語(yǔ)文匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)楊興富學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會(huì)作者在作品當(dāng)中所傾注的思想感情，領(lǐng)會(huì)作者博大的胸襟和堅(jiān)強(qiáng)的斗志；2、學(xué)習(xí)對(duì)比手法的運(yùn)用；3、領(lǐng)悟作品語(yǔ)言，感受魯迅先生獨(dú)特的語(yǔ)言魅力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：對(duì)比手法的運(yùn)用及作品的內(nèi)蘊(yùn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟?qū)W習(xí)作品獨(dú)特的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法：教師引導(dǎo)，學(xué)生分小組研討、總結(jié)輔助用具：幻燈片時(shí)間安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、介紹作者，導(dǎo)入新課我們先來(lái)看一幅圖片，（出示幻燈片）。照片上的人物大家認(rèn)識(shí)嗎？（魯迅），此學(xué)期我們已學(xué)過(guò)他的一篇回憶性散文《藤野先生》，相信同學(xué)們對(duì)魯迅已經(jīng)有了深入的了解，哪位學(xué)生能幫著大家回顧一下魯迅呢？幾個(gè)學(xué)生分別從不同方面對(duì)魯迅作了介紹，我們今天就來(lái)再次領(lǐng)略一下魯迅的博大的胸襟與堅(jiān)強(qiáng)的斗志。打開課本，翻到第六課。（板書：雪魯迅）二、學(xué)習(xí)文章1、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，劃出不理解的生字詞，查字典詞典解決。（出示幻燈片上的生字詞）（博識(shí)、處子、粘結(jié)、粘連、消釋、褪盡、凜冽、旋風(fēng)、旋轉(zhuǎn)、脂粉奩）下面找一位學(xué)生來(lái)朗讀一下這些字詞。2、把握文章結(jié)構(gòu)聽錄音朗讀，看看作者共寫了幾個(gè)地方的雪，段落層次應(yīng)怎樣劃分。（板書：江南的雪朔方的雪）3、理解文章主旨作者在《雪》這篇文章當(dāng)中寫了江南雪與朔方的雪，那么作者是怎樣對(duì)它們進(jìn)行各自的描繪的呢？又是怎樣地把它們有機(jī)地聯(lián)系在一起的？這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想？下面我們就具體來(lái)探究一下這些問(wèn)題。認(rèn)真閱讀課文，運(yùn)用圈點(diǎn)勾劃及小組合作的方式解決以下問(wèn)題，每個(gè)小組任選一至兩題。（出示幻燈片）（1）詩(shī)中所表現(xiàn)的江南雪與朔方雪的美，有怎樣不同的特色？（2）江南雪的“美艷”具體表現(xiàn)在哪里？作者從哪些角度表現(xiàn)朔方