預(yù)測密卷|2024年高考預(yù)測密卷一卷

語文（新高考）【滿分：150分】注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面文字，完成1～5題。材料一近幾十年來，全球氣候變化已經(jīng)成為不爭的事實(shí)。中國有文字記載歷史三千多年，古人應(yīng)對極端天氣災(zāi)害的制度與實(shí)踐，在今日仍具有啟發(fā)意義。其一，救災(zāi)無奇策，要在預(yù)防。儲備糧要用于救荒或人民消費(fèi)?！豆茏印分赋觯貒词毓?。平糴法和常平倉制度，都是以積累收購和銷售糧食備荒為目標(biāo)，但是糧食要用于救荒或人民消費(fèi)。漢文帝漢景帝免租免稅，后人稱贊“漢家救荒大抵厚下”。漢武帝時期，國庫積累大量糧食，太倉之粟陳陳相因，充積露溢于外，至腐敗不可食，而貧民無衣無食。開皇十四年大旱，人多饑乏，“是時倉庫盈溢，竟不許賑給，乃令百姓逐糧。隋文不憐百姓而惜倉庫，比至末年，計天下儲積，得供五六十年。煬帝恃此富饒，所以奢華無道，遂致滅亡”。隋朝富強(qiáng)而亡，糧倉雖多，百姓不得食，既不能救災(zāi)，又不能救國，徒然資敵。后人指出，“自古盜賊之起，未嘗不始于饑饉”，國家不惜財用，賑濟(jì)得法，則庶幾其少安，“不然，鮮有不殃及社稷者”。其二，古人有神農(nóng)嘗百草的精神，探索多種植物來替代五谷，以應(yīng)對饑荒。不少農(nóng)書都記載多種植物，如棗、栗、芋、蔓菁、芝麻等，荒年可替代谷物。唐時諺語云：“木奴千，無兇年”，果樹千棵當(dāng)千奴，可當(dāng)口糧，可換錢交稅。多種蔬菜，平時助食，荒年救饑。植物學(xué)家朱橚《救荒本草》記414種可食植物，葉、根、實(shí)、葉根、葉實(shí)、筍葉、根花、根實(shí)皆可食等，每種都繪圖，如櫸樹葉、槿樹葉、槐樹芽等，荒年可食。嘉靖、萬歷時多次刊刻，并傳入日本。徐光啟全部收入《農(nóng)政全書》。因?yàn)橛修r(nóng)民探索和農(nóng)學(xué)家總結(jié)，今日食用的多種蔬菜，在古代都是作為救濟(jì)作物的。其三，大災(zāi)后，鼓勵富人消費(fèi)，國家和地方興修水利或路橋城池工程，以工代賑，既能給災(zāi)民生路，又能進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還能消彌潛在的社會風(fēng)險?！豆茏印诽岢龀廾艺?，“富者靡之，貧者為之”，水旱災(zāi)荒時，政府和富戶雇傭饑民，修筑宮室臺榭。北宋仁宗皇佑二年浙西旱饑，杭州知府范仲淹，創(chuàng)工賑法，“發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利”。明朝隆慶四年夏，蘇松等四府水荒，應(yīng)天巡撫海瑞奏請朝廷留賦米二十余萬石，疏浚吳淞江、白茆、楊家濱等河，各州縣遍修圩岸塘浦支河，興工賑濟(jì)，使吳淞江、白茆河等通流入海，“救江南千百萬人之命”，同時消弭潛在的動亂。其四，鼓勵民間社會參與救荒。救荒以國家為主，政府勸分勸輸，鼓勵民間富人參加救災(zāi)，事后表彰。漢景帝時期入粟拜爵，鼓勵商人運(yùn)輸糧食到邊關(guān)。歷代都有急公好義之人，出私財救荒。明朝天啟、崇禎年間，陜北連年旱荒，糧價年年上升，麥米增至每斗二兩四五錢，餓死者十之七八，人相食。國家救災(zāi)不力，朝廷財政不足，崇禎愛惜金錢，派吳生以十萬金去賑濟(jì)，藩王捐助五萬金、二萬石粟，所救不及十分之一，不過杯水車薪，最后民變遍布北方。而崇禎十三四年，浙江紹興、嘉善等地發(fā)生水災(zāi)，米價增至二三兩，當(dāng)?shù)丶澥縿⒆谥?、祁彪佳等與地方官府合作，舉行平糴、出糶、勸富、粥廠和給米，推動通糴，成功渡過兩年饑荒。同期，嘉善陳龍正等設(shè)立義莊、勸善賑濟(jì)、舉辦同善會募集救災(zāi)資金等，穩(wěn)定了嘉善社會秩序，避免東南社會的崩潰。（摘編自王培華《古人應(yīng)對極端天氣災(zāi)害的智慧》）材料二距今8000至3500年，全球范圍內(nèi)普遍存在一個以溫暖濕潤為特征的暖期，在距今7000至5000年達(dá)到鼎盛，年代上正對應(yīng)著仰韶文化時期。中原地區(qū)的仰韶先民，如何適應(yīng)氣溫升高、降水量增長？鄭州市文物考古研究院副研究館員劉青彬破譯了他們頗具智慧的應(yīng)對方案：仰韶文化的聚落多選址在地勢較高處，普遍修建了具有排水功能的大型環(huán)壕。此外，他們還發(fā)明了以“木骨泥墻”為基本結(jié)構(gòu)的地面建筑，“與半地穴式房屋相比，這種地面上的房屋形制更加適宜在溫暖濕潤的氣候條件下棲息生活?！眲⑶啾蛘f，河南大河村遺址發(fā)現(xiàn)的地面式房屋還經(jīng)過烘烤處理，以增強(qiáng)房屋的防水防潮功能。此外，盡管鄭州地區(qū)處于中國北方的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)，但許多仰韶時期遺址都發(fā)現(xiàn)有水稻遺存，“這種‘旱稻混作’的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)也是仰韶先民適應(yīng)和利用區(qū)域暖濕氣候環(huán)境的有效方式?！眲⑶啾蛘f。在與干旱、洪水等自然災(zāi)害抗?fàn)幍倪^程中，先民們也從被動承受、躲避，發(fā)展為主動因勢利導(dǎo)，積極興建水利設(shè)施來防洪抗旱。中國社會科學(xué)院考古研究所研究員劉建國利用江漢平原多種田野考古與空間信息方面的資料，結(jié)合無人機(jī)拍攝、遺址三維重建與空間模擬等技術(shù)，揭示了江漢平原區(qū)域史前先民認(rèn)識與改造自然環(huán)境的方式和人地關(guān)系特征，提出江漢平原史前的治水文明模式。劉建國介紹，為了更好地應(yīng)對洪水和有效利用水資源，江漢平原上的不少遺址因地制宜，采取了挖渠、修圩垸、建水庫和擋水堤等不同的治水方式。比如城河遺址攔截了東、西兩側(cè)河道，合理控制水源，使遺址內(nèi)、外的低洼地帶成為可以種植農(nóng)作物的良田；同時，還在河谷中建立起一道弧形的人工設(shè)施，并開鑿了西南側(cè)的河道用于排水、泄洪。又如陶家湖遺址，則修筑環(huán)壕與泄洪渠道，準(zhǔn)確控制各溝渠的流量，以使農(nóng)業(yè)種植旱澇保收。北京科技大學(xué)講師連蕙茹從土壤微形態(tài)的角度重建了良渚古城水文變化的歷史，為我們還原，如何適應(yīng)、管理、應(yīng)對區(qū)域性水環(huán)境變遷。她認(rèn)為，水文環(huán)境是影響良渚古城的出現(xiàn)、發(fā)展和消亡最重要的因素之一。例如良渚早期晚段（公元前3100至公元前2850年）時期，氣候變化導(dǎo)致降水量變化、干旱事件和臺風(fēng)等極端氣候事件時有出現(xiàn)，水文環(huán)境波動頻繁。良渚古城在這一階段出現(xiàn)了高壩、低壩系統(tǒng)，水利系統(tǒng)雛形初現(xiàn)。古代先民應(yīng)對氣候變化的策略，為今人提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。鑒古知今，汲取古人的智慧，我們可以走得更遠(yuǎn)。（摘編自光明日報《汲取古人應(yīng)對氣候變化的智慧》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.建立平糴法和常平倉制度，是我國古代的國家糧食儲備的實(shí)踐總結(jié)，目標(biāo)是積累收購和銷售

糧食預(yù)防災(zāi)荒。

B.漢武帝時，由于漢武帝采取了備荒的政策，國庫積累大量糧食，太倉的陳糧一年接一年堆積

起來，都溢出倉外腐爛。

C.仰韶文化時期，全球氣候溫暖濕潤，中原地區(qū)的先民把聚落選在地勢較高的地方，并且修建

大型環(huán)壕以排水。

D.良渚早期晚段時期，降水量變化、干旱事件和臺風(fēng)等極端氣候事件時有發(fā)生，良渚人修建高壩、低壩系統(tǒng)防洪、調(diào)水。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《救荒本草》和《農(nóng)政全書》記載的都是可替代五谷以應(yīng)對饑荒的多種植物，其中多種植物

成為了現(xiàn)在人們食用的蔬菜。

B.崇禎年間，陜北與浙江紹興、嘉善等地分別發(fā)生旱災(zāi)、水災(zāi)，而朝廷救災(zāi)不力，但是民間社

會參與救災(zāi)，穩(wěn)定了社會秩序。

C.城河遺址、陶家湖遺址考古發(fā)現(xiàn)，有力地證明江漢平原史前的先民在應(yīng)對洪水和有效利用水

資源上的治水文明模式。

D.全球氣候變化已經(jīng)成為不爭的事實(shí)，只有借鑒中國先民應(yīng)對極端天氣災(zāi)害和氣候變化的策略

與實(shí)踐，才能找到好辦法。

3.下列材料的內(nèi)容不適合作為材料一的論據(jù)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.紹興庚午，高宗皇帝謂執(zhí)政曰：“國家常平以待水旱，宜令有司以陳易新，不得侵用。若臨

時貸于積谷之家，徒為文具，無實(shí)效也。”（董煨《救荒活民書》）

B.實(shí)心撫恤，輿情愛戴，并能捐資惠及窮黎者為最；其于賑務(wù)經(jīng)理得宜，災(zāi)民均受實(shí)惠者次之；

其循分辦理，并無貽誤者又次之。（《大清會典》）

C.無衣無褐，何以卒歲？人未有饑而不寒者也。……無屋何以棲止？厥惟富有力者噢咻之。賑所不繼，興工以代之，刁民之強(qiáng)項(xiàng)者，從而禁制之。（方觀承《賑紀(jì)》）

D.唐堯之為君也，存心于天下，加志于窮民。一民饑，曰我饑也；一民寒，曰我寒也；一民有罪，曰我陷之也。（陸曾禹《康濟(jì)錄》）

4.請結(jié)合材料簡要分析材料一第四段的論證思路。（4分）

5.材料一與材料二在寫中國古人的智慧上有什么不同？請結(jié)合材料作簡要分析。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱該Ⅱ（本題共4小題，共18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。積微政略（節(jié)選）孫皓暉年青的秦王在那道合抱粗的石柱前整整站了一日，偌大東偏殿靜如幽谷。石柱上新刻了一篇文字。這也是王城大大小小不知多少石柱木柱中，唯一被刻字的一道大柱。字是李斯所寫，筆勢秀骨峻拔，將筆畫最繁的秦篆架構(gòu)得法度森嚴(yán)汪洋嵯峨，令人不得不驚嘆世間文字竟有如此靈慧陽剛之美境！然則，年青的秦王所矚目者，卻不是文字之美。他對字寫得如何向無感覺，只知道李斯的字人人贊許，好在何處，他實(shí)在不知所以。他之所以久久釘在石柱之下，是對這篇文字涌流出的別樣感慨。積微，月不勝日，時不勝月，歲不勝時。凡人好傲慢小事，大事至，然后興之務(wù)之。如是，則常不勝夫敦比于小事者矣！何也？小事之至也數(shù)，其懸日也博，其為積也大。大事之至也希，其懸日也淺，其為積也小。故善日者王，善時者霸，補(bǔ)漏者危，大荒者亡！故，王者敬日，霸者敬時，僅存之國危而后戚之。亡國至亡而后知亡，至死而后知死，亡國之禍敗，不可勝悔也。霸者之善著也，可以時托也。王者之功名，不可勝日志也。財物貨寶以大為重，政教功名者反是，能積微者速成。詩曰:“德如毛，民鮮能克舉之?！贝酥^也。嬴政讀過《荀子》的若干流傳篇章，卻從來沒有讀過如此一篇。那夜書房小宴，當(dāng)李斯第一次鏗鏘念完這段話，并將這段話作為他入主中樞后第一次提出的為政方略之根基時，嬴政愣良久，一句話也沒說。那場小宴，是在王綰與李斯歷經(jīng)三日忙碌順利交接后的當(dāng)晚舉行的，是年青的秦王為新老兩位中樞大臣特意安排的開局宴。主旨只有一個：期盼新丞相王綰與新長史李斯在冬日預(yù)為鋪排，來春大展手腳。酒過數(shù)巡，諸般事務(wù)稟報叮囑完畢，贏政笑問一句：“廟堂大柱俱為新銳，兩卿各主大局，來年新政方略，敢請兩位教我?！蓖蹙U歷來老成持重，那夜卻是趙趙勃發(fā)，置爵慨然道：“君上親政，虛數(shù)五年，糾纏國中瑣細(xì)政事太多，以致大秦遲遲不能東出，國人暮氣多生。而今荒旱饑饉已過，廟堂內(nèi)政亦整肅理順，來年便當(dāng)大出關(guān)東，做他幾件令天下變色的大事，震懾山東六國，長我秦人志氣！”嬴政奮然拍案：“好！五年憋悶，日日國中瑣事糾纏，嬴政早欲大展手腳！兩位但說，從何處入手！”王綰紅著酒臉昂昂道：“唯其心志立定，或大軍出動，或邦交斡旋，事務(wù)謀劃好說！”贏政大笑一陣，突然發(fā)現(xiàn)李斯一直沒說話，眉宇間似乎還隱隱有憂慮之相，不禁椰揄：“先生新入中樞，莫非怕贏政不好相與乎！”“臣所憂者，王有急功之心也?！崩钏固谷坏乜粗?。“先生何意？欲做大事便是急功？”議政論事，嬴政從來率直不計君臣?！俺妓鶓n者，王之見識有差也?！崩钏购芷届o?！肮忠嘣?！何差之有？”嬴政一旦認(rèn)真，那雙特有的細(xì)眼分外凌厲?！伴L史，你不明不白究竟要說甚？”王綰顯然有些不悅。“臣啟君上?！崩钏箾]有理會王綰，一拱手徑直說了下去，“強(qiáng)國富民一天下，世間最大功業(yè)也。欲成此千秋功業(yè)，尋常人皆以為，辦好大事是根基所在。其實(shí)不然，大功業(yè)之根基，恰恰在于認(rèn)真妥當(dāng)?shù)刈龊妹考∈?。臣所謂君上見識有差，便在于君上已經(jīng)有不耐瑣細(xì)之心，或者，君上對幾年之間的邦國政務(wù)評判有差。此等見識彌漫開去，大秦功業(yè)之隱憂也。臣之所憂，唯在此處，豈有他哉！”“大業(yè)以小事為本？未嘗聞也！”王綰第一次拍案了?！靶抡f……先生說下去。”贏政似乎捕捉到了一絲亮光?！俺颊埬钫b一文?！辟c(diǎn)了點(diǎn)頭，思緒還纏繞在李斯方才的新說中。李斯咳嗽一聲，竭力用略帶楚音的雅言念誦了那篇短文。嬴政默然良久。“此文何典？”王綰皺起了眉頭?！拔?guī)熫髯印稄?qiáng)國篇》之一章?！薄肮忠玻〈笫虏怀赏鯓I(yè)，小事速成王業(yè)？這說得通嗎？”王綰兀自嘟噥。李斯很認(rèn)真地回答了王綰的困惑：“丞相，此論主旨，非是說大事無關(guān)緊要，實(shí)是說小事最易為人輕慢疏忽。對于廟堂君臣，大事者何？征伐也，盟約也，滅國也，變法也，靖亂也。凡此大事，少而又少，甚或許多君主一生不能遇到一件。小事者何？法令推行、整飭吏治、批處公文、治災(zāi)理民、整軍經(jīng)武、公平賞罰、巡視田農(nóng)、修葺城防、獎勵農(nóng)工、激發(fā)士商、移風(fēng)易俗、衣食起居等等。凡此小事日日在前，疏忽成習(xí)，必致荒政而根基虛空。其時大事一旦來臨，必是臨渴掘井應(yīng)對匆匆，如何能以強(qiáng)國大邦之氣象成功處置？是故，欲王天下，積微速成。不善小政而專欲大政者，至多成就小霸之業(yè)，不能一天下也！”“依你所言，新局為政方略何在？”王綰又皺起了眉頭。贏政沒有說話，卻猛然盯住了李斯，顯然，這也是他要問的?！拔迥曛?，專務(wù)內(nèi)政?！薄皟?nèi)政要旨何在？”“整飭吏治，刷新秦國，倉廩豐饒，堅甲利兵。”“而后？”“東出函谷，勢不可當(dāng)，必一天下！”嬴政肅然站起向李斯深深一躬：“敢請先生大筆，賜我積微篇章?！贝稳瘴绾螅钏乖谝环伈蠈懗闪四瞧笳?。嬴政立即吩咐趙高宣來尚坊令，選一名最好的石工，將這篇文字刻在了日常處置政務(wù)的東偏殿斜對王座的石柱上。贏政特意為這篇大論取了個名目——事也政也，積微速成。柱石刻就，嬴政便釘在柱下不動了。（節(jié)選自孫皓暉《大秦帝國》，標(biāo)題為編者所加）6.下面對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.年青的秦王嬴政關(guān)注的不是新掌史李斯的書法如何精妙，而是李斯書寫的關(guān)于治國的方略內(nèi)容。B.秦王嬴政之所以把荀子《強(qiáng)國篇》的一章刻寫在石柱上，主要是因?yàn)樗晃恼蚂橙坏奈牟烧鄯.王綰認(rèn)為秦王嬴政親政五年，國家已度過荒旱饑饉，內(nèi)政也整肅理順，應(yīng)著眼全力東向大事。D李斯認(rèn)為大功業(yè)之根基應(yīng)以小事為本，輕慢疏忽小事，必致政荒而根基虛空，最終不能統(tǒng)一天下。7.下面對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說開頭寫“秦王在那道合抱粗的石柱前整整站了一日”，結(jié)尾寫“柱石刻就，贏政便釘在

柱下不動了”，中間采取插敘的方式，敘述了立柱的原因和過程，結(jié)構(gòu)上首尾圓合。

B.作為新出現(xiàn)而又充滿銳氣的大臣，李斯目光如炬，既看到了王綰認(rèn)知的不足，也看到了秦王

贏政的急功近利，以一種客觀冷靜的心態(tài)，分析指出了統(tǒng)一天下的真正立足點(diǎn)。

C.王綰心理變化經(jīng)歷了“對立足大事的慷慨激昂—不明李斯意圖的不滿—李斯立足小事的執(zhí)政理念的困惑”。而嬴政請賜積微篇章后，作者對王綰心理變化采取了留白的藝術(shù)手法。

D.“整飭吏治，刷新秦國，倉廩豐饒，堅甲利兵?！崩钏乖捳Z擲地有聲，提出五年內(nèi)專務(wù)內(nèi)政

的具體措施?！皷|出函谷，勢不可當(dāng)，必一天下！”則表現(xiàn)了李斯對秦國內(nèi)政成效的信心。8.有人說，先秦是一個熱血的時代，人人都彰顯著血性、豪氣和張揚(yáng)的生命力，彰顯著中華民族的精神。請以小說中的“嬴政”為例，分析其身上表現(xiàn)出的血性、豪氣和張揚(yáng)的生命力。（6分）9.本篇小說的語言極具特色，請結(jié)合文本作簡要的分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。大將軍爽，驕奢無度，飲食衣服，擬于乘輿①；尚方②珍玩，充物其家；又私取先帝才人以為伎樂，總?cè)f機(jī)，典禁兵。初，清河、平原爭界，八年不能決。冀州刺史孫禮請?zhí)旄鬯亓易娣馄皆瓡r圖以決之。爽信清河之訴，云圖不可用，禮上疏自辨，辭頗剛切。爽大怒，劾禮怨望，結(jié)刑五歲。久之，復(fù)為并州刺史，往見太傅懿，有忿色而無言。懿曰：“卿得并州少邪？惠理分界失分乎？”禮曰：“何明公言之乖也？禮雖不德，豈以官位往事為意邪？今社稷將危，天下兇兇，此禮之所以不悅也?！币蛱槠鼨M流。懿曰：“且止，忍不可忍！”冬，河南尹李勝出為荊州刺史，過辭太傅懿。懿令兩婢侍，持衣，衣落；指口言渴，婢進(jìn)粥，懿不持杯而飲，粥皆流出沾胸。勝曰：“眾情謂明公舊風(fēng)發(fā)動，何意尊體乃爾！”懿使聲氣才屬，說：“年老枕疾，死在旦夕。君當(dāng)屈并州，并州近胡，好為之備！恐不復(fù)相見，以子師、昭兄弟為托?！眲僭唬骸爱?dāng)還添本州，非并州。”懿乃錯亂其辭曰：“君方到并州？”勝復(fù)曰：“當(dāng)泰荊州“。勝退，告爽曰：“司馬公尸居余氣，形神已離，不足慮矣?！惫仕炔粡?fù)設(shè)備。太傅懿陰與其子中護(hù)軍師、散騎常侍昭謀誅曹爽。正月，帝謁高平陵，大將軍爽與弟中領(lǐng)軍曹義、武衛(wèi)將軍曹訓(xùn)、散騎常侍彥皆從。太傅司馬懿以皇太后名義下令閉諸城門勒兵據(jù)武庫召司徒高柔假節(jié)行大將軍事，據(jù)爽營，太仆王觀行中領(lǐng)軍事，據(jù)羲營。因奏爽罪惡于帝。爽得懿奏事，不通；迫窘不知所為?；阜吨?，勸爽兄弟以天子詣許昌，發(fā)四方兵以自輔。爽疑未決，范謂羲曰：“此事昭然，卿用讀書何為邪！于今日卿等門戶，求貧賤復(fù)可得乎？且匹夫質(zhì)一人，尚欲望活；卿與天子相隨，令于天下，誰敢不應(yīng)也！”羲兄弟默然不從，自甲夜至五鼓，爽乃投刀于地曰：“我亦不失作富家翁！”范哭曰：“曹子丹④佳人，生汝兄弟，鈍犢耳！何圖今日坐汝等族滅也！”（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀(jì)·司馬懿誅曹爽》）【注】①乘輿：代指皇帝。②尚方：皇室?guī)旆?。③天府：朝廷藏物之府庫為天府。烈祖封平原時圖：明帝曹叡封平原王時的地圖。④曹子丹：曹真，字子丹，曹操族子，三國著名將領(lǐng)，曹爽、曹羲的父親。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）太傅司馬懿A以皇太后名義B下令C閉諸城門D勒兵E據(jù)武庫F召司徒高柔G假節(jié)H行大將軍事

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.橫，在本文中理解為形容詞“跟地面平行的、左右向的”，與《赤壁賦》“橫槊賦詩”中的“橫”詞義相同。

B.刺史，又稱刺使，古代官名?！按獭笔菣z核問事的意思，即監(jiān)察之職?！笆贰睘椤坝贰敝?。C.屬，在本文中譯為動詞“連接”，與《岳陽樓記》中的“屬予作文以記之”的“屬”詞義相同。D.古代民間把夜晚分成五個時段，用鼓打更報時，所以叫作五更、五鼓或五夜。古人將早上五

點(diǎn)到七點(diǎn)稱為五鼓。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.大將軍曹爽驕奢無度。飲食、衣服都和皇帝類似，家中充斥著宮廷才有的珍玩，將明帝的才

人當(dāng)作歌舞伎樂。

B.刺史孫禮忠心為國。在拜見司馬懿時，孫禮認(rèn)為國家處于危難之中，天下混亂不堪，因此神

情憤怒且不言語。

C.司馬懿老奸巨猾。刺史李勝來拜見時，司馬懿便對他寄予厚望，并深切叮囑他去并州時，要

小心胡人的侵襲。

D.桓范韜略超群。曹爽得知司馬懿的奏章后，不知所措，桓范勸曹爽弟兄挾天子以令天下，他

們卻默然不從。

13.將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）今社稷將危，天下兇兇，此禮之所以不悅也。

（2）勝退，告爽曰：“司馬公尸居余氣，形神已離，不足慮矣?！?/p>

14.根據(jù)文本概括司馬懿在發(fā)動政變除掉曹爽前采取了哪些策略。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。除夜直都廳囚系皆滿日暮不得返舍因題一詩于壁①

蘇軾

除日當(dāng)早歸，官事乃見留。執(zhí)筆對之泣，哀此系中囚。

小人營糇糧②，墮網(wǎng)不知羞。我亦戀薄祿，因循失歸休。不須論賢愚，均是為食謀。誰能暫縱遣？閔默愧前修③。【注】①熙寧四年作。此詩作者于元祐五年（1090）任杭州判官時有自和詩，題云：“熙寧中，軾守此郡，除夜直都廳，囚系皆滿，日暮不得返舍，因題一詩于壁，今二十年矣！衰病之余，后郡寄，再經(jīng)除夜，庭事蕭然，三圈皆空……?！边@就是“前篇”，題目是從作后題中摘出的。②糇（hóu）糧，干糧，借指生活必需。③前修，先賢。15.下列對這首詩的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.開頭兩句直接扣題點(diǎn)出寫詩的時間是除夕，寫詩緣由是因官職要事而不能歸家團(tuán)聚。

B.在第五六句中，詩人表達(dá)了對囚犯的批評，認(rèn)為他為了糧食而行犯法之事是羞恥的。

C.在第七八句中，詩人表達(dá)了對自己薪俸很少的不滿，對除夕無法歸家的事感到悲傷。

D.詩人悲傷自己身為官員，卻無法杜絕百姓犯罪，并在結(jié)尾表達(dá)出愧對先賢的情感。

16.“執(zhí)筆對之泣，哀此系中四”，在詩中起到什么作用？請結(jié)合全詩作簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，共6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）白居易《琵琶行并序》中“，”兩句運(yùn)用聯(lián)想，描摹了琵琶女演奏的樂音陡然高昂，如瓶水四濺、躍馬拼殺的場面。

（2）在李賀的筆下，李憑彈奏的箜篌聲具有驚天裂石的力量，有關(guān)詩句是：“，”。（3）在欣賞祖國大好河山和回望民族千年歷史時，古代文人常會感知到自身在時間和空間兩個層面的短暫和渺小，繼而生發(fā)出悲傷之情，如：“，”。三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，共12分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。近年來，我國持續(xù)加大對農(nóng)業(yè)機(jī)械化的投入，農(nóng)業(yè)機(jī)械總動力超過10.78億千瓦，裝備總量接近2億臺（套）。農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成65個大類、4000多個機(jī)型品種的產(chǎn)品系列。①根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部數(shù)據(jù)顯示，目前，全國農(nóng)作物耕種收綜合機(jī)械化率超過73％，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)夯實(shí)了根基，綜合機(jī)械化率超過73％。其中，②小麥、玉米、水稻三大糧食作物耕種收綜合機(jī)械化率分別超過97％、90％和85％，農(nóng)機(jī)裝備對糧食增產(chǎn)貢獻(xiàn)率顯著提高。③我國農(nóng)業(yè)機(jī)械行業(yè)在農(nóng)業(yè)信息化、智能化、數(shù)字化發(fā)展方向不斷突破關(guān)鍵核心技術(shù)，全力推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化。同時，人工智能、北斗衛(wèi)星、信息遙感、數(shù)字管控等現(xiàn)代技術(shù)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)深度融合。④智能育種、精量點(diǎn)播、葉齡管理、變量施肥、衛(wèi)星導(dǎo)航、自動駕駛、無人駕駛、農(nóng)情監(jiān)測等先進(jìn)技術(shù)得到推廣廣泛應(yīng)用。為加快優(yōu)質(zhì)品種和先進(jìn)適用技術(shù)的推廣，在2023年，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部組織選出農(nóng)業(yè)重大引領(lǐng)性技術(shù)10項(xiàng)、主導(dǎo)品種143個、主推技術(shù)176項(xiàng)。目前，我國農(nóng)作物良種覆蓋率在96％以上，自主選育品種面積占比超過95％，做到了中國糧主要用中國種，小麥、水稻、玉米三大主糧基本實(shí)現(xiàn)良種全覆蓋。供種保障能力由70％提高到75％。

2022年起，根據(jù)中共中央組織部工作部署，⑤農(nóng)業(yè)農(nóng)村部會同有關(guān)部門調(diào)配全國優(yōu)勢涉農(nóng)科技人才資源，以國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系專家為主，遵選近1600位專家，向160個國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣選派科技特派團(tuán)，⑥重點(diǎn)開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)結(jié)對幫扶、技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)、本土人才培養(yǎng)幫帶和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)功能拓展。通過“一對一”“一對多”結(jié)對幫帶，著力培養(yǎng)一批留得住、用得上、干得好的本土技術(shù)骨干人才。2022年，科技特派團(tuán)共累計下沉1.7萬人次，線上線下培訓(xùn)超過11萬人次。18.語段中六處畫橫線的句子有三處表述不當(dāng)，請指出序號并作修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（3分）

錯誤處，修改：

錯誤處，修改：

錯誤處，修改：

19.語段中畫波浪線的句子主要用了哪種說明方法？有何作用？（3分）

20.仿照下面示例，概括我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)所取得的成就。（6分）

示例：農(nóng)業(yè)裝備提高了我國糧食的增產(chǎn)；

①

②

③

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，共8分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。①，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，②。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

21.文中加點(diǎn)的詞語“挨挨擠擠”能否改成“非常茂密”？請說說你的觀點(diǎn)和理由。（4分）

22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字（4分）

①

②

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）隨著我國汽車業(yè)的蓬勃發(fā)展，車載導(dǎo)航系統(tǒng)已經(jīng)廣泛地運(yùn)用在汽車行業(yè)上，從汽車起步前目的地的設(shè)立，導(dǎo)航系統(tǒng)就規(guī)劃好了路線。但在實(shí)際行駛的途中，駕駛者因?yàn)槟撤N原因會出現(xiàn)偏航的情況，這時導(dǎo)航系統(tǒng)就會語音提示：您已偏航，已為您重新規(guī)劃路線。然后駕駛者在導(dǎo)航系統(tǒng)不斷重新規(guī)劃路線的指引下，最終到達(dá)了目的地。人生亦如行車，導(dǎo)航系統(tǒng)的功用給了你怎樣的思考和啟示？請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案題號1236710111215答案BCDBACDFBCA一、現(xiàn)代文閱讀

1.B【解析】本題考查信息的篩選和辨析能力。B項(xiàng)強(qiáng)加因果。根據(jù)原文“漢武帝時期，國庫積累大量糧食，太倉之粟陳陳相因，充積露溢于外，至腐敗不可食，而貧民無衣無食”可知，國庫積累大量糧食并不是由于漢武帝采取了備荒的政策。

2.C【解析】本題考查信息的篩選與分析能力。A項(xiàng)《救荒本草》和《農(nóng)政全書》記載了應(yīng)對飢荒的植物，但并非“都是”應(yīng)對饑荒的內(nèi)容；B項(xiàng)陜北是民間救濟(jì)不足，激起了民變；D項(xiàng)原文只是表達(dá)了找到好辦法的可能性，而非必要條件，“只有……才”表述過于絕對。

3.D【解析】本題考查論點(diǎn)與論據(jù)的分析能力。A項(xiàng)材料說的是建立常平倉預(yù)防水旱的事情，符合分論點(diǎn)一。B項(xiàng)材料講的是鼓勵參與救荒的事，符合分論點(diǎn)四。C項(xiàng)提到鼓勵興工代賑的事，符合分論點(diǎn)三。D項(xiàng)則議論的是民本思想，是執(zhí)政的理念，而非具體的措施。所以選D。

4.①首先提出分論點(diǎn)，“鼓勵消費(fèi)”“興修水利或路橋城池工程”“以工代賑”及其意義；②然后引用《管子》侈靡論佐證分論點(diǎn)；③最后以范仲淹、海瑞等宋明兩代的例子證明分論點(diǎn)的正確性。

【解析】本題考查對論證思路的理解分析能力。第四段開頭一句為首括句，點(diǎn)明本段論證中心。然后作者展開具體的論述。從論證方法的角度，抓住引用論證、舉例論證即可理清論述部分的思路。

5.①文體不同：材料一是學(xué)術(shù)論文，材料二是新聞報道。②內(nèi)容不同：材料一側(cè)重的是國家層面的備荒與救濟(jì)的制度與實(shí)踐，材料二側(cè)重的是古代的先民面對氣候變暖在居住、種植、水利上的策略。③依據(jù)不同：材料一立論的依據(jù)主要來自文獻(xiàn)典籍，材料二立論的依據(jù)來自考古發(fā)現(xiàn)和考古專家的觀點(diǎn)。

【解析】本題考查對材料的分析和探究能力。兩則材料話題相同，卻有一定的區(qū)別。首先是文體上的區(qū)別，材料一是學(xué)術(shù)論文，總結(jié)的是古代中國面對極端天氣氣候事件的制度和實(shí)踐，材料二則是發(fā)現(xiàn)中國古代先民面對氣候變暖所采取的策略；材料一立論的基礎(chǔ)來自古代典籍記載，材料二則是來自考古的發(fā)現(xiàn)和專家的觀點(diǎn)。

6.B【解析】本題考查對小說內(nèi)容的理解與分析能力。錯在“他被文章斐然的文采折服”，最主要的原因是他被文章的觀點(diǎn)折服。

7.A【解析】本題考查對小說藝術(shù)特色的鑒賞能力。A項(xiàng)不正確，小說采取的是倒敘的敘述方式。

8.①選拔人才，勵志創(chuàng)新。秦王選拔新丞相王綰與新長史李斯，并為新老兩位中樞大臣特意安排開局宴，期盼他們在冬日預(yù)為鋪排，來春大展手腳。

②奮進(jìn)圖強(qiáng)，志在一統(tǒng)。秦王所做一切，欲東出函谷，一統(tǒng)天下。

③從善如流，果敢決絕。對于李斯的正確建議和荀子的治國理論，贏政欣然接受，并很快將荀子的治國理論刻在了日常處置政務(wù)的東偏殿斜對王座的石柱上?！窘馕觥勘绢}考查對人物性格的鑒賞能力。嬴政身上的血性、豪氣和張揚(yáng)的生命力主要體現(xiàn)在奮進(jìn)圖強(qiáng)，志在一統(tǒng)上。為此，他大膽選用人才，任用新說大臣主政進(jìn)行改革，商議國家大政方針，在聽取臣下的意見時，從善如流，并且行動迅速。結(jié)合具體的細(xì)節(jié)即可得出答案。

9.（1）小說的敘述語言：①充滿濃郁的西北地方特色；②文白兩語運(yùn)用自如，白話文讓人讀來不生澀，文言文又平添了客觀感。

（2）小說的人物語言：①典雅厚重，運(yùn)用文言，句式簡短；②人物的語言契合人物的身份，形象地表現(xiàn)了人物的性格特征和人物心理。

【解析】本題考查對小說語言的分析鑒賞能力。小說的語言包括兩個方面：一是作者的敘述語言，二是人物的對話語言。作為陜西人，作者孫皓暉在他的《大秦帝國》中的用語表現(xiàn)出濃郁的西北特色，同時文白夾雜。另外作者在刻畫人物形象時對人物對話語言，也采取了文言句式，語言簡短，形象地展現(xiàn)了人物的性格和心理。

二、古代詩文閱讀

10.CDF【解析】本題考查文言文的斷句能力?！疤邓抉R懿……下令”為一個完整的句子，所以C處必須斷開?！伴]……城門”謂語賓語齊全，所以D處必須斷開?！袄毡薄皳?jù)武庫”為連謂式結(jié)構(gòu)，所以F處斷開。

11.B【解析】本題考查對一詞多義和文化常識的理解能力。A項(xiàng)中前者為動詞，縱橫雜亂；后者為動詞，橫握。C項(xiàng)中后者應(yīng)理解為：同“囑”，叮囑、囑托。D項(xiàng)中五鼓指的是早上三點(diǎn)到五點(diǎn)。

12.C【解析】本題考查對文意的理解和分析能力。司馬懿并非深切叮囑他，而是假裝手腳無力來讓曹爽等人對他放松戒備。

13.（1）如今社稷就快要處于危難之中了，天下都騷動不安，這才是我不高興的原因。

（2）李勝回去后，告訴曹爽說：“司馬公奄奄一息，身體和神魂已經(jīng)分離，已經(jīng)不值得憂慮了。”

【解析】本題考查對文言句子的翻譯能力。（1）句中“?！薄皟磧础薄八浴备?分，句意1分。（2）句中“退”“尸居余氣”“形神”“不足”各1分。14.①隱忍不發(fā)，勸慰孫禮忍耐曹爽；②瞞天過海，裝病騙過李勝和曹爽；③未雨綢繆，暗中與其子司馬昭謀劃如何除掉曹爽。

【解析】本題考查信息的篩選和概括能力。題干限定了篩選的范圍“在發(fā)動政變除掉曹爽前”，因此只要抓住政變前司馬懿所做的事情即可：一是與孫禮對話，突出了“忍”；二是與李勝的對話，突出了“裝”；三是與其子的暗中謀劃，突出了“陰謀”。

[參考譯文]：大將軍曹爽驕奢無度，飲食、衣服都和皇帝類似；家中充斥著宮廷才有的珍玩，（曹爽）又私自將明帝的才人當(dāng)作歌舞伎樂，總攬大權(quán)，掌管禁兵。當(dāng)初，清河國和平原國為了地界爭論不休，歷時八年都不能解決。冀州刺史孫禮請求用朝廷所藏的明帝封平原王時的地圖來判定邊界。曹爽相信了清河國的說法，說地圖已經(jīng)不能用了，孫禮上奏章辯解，言辭直率而激烈。曹爽大怒，彈劾孫禮，心懷怨恨，判了他五年徒刑。后來，孫禮又做了并州刺史，前往拜見太傅司馬懿，神情憤怒，不說話。司馬懿問：“你嫌并州刺史職務(wù)低呢，還是生氣處理地界的事？”孫禮說：“明公怎么講這么奇怪的話？孫禮雖然沒有才德，難道會將官職和往事放在心上嗎？如今社稷就快要處于危難之中了，天下都騷動不安，這才是我不高興的理由?！彼呎f邊流淚。司馬懿說：“先別這樣，要忍耐別人忍受不了的事?！?/p>

冬季，河南尹李勝出任荊州刺史，去向太傅司馬懿辭行。司馬懿叫兩名婢女服侍，他拿衣服，衣服掉落；指著嘴巴說口渴，婢女進(jìn)粥，司馬懿不拿杯子直接飲用，結(jié)果粥都流出來灑在胸口。李勝說：“大家都說明公舊病發(fā)作，沒想到身體竟然這樣了！”司馬懿裝作半天才緩過氣來的樣子說：“年老病重，生死不過是早晚的事。委屈你到并州為官，那里靠近胡地，要做好防備！這一別恐怕不再相見，就把小兒司馬師、司馬昭兄弟托付給你了。”李勝說：“我是回到本州，不是并州。”司馬懿故意聽錯，問道：“你才到并州？”李勝又說：“將到荊州?！崩顒倩厝ズ?，告訴曹爽說：“司馬公奄奄一息，身體和神魂已經(jīng)分離，已經(jīng)不值得憂慮了?！币虼瞬芩炔辉俜婪端抉R懿。太傅司馬懿暗中與其子中護(hù)軍司馬師、散騎常侍司馬昭謀劃如何除掉曹爽。嘉平元年（249）正月，皇帝謁高平陵，大將軍曹爽與弟中領(lǐng)軍曹羲、武衛(wèi)將軍曹訓(xùn)、散騎常侍曹彥都隨侍在側(cè)。太傅司馬懿以皇太后名義下令，關(guān)閉城門，帶兵占領(lǐng)武庫，召司徒高柔持節(jié)代理大將軍的職務(wù)，占據(jù)曹爽的軍營。太仆王觀掌管中領(lǐng)軍事，占據(jù)曹羲的軍營。然后向皇帝上奏曹爽的罪惡。曹爽看到了司馬懿的奏章，城里的信息又不通，十分窘迫不知所措?；阜兜搅瞬芩抢?，勸曹爽兄弟帶天子到許昌去，征發(fā)四方的軍隊來增強(qiáng)自己的實(shí)力。曹爽遲疑未決，桓范對曹羲說：“此事昭然若揭，你是讀書人還不明白嗎？今日情形下你們曹家這樣的門戶，即使只求貧賤平安度日還能做到嗎？況且平民百姓抓了一個人為人質(zhì)，還想以此為條件試圖活下來。你們現(xiàn)在和天子在一起，挾天子號令天下，誰敢不聽！”兄弟二人都默不作聲，不聽從桓范的主張，自入夜至五鼓，最后曹爽將刀扔在