《計算機網(wǎng)絡技術基礎考試指南》課程教案課程名稱計算機網(wǎng)絡技術基礎考試指南授課內(nèi)容2.3數(shù)據(jù)信道復用技術授課對象中職二年級計算機應用專業(yè)學生授課課時2授課地點智慧教室授課類型講授法、小組討論授課時間授課教師一、教學分析教學內(nèi)容本節(jié)為數(shù)據(jù)信道復用技術，是《計算機網(wǎng)絡技術基礎》的單元2的第三節(jié)內(nèi)容，主要以多路復用技術為重點，教材中重點選擇了四種常見的信道復用技術供學生學習，在了解這些概念之后，能夠用所學知識解釋生活中所遇到的疑問和困惑，并為今后的學習奠定一定的基礎。學情分析本節(jié)內(nèi)容的教學對象是中職二年級計算機應用專業(yè)的學生，已經(jīng)了解數(shù)據(jù)通信、傳輸?shù)幕A知識，但對數(shù)據(jù)信道復用技術方面的知識點還有待提升，本節(jié)課涉及的內(nèi)容偏理論，而中職生本身學習積極性不高，被動學習，對于認知能力有限的中學生來說難度較大。教學目標知識目標1.了解多路復用技術原理。2.理解各信道復用技術原理。能力目標1.能夠說出各信道復用技術的不同之處2.能夠說出各信道復用技術的典型案例素質(zhì)目標通過對各類數(shù)據(jù)信道復用技術的學習，理解人們?yōu)榱颂岣咝识龅母鞣N努力，培養(yǎng)學生用于創(chuàng)新，勇于探索的精神，體會生活中精益求精的重要性。教學重點1.多路復用技術原理2.各信道復用技術原理、及不同之處3.各信道復用技術的典型案例教學難點各信道復用技術原理、及不同之處二、教學策略依據(jù)課程標準，采用以學生為主體，以職業(yè)發(fā)展需要為根本，本節(jié)課主要應用先行組織者教學策略（教師在安排學習任務之前呈現(xiàn)給學習者相關的引導性材料，它比學習任務本身具有更高一層的抽象性。目的在于用先前學過的知識去解釋、融合和聯(lián)系當前學習任務中的材料，從而有效地促進有意義學習的發(fā)生和習得意義的保持）的理論支持，使用細化理論以便于漸進分化策略在課堂教學中的實施，并且進行了一定的加工和篩選。另外，還運用了問答法、小組討論法、案例法等教學策略作為輔助。三、教學流程學習通平臺學習通平臺推送資源自主學習初步獲知拓展任務小節(jié)測試整理學習思維導圖學以致用知識評估總結提高課前發(fā)布任務，微課導學教學環(huán)節(jié)教師學生觀看任務表、視頻，自主建構知識延伸課中提出問題：生活中類似信道復用技術的例子分組討論生活中類似信道復用技術的例子教師記錄并點評學生的闡述情況，并根據(jù)回答情況及時調(diào)整教學策略。1.各小組派代表根據(jù)課前自學情況闡述各類信道復用技術原理與典型案例。2.參與問答互動1.分析歸納2.學習新知3.結合生活案例講解4.探究與合作學生通過分組討論、知識梳理、認真聽課進行構建完整的知識體系1.學測典型案例分析1.鞏固知識2.查缺補漏1.點評課堂表現(xiàn)2.總結本次課程內(nèi)容1.思維導圖整理知識點2.回顧本課表現(xiàn)和收獲課前導入新課分析講授新課知識鞏固總結與點評實踐拓展四、教學過程（一）課前教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動技術應用及設計原圖1.推送資源信道復用技術原理、分類、原理（1）發(fā)放課前學習任務表（2）在學習通上提供信道復用微課（1）根據(jù)課前學習任務表以及動畫微課，閱讀教材，制作對相關知識點理解的說明，上傳至學習空間（1）信息化手段：學習通、微課視頻。（2）培養(yǎng)學生自學能力，激發(fā)學生學習興趣。（3）學生通過課前自學完成本課學習內(nèi)容進行知識體系的預建構2.自主學習3.初步獲知（二）課中教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動技術應用及設計原圖課前導入3分鐘本節(jié)課知識概要總結學生討論出的生活例子，引出信道復用技術，主要為了提高信道利用率，引出本節(jié)課所學內(nèi)容分組討論生活中類似信道復用技術的例子（1）信息化手段：案例視頻（2）通過討論，理論聯(lián)系實際，引出主題，對學生形成學習動機有促進作用新課分析10分鐘以小組為單位，結合課前預習及頭腦風暴關于“信道復用技術”進行闡述（1）對學生講述內(nèi)容點評梳理（2）結合教學實際和學生匯報情況進行教學策略的調(diào)整（1）各小組派代表根據(jù)課前自學情況闡述所知道各類信道復用技術原理與典型案例。（2）參與問答互動（1）信息化手段：交互智能平板（2）培養(yǎng)學生獨立匯報的能力（3）教師發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略講授新知45分鐘學習新知（5分鐘）多路復用的基本原理、常見的信道復用技術分類（1）在學生自學展示的基礎上，對學生講述的內(nèi)容，結合教材將知識點結合生活常見的案例進行詳細梳理講解。（1）認真聽課，系統(tǒng)了解并學習多路復用的基本原理、常見的信道復用技術分類（1）信息化手段：交互課件、學習通（2）教師通過重點知識的講解，幫助學生構建完整的知識體系學習新知（15分鐘）頻分復用技術原理以及應用（1）在學生自學展示的基礎上，對學生講述的內(nèi)容，結合教材將知識點結合生活常見的案例進行詳細梳理講解。（1）分組討論實際生活當中哪些相當于頻分復用技術以及典型應用場景（2）頻分復用技術不同信號的頻率各不相同，然后在一個信道內(nèi)并行傳輸，通過小組討論以及根據(jù)老師講解畫出下圖，加深理解（1）信息化手段：交互課件、學習通（2）教師通過重點知識的講解，幫助學生構建完整的知識體系。（3）學生自行梳理頻率與時間的關系圖，加深理解學習新知（15分鐘）時分復用技術原理以及應用（1）在學生自學展示的基礎上，對學生講述的內(nèi)容，結合教材將知識點結合生活常見的案例進行詳細梳理講解。（1）通過分組討論實際生活當中哪些相當于時分復用技術以及典型應用場景（2）通過分組討論時分復用動畫演示，闡述其原理（1）信息化手段：交互課件、學習通、動畫（2）教師通過重點知識的講解，幫助學生構建完整的知識體系。（3）學生自行梳理時分復用原理闡述，加深理解學習新知（10分鐘）波分復用技術(相當于頻分復用技術)、碼分復用技術原理以及應用（1）在學生自學展示基礎上，對學生講述的內(nèi)容，結合教材將知識點結合生活常見的案例進行詳細梳理講解（1）通過分組討論實際生活當中哪些相當于碼分復用技術以及典型應用場景（1）信息化手段：交互課件、學習通（2）教師通過重點知識的講解，幫助學生構建完整的知識體系。知識鞏固20分鐘（1）各類信道復用技術各自原理、特點以及典型應用場景（2）學測相關考題型案例分析（1）在學生自學展示的基礎上，對學生講述的內(nèi)容，結合教材將知識點結合生活常見的案例進行詳細梳理講解。（2）提供學測相關典型案例（3）根據(jù)學生做的情況，做點評、評價、解析答案（1）通過分組梳理出各類信道復用技術各自原理、特點以及典型應用場景（2）做題（3）認真聽老師結題（1）信息化手段：交互課件、學習通（2）通過學生分組討論梳理以及老師講解，幫助學生構建完整的知識體系。通過典型學測題型測試，幫助學生了解學測題型，鞏固新知總結2分鐘總結根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結，點評跟老師一起總結、補遺漏的知識點部分（1）信息化手段：交互課件、學習通（2）教師通過總結，幫助學生構建更完整的知識體系（三）知識延展教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動技術應用及設計原圖個性化輔導課后學生根據(jù)評價修改、完善匯報成果，并上傳學習通。教師再次評價并推送個性化學習資源（1）提供意見和建議（2）推送個性化學習資源與教師進行線上深入交流，進一步查缺補漏（1）信息化手段：學習通（2）針對性幫扶，確保學生不掉隊拓展訓練小節(jié)測試（1）布置小節(jié)測試任務。（2）答疑解惑完成小節(jié)測試任務（1）信息化手段：學習通（2）學生完成任務，熟練掌握相關知識五、教學反思教學成效教學不足整改措施1.通過觀看《多路復用技術》動畫微課，引導學生對“信道復用技術”有更加深刻的認識，提高學生學習新知識的興趣2.學生通過小組內(nèi)部溝通協(xié)作，培養(yǎng)學生團隊意識。3.通過結合生活例子，幫助學生對難點知識進行理解。4.學生通過對所學知識點進行梳理，對學測相關題目進行答題，對本節(jié)課的