2024年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試（二）

語文

本試卷共10頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

在人類歷史上，大概沒有哪個地域、哪個族群的人，比生活在華夏大地上的人們更喜歡筑城了?！盁o

邑不城”，只要是人扎堆的地方就得圍起來。學(xué)術(shù)界也一般把“無邑不城”作為中國古代都城的一個顯著特

色來加以強調(diào)：“城墻是構(gòu)成都城的基本要素，沒有“城墻”的都城實際上是不存在的。”但如果我們說，

從二里頭文化誕生到漢代，在這兩千余年的絕大部分時間里，都城（都邑）是沒有城墻的，甚至可以說是

不設(shè)防的，你相信嗎？“大都無城”，就是我們對漢代及其以前中國古代都城形態(tài)的概括。

要講清這個問題，就要先了解城市這個概念。城市是一種區(qū)別于鄉(xiāng)村的聚落形態(tài)，出現(xiàn)于人類社會發(fā)

展的高級階段，是國家與前國家社會的關(guān)鍵區(qū)分點。古代城市往往是區(qū)域或社會組織的中心，作為國家權(quán)

力中心的都城就是這類城市的重中之重?？梢姵鞘械谋举|(zhì)特征中并不包含城墻，有沒有城墻是從空間布局、

從有無防御設(shè)施角度來說的，并不是所有的城市都有城墻?？脊艑W(xué)所觀察到的現(xiàn)象是，在中國城市發(fā)展的

早期階段，并非所有的城市都有防御設(shè)施（城墻），“大都無城”概念的提出，正是出于這樣的觀察。

我們試著勾畫出中國古都的一個框架。都邑幾乎是伴隨著國家出現(xiàn)的，是國家的權(quán)力中心。在自最早的國

家都邑二里頭至曹魏鄴城前近2000年的時間里，都城空間構(gòu)造的主流，是都邑不設(shè)防，有宮城而無外城

墻，這種現(xiàn)象在二里頭、殷墟、周原、豐鎬、洛邑、秦咸陽、西漢長安和東漢洛陽等一系列都邑中有清晰

的顯現(xiàn)。這與國家強盛的國勢、軍事和外交優(yōu)勢、作為“移民城市”的居民成分復(fù)雜化、對都城所處自然

條件的充分利用等，都有一定的關(guān)聯(lián)。在這一早期中國都邑布局的觀察中，最令人矚目的是二里頭時代的

到來，這是“大都無城”傳統(tǒng)的肇始。二里頭遺址是迄今可以確認(rèn)的中國最早的具有明確規(guī)劃的都邑，中

間的宮城是一個方方正正的形狀，特別像現(xiàn)在的紫禁城，其布局開中國古代都城規(guī)劃制度的先河。如果將

二里頭時代的聚落形態(tài)與該地更早的龍山時代做比較，最大的變化是中心聚落面積的大幅度提升，由龍山

時代的十余萬至數(shù)十余萬平方米，擴(kuò)大至300萬平方米。但在逾半世紀(jì)的田野工作中，我們卻一直沒有發(fā)

現(xiàn)圈圍起整個二里頭都邑聚落的防御設(shè)施，僅知在邊緣地帶分布著不相連屬的溝狀遺跡，應(yīng)具有區(qū)劃的作

用，由此可以推知，進(jìn)入二里頭時代，聚落內(nèi)部社會層級間的區(qū)隔得到強保，而與此同時，對外防御設(shè)施

則相對弱化。究其原因，不能不考慮到都邑內(nèi)的居民。二里頭可能是最早集聚了周邊人口的中心城市，其

人口由眾多小規(guī)模的、彼此不相關(guān)聯(lián)的血親集團(tuán)所組成，這種特征又與其后的殷墟和西周時代的都邑頗為

相近?？梢哉f，“大都無城”是最早的“中國”初興的一個重要的標(biāo)志。

“大都無城”的一個例外是戰(zhàn)國時期。春秋時，大部分城市依然是沒有城墻的。如晉都新田就沒有外

城墻，而東周王城的戰(zhàn)國城墻的兩側(cè)都發(fā)現(xiàn)了春秋大墓和車馬坑，說明春秋時東周王城也根本沒有城墻，

1

到了戰(zhàn)國時期才出現(xiàn)了城圈，也就是有了防御設(shè)施。這種特點在戰(zhàn)國時代韓都新鄭體現(xiàn)得更為明顯。韓人

放棄了難以防守的雙洎河南區(qū)域，面以雙洎河與黃水河的寬深河谷為天然屏障，沿雙洎河北岸另筑了一道

城墻；同時加寬、加高了新鄭的北、東城墻，沿城墻內(nèi)側(cè)修筑道路，形成“環(huán)涂”。如此種種，都凸顯了強

烈的軍事防御色彩?？梢钥闯?，到了戰(zhàn)國時期，都城普遍修筑城墻，是社會矛盾尖銳、列國對峙兼并這一

特定歷史時期的產(chǎn)物。戰(zhàn)國的這種情況并不屬于一脈相承的中國古代都城史上一個承前啟后的環(huán)節(jié)。在將

近2000年的時間里，只有幾百年的時間是有城墻的，這以后很快又回到了“大都無城”的狀態(tài)。

再看看秦國的都城咸陽，我們發(fā)掘了這么多年，根本沒有找到城墻的痕跡，越來越多的學(xué)者認(rèn)為它不

可能有城墻了。文獻(xiàn)記載曾經(jīng)兩次有狼群進(jìn)入秦咸陽城里，狼群如果能進(jìn)去，恐怕沒有嚴(yán)絲合縫的城墻防

守。咸陽北坂上有非常大的宮區(qū)，仿照六國宮殿的大型建筑在考古學(xué)上都被證實了，但就是沒有大城圈。

依戰(zhàn)國時秦國和秦始皇那種氣魄，一直是向外擴(kuò)張的，所以根本沒有筑城的必要。連阿房宮一帶都是整個

都邑的一部分，法天、象地、象北斗，如此巍巍大氣，還需要用土圍子圍起來？再往后看看漢長安城，我

們所發(fā)現(xiàn)的漢長安城城圈只是內(nèi)城，因為城外還有大量的手工業(yè)和商業(yè)遺跡，構(gòu)成首都圈的概念，有帝國

之都的氣勢?？梢?，越是國力強盛，就越有這樣的文化自信?！蹲髠鳌分姓f：“古者，天子守在四夷……民

無內(nèi)憂，而又無外懼，國焉用城？”國力強盛，又何必要城呢？這和我們現(xiàn)在說人民子弟兵是鋼鐵長城是

一個道理。

如今，北京城成了一個新的“大都無城”，上海也從清代的小城圈到現(xiàn)在變成了完全的“大都無城”

——國際化大都城。從這個意義上講，城墻的或有或無伴隨著整個城市演變的過程，“大都無城”是其中一

個波瀾壯闊的重要組成部分。

（摘編自許宏《大都無城-中國古都的動態(tài)解讀》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.“無邑不城”是人們對中國古代都城的既有印象，但這個看法和考古學(xué)觀察到的現(xiàn)象相悖，中國漢代以

前的都城是沒有城墻的。

B.聚落這個概念，涵蓋了城市和村落，聚落形態(tài)既可以按照發(fā)展階段的不同進(jìn)行劃分，也可以按照防御設(shè)

施的有無進(jìn)行劃分。

C.戰(zhàn)國時期的韓都新鄭以寬深的河谷為天然屏障，修筑了城墻和城防道路，以加強軍事防御，體現(xiàn)了列國

對峙的時代特點。

D.研究中國古代都城城墻的歷史變遷，對我們觀察北京、上海這樣的現(xiàn)代社會國際大都市的城市形態(tài)具有

積極意義。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.在廣州市，“小北”等和城墻相關(guān)的名稱，隨著城墻拆除已成為路名。這可能與城墻限制城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

及防御需求弱化有關(guān)。

B.從《過秦論》中的“踐華為城，因河為池”可以推知，國家防御可以充分利用自然條件，這和本文的相

關(guān)觀點一致。

C.秦咸陽城和漢長安城遺址至今都沒有發(fā)現(xiàn)城墻，除了現(xiàn)有考古材料，《左傳》中的相關(guān)記載也提供了文獻(xiàn)

證據(jù)

D.人們普遍認(rèn)為都城都應(yīng)該有城墻，這個誤解與先前考古工作中未能發(fā)現(xiàn)更多證據(jù)有關(guān)，也與對城市本質(zhì)

理解不當(dāng)有關(guān)。

3.根據(jù)材料內(nèi)容和下面表格，下列選項最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

朝代典型都城遺址有無城墻都城存廢時間

夏/商？偃師二里頭無1700~1500BC

商殷墟無1350"1000BC

西周豐鎬、岐邑?zé)o1000"771BC

春秋周王城、晉新田、楚郢都無770"403BC

戰(zhàn)國周王城、齊都、韓都、趙都、楚郢都、燕下都有403?221BC

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戰(zhàn)國-秦咸陽無350~207BC

西漢-新莽長安無202BC~23AD

東漢洛陽無25~190AD

A.西周的豐鎬，岐邑存在時間長于韓都新鄭，可見城市存亡并不取決于城墻的有無。

B.周王城、楚郢都的城墻從無到有，反映了它們在聚落形態(tài)上從低級到高級的躍遷。

C.同處戰(zhàn)國，齊、趙等都城有城墻，咸陽則沒有，這種差異主要因為地理環(huán)境不同。

D.除戰(zhàn)國以外，其他朝代的都城遺址都沒有發(fā)現(xiàn)城墻，說明它們基本沒有防御需求。

4.在談“大都無城”時，許宏特意論及作為“例外”的戰(zhàn)國時期都邑，這樣寫有何作用？（4分）

5.書名中的“動態(tài)解讀”指的是在觀察都城形態(tài)變化的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，請結(jié)合二里頭和東周王城的例

子加以說明。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀口（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

文本一：

葛師傅陸文夫

我的師傅姓葛，名字叫增先，五十八歲?？偞饕豁斖呋疑镍喩嗝?，為的是遮掩了那一頭斑白的頭發(fā)。

他總共有兩個徒弟：一個是廣德，一個就是我。

我自小歡喜聽蘇州評彈，而且居然學(xué)會了《水滸》中的幾個段子。師兄廣德便來鼓動我，說：“你何不

把廠里的新鮮事情，編幾段評彈？”

我說：“師兄，說書這一行，還有點竅門：你聽武松打虎那一段，說起來多神！多險！那有個情節(jié)；眼

前這廠里的事情，太淡?！?/p>

廣德說：“這話不對，就說我們的葛師傅吧，他身上就有好材料?！?/p>

“先對你說一段：葛師傅三十八歲那年，從漢口回到蘇州。有個史老板，接下一宗大生活，替客戶配

一只大活塞。那時沒有科學(xué)儀器測量，全靠一把大卡鉗，手頭上的功夫。照理，這樣大的生活要到上海去

做的，史老板想創(chuàng)招牌，硬把生活接下了。

“那活塞車了三天，最后一刀沒人敢車了。史老板一急，把蘇州一帶稍有名氣的車工都請到廠里。車

工有句老話：'千刀萬刀，最后一刀，'這最后一刀吃對了，就是正品，吃不準(zhǔn)，就得報廢。生活一廢，史

老板的招牌就碎了，車工的飯碗也得過河，沒人敢落車。

“葛師傅站出來，拿起卡鉗，量子個仔細(xì)，量完了，上話沒說，把車床馬達(dá)一推，拖板一搖，嗤溜溜

地車了一刀，大模大樣地說：'落車'-----活塞進(jìn)汽缸，正好！

“從此，葛師傅到哪N廠，哪耳廠就生意興隆。葛增先這三個字，被人家喊成了活神仙！”我聽了這

段故事，來勁了，說：“這有點像武松打虎哩！”

廣德笑起來說：“你怎么老是武松打虎?。慨?dāng)今的英雄不同了，葛師傅去年革新二十八項技術(shù)，這才

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是正文哩。以后有空，我慢慢說給你聽?！?/p>

我把葛師傅這段故事編成評彈，題目叫“活神仙巧車大活塞”，果然大受歡迎。

去年九月，葛師傅開會去了。這時候，來了緊急任務(wù)，也是要配大活塞。我心里想，這下子可以顯顯

葛師傅的威風(fēng)了。我把任務(wù)交給一個車工，關(guān)照他說：“這最后一刀你別車，放著等葛師傅回來?！?/p>

葛師傅剛回來。車間里的人呼隆一下把他圍在當(dāng)中，有人直著嗓子喊：“快來呀，活神仙要表演啦！”

葛師傅被弄得莫名其妙，我說：“別聽他們瞎起哄，有只活塞請你卡一卡?！?/p>

葛師傅聽到活塞兩字，眉毛動了一下，問：“生活急不急？”

“人家一月榨油廠停工，幾百人等著哩！”

“活塞有多大？”

我說：“和你二十年前車的一樣大?！?/p>

葛師傅臉色一虎，說：“什么二十年前，快領(lǐng)我去看。”

我見師傅臉色不對，心里有點虛。說實話，這樣緊要的生活，是不能當(dāng)耍的。那些看表演的人，一個

勁地喊：“快來呀，表演開始羅！”

葛師傅跑到車床跟前，立刻把袖管一捋，拿起卡鉗就量。量完問我：“廠里有沒有這么大的分厘卡？”

“貨已經(jīng)訂了，還沒來，最快也要三天?！?/p>

葛師傅責(zé)怪我：“你為啥一點準(zhǔn)備不做，莽莽撞撞地干險事？”

我聽了，肚皮里泛泡泡。你二十年前干得那么神奇，如今卻非分厘卡不可了。用分厘卡算啥稀奇。

那些看表演的人，也和我一個心思。本想見識葛師傅的當(dāng)機立斷，干脆利落，沒想到活神仙卻磨磨蹭

蹭！有些人熬不住了，喊喊嚓嚓地議論起來：

“并不那么神嘛！”

“他過去跟資本家做，也不曾考慮嘛，是怕塌面子！”

葛師傅耳朵十分尖靈，抬起頭來追問：“這話是哪個說的？你哪知道替老板賣命的寒苦？那辰光，你

當(dāng)我真是神仙？我是拎著飯碗碰運氣?。∨鰧α?，我能在蘇州多吃幾年飯。碰不對，大不了再闖幾個碼頭。

如今能這么亂闖？損失工料還是小事，榨油，幾百人等著，停一天工要給國家造成多大損失？這不是個人

的飯碗問題了！”

車間里鴉雀無聲，只有車床在噬噪噓噓地旋轉(zhuǎn)，鐵器輕輕地碰擊。天窗里突然射進(jìn)耀眼的陽光，我才

看清葛師傅嚴(yán)肅的目光。我忙勸他說：“那就等三天吧?！?/p>

葛師傅擰起眉頭，翹起下巴，瞇細(xì)著眼睛，停了一息說：“不能等。眼下正是新豆登場，榨油廠任務(wù)緊

芻，，

o

我說：“萬一報廢了，時間也差不多。”

葛師傅說：“通知翻砂車間，別把活塞的泥模毀了，隨時準(zhǔn)備澆第二只……”他把帽子一脫，現(xiàn)出一

頭斑斑白發(fā)。

旁邊那些看表演的，肅靜無聲，好像在替葛師傅助勁，大家共擔(dān)著一個責(zé)任。

緊要關(guān)頭到了，見他滿滿地吸了口氣，擺開八字步，把全身的力氣都提到兩只膀子上，屏住氣，穩(wěn)住

勁，卡鉗腳在活塞上輕輕地一探，跟這一揮手，高喊“開車！”床飛舞起來了，車刀嗤嗤地切削過來，雨點

般的鐵屑，沙沙地四灑開來。工夫不大，一刀到頭，大活塞完工了。我沒等葛師傅吩咐,便吹響哨子，指

揮落車。那一邊，人們個個搶著活干，忙著向汽缸里裝。只聽見榔頭梆梆梆三響，車間里一片歡叫：“正好！”

我的一顆心從喉嚨里落下肚去?；仡^看葛師傅，才發(fā)現(xiàn)他上半身的衣衫全濕透了，眉毛上都吊著汗珠。

這以后，我花了三個夜晚，編了一段新的評彈，它受到了大伙兒更加熱烈的歡迎。

1961年發(fā)表

（有刪改）

文本二：

向評彈學(xué)習(xí)（節(jié)選）陸文夫

我向蘇州評彈學(xué)過不少東西，所以有人說我的某些短篇小說有點像蘇州評彈。愛上蘇州評彈，那是在

我開始寫小說之后。那時我為寫小說而苦惱，而評彈帶給了我各種啟發(fā)。蘇州評彈的語言很生動，很優(yōu)美，

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很有表現(xiàn)力，可惜的是我不能用吳語來寫小說，不懂蘇州話的人看不懂，懂蘇州話的人看起來也很吃力，

何況吳語也和許多地方語言一樣，許多傳神之處無法用普通話加以翻譯，只好吸收一些讀音不固，字面能

懂的方言，如“瞎七搭八”“滴溜滾圓”等等。

（有刪改）

6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.廣德講故事，先說葛師傅三十八歲從“漢口”回來，暗示他一身本領(lǐng)是從何而來的。

B.“我”讓車工留下最后一刀，也故意不準(zhǔn)備分厘卡，就是想親眼看“活神仙”表演。

C.葛師傅告訴大家，二十年前為史老板巧車大活塞是“碰運氣”，這里有謙虛的成分。

D.“我”建議“等三天"，而葛師傅想清楚得失利弊之后，果斷決定冒險去車大活塞。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.一年革新二十八項技術(shù)，從榨油廠來的任務(wù)很緊急，文本一中的這些細(xì)節(jié)透露出熱火朝天、干勁十足的

時代氣息。

B.文本一多處以描摹五官來刻畫人物，如“眉毛動了一下”“擰起眉頭”，神形兼?zhèn)?，表現(xiàn)出人物復(fù)雜的心

理活動。

C.文本一中，工人們從議論紛紛到肅靜無聲再到歡呼一片，烘托了故事氣氛，也表現(xiàn)了人們對葛師傅認(rèn)識

的轉(zhuǎn)變。

D.兩則文本都寫到了評彈，但用意不同，文本一以評彈為主線串聯(lián)情節(jié)，文本二以評彈為學(xué)習(xí)對象，談?wù)?/p>

小說創(chuàng)作。

8.文本一中兩處劃線部分都描寫葛師傅車活塞，卻寫出了“不一樣”的葛師傅，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

9.陸文夫指出“有人說我的某些短篇小說有點像蘇州評彈”，請結(jié)合兩則文本中的相關(guān)內(nèi)容，簡要分析文

本一哪些方面“像蘇州評彈”。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

先君嘗言：管仲九合諸侯，一匡天下，以桓公華，孔子稱其仁，而不能止五公子之亂，使桓公死不得

葬，口：”管仲蓋有以致此也哉！

管仲身有三歸，桓公內(nèi)嬖如夫人者六人，而不以為非，此固嫡庶爭奪之禍所從起也。然桓公之老也，

管仲與桓公為身后之計，知諸子之必爭，乃屬世子于宋襄公。夫父子之間，至使他人與焉,智者盍至此乎？

《傳》目：“管仲病且死，桓公問誰可使相者。管仲日：'知臣莫若君。'公曰：'易牙何如？'對日：

'殺子以適君，非人情，不可。'公曰：'開方何如？'曰：',親以適君，非人情，難近。'公曰：'豎刁何

5

如？'曰：‘自宮以適君，非人情，難親。，管仲死，桓公不用其言，卒近三子，二年而禍作。”夫世未嘗無

小人也，有君子以間之，則小人不能奮其智?！墩Z》日："舜有天下，選于眾，舉皋陶，不仁者遠(yuǎn)矣。湯有

天下，選于眾，舉伊尹，不仁者遠(yuǎn)矣。”管仲知小人之不可用，而無以御之，何益于事？

內(nèi)既不能治身，外復(fù)不能用人，舉易世之憂而屬之宋襄公，使禍既已成，而后宋人以干戈正之。於乎

學(xué)哉!

（節(jié)選自蘇轍《管仲》）

材料二：

嘗讀《周官》《司馬法》，得軍旅什伍之?dāng)?shù)。其后讀管夷吾書，又得管子所以變周之制。蓋王者之兵，

出于不得已而非以求勝敵也故其為法要以不可敗而已。至于桓文，非決勝無以定霸，故其法在必勝。繁而

曲者，所以為不可敗也；簡而直者，所以為必勝也。

若夫管仲之則其兵，可謂截然而易曉矣。三分其國，以為三軍，萬人為一軍，三軍三萬人，疏暢洞達(dá)，

雖有智者無所施其巧。

三代之制，至于列國猶有存者。及至管仲相桓公，南伐楚，北伐孤竹，九合諸侯，威震天下，而其軍

壘陣法，不少概見者，何哉？蓋管仲欲以歲月服天下，故變古司馬法而為是簡略速勝之兵，是以莫得而見

其法也。

（節(jié)選自蘇軾《管仲論》）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處

給1分，涂黑超過主處不給分。（3分）

出于不得0B回而且非同以求勝回敵也同故其為法國要團(tuán)以不可敗而已

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.伯，通“霸”，文中的齊桓公與《燭之武退秦師》中的晉侯、秦伯都是“春秋五霸”。

B.倍，指背棄，與《鴻門宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也”中的''倍”意思相同。

C.殆，指危險，與《項脊軒志》中“得不焚，殆有神護(hù)者”的“殆”意思不相同。

D.制，指統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)率，與《過秦論》中“秦有余力而制其弊”的“制”意思相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.管仲輔佐齊桓公成為春秋霸主，贏得了孔子的稱許，但孔子也認(rèn)為管仲未能及時制止五公子爭奪君位，

致使齊桓公死不得葬。

B.在管仲臨終時，齊桓公就繼任的人選征詢他的意見，管仲認(rèn)為易牙等三人都有悖人情，不可任用，但齊

桓公后來沒有聽從。

C.蘇轍認(rèn)為，世間并非沒有小人，君王防范小人得勢的最好辦法是重用君子，讓小人無法逞其奸計，舜帝

和商湯就是這樣做的。

D.“什伍”是周朝軍隊的建制，這種編制方式較為繁瑣，管仲沒有采用這種方式，而采取了“三軍”制，

使軍隊運作非常流暢。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）夫父子之間，至使他人與焉，智者盍至此乎？

（2）故變古司馬法而為是簡略速勝之兵，是以莫得而見其法也。

14.蘇洵在《管仲論》中用“國以一人興，以一人亡”來評價管仲，請結(jié)合材料簡要分析。（3分）

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（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成1516題。

擢第后入蜀經(jīng)羅村路，見海棠盛開，偶有題詠

鄭谷

上國休夸紅杏艷，深溪自照綠苔磯。

一枝低帶流鶯睡，數(shù)片狂和舞蝶飛。

堪恨路長移不得，可無人與畫將歸。

手中已有新春桂，多謝煙香更入衣。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.詩歌標(biāo)題點明寫作緣起，詩人及第后入蜀，途中看到海棠盛開引發(fā)詩興。

B.在長著綠色苔葬的石磯旁，溪畔的海棠花如美人般臨水自照，嫵媚多姿。

C.黃鶯睡在海棠枝頭，蝴蝶與飄落的花瓣一起飛舞，動靜結(jié)合，別具生趣。

D.既無法移栽、也無人能描畫，甚至不能帶走海棠一縷芳香，詩人很遺憾。

16.詩中寫到紅杏和春桂，各有什么作用？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）何為青年精神？青年精神是“敏于事而慎于言，就有道而正焉”的勤勉力行、向善向上，是“事不目

見耳聞，,可乎”的大膽質(zhì)疑、勇于求證，是“,

恐年歲之不吾與”的銳身自任、只爭朝夕。

（2）中國古人善于在小與大的思辨中獲得啟示。司馬遷《屈原列傳》中用“"

寓意言小旨大，韓愈《師說》中用“”批評了舍大擇小的現(xiàn)象。

（3）清代王士稹在《帶經(jīng)堂詩話》中指出，“七言律有以疊字益見悲壯者”，在唐宋七言律詩中

“,”兩句就具有這個特點。

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用I（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

一到冰雪季節(jié)，很多人就想去滑雪場一展身手，但美麗雪景也可能成為眼睛“殺手”，讓人患上“雪

盲癥”。

雪盲癥又稱“雪光性眼炎”，是視網(wǎng)膜受到強光刺激而引發(fā)的一種急性眼病。雖然“雪盲癥”的名字

會讓人感覺這種眼病A,但事實并非如此，任何強光環(huán)境都有可能引發(fā)雪盲癥，如日光下寬闊的大海、

防病甚于治病。雪盲癥的預(yù)防很簡單——只需要戴上一副具有防紫外線功能的墨鏡，就能有效地降低

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患病的機率。如果不小心患上雪盲癥，就應(yīng)該立即避開強光，減少用眼，適當(dāng)使用抗生素眼藥水或眼藥膏。

B_,再次接觸強光時應(yīng)更加注意，因為多次患雪盲癥會對人眼造成不可逆的損傷，嚴(yán)重的甚至?xí)谰檬鳌?/p>

18.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12

個字。（4分）

A：___________________________________________________________

B：___________________________________________________________

19.文中畫波浪線處有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯