高爾基希望孩子來嗎？從哪兒看出？

小男孩會回來嗎

聯(lián)系全文，找出自己的看法的依據(jù)，并發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。？小練筆我想接著往下寫這個故事。

小男孩拿來了膠卷，匆匆趕往高爾基的辦公室，再次見面時他們會說些什么？做些什么呢？讓我們展開想象，和小伙伴交流一下吧！小練筆提示：※小男孩還會找高爾基拍攝嗎？※他們見面之后會說什么呢？※小男孩這次可以滿意而歸嗎？第二天，天剛剛亮，小男孩就迫不及待地來到高爾基的住所前。當(dāng)秘書告訴高爾基，昨天那個小男孩在門口時，高爾基興奮的說：“快，快讓他進(jìn)來！”

小男孩見到高爾基，不好意思地說：“先生，這么早打攪您真不好意思。請問我現(xiàn)在能給您拍照了嗎？”高爾基說：“可以呀！還是做昨天那個姿勢嗎？”“是的，先生。”小男孩說。說著，只見小男孩拿起相機(jī)，“咔嚓，咔嚓”兩張照片就照好了。小男孩快樂地笑了，他笑得那樣甜。過了幾天，教室里的墻報掛著高爾基的照片，同學(xué)們都夸小男孩照得好。例子我認(rèn)為可以從這些方面編故事先抱歉，再拍張扔紙團(tuán)，求拍照第二天，小男孩坐著電車又來到高爾基門外。秘書看見了，問：“昨天你是不是來過？”小男孩說：“是的?！泵貢f：“那你快進(jìn)去吧！高爾基先生正等著你呢！”小男孩紅著臉走到高爾基先生面前，說：“高爾基先生，我又要耽誤您的時間了，真不好意思?！备郀柣χf：“孩子，很快樂又見到你！現(xiàn)在，我們開始吧！”小男孩快樂地點點頭。高爾基擺好看報紙的姿勢，對著鏡頭微笑。“咔嚓，咔嚓”，兩張照片出來了。小男孩說：“謝謝您，高爾基先生！說著，小男孩提著照相機(jī)，飛快地跳上了一輛電車，高快樂興地走了。第二天早上，高爾基正在修改文稿?！鞍取钡囊宦暎忠粋€紙團(tuán)飛到了桌子上。高爾基翻開紙團(tuán)，上面寫著：“親愛的高爾基同志，我是昨天來過的小男孩，我現(xiàn)在在您家的家門口。請問您還讓我為您照相嗎？”高爾基趕緊吩咐秘書帶小男孩近來。過了一會兒，小男孩兒又站在高爾基面前了。

高爾基擺好昨天的準(zhǔn)備姿勢，小男孩舉起照相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”照了兩張相，然后鞠了個躬，說：“謝謝您，高爾基同志。我不浪費(fèi)您的時間了，再見！”“再見！”高爾基微笑中說：“你路上要小心一點哦。”

高爾基關(guān)心少年兒童的成長，真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

小男孩回家取了膠卷后，又來到高爾基門外，忐忑不安地站了一會兒，他擔(dān)憂高爾基不會再給他時機(jī)了。想了一會兒，小男孩還跟上次那樣，寫了一張紙條扔進(jìn)高爾基的房間。高爾基撿起男孩的紙條，看見上面寫著：“親愛的高爾基同志，由于我的粗心占用了您珍貴的時間，您能再次給我時機(jī)為您照相嗎？”高爾基走到窗邊，看見小男焦急地等在外面，于是吩咐秘書請小男孩進(jìn)來。小男孩用他那熟練的動作擺好照相機(jī)，很快地拍完了照。臨前，小男孩低著頭對高爾基說：“謝謝您，我一定會改正粗心大意的缺點，認(rèn)真完成每項工作。”高爾基摸著小男