2024

把握意圖，精判信息，

嚴循邏輯，準確作答！---（選擇題提分策略）

學習目標：1.了解選擇題命題特點，感受其獨特魅力，端正態(tài)度，增強提高得分的底氣。2.把握意圖，精判信息，嚴循邏輯，全方位，全要素提升選擇題作答的綜合素養(yǎng)。例1.在學生學習過程中，讓學生及時了解自己的練習結(jié)果，這屬于（）。A.分情況反饋

B.情境反饋C.結(jié)果反饋

D.內(nèi)在的動覺反饋例2.馬卡連柯認為“集體是個很大的教育力量”，良好的班集體可以為學生提供個性和諧發(fā)展的平臺，這體現(xiàn)了良好班集體的何種功能（）A.社會化功能

B.歸屬功能C.發(fā)展功能

D.分化功能任務(wù)1，(過把癮!)請按照自己平時的思維習慣，判斷以下選擇題，感受其獨特魅力，增強高分底氣。1.完全避免閱卷人的主觀因素的干擾，還可以通過機器閱卷，提高閱卷效率。2.具有命題的靈活性大、知識覆蓋面廣、考查內(nèi)容的偶然性小以及采分的客觀性強和速度快等優(yōu)點，是對考生全方位綜合素養(yǎng)的考查.3.對考生能否獲得高分，起決定性作用。（▲選擇題是讓考生從事先擬定的答案中辨認出真?zhèn)?，做出準確判斷，咱玩的不是心跳，而是實力。）

選擇題之獨特魅力任務(wù)2，認真閱讀以下圖表，熟悉考點信息，心中有數(shù)。板塊題號則重點現(xiàn)代文一般論述文（第1-4題）文本信息的比對，邏輯思維考查小說（第6-7題）價值取向，情感，主旨考查古詩文文言文（第11-12題）關(guān)鍵詞句考查詩歌（第15題）關(guān)鍵詞句考查語用題文學常識類（第19題）

文學常識考查

注重考察學生必備知識

注重考察學生必備知識

決勝2024年高考語文押題預(yù)測卷（一）11.下列對材料中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）()A.系治，囚禁審其罪，“系”與成語“系頸牽羊”中的“系”字意思不同。B.幾杖，指坐幾和手杖，皆為老者所用，故常用作敬老之物，也可以借指老人。C.存問，問候的意思，“存”與《短歌行》“枉用相存”中的“存”字意思不同。D.陵遲，也作“凌遲”，既是一種殘酷刑罰，也指漸趨衰敗。文中指后者。11.下列對材料中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）(

C

)A.系治，囚禁審其罪，“系”與成語“系頸牽羊”中的“系”字意思不同。

成語“系頸牽羊”中的“系”指系著。“繩系頸，手牽羊”，謂投降請罪。B.幾杖，指坐幾和手杖，皆為老者所用，故常用作敬老之物，也可以借指老人。C.存問，問候的意思，“存”與《短歌行》“枉用相存”中的“存”字意思不同。

越陌度阡，枉用相存。（遠方賓客穿越縱橫交錯的田路，屈駕前來探望我）D.陵遲，也作“凌遲”，既是一種殘酷刑罰，也指漸趨衰敗。文中指后者。解析：C

兩句中的“存”都是問候的意思。

文學常識類（第19題）

決勝2024年高考語文押題預(yù)測卷（三）19.下列各項中，和文中畫波浪線的句子所用修辭手法相同的一項是（3分）原句：那群峰競秀、斷岸千尺的高峽奇觀，宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。A.至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。B.世間行樂亦如此，古來萬事東流水。C.舉酒欲飲無管弦，終歲不聞絲竹聲。D.廉頗老矣，尚能飯否？19.下列各項中，和文中畫波浪線的句子所用修辭手法相同的一項是（B）原句：那群峰競秀、斷岸千尺的高峽奇觀，宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。（比喻）A.至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。（用典）B.世間行樂亦如此，古來萬事東流水。（比喻）C.舉酒欲飲無管弦，終歲不聞絲竹聲。（借代）D.廉頗老矣，尚能飯否？（反問）理一理：請你根據(jù)以上示范，回顧選擇題作答的有效做法，鞏固作答思維。1.根據(jù)考點分析，選擇題多考查的是信息比對、價值取向、關(guān)鍵字詞、文學常識、（生活常識、語言習慣）等邏輯思維。所以，作答時，需把握意圖，精判信息，嚴循邏輯，準確作答！2.審題須特別細致，一些關(guān)鍵性的字詞，諸如：全部、至少、某些、經(jīng)常、有時、最佳等等，?？梢詮闹袇^(qū)分出應(yīng)選的答案。3.可適當采用排除錯誤法求解，將有明顯錯誤的選項先劃掉，當排除了兩個以上的選項以后，再將剩下的選項進行比較，比較它們的相似處和不同處，從中確定一個把握最大的。4.按規(guī)定的時間，每個小題一般應(yīng)在1—3分鐘內(nèi)完成。同時，復(fù)查和改錯也須慎重，你必須有足夠的理由才能改動它?！嚓P(guān)鏈接：

3月20日，2024年高考招生和命題2號文件強調(diào)：1.注重考察學生必備知識。2.加強關(guān)鍵能力和學科素養(yǎng)。3.優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu)和試題形式。4.引導培養(yǎng)探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)，增強試題的應(yīng)用性、探究性、開放性。

4月17日，河北省對后階段高考備考的建議中提到：1.隨文命題思路不會變，要以讀為本，化繁為簡。2.讀文本、讀題干、讀選項、讀教材……通讀梳理，有助快速準確答題。1.你選擇題最高的得分是？最低的得分是？你的高分秘訣是？2.你在選擇題作答時的判斷依據(jù)是？3.你覺得自己目前的選擇題作答需要加強的是？（▲養(yǎng)成默讀習慣，提高答題的專注度，有助快速準確答題）4.

請你用紅筆在《15分鐘小練》《雙測領(lǐng)航卷》中合理規(guī)劃出100道選擇題。任務(wù)3，請對照以下問題，自我反省與提升，同桌交流。例1，決勝2024年高考語文押題預(yù)測卷（三）

請余賦詩（其二）杜甫黑鷹不省人間有，度海疑從北極來。正翮②摶風超紫寒，立冬幾夜宿陽臺③。虞羅④自各虛施巧，春雁同歸必見猜。萬里寒空只一日，金眸玉爪不凡才?！咀ⅰ竣羸N：鳥飛的樣子。②翮：羽毛中間的部分，指摶蛙。③陽臺：巫山的一座山峰。④虞羅：漁獵者設(shè)置的網(wǎng)羅。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）A．詩歌題目實似小序，詳細交代了寫詩緣由，能幫助讀者更清楚地理解詩意。B．首聯(lián)上下兩句均使用了特殊語庫，“省”“疑”二字寫出了詩人的心理活動。C．頷聯(lián)寫黑鷹扇動翅膀刮起的風能吹到邊塞，寒冬時棲宿巫山陽臺，氣魄宏大。D．頸聯(lián)寫虞羅施巧抓捕，春雁同行猜忌，反映出黑鷹所面臨的境遇非常惡劣。

邏輯推理（語言習慣……）

黑鷹不省人間有，度海疑從北極來。正翮摶風超紫寒，立冬幾夜宿陽臺。

虞羅自各虛施巧，春雁同歸必見猜。萬里寒空只一日，金眸玉爪不凡才。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

D

）A．詩歌題目實似小序，詳細交代了寫詩緣由，能幫助讀者更清楚地理解詩意。B．首聯(lián)上下兩句均使用了特殊語庫，“省”“疑”二字寫出了詩人的心理活動。C．頷聯(lián)寫黑鷹扇動翅膀刮起的風能吹到邊塞，寒冬時棲宿巫山陽臺，氣魄宏大。D．頸聯(lián)寫虞羅施巧抓捕，春雁同行猜忌，反映出黑鷹所面臨的境遇非常惡劣。（選項前半句多為依據(jù)，后半句多為結(jié)論，多在結(jié)論處設(shè)置陷阱）解析：“反映出黑鷹所面臨的境遇非常惡劣”錯，這兩句是表現(xiàn)黑鷹的聰明與不凡。“虛”字表明無論獵者如何巧施機關(guān)，也無法抓住黑鷹，表現(xiàn)其聰明；被春雁“見猜”表明黑鷹與春雁這樣的凡鳥不同。

邏輯推理（語言習慣……）

例2

（湖北省武漢市2024屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研考試）

憂國①陸游恩許還山已六年，誓憑耕稼餞華顛②養(yǎng)心雖若冰將釋，憂國猶虞火未然。議論孰能忘忌諱？人材正要越拘攣。群公亦采芻蕘否？貞觀開元在目前。【注】①此詩紹熙五年（1194）作于故鄉(xiāng)山陰。淳熙十六年（1189）詩人被劾罷官，至此已有六年之久。②華顛：白頭。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩人回到故鄉(xiāng)已經(jīng)六年，他發(fā)暫要在耕作中度過余年?！梆T”是送的意思。B.“冰將釋”比喻心無掛礙，有如凍冰融解毫無沾滯。此句其實反襯了下句。C.“貞觀開元”代指盛世。詩人為國事而擔憂，對國家能否中興信心不足。D.本詩在抒情方式上和《書憤》有相同之處，都采用了敘事抒情和直抒胸臆。

邏輯推理（語言習慣……）

憂國①陸游恩許還山已六年，誓憑耕稼餞華顛②養(yǎng)心雖若冰將釋，憂國猶虞火未然。議論孰能忘忌諱？人材正要越拘攣。群公亦采芻蕘否？貞觀開元在目前。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

C

)A.詩人回到故鄉(xiāng)已經(jīng)六年，他發(fā)暫要在耕作中度過余年。“餞”是送的意思。B.“冰將釋”比喻心無掛礙，有如凍冰融解毫無沾滯。此句其實反襯了下句。C.“貞觀開元”代指盛世。詩人為國事而擔憂，對國家能否中興信心不足。D.本詩在抒情方式上和《書憤》有相同之處，都采用了敘事抒情和直抒胸臆?！窘馕觥俊皩夷芊裰信d信心不足”錯誤。詩歌尾聯(lián)意為：各位大臣也肯采納我這普通百姓的意見嗎？要是這樣，那么貞觀、開元的盛世就近在眼前了。由此可知，詩人盡管憂心國事，但仍然對國家中興充滿信心。

邏輯推理（語言習慣……）例3，決勝2024年高考語文押題預(yù)測卷（一）

嘆庭前甘菊花杜甫檐前甘菊移時晚，青蕊重陽不堪摘。明日蕭條醉盡醒，殘花爛漫開何益？籬邊野外多眾芳，采擷細瑣升中堂。念茲空長大枝葉，結(jié)根失所纏風霜?！咀ⅰ竣俅嗽姰斪饔谔菩谔鞂毷辏?54年）重陽節(jié)，時杜甫居長安下杜城。詩人看到庭前遲開的甘菊花，不禁聯(lián)想到自己的身世，有感而作。②殘花：指晚開的甘菊。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.詩人落筆先寫“嘆”的原因，然后“嘆”甘菊“重陽不堪摘”的現(xiàn)狀，關(guān)聯(lián)緊密。B.詩人感慨重陽過后秋景蕭條，人們似醒似醉已無心賞花，甘菊即便開放又有何用。C.詩人以“眾芳”被采擷反襯甘菊不被用，“細瑣”指人們采擷眾芳所用的瑣碎時間。D.詩人感念甘菊只因根扎的不是地方而為風霜所侵，從側(cè)面反映甘菊凌霜傲雪之概。

關(guān)鍵字詞嘆庭前甘菊花杜甫檐前甘菊移時晚，青蕊重陽不堪摘。明日蕭條醉盡醒，殘花爛漫開何益？籬邊野外多眾芳，采擷細瑣升中堂。念茲空長大枝葉，結(jié)根失所纏風霜。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（C）（3分）A.詩人落筆先寫“嘆”的原因，然后“嘆”甘菊“重陽不堪摘”的現(xiàn)狀，關(guān)聯(lián)緊密。B.詩人感慨重陽過后秋景蕭條，人們似醒似醉已無心賞花，甘菊即便開放又有何用。C.詩人以“眾芳”被采擷反襯甘菊不被用，“細瑣”指人們采擷眾芳所用的瑣碎時間。D.詩人感念甘菊只因根扎的不是地方而為風霜所侵，從側(cè)面反映甘菊凌霜傲雪之概。“細瑣指人們采擷眾芳所用的瑣碎時間”不正確，從原詩意思看，“細瑣”是形容詞活用作名詞，指人們所采擷的那些細碎瑣屑的花（即“眾芳”）。

關(guān)鍵字詞例4（2021全國甲卷）和南豐先生出山之作①陳師道側(cè)徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。白云笑我還多事，流水隨人合有情。不及鳥飛渾自在，羨他僧住便平生。未能與世全無意，起為蒼生試一鳴?！咀⑨尅竣倌县S先生：即曾鞏，陳師道敬重仰慕的師長。②側(cè)徑：狹窄的路，籃舁：竹轎。③骨毛清：謂超凡脫俗，具有神仙之姿。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.出山之初的曾鞏，展現(xiàn)出來的是一個明凈爽利、風骨秀異的高士形象。B.頷聯(lián)兩句使用擬人的修辭手法，表現(xiàn)白云和流水對于曾鞏出山的態(tài)度。C.住在山中的僧人雖然不能像飛鳥一樣自由自在，但其生活也令人羨慕。D.陳師道在詩中書寫了曾鞏人生志趣與處世情懷，筆端飽含敬佩之情。和南豐先生出山之作①陳師道側(cè)徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。白云笑我還多事，流水隨人合有情。不及鳥飛渾自在，羨他僧住便平生。未能與世全無意，起為蒼生試一鳴?！咀⑨尅竣倌县S先生：即曾鞏，陳師道敬重仰慕的師長。②側(cè)徑：狹窄的路，籃舁：竹轎。③骨毛清：謂超凡脫俗，具有神仙之姿。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（C）A.出山之初的曾鞏，展現(xiàn)出來的是一個明凈爽利、風骨秀異的高士形象。B.頷聯(lián)兩句使用擬人的修辭手法，表現(xiàn)白云和流水對于曾鞏出山的態(tài)度。C.住在山中的僧人雖然不能像飛鳥一樣自由自在，但其生活也令人羨慕。D.陳師道在詩中書寫了曾鞏人生志趣與處世情懷，筆端飽含敬佩之情。解析：“住在山中的僧人雖然不能像飛鳥一樣自由自在，但其生活也令人羨慕”錯誤，原文“不及鳥飛渾自在，羨他僧住便平生”指的是身在官場，終不如山中飛鳥那般自由自在，隱居山中的僧人，這一生就可以悠然閑適地度過，這種生活真令人羨慕。并不是僧人不像飛鳥一樣自由自在，而是作者自己身不如飛鳥自在。

建議與要求：

總的來說，技巧永遠只是錦上添花，最核心的還是要把握對知識的理解，注重于對文本的解讀。

高分是目標，滿分不是夢。例1，（2024年九省聯(lián)考）4．根據(jù)材料二內(nèi)容，下列選項對下面這幅圖表的解讀不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．文化I存續(xù)期內(nèi)大部分時間里氣溫偏暖。B．文化I存續(xù)期內(nèi)傳統(tǒng)的旱作農(nóng)業(yè)系統(tǒng)尚未完成。C．文化II存續(xù)期內(nèi)存在著勞動力的分化。D．文化II存續(xù)期內(nèi)人們主要利用草原環(huán)境維持生計。

信息依據(jù)（選項或材料中的有效信息）任務(wù)4.請你認真思考以下10道選擇題的作答示例（模擬題），學會捕捉有效信息，作出準確判斷，強化選擇題作答思維。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

CA．大興安嶺處于西遼河流域與歐亞大陸的草原地帶之間，導致西遼河流域不具備“逐水草而居”的游牧生活條件。B．全新世溫暖期結(jié)束后氣候普遍變得干冷，使得游牧業(yè)一經(jīng)產(chǎn)生就從中國北方農(nóng)牧交錯帶擴散到整個歐亞草原。C．北美西北海岸印第安人突破了“兩小時步行圈”內(nèi)資源的承載力的限制，形成了規(guī)模較大的復(fù)雜社會。D．黍比粟更適應(yīng)燕山——長城南北地區(qū)干旱與寒冷的環(huán)境，因此這一地區(qū)的游牧者從農(nóng)耕者那里換取糧食時更看重黍?！窘馕觥勘绢}考查對文本內(nèi)容及其關(guān)聯(lián)的判斷。A選項材料一第一段，可以得出該選項的前半部分是正確的，但是無法推斷二者的因果關(guān)系。所以錯誤。B選項在材料一的第五段，選項前半部分正確，但是無法推斷二者的因果關(guān)系。所以錯誤。C選項在材料二的第一段，通過對比原文可以推斷出印第安人借助舟楫，突破了限制，形成了規(guī)模大的復(fù)雜社會。此選項正確。D選項在材料二的最后一段，前半部分正確，但是無法推斷二者的因果關(guān)系。所以錯誤。

信息比對的過程，需養(yǎng)成嚴謹細致的素養(yǎng)和穩(wěn)定的心態(tài)?！?024年九省聯(lián)考）

信息依據(jù)（材料中的有效信息）例2，（2024年河北聯(lián)考）

《趙一曼女士》

阿城6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說以“趙一曼女士”為題，不同于以往烈士、同志、英雄等慣常用法，稱謂的陌生化既表達了對主人公的尊敬之意，又引起了讀者的注意。B.“通過對此人的嚴厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系”，這既是日本人大野泰治向上級提出的建議，也暗示他已從趙一曼那里得到有價值的回答。C.“他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼。”兩個陌生人之間有意無意的搭訕，看似閑筆，實則很有用心，說明趙一曼仍活在人們的記憶里。D.醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點，小說由此切入主人公監(jiān)禁期間鮮為人知的特殊生活經(jīng)歷，在跨越時空的精神對話中再現(xiàn)了趙一曼的英雄本色。

邏輯推理（命題意圖，核心價值觀……）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)（）A.一個大家默許的“潛規(guī)則”毀掉了一樁本該美好的姻緣，也從一個側(cè)面暗示了兩岸土地之爭的激烈，矛盾的不可調(diào)和。B.“楊玉蘭有點小性子”，這“小性子”寫出了婆婆的任性與執(zhí)拗，也是導致她愛情悲劇的原因。C.“在土地里學到的東西”，不僅僅是勞動的本領(lǐng)，也不乏直面生活艱難的信心與勇氣。D.“我”稱婆婆是“天生的詩人”，指生活中的婆婆在有意無意間表現(xiàn)出的詩人素養(yǎng)，如婆婆口中的風有形狀還有味道。當然，還有不切合實際的浪漫?！窘馕觥俊叭涡耘c執(zhí)拗”“也是導致她愛情悲劇的原因”錯，應(yīng)是“倔強與剛毅”，本文沒有體現(xiàn)因她的性格而導致她的愛情悲劇。

故選B。把握命題意圖，緊扣核心價值觀，高效判斷?！鴽Q勝2024年高考語文押題預(yù)測卷（三）

邏輯推理（命題意圖，核心價值觀……）例3，決勝2024年高考語文押題預(yù)測卷（三）

3.下列選項對哈爾濱的描述，更偏向經(jīng)濟視野的一項是(3分)A.冰雪大世界展出青花瓷雪雕、冰雪水墨畫、冰版畫。B.中央大街89號馬迭爾賓館的“陽臺音樂”傾情上演。C.老建筑具有巴洛克風格，但圖案取材于中國傳統(tǒng)文化元素。D.開發(fā)“濱濱有禮”、冰雪服飾等100多種工藝品和紀念品。

邏輯推理（生活常識，語言習慣……）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

AA．從產(chǎn)生的時間先后來看，原始農(nóng)業(yè)早于游牧型畜牧業(yè)，后者又早于放養(yǎng)型畜牧業(yè)。B．依賴步行的狩獵采集者在草原、沙漠、高原、極地都很難維持生計。C．對于游牧者來說，金屬工具、紡織品和糧食屬于難以自給自足的生活資料。D．在馴化、種植大豆之前，燕山——長城南北地區(qū)早作農(nóng)業(yè)系統(tǒng)尚未完全建立?！窘馕觥勘绢}考查文本內(nèi)容的理解分析。在材料一第四段，可以得出三者之間的產(chǎn)生時間為：原始農(nóng)業(yè)---放養(yǎng)型畜牧業(yè)---游牧型畜牧業(yè)。其他三個選項可以在文中找到依據(jù)?！壿嬐评?，需結(jié)合常識，以及一些語言習慣與思維?！?024年九省聯(lián)考）

邏輯推理

知識鏈接

人類通過思維能夠揭示事物的本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系，從而形成概念和解決遇到的問題。語言形式同思維形式緊密聯(lián)系。思維方式是指人們用以處理信息和感知周圍世界的一種思維習慣。它是一個民族或區(qū)域在長期的歷史發(fā)展中形成的一種較為固定的元認知模式，反映了處在不同文化中的個體和群體在看待和處理問題時的認知特性。中國人的思維模式是以直覺、體驗、類比、象征取代了理性、邏輯，感性強、理性弱。中國人的思維有較強的我直覺思維能力，這種思維方式對事物的整體把握很有幫助。西方的科學重視理性分析與邏輯推理，注重方法與技術(shù)上的操作與實驗，要求用精準的數(shù)字來把握所認識的對象，同時通過歸納法概括出一般性的原理與規(guī)律。例4，決勝2024年高考語文押題預(yù)測卷（三）

請余賦詩（其二）杜甫黑鷹不省人間有，度海疑從北極來。正翮②摶風超紫寒，立冬幾夜宿陽臺③。虞羅④自各虛施巧，春雁同歸必見猜。萬里寒空只一日，金眸玉爪不凡才?！咀ⅰ竣羸N：鳥飛的樣子。②翮：羽毛中間的部分，指摶蛙。③陽臺：巫山的一座山峰。④虞羅：漁獵者設(shè)置的網(wǎng)羅。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）A．詩歌題目實似小序，詳細交代了寫詩緣由，能幫助讀者更清楚地理解詩意。B．首聯(lián)上下兩句均使用了特殊語庫，“省”“疑”二字寫出了詩人的心理活動。C．頷聯(lián)寫黑鷹扇動翅膀刮起的風能吹到邊塞，寒冬時棲宿巫山陽臺，氣魄宏大。D．頸聯(lián)寫虞羅施巧抓捕，春雁同行猜忌，反映出黑鷹所面臨的境遇非常惡劣。

邏輯推理（語言習慣……）

黑鷹不省人間有，度海疑從北極來。正翮摶風超紫寒，立冬幾夜宿陽臺。

虞羅自各虛施巧，春雁同歸必見猜。萬里寒空只一日，金眸玉爪不凡才。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

D

）A．詩歌題目實似小序，詳細交代了寫詩緣由，能幫助讀者更清楚地理解詩意。B．首聯(lián)上下兩句均使用了特殊語庫，“省”“疑”二字寫出了詩人的心理活動。C．頷聯(lián)寫黑鷹扇動翅膀刮起的風能吹到邊塞，寒冬時棲宿巫山陽臺，氣魄宏大。D．頸聯(lián)寫虞羅施巧抓捕，春雁同行猜忌，反映出黑鷹所面臨的境遇非常惡劣。（選項前半句多為依據(jù)，后半句多為結(jié)論，多在結(jié)論處設(shè)置陷阱）解析：“反映出黑鷹所面臨的境遇非常惡劣”錯，這兩句是表現(xiàn)黑鷹的聰明與不凡。“虛”字表明無論獵者如何巧施機關(guān)，也無法抓住黑鷹，表現(xiàn)其聰明；被春雁“見猜”表明黑鷹與春雁這樣的凡鳥不同。

邏輯推理（語言習慣……）

（湖北省武漢市2024屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研考試）

憂國①陸游恩許還山已六年，誓憑耕稼餞華顛②養(yǎng)心雖若冰將釋，憂國猶虞火未然。議論孰能忘忌諱？人材正要越拘攣。群公亦采芻蕘否？貞觀開元在目前。【注】①此詩紹熙五年（1194）作于故鄉(xiāng)山陰。淳熙十六年（1189）詩人被劾罷官，至此已有六年之久。②華顛：白頭。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩人回到故鄉(xiāng)已經(jīng)六年，他發(fā)暫要在耕作中度過余年?！梆T”是送的意思。B.“冰將釋”比喻心無掛礙，有如凍冰融解毫無沾滯。此句其實反襯了下句。C.“貞觀開元”代指盛世。詩人為國事而擔憂，對國家能否中興信心不足。D.本詩在抒情方式上和《書憤》有相同之處，都采用了敘事抒情和直抒胸臆。

邏輯推理（語言習慣……）

憂國①陸游恩許還山已六年，誓憑耕稼餞華顛②養(yǎng)心雖若冰將釋，憂國猶虞火未然。議論孰能忘忌諱？人材正要越拘攣。群公亦采芻蕘否？貞觀開元在目前。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

C

)A.詩人回到故鄉(xiāng)已經(jīng)六年，他發(fā)暫要在耕作中度過余年?！梆T”是送的意思。B.“冰將釋”比喻心無掛礙，有如凍冰融解毫無沾滯。此句其實反襯了下句。C.“貞觀開元”代指盛世。詩人為國事而擔憂，對國家能否中興信心不足。D.本詩在抒情方式上和《書憤》有相同之處，都采用了敘事抒情和直抒胸臆。【解析】“對國家能否中興信心不足”錯誤。詩歌尾聯(lián)意為：各位大臣也肯采納我這普通百姓的意見嗎？要是這樣，那么貞觀、開元的盛世就近在眼前了。由此可知，詩人盡管憂心國事，但仍然對國家中興充滿信心。

邏輯推理（語言習慣……）例5，決勝2024年高考語文押題預(yù)測卷（一）

嘆庭前甘菊花杜甫檐前甘菊移時晚，青蕊重陽不堪摘。明日蕭條醉盡醒，殘花爛漫開何益？籬邊野外多眾芳，采擷細瑣升中堂。念茲空長大枝葉，結(jié)根失所纏風霜。【注】①此詩當作于唐玄宗天寶十三年（754年）重陽節(jié)，時杜甫居長安下杜城。詩人看到庭前遲開的甘菊花，不禁聯(lián)想到自己的身世，有感而作。②殘花：指晚開的甘菊。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.詩人落筆先寫“嘆”的原因，然后“嘆”甘菊“重陽不堪摘”的現(xiàn)狀，關(guān)聯(lián)緊密。B.詩人感慨重陽過后秋景蕭條，人們似醒似醉已無心賞花，甘菊即便開放又有何用。C.詩人以“眾芳”被采擷反襯甘菊不被用，“細瑣”指人們采擷眾芳所用的瑣碎時間。D.詩人感念甘菊只因根扎的不是地方而為風霜所侵，從側(cè)面反映甘菊凌霜傲雪之概。

關(guān)鍵字詞嘆庭前甘菊花杜甫檐前甘菊移時晚，青蕊重陽不堪摘。明日蕭條醉盡醒，殘花爛漫開何益？籬邊野外多眾芳，采擷細瑣升中堂。念茲空長大枝葉，結(jié)根失所纏風霜。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（C）（3分）A.詩人落筆先寫“嘆”的原因，然后“嘆”甘菊“重陽不堪摘”的現(xiàn)狀，關(guān)聯(lián)緊密。B.詩人感慨重陽過后秋景蕭條，人們似醒似醉已無心賞花，甘菊即便開放又有何用。C.詩人以“眾芳”被采擷反襯甘菊不被用，“細瑣”指人們采擷眾芳所用的瑣碎時間。D.詩人感念甘菊只因根扎的不是地方而為風霜所侵，從側(cè)面反映甘菊凌霜傲雪之概?！凹毈嵵溉藗儾蓴X眾芳所用的瑣碎時間”不正確，從原詩意思看，“細瑣”是形容詞活用作名詞，指人們所采擷的那些細碎瑣屑的花（即“眾芳”）。

關(guān)鍵字詞理一理：請你根據(jù)以上示范，回顧選擇題作答的有效做法，鞏固作答思維。1.根據(jù)考點分析，選擇題多考查的是信息比對、價值取向、關(guān)鍵字詞、文學常識、（生活常識、語言習慣）等邏輯思維。所以，作答時，需把握意圖，精判信息，嚴循邏輯，準確作答！2.審題須特別細致，一些關(guān)鍵性的字詞，諸如：全部、至少、某些、經(jīng)常、有時、最佳等等，常可以從中區(qū)分出應(yīng)選的答案。3.可適當采用排除錯誤法求解，將有明顯錯誤的選項先劃掉，當排除了兩個以上的選項以后，再將剩下的選項進行比較，比較它們的相似處和不同處，從中確定一個把握最大的。4.按規(guī)定的時間，每個小題一般應(yīng)在1—3分鐘內(nèi)完成。同時，復(fù)查和改錯也須慎重，你必須有足夠的理由才能改動它。1（2023新課標II卷）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(

)A.蘿卜溪的酬神社戲，適逢秋天橘子收獲時節(jié)，按慣例在伏波宮前空坪中連演六天。B.女人們成群結(jié)伴來看戲，有的還會帶上飯籮針線或香燭紙張，富有鄉(xiāng)土生活氣息。C.“打加官”第一個就叫保安隊隊長，可以見出蘿卜溪辦會者對他有所忌憚和逢迎。D.排定戲目外額外點戲需封賞，會長“也被迫點一出”，此細節(jié)暗示了會長的吝嗇。任務(wù)5.請你按上述做法，迅速對以下10道選擇題（高考真題），作出準確判斷，鞏固選擇題作答思維。2（2023新課標II卷）7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)A.本文開頭寫戲班子如約而至，接下來又寫到“省里向上調(diào)兵開拔的事”，令人感覺到一種尋常歲月隱約生變的氣氛。B.傳統(tǒng)白話小說常以描摹衣飾來刻畫人物，本文寫社戲之日長順走動拜客，就使用了這種筆法來表現(xiàn)長順的鄭重守禮。C.最后一段景物描寫，同魯迅《社戲》對歸家途中的景物描寫一樣，都以自然之美襯托了散戲后人們的失落與惆悵。D.沈從文這里寫社戲，同他在《邊城》中寫端午節(jié)一樣，都是通過對民俗的鋪寫描繪了存有世外桃源意味的鄉(xiāng)土社會。3（2023新課標II卷）湖上晚歸林逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲。[注]誅茅地：詩中指人的居所。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A.詩人描寫自己乘船歸家途中所見，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流暢。B.詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動有靜，多姿多彩，令人愉悅。C.詩人如處仙境的感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化。D.詩人調(diào)動多種感官，從不同的角度進行描寫，狀物生動，筆觸鮮活而細膩。4（2023新課標II卷）20.下列句子中的“誰”和“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項是(

)A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。緽.生活中誰都需要表達和交流。C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！5（2021全國甲卷）3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.姚名達評估二千年來目錄學傳統(tǒng)，既立足于歷史，又體現(xiàn)出學術(shù)批判的精神。B.與主題分述法相比，使用斷代法來寫中國目錄學史，更能接近歷史的本來面貌。C.《中國目錄學史》不墨守成規(guī)而有所創(chuàng)新，本文作者對該書的理論框架表示認可。D.在近代西學東漸的背景下，《中國目錄學史》體現(xiàn)出傳統(tǒng)學術(shù)向現(xiàn)代學術(shù)的轉(zhuǎn)型。6（2021全國甲卷）7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文章以童年時代的一段記憶開頭，既點出了作者與普希金結(jié)緣之早，也自然地引出下文對訪問普希金流放地的期待。B.當?shù)爻霭娴钠障＝疬x集雖然收集了他最優(yōu)秀的作品，但作者并不滿足，認為這無助于人們了解完整、復(fù)雜、真正的普希金。C.滿地密葉的林蔭道，秀美靜謐的莊園，若有若無的細雨，這些環(huán)境描寫，將尋訪者的懷念、景仰與惆悵渲染得更加深切。D.文章結(jié)尾，作者由普希金的痛苦和命運生發(fā)開去，將“喜歡天才的命運還是庸人的生活”這一問題置于讀者面前，啟人深思。7（2021全國甲卷）11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.釁鼓，指古代戰(zhàn)爭時殺人或殺牲取血涂在鼓上以舉行祭祀儀式。B.廟社，廟指宗廟，社指社稷，廟社在古代常用來借指國家朝廷。C.閏月，農(nóng)歷逢閏年加一個月，閏某月指加在某月之前的那個月。D.輜重，文中指行軍時隨軍運載的軍械、糧草、被服等軍用物資。8（2021全國甲卷）和南豐先生出山之作①陳師道側(cè)徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。白云笑我還多事，流水隨人合有情。不及鳥飛渾