沁園春·長沙毛澤東獨(dú)坐池塘如虎距，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？——《詠蛙》孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！——《七絕·改西鄉(xiāng)隆盛詩贈父親》自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里?！镀吖拧埦洹废鼗蕽h武，略輸文才；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！肚邎@春·雪》1909(16)1906(13)1916(23)1936(43)這首詞寫于1925年，當(dāng)時革命運(yùn)動蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動和省港大罷工相繼突發(fā)，國共兩黨統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府在廣州成立。農(nóng)民運(yùn)動蓬勃興起，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動，當(dāng)年10月，毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對絢麗的秋景和大好的革命形勢，回憶起往昔的戰(zhàn)斗歲月，思索著國共合作后領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的斗爭問題，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅礴的詞。詞興起于________(朝代)，是一種和樂歌唱、句式長短不齊的詩體。起初時稱“________〞、“________〞和“________〞，后來也稱作“________〞、“________〞或“________〞。其特點(diǎn)是“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲〞。每首詞都有一個曲詞名稱，叫“________〞。如“________〞就是詞牌。詞牌決定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。詞以字?jǐn)?shù)分為________、________和________。宋代詞壇上形成了________和________兩大流派。隋唐曲子雜曲子曲子詞樂府長短句詩余詞牌沁園春小令中調(diào)長調(diào)豪放派婉約派知識點(diǎn)視察“意象〞簡釋意作者的主觀情感象作品中的客觀物象

詩人的思想感情與客觀物象融合形成意象意境

詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界讀者研討問題〔1〕以詩人的活動為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動詞。〔2〕“為何都是寫秋，毛澤東筆下的秋天和其他詩人的有何不同？立、看、悵、問、憶、記秋天里的悲喜

碧云天，黃葉地，北雁南飛，曉來誰秋林醉？總是離人淚。

——《西廂記》滿地黃花堆積，憔悴損，如今又誰堪摘？

——李清照《聲聲慢》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

——劉禹錫《秋詞》凄涼、冷清、蕭瑟而又孤寂看

萬山紅遍百舸爭流

鷹擊長空

魚翔淺底

層林盡染

漫江碧透遠(yuǎn)眺

仰視

俯視

遠(yuǎn)景

近景

靜景動景萬類霜天競自由

空間開闊絢麗多彩詞中哪些字具有表現(xiàn)力？為什么？萬遍層盡漫透爭擊翔競山之多紅之廣林之密染之透水之盛水之清場面之熱鬧，富有活力飛之矯健迅猛游之輕快自由有力的特別了萬物蓬勃旺盛的生命力朝氣蓬勃〔2〕“為何都是寫秋，毛澤東筆下的秋天和其他詩人的有何不同？

兩者在意象的選擇和描述上的不同，所創(chuàng)設(shè)的意境也大相徑庭。但是在根本上，也還是因為兩者的心境不同，所以選擇的意象才會有如此大的差別。毛澤東選取的意象意境開闊，絢麗多彩，而又富有生機(jī)，與毛澤東積極向上，昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神契合。以壯景抒豪情意象是詩歌傳遞感情的重要媒介，意象所具有的特征一定與情感相呼應(yīng)，也有反其道而行，情感與意象相反的狀況。研討問題上闋末句提出了“誰主沉浮〞的問題，下闋哪些內(nèi)容作了回答？詞的下闋中所回憶的往昔生活，特別了什么人的活動？表現(xiàn)了他們怎樣的精神？如果說上闋側(cè)重寫景，那么下闋側(cè)重什么？兩者有何聯(lián)系？同學(xué)：精神面貌：青春正好，雄姿英發(fā)豪邁氣概：敢作敢為，蔑視權(quán)貴歲月崢嶸稠2、詞的下闋中所回憶的往昔生活，特別了什么人的活動？表現(xiàn)了他們怎樣的精神？3、如果說上闋側(cè)重寫景，那么下闋側(cè)重什么？兩者有何聯(lián)系？

上闋寫景，以觸景生情的方式，提出“誰主沉浮〞的問題。下闋敘事抒情，回答問題。上