鄭人買履導(dǎo)入新課猜一猜：稀奇古怪兩只船,沒有槳來沒有帆,白天載人四處走,晚上橫臥在床前。講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)一講授新課相關(guān)介紹《韓非子》法家的重要著作，全書五十五篇，大部分為韓非自著。韓非,戰(zhàn)國末期思想家、政治家，哲學(xué)家。是當(dāng)時(shí)思想家荀子的學(xué)生。他繼承和發(fā)展了荀子的法家思想，吸取了他的法家學(xué)說，成為法家的主要代表人物。他的著作后人稱《韓非子》。 檢查預(yù)習(xí)一講授新課知識備查

寓言是一種歷史悠久的文學(xué)體裁，它通常是通過短小精悍而又富于風(fēng)趣的動物故事或人物故事，采用象征、擬人、夸張、諷喻等表現(xiàn)手法或修辭手法寄寓一種思想、哲理或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給人以勸誡作用。（簡言之：通過短小的故事，表達(dá)深刻的道理）如：自相矛盾，守株待兔，亡羊補(bǔ)牢……寓言講授新課初讀課文整體感知講授新課

鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！眑ǚ

duódùsuìnìngdù講授新課結(jié)合注釋，口頭翻譯。講授新課

鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。鞋子↑量長短↑↓代詞，他的，指鄭人的想表承接，就、然后↓量好的尺碼?！~，他的，指鄭人的坐同“座”，座位↑講授新課通假字：是文言文中常見的一種現(xiàn)象。主要是由于書寫或傳抄者筆誤，或?yàn)閳D省事有意寫了筆畫較少的音同、音近或形似的別字，后人沿用下來，就成了通假字。講授新課

至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。

到---去集市卻拿量好的尺寸拿量好的尺寸拿到↓量好的尺寸↓↑↑↓↓↓↓↑同“返”，返回→講授新課講授新課

及

反，市罷，遂不得履。等到結(jié)束終于同“返”返回↓↓→↓講授新課

人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！贝~，鞋子量好的尺碼不↓↓↑譯文：

有個(gè)鄭國人，想去買鞋子，事先量了自己的腳，把量好的尺寸放在自己的座位上。到了前往集市的時(shí)候，卻忘了帶上它。已經(jīng)拿到鞋子，（才發(fā)現(xiàn)忘了帶尺寸）就對賣鞋子的的人說；"我忘了帶尺寸。"就返回家拿尺寸。等到他又返回集市時(shí)，集市已經(jīng)散了，終于沒有買到鞋子。有人問：“為什么不用腳試一試鞋的大小呢？”她回答說：“我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳?！敝v授新課鄭人的形象：死板，固執(zhí)而又愚蠢的人。說明的道理：做事要從實(shí)際出發(fā)，不可生搬硬套。如果迷信教條而不顧客觀實(shí)際，是不會成功的。課堂小結(jié)寓意：諷刺那些做事不注意從實(shí)際出發(fā)，墨守成規(guī)，