阿長與《山海經(jīng)》---魯迅作家簡介：本文選自散文集，作者魯迅，原名，我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學史上第一篇白話小說。短篇小說集、。

《朝花夕拾》周樹人《狂人日記》《吶喊》《彷徨》學習目標感知課文，分析人物形象品味語言，體會人物思想感情駭

擄

悚

惶急灸瘡疤詰問渴慕

疏懶霹靂孤孀

絮說書齋粗拙

嘁嘁喳喳

檢查預習hàilǔsǒnghuángchuāngjiémùshūpīlìshuāngxùzhāizhuōqīchā

初讀感知

1、迅速瀏覽課文，看看文章圍繞阿長寫了哪些事情？（可獨立思考，可討論交流）

2、找出文中表達作者情感的語句，讀一讀，品一品，體味作者對長媽媽情感的變化過程。（用筆作上記號，要品出感情）文章圍繞阿長寫了哪些事，對阿長的感情是怎樣的變化不大佩服討厭不耐煩敬意產(chǎn)生新的敬意“我”對阿長的感情事件稱呼的來歷喜歡切切察察睡覺擺“大”字規(guī)矩多麻煩的禮節(jié)多講“長毛”的故事買“三哼經(jīng)”再讀分析

分別朗讀這七件事，想一想，從這些事情中，可以看出長媽媽是怎樣的一個人？（邊讀邊想，仔細分析）阿長買“三哼經(jīng)”我渴慕《山海經(jīng)》想得而不能阿長來問告假回家，買到書一見面就高興地把書給“我”對阿長產(chǎn)生新的敬意原因經(jīng)過結(jié)果詳寫1．當阿長來問〈山海經(jīng)》是怎么—回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?

“我”認為和她說了沒什么用處，但既然來問，又不好不說，可說者無心，聽者有意。這說明“我”從她那里得到《山海經(jīng)》沒抱任何希望，只是說說而已。

研讀賞析買《三海經(jīng)》部分2、當阿長說：哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了，“我”有什么反映?表現(xiàn)出怎樣的心情?“我似乎遇著一個晴天霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包?！闭f明“我”聽到以后很震驚，很感動，別人做不到的事，這樣一個不識字的普通人居然做到了，“我”也由此對她“發(fā)生新的敬意了”。3、“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！睘槭裁凑f“她確有偉大的神力”?平時對她根本不抱希望，卻居然給“我”弄來了最想要而又最難弄的《山海經(jīng)》，在孩童的眼中，似乎“有偉人的神力”。4、“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！睘槭裁催@么說?

這件事給我留下了深刻的印象。這四本書雖然很粗拙，但卻是由—個誰也想不到的人給“我”買來的，當時給“我”非常大的震動，讓“我”產(chǎn)生過感激和“新的敬意”。5、綜上所述，作者詳寫買《山海經(jīng)》的意圖很明顯了。說說作者為什么要詳寫這件事呢?

這件事更能表達作者對長媽媽的敬佩和感激，也能表現(xiàn)長媽媽對—個孩子真誠熱情的幫助和關愛。這怎么能不使作者懷念呢？長媽媽是怎樣的一個人？

饒舌多事，不拘小節(jié)，麻煩多禮，沒有文化、粗俗，但同時又心地善良，仁慈、樂于助人，能體察孩子心理，很不幸而又渴望幸福的淳樸直率的勞動婦女。人物形象探討研究

1.在情感變化的過程中，作者究竟要突出對長媽媽的哪種情感呢？

2.那么前文為什么要用如此多的筆墨去寫如何“憎惡”“討厭”阿長呢？有什么作用？尊敬、喜愛、懷念

1.為后文的感激、贊頌蓄勢，起到了鋪墊、襯托的作用，運用了欲揚先抑的寫法。

2.為了從多角度、全方位地展示長媽媽的形象，使其形象更真實、生動、豐滿。反思體驗1、寫阿長買《山海經(jīng)》的筆墨并不多，這就給讀者留下了一個想象的空間，大家想象一下她是怎樣到處打聽，怎樣跑書店書攤，操了多少心才買到這本書的?

先自己想一想，然后在全班交流。2、作者怎樣刻畫阿長這一人物形象的？

（外貌、動作、語言）3、在你的童年生活中，有沒有象阿長那樣關心你并給你留下深刻印象的普通人？你是怎樣看待他們的？小組內(nèi)交流。1、我平時叫她“阿媽”，連“長”字也不帶；但到憎惡她的時候，——例如知道了謀死了我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。2、一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。3、睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩……。4、她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。

品味語言描寫真切生動，以小孩子的眼光觀察世界，對長媽媽以戲謔的口吻來寫，顯得幽默風趣。而對于命運悲苦的阿長，成年的作者對阿長更懷有一種同情和自責，這樣更加深了作者的同情和內(nèi)疚。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

語言樸實真摯，飽含感激和懷念。對“我”而言，那種對童心的巨大的滿足、阿長對“我”的愛，永久印烙在了心靈之上。品味語言仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！

深情的呼喚，深切的懷念！祈使句更加深了情感的表達。語言特點既親切質(zhì)樸、生動傳神，又詼諧風趣、意味深長。課堂小結(jié)：

這堂課，咱們隨著魯迅，走進他的散文集《

》中的《阿長與<山海經(jīng)>》，去探訪了一個人，她是清末時期的

（職業(yè)）

，她的身上有很多毛病，比如

、

隨性而為，迷信愚蠢，但是，她的身上還有很多很多優(yōu)點，如

。通過本文的學習，我還道

。（可結(jié)合復述故事方法、文學賞析方法、寫作技巧、如何看人、如何