Page4Again,Please!知識與技能目標(biāo)1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀和書寫下列單詞：you,teacher,hello/hi,your,name,friend,pupil,his,her,pencil,pencilbox,what,pen,ruler,crayon,whose,blackboard,desk,chair,schoolbag,between,beside,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,behind,he,she2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本的句型結(jié)構(gòu)：--ThisisSteven，heismynewfriend.--Nicetomeetyou.…--Whose…isthis?--It’smy/his/her/sb’s…--WhereisDanny?--Heisin…--Howmanybooksarethere?--Therearetwentybooks.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.在日常課程中學(xué)習(xí)會(huì)簡單的英語對話。2.養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習(xí)慣。3.上課時(shí)要集中精力。4.遇到問題要主動(dòng)問教師或者其他學(xué)生。5.通過學(xué)唱歌曲幫助學(xué)生們記住英文單詞和句子。情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和好奇心，要求學(xué)生在日常生活中盡量模仿使用英語。教學(xué)重點(diǎn)--WhereisDanny?--Heisin…--Howmanybooksarethere?--Therearetwentybooks.教學(xué)難點(diǎn)能正確理解語言材料，發(fā)音清晰準(zhǔn)確，能正確書寫四會(huì)單詞，利用圖片線索讀出文字。教學(xué)準(zhǔn)備PPT，各種文具教學(xué)過程Step1:Warmup1.GreetingT:Classbegins…S:Goodafternoon,Mr.HeT:Goodafternoon,boysandgirls.Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyouT:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.2.Singasong“Trytofindagoodfriend?”設(shè)計(jì)意圖：通過互相問候達(dá)到彼此放松并練習(xí)日?？谡Z，通過學(xué)唱歌曲幫助學(xué)生們記住英文單詞和句子。Step2:Presentation1、老師展示標(biāo)題，提出問題進(jìn)入復(fù)習(xí)課T:Today,we’lllearn“AgainPlease”--WhereisDanny?讓一名同學(xué)起立讀圖片1，其他同學(xué)聽完回答問題--Heisintheclassroom.之后學(xué)生老師將寫有英文句子的詞條貼貼在黑板上，領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。一樣類推…老師提問第二名學(xué)生：當(dāng)介紹一名新朋友時(shí)該怎么說？讓一名同學(xué)起立讀圖片2，其他同學(xué)聽完回答問題--ThisisSteven，heismynewfriend.--Nicetomeetyou.…--Nicetomeetyou,too.指著第三幅圖片中的鉛筆盒問：讓一名同學(xué)起立讀圖片3，其他同學(xué)聽完回答問題T:--Isthisyourtoybus?S:--It’smynewpencilbox.圖標(biāo)指示第四幅圖中的蠟筆問：讓一名同學(xué)起立讀圖片4，其他同學(xué)聽完回答問題T:--Whosecrayonisthat?S:--It’sDanny’scrayou.設(shè)計(jì)意圖：通過問答形式讓同學(xué)們熟悉四幅圖片的內(nèi)容，通過讓學(xué)生讀課文其他同學(xué)聽完回答問題練習(xí)聽讀能力，同時(shí)復(fù)習(xí)本單元的巨型。2、播放視頻，學(xué)生齊聲跟讀設(shè)計(jì)意圖：通過跟讀課文進(jìn)一步熟悉課文，練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。3、根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行對話T:Nowpleasemakeadialoguewithyourpartner.S:…(討論之后兩人一組到教室前面展示)設(shè)計(jì)意圖：通過對話練習(xí)課文中學(xué)到的句型達(dá)到鞏固目的，同時(shí)練習(xí)學(xué)生的英文口語對話能力。Step3:Practice學(xué)生開始做15頁練習(xí)，在做練習(xí)以前進(jìn)行熱身活動(dòng)：活動(dòng)1、學(xué)生老師打開ppt,展示一些數(shù)字，提問：T:--Canyousaythenumbers?S:--twenty-four…onehundred.T:--verygood.let’sreadthemtogether.Studentsbegintoreadthenumbers活動(dòng)2、展示一些實(shí)物圖片復(fù)習(xí)下列句型：T:--Howmanybooksarethere?let’scount…..S:--one,two,three……接下來讓同學(xué)們兩人一組到前面選擇圖片進(jìn)行對話--Howmanypencilsarethere?--Therearefifteenpencils….熱身完畢指導(dǎo)學(xué)生開始做part2,學(xué)生老師播放錄音，學(xué)生在正確的答案前面畫圈。做完后學(xué)生一個(gè)個(gè)起立回答。設(shè)計(jì)意圖：通過熱身復(fù)習(xí)本題相關(guān)的單詞句子，降低做題難度同時(shí)練習(xí)聽力。通過做練習(xí)鞏固所學(xué)?；顒?dòng)3、老師展示ppt圖片，提問：--WhereisDanny？學(xué)生根據(jù)圖片所示回答：--Heisinfrontofthebox.以此類推復(fù)習(xí)part3練習(xí)中所需要的方位介詞：infrontof,on,beside,under,behind,between活動(dòng)4、找?guī)酌麑W(xué)生表演不同方位T:--Whereishe?S:--HeisbehindXiaoYu.指導(dǎo)學(xué)生齊讀15頁右側(cè)方位介詞并做練習(xí)3,之后學(xué)生一個(gè)個(gè)說出答案并展示在課件上。設(shè)計(jì)意圖：熱身活動(dòng)目的是學(xué)習(xí)方位介詞，課本練習(xí)的目的是學(xué)生通過看圖決定如何正確填空?；顒?dòng)5幫助學(xué)生完成16頁part4,學(xué)生必須從四個(gè)選項(xiàng)中選擇出一項(xiàng)答案.活動(dòng)6學(xué)生完成16頁part5.對自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：完成課本教學(xué)，學(xué)會(huì)課標(biāo)內(nèi)容，學(xué)會(huì)自我評價(jià)。Step4:Consolidation1、讓學(xué)生聽會(huì)話錄音兩次，第二次跟讀，模仿語音語調(diào)。2、學(xué)生兩人一組練習(xí)上面學(xué)過的會(huì)話，給各組充分的練習(xí)時(shí)間。自告奮勇在講臺(tái)上表演。Step5:Consolidationpairwork:根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分組對話…設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)口語。Step6Homework1.根據(jù)Uni