行為醫(yī)學(xué)（山東聯(lián)盟）-知到答案、智慧樹答案緒論單元測(cè)試1、問題：行為醫(yī)學(xué)的理論與技術(shù)可以在以下部門工作中得到應(yīng)用（）選項(xiàng)：A:心理門診B:其他選項(xiàng)都是C:康復(fù)與預(yù)防機(jī)構(gòu)D:醫(yī)院答案:【其他選項(xiàng)都是】2、問題：行為醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象包括（）選項(xiàng)：A:動(dòng)物行為醫(yī)學(xué)B:健康人C:環(huán)境的作用D:心理現(xiàn)象E:有行為問題的人答案:【動(dòng)物行為醫(yī)學(xué);健康人;有行為問題的人】3、問題：行為醫(yī)學(xué)與社會(huì)醫(yī)學(xué)的關(guān)系，不正確的描述是（）選項(xiàng)：A:社會(huì)醫(yī)學(xué)是把社會(huì)因素抽象出來，對(duì)它與健康的關(guān)系進(jìn)行研究B:行為醫(yī)學(xué)也重視社會(huì)因素的作用C:行為醫(yī)學(xué)是把社會(huì)因素作為影響個(gè)體行為或群體行為的因素來看D:社會(huì)醫(yī)學(xué)不重視行為的影響答案:【社會(huì)醫(yī)學(xué)不重視行為的影響】4、問題：行為醫(yī)學(xué)主要關(guān)注與健康、疾病相關(guān)的行為。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問題：什么是行為醫(yī)學(xué)()選項(xiàng)：A:研究行為醫(yī)學(xué)中疾病與健康的知識(shí)與技術(shù)的一門多學(xué)科領(lǐng)域B:其他選項(xiàng)都對(duì)C:治療方法論的完善的行為D:治病救人的行為答案:【研究行為醫(yī)學(xué)中疾病與健康的知識(shí)與技術(shù)的一門多學(xué)科領(lǐng)域】第一章單元測(cè)試1、問題：已形成的條件反射，如果經(jīng)常得不到相應(yīng)的無條件刺激的強(qiáng)化，就會(huì)逐漸減弱或消失的現(xiàn)象，稱為（）選項(xiàng)：A:自然恢復(fù)作用B:消退作用C:辨別作用D:泛化作用答案:【消退作用】2、問題：小明生病了卻不愿意吃藥，媽媽對(duì)他說只要乖乖吃藥就可以吃零食，媽媽的這種行為屬于（）選項(xiàng)：A:負(fù)懲罰B:正懲罰C:負(fù)強(qiáng)化D:正強(qiáng)化答案:【正強(qiáng)化】3、問題：沃爾普用什么方法使產(chǎn)生恐懼和拒食反應(yīng)的貓逐步消除恐懼回到正常就食狀態(tài)的？（）選項(xiàng)：A:沖擊療法B:強(qiáng)化療法C:系統(tǒng)脫敏法D:放松療法答案:【系統(tǒng)脫敏法】4、問題：經(jīng)典條件反射理論是誰(shuí)提出的（）選項(xiàng)：A:SkinnerB:BanduraD:Pavlov答案:【Pavlov】5、問題：下列屬于馬斯洛的需要層次理論的是（）選項(xiàng)：A:生理需要B:歸屬和愛的需要C:尊重的需要D:安全需要E:自我實(shí)現(xiàn)的需要答案:【生理需要;歸屬和愛的需要;尊重的需要;安全需要;自我實(shí)現(xiàn)的需要】第二章單元測(cè)試1、問題：攻擊行為的心理學(xué)解釋大致可歸為（）選項(xiàng)：A:環(huán)境論B:基因論C:本能論D:習(xí)得論答案:【本能論;習(xí)得論】2、問題：“此地?zé)o銀三百兩”的故事屬于（）心理防御機(jī)制選項(xiàng)：A:退行B:反向形成C:壓抑D:投射答案:【反向形成】3、問題：容貌平凡的女子特別愛說“自古紅顏多薄命，“紅顏是禍水”，屬于（）心理防御機(jī)制選項(xiàng)：A:合理化B:反向形成C:幽默D:投射答案:【合理化】4、問題：影響人類攝食行為的因素有（）選項(xiàng)：A:家庭因素B:心理因素C:文化因素D:社會(huì)因素E:行為因素答案:【心理因素;文化因素;社會(huì)因素】5、問題：懲罰一定是抑制兒童攻擊行為的有效手段。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第三章單元測(cè)試1、問題：關(guān)于情緒和情感，下列說法不正確的是（）選項(xiàng)：A:情緒比情感穩(wěn)定B:情感層次高C:情緒層次低D:情緒和情感緊密相連，情緒受著情感的制約答案:【情緒比情感穩(wěn)定】2、問題：人類主要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)是（）選項(xiàng)：A:饑餓動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)B:成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)C:饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī)D:干渴動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)答案:【成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)】3、問題：情緒過分壓抑和自我克制，愛生悶氣的行為表現(xiàn)是（）選項(xiàng)：A:A型行為模式B:B型行為模式C:C型行為模式D:D型行為模式答案:【C型行為模式】4、問題：臨床上一般把感覺分為哪幾類（）選項(xiàng)：A:深部感覺B:內(nèi)臟感覺C:特殊感覺D:體表感覺答案:【深部感覺;內(nèi)臟感覺;特殊感覺;體表感覺】5、問題：除了進(jìn)行自我描述外，我們主要通過注意人們的表情判斷人們的情緒狀態(tài)。人的表情主要包括（）選項(xiàng)：A:面部表情B:言語(yǔ)表情C:腺體分泌D:身段表情答案:【面部表情;言語(yǔ)表情;身段表情】第四章單元測(cè)試1、問題：少數(shù)成年人遷移到與以往生活的社會(huì)文化差異很大的環(huán)境中時(shí)，不得不接受一整套新的社會(huì)文化與行為方式，稱為（）選項(xiàng)：A:適應(yīng)B:再社會(huì)化C:反社會(huì)化D:內(nèi)化E:學(xué)習(xí)答案:【再社會(huì)化】2、問題：社會(huì)化的本質(zhì)是（）選項(xiàng)：A:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的傳遞B:社會(huì)行為方式的接納C:宗教信仰的傳承D:社會(huì)文化的學(xué)習(xí)E:社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)答案:【社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的傳遞】3、問題：社會(huì)控制的種類有（）選項(xiàng)：A:法律法規(guī)B:道德倫理C:宗教D:生活方式E:風(fēng)俗習(xí)慣答案:【法律法規(guī);道德倫理;宗教;風(fēng)俗習(xí)慣】4、問題：下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)規(guī)范（）選項(xiàng)：A:家庭作業(yè)B:勞動(dòng)紀(jì)律C:學(xué)生守則D:著裝要求E:婚嫁喪娶的儀式答案:【家庭作業(yè)】5、問題：社會(huì)控制的目的是保證社會(huì)的有序運(yùn)作。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第五章單元測(cè)試1、問題：下列有關(guān)疑病癥錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)：A:疑病癥是一種精神病性精神障礙B:把無病看作有病，把小病看作大病C:難以接受醫(yī)生專業(yè)性的合理解釋D:反復(fù)要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查E:反復(fù)就醫(yī)答案:【疑病癥是一種精神病性精神障礙】2、問題：醫(yī)患溝通的共感障礙的表現(xiàn)不包括（）選項(xiàng)：A:質(zhì)疑質(zhì)問B:否定同情C:鸚鵡學(xué)舌D:一言不發(fā)E:陳詞濫調(diào)答案:【否定同情】3、問題：患者患病后未能進(jìn)入患者角色，屬于患者（）選項(xiàng)：A:角色行為異常B:角色行為缺如C:角色行為減退D:角色行為強(qiáng)化答案:【角色行為缺如】4、問題：傾聽的障礙包括（）選項(xiàng)：A:忽視人的傾聽B:過濾式的傾聽C:批判性的傾聽D:不充分的傾聽答案:【忽視人的傾聽;過濾式的傾聽;批判性的傾聽;不充分的傾聽】5、問題：個(gè)體患病后常見的行為反應(yīng)可以歸納為以下幾種類型（）選項(xiàng)：A:否認(rèn)患者隨意拖延型B:認(rèn)同患病積極就醫(yī)型C:主觀拖延求醫(yī)型D:疾病不關(guān)心型E:認(rèn)定患病反復(fù)求醫(yī)型答案:【否認(rèn)患者隨意拖延型;認(rèn)同患病積極就醫(yī)型;認(rèn)定患病反復(fù)求醫(yī)型】第六章單元測(cè)試1、問題：按照自殺結(jié)果分類，下面哪項(xiàng)不屬于自殺的類型（）選項(xiàng)：A:自殺未遂B:自殺死亡C:自殺意念D:自殺終止答案:【自殺終止】2、問題：以下說法不正確的是（）選項(xiàng)：A:中樞5-HT功能低下與暴力行為具有相關(guān)性B:班杜拉認(rèn)為暴力行為不是與生俱來的，而是通過后天學(xué)習(xí)獲得的C:挫折一定會(huì)導(dǎo)致攻擊行為D:暴力罪犯者多具有典型的負(fù)向性格，如固執(zhí)、敏感多疑，暗示性強(qiáng)、易激惹等答案:【挫折一定會(huì)導(dǎo)致攻擊行為】3、問題：下列哪項(xiàng)是自殺直接言語(yǔ)性溝通的表達(dá)()選項(xiàng)：A:患者直接表達(dá)出有關(guān)結(jié)束自己生命的想法:死路一條一了百了B:留遺書、送紀(jì)念品、還貸款以及買保險(xiǎn)C:表達(dá)含糊:我看不到生活中有任何亮點(diǎn)D:擺弄煤氣開關(guān)、徘徊于樓頂或河岸邊、或收集藥品答案:【患者直接表達(dá)出有關(guān)結(jié)束自己生命的想法:死路一條一了百了】4、問題：自殺危險(xiǎn)性的臨床評(píng)定包括哪幾個(gè)方面（）選項(xiàng)：A:軀體癥狀方面B:行為方面C:認(rèn)知方面D:情緒方面答案:【軀體癥狀方面;行為方面;認(rèn)知方面;情緒方面】5、問題：攻擊行為的強(qiáng)度與挫折程度成反比。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】第七章單元測(cè)試1、問題：哪項(xiàng)不屬于行為的基本特征？（）選項(xiàng)：A:任意性B:獲得性C:適應(yīng)性D:能動(dòng)性E:遺傳性答案:【任意性】2、問題：下列哪項(xiàng)不是健康行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）選項(xiàng)：A:規(guī)律性B:同一性C:有利性D:局部性E:適宜性答案:【局部性】3、問題：下列說法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)：A:態(tài)度是影響人類行為的因素B:行為是個(gè)體對(duì)內(nèi)在刺激和外部條件的響應(yīng)或反應(yīng)C:人具有生物屬性和社會(huì)屬性D:社會(huì)屬性決定了人的本能行為E:生物屬性決定了人的本能行為答案:【社會(huì)屬性決定了人的本能行為】4、問題：ＷＨＯ對(duì)健康的定義為（）選項(xiàng)：A:心理健康B:軀體健康C:其他三者都包括D:社會(huì)適應(yīng)良好答案:【其他三者都包括】5、問題：有利健康行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)有（）選項(xiàng)：A:同一性B:有利性C:適宜性D:規(guī)律性E:整體性答案:【同一性;有利性;適宜性;規(guī)律性;整體性】第八章單元測(cè)試1、問題：人是不能脫離社會(huì)而存在的，人的行為保健與社會(huì)因素緊密相關(guān)。其中()的作用成為行為保健中的重要方面。選項(xiàng)：A:社會(huì)支持系統(tǒng)B:心身相關(guān)理論C:知信行D:健康信念E:信息代謝答案:【社會(huì)支持系統(tǒng)】2、問題：下列關(guān)于態(tài)度的說法哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）選項(xiàng)：A:態(tài)度是后天習(xí)得的B:態(tài)度一旦形成不會(huì)改變C:個(gè)體往往根據(jù)自己形成的態(tài)度來對(duì)待周遭事物D:態(tài)度使個(gè)體的行為產(chǎn)生一定的傾向性E:態(tài)度形成和態(tài)度轉(zhuǎn)變的過程是一致的答案:【態(tài)度一旦形成不會(huì)改變】3、問題：促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變的方法不包括：（）選項(xiàng)：A:實(shí)例說明B:必要時(shí)采取強(qiáng)制手段C:促進(jìn)信念建立的方法D:針對(duì)性強(qiáng)化干預(yù)措施E:自我調(diào)節(jié)答案:【自我調(diào)節(jié)】4、問題：健康信念理論模型中，個(gè)體認(rèn)為不健康行為給他帶來的總體危害，以及該行為導(dǎo)致其自身出現(xiàn)疾病的幾率和可能性被稱為（）選項(xiàng)：A:感知到的易感性B:感知到的障礙C:感知到的威脅D:感知到的益處答案:【感知到的威脅】5、問題：以下哪些是危害健康的行為的特點(diǎn)（）選項(xiàng)：A:先天遺傳B:后天生活的習(xí)慣C:長(zhǎng)期穩(wěn)定的行為D:有明顯的健康危害答案:【后天生活的習(xí)慣;長(zhǎng)期穩(wěn)定的行為;有明顯的健康危害】第九章單元測(cè)試1、問題：首先使用智力年齡概念的量表是()。選項(xiàng)：A:韋氏智力量表B:AAMD適應(yīng)行為量表C:Bayle嬰幼兒發(fā)展量表D:比納—西蒙量表答案:【比納—西蒙量表】2、問題：下列屬于投射測(cè)驗(yàn)的是()。選項(xiàng)：A:自由聯(lián)想測(cè)驗(yàn)B:EPQC:羅夏測(cè)驗(yàn)D:16PF答案:【自由聯(lián)想測(cè)驗(yàn);羅夏測(cè)驗(yàn)】3、問題：卡特爾采取()方法研究人格特質(zhì)測(cè)量。選項(xiàng)：A:實(shí)驗(yàn)B:觀察C:因素分析D:投射答案:【因素分析】4、問題：艾森克認(rèn)為人格有哪幾個(gè)維度()選項(xiàng)：A:理智性維度、情緒性維度和意志性維度B:情緒性維度、氣質(zhì)性維度和穩(wěn)定性維度C:氣質(zhì)性維度、內(nèi)外向維度與穩(wěn)定性維度D:情緒性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度答案:【情緒性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度】5、問題：明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表屬于()選項(xiàng)：A:人格測(cè)驗(yàn)問卷B:智力測(cè)驗(yàn)C:評(píng)定量表D:人格投射測(cè)驗(yàn)答案:【人格測(cè)驗(yàn)問卷】第十章單元測(cè)試1、問題：沖擊療法基本原理是（）選項(xiàng)：A:消退性抑制B:潛意識(shí)理論C:ABC理論D:交互抑制答案:【消退性抑制】2、問題：厭惡療法的治療原理是（）選項(xiàng)：A:條件反射原理B:交互抑制C:認(rèn)知理論D:消退性抑