貴州省2023-2024學(xué)年高三二模語(yǔ)文試題匯編：文言文閱讀

2024屆貴州省黔東南苗族侗族自治州高三二模語(yǔ)文試題

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

凡戰(zhàn)，所謂勢(shì)者，乘勢(shì)也。因敵有破滅之勢(shì)，則我從而迫之，其軍必潰。法曰:“因勢(shì)

破之?！?/p>

晉武帝密有滅吳之計(jì)，而朝議多違，惟羊祜、杜預(yù)、張華與帝意合。祜病，舉預(yù)自代。

及祜卒，拜預(yù)鎮(zhèn)南大將軍，都督荊州諸軍事。既至鎮(zhèn)，繕兵甲，耀威武，遂揀精銳，襲破吳

西陵都督張政，乃啟請(qǐng)伐吳之期。帝報(bào)待明年方欲大舉。預(yù)上表日：“凡事當(dāng)以利害相較，

今此舉十有八九之利，而其害一二，止于無(wú)功耳。朝臣言破敗之形，亦不可得，直建社丕些

乏勁丕在身各勝其前宜之失故守之耳。昔漢宣帝議趙充國(guó)所上事效之后，責(zé)諸議者，皆叩頭

而謝，以塞異端也。自秋以來(lái)，討賊之形頗露之。若今中止，孫皓怖而生計(jì)，或徒都武昌,

更添修江南諸城，遠(yuǎn)其居人，城不可攻，野無(wú)所掠，積大船于夏口，則明年之計(jì)或無(wú)所及矣?！?/p>

時(shí)帝與張華圍棋，而預(yù)表哆至。華推桿斂手曰：“哆下圣明神武，國(guó)富兵強(qiáng)，吳王淫虐，誅

殺賢能，當(dāng)今討之，可不勞而定?！钡勰嗽S之。預(yù)陳兵江陵，遣周旨、伍巢等率奇兵泛舟夜

渡，以襲樂(lè)鄉(xiāng)，多張旗幟，起火巴山，出于要害之地，以?shī)Z賊心，遂虜吳都督孫歆。既平上

流，于是湘江以南，至于交、廣，吳之州郡，望風(fēng)歸附，預(yù)仗節(jié)宣詔而撫綏之。時(shí)諸將會(huì)議，

或日：“百年之寇，未易盡克。今大暑，水潦方降，疾疫將起，宜伺來(lái)冬，更為大舉。”預(yù)

日：“昔樂(lè)毅藉濟(jì)西一戰(zhàn)，以并強(qiáng)齊。今兵威已振，譬如破竹，數(shù)節(jié)之后，皆迎刃而解，無(wú)

復(fù)著手處也。”遂指授群帥，徑造秣陵，所過(guò)城邑，莫不束手，遂平孫皓。

（選自《百戰(zhàn)奇略》，有刪改）

材料二：

咸寧二年冬十月，以羊祜為征南大將軍。祜上疏請(qǐng)伐吳，帝深納之。而朝議方以秦、涼

為憂，祜復(fù)棗日：“吳平則胡自定，但當(dāng)速濟(jì)大功耳?！弊h者多有不同，祜嘆目：“天下不

如意事十常居七八。天與不取，豈非更事者恨于后時(shí)哉！”唯度支尚書(shū)杜預(yù)、中書(shū)令張華與

帝意合，贊成其計(jì)。

（選自《通鑒紀(jì)事本末?晉滅吳》，有刪改）

10.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂

黑

直是計(jì)不出A己B功不在C身D各恥E其前言F之失G故H守之耳

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.舉，指“舉薦、推薦”，與《鴻門(mén)宴》中“殺人如不能舉”的“舉”意思不同。

B.適，指“到、到達(dá)”，與《石鐘山記》中“余自齊安舟行適臨汝”的“適”意思相同。

C.陛下，本義是“站在臺(tái)階下的侍者”，后演變?yōu)閷?duì)帝王的尊稱(chēng)。

D.“祜復(fù)表日”中的“表”與“非能水也”（《荀子?勸學(xué)》）中的“水”用法相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.晉武帝策劃消滅吳國(guó)的計(jì)劃得到了羊祜、杜預(yù)、張華的支持，羊祜因?yàn)椴≈兀驎x武帝

推薦杜預(yù)代替自己的職務(wù)。

B.杜預(yù)到任后，整修裝備，訓(xùn)練士兵，打敗了吳國(guó)西陵都督張政，又向晉武帝請(qǐng)示發(fā)兵攻

打吳國(guó)的日期，得到了晉武帝的明確答復(fù)。

C.杜預(yù)在給晉武帝的表書(shū)中借西漢宣帝評(píng)論趙充國(guó)一事，希望晉武帝盡快與朝中大臣權(quán)衡

一下攻打吳國(guó)的利害關(guān)系。

D.在湘江以南到交、廣二州以及吳國(guó)其他州郡投降后，杜預(yù)在這些地方頒布安民告示，盡

力做好安撫工作。

13.請(qǐng)把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）因敵有破滅之勢(shì)，則我從而迫之，其軍必潰。

（2）若今中止，孫皓怖而生計(jì)，或徙都武昌。

14.請(qǐng)根據(jù)材料二內(nèi)容，歸納說(shuō)明羊祜與朝廷其他官員對(duì)滅吳看法具體分歧。

貴州省名校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高三聯(lián)考二模語(yǔ)文試題

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一,：

大智不形，大器晚成，大音希聲。禹之決江水也，民聚瓦礫。事已成，功已立，為萬(wàn)世

利。禹之所見(jiàn)者遠(yuǎn)也，而氐摹*舛。故民不可與慮化舉始，而可以樂(lè)成功?？鬃邮加糜隰?，

魯人誦之曰：“麋裘而群，投之無(wú)戾。幄而廨裘，投之無(wú)郵。''①用三年，男子行乎涂右，

女子行乎診左，財(cái)物之遺者，民莫之舉。大智之用，固難逾也。子產(chǎn)始治鄭，使田有封油，

都鄙有服。民相與誦曰：“我有田疇，而子產(chǎn)賦之。我有衣冠，而子產(chǎn)貯②之。孰殺子產(chǎn)，

吾其與之?！焙笕?，民又誦之日：“我有田疇，而子產(chǎn)殖之。我有子弟,而子產(chǎn)誨之。子

產(chǎn)若死，其使誰(shuí)嗣之？”使鄭簡(jiǎn)、魯哀當(dāng)民之誹誓也，而因弗遂用，則國(guó)必?zé)o功矣，子產(chǎn)、

孔子必?zé)o能矣。非徒不能也，雖罪施，于民可也。今世皆稱(chēng)簡(jiǎn)公、哀公為賢，稱(chēng)子產(chǎn)、孔子

為能。此二君者，達(dá)乎任人也。

（節(jié)選自《呂氏春秋?樂(lè)成》）

材料二：

鄭子產(chǎn)晨出熨東匠之閭聞婦人之犬?dāng)_其御之手頁(yè)聽(tīng)之。有間，遺吏執(zhí)而問(wèn)之，則干絞其

夫者也。異日，其御問(wèn)日：“夫子何以知之？”子產(chǎn)曰：“其聲懼。凡人于其親愛(ài)也，始病

西憂，臨死而懼，已死而哀。今哭已死，不哀而懼，是以知其有奸也?！?/p>

或目：子產(chǎn)之治，不亦多事乎？奸必待耳目之所及而后知之，則鄭國(guó)之得奸者寡矣。不

任典成③之吏，不察參伍④之政，不明度量，恃盡聰明勞智感而以知奸，不亦無(wú)術(shù)乎？且夫

物眾而智寡，寡不勝眾，智不足以遍知物，故因物以治物。下眾西上寡，寡不勝眾者，言君

不足以遍知臣也，故因人以知人。是以形體不勞而事治，智慮不用而奸得，不修其理，而以

己之胸察為之弓矢，則子產(chǎn)誣矣。老子曰：“以智治國(guó)，國(guó)之賊也?！逼渥赢a(chǎn)之謂矣。

（節(jié)選自《韓非子?難三》）

【注】①魯人歌詞的意思是：穿著鹿皮衣又穿蔽膝，拋棄他沒(méi)關(guān)系。穿著蔽膝又穿鹿皮

裘，拋棄他沒(méi)罪尤。韓，蔽膝，古代一種遮蔽在身前的皮制服飾。②貯：古代一種財(cái)務(wù)稅。

③典成：主管訴訟案件。④參伍：錯(cuò)綜比較，以為驗(yàn)證。

10.文中畫(huà)波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

鄭子產(chǎn)A晨出B過(guò)東匠之C閭D聞婦人之E哭F撫G其御之手H而聽(tīng)之

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.民莫之知，與賈誼《過(guò)秦論》中“秦人不暇自哀”的句式相同，都是賓語(yǔ)前置句。

B.涂，《與齊桓晉文之事》中“行旅皆欲出于王之涂”的“涂”意義和用法完全相同。

C.手，文中指親手，與《項(xiàng)脊軒志》中“吾妻死之年所手植也”的“手”意思相同。

D.文中“始病而憂”與“下眾而上寡”中的“而”，都表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“卻”。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.大禹在疏導(dǎo)江水的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩沼枚逊e瓦礫的辦法加以協(xié)助，效果顯著，使百姓長(zhǎng)久

得益。

B.孔子在魯國(guó)剛被任用時(shí)，并未得到人民的愛(ài)戴，但他堅(jiān)持用禮的方法將魯國(guó)治理得相當(dāng)

好。

C.鄭國(guó)子產(chǎn)能發(fā)現(xiàn)婦女就是兇手，其原因在于他通過(guò)婦女的哭聲，察覺(jué)到了隱藏的真實(shí)心

理。

D.盡管子產(chǎn)在治國(guó)時(shí)體現(xiàn)出非凡的才能，但《韓非子》卻引用老子的話來(lái)批判子產(chǎn)治國(guó)的

具體做法。

13.把文中畫(huà)橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）后三年，民又誦之曰：“我有田疇，而子產(chǎn)殖之?！?/p>

（2）恃盡聰明勞智慮而以知奸，不亦無(wú)術(shù)乎？

14.兩則材料都體現(xiàn)了一定的治國(guó)理念，請(qǐng)結(jié)合材料分別簡(jiǎn)要概括。

2024屆貴州省貴陽(yáng)市高三適應(yīng)性考試二模語(yǔ)文試題

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

智伯請(qǐng)地于韓康子，康子欲弗與。役規(guī)曰：“智伯好利而慎，不與，將伐我，不如與之。

彷狙于得地，必請(qǐng)于他人。他人不與，必向之以兵。然則我得免于患而待事之變矣?！笨底?/p>

目：“善。”使使者致萬(wàn)家之邑于智伯。智伯悅，又求地于魏桓子，桓子欲弗與，任章日：

“無(wú)故索她諸太去必懼登與之處濯伯必驕。彼驕而輕敵,此懼而想親；以相親之兵待輕敵之

人，智氏之命必不長(zhǎng)矣，主不如與之以驕智伯，然后可以擇交而圖智氏矣?！盎缸釉唬骸吧艼

復(fù)與之萬(wàn)家之邑一。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以

攻趙氏。襄子將出，目：“吾何走乎？”從者日：“邯鄲之倉(cāng)庫(kù)實(shí)?！毕遄釉唬骸翱Ｃ裰?/p>

澤以實(shí)之，又因而殺之，其誰(shuí)與我？其晉陽(yáng)乎，先主之所屬也?！蹦俗邥x陽(yáng)。

其后，趙襄子使張孟談潛出韓、魏見(jiàn)二子，日：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯帥韓、魏以

攻，亡則韓、魏為之次矣。"二子曰：“吾心知其然也?？质挛此於\泄，則禍立至矣?！?/p>

張孟談日：“謀出二主之口，入臣之耳，何傷也？”二子乃陰與張孟談約，為之取日而遣之。

襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯

其前，大敗智伯之眾。遂殺智伯，盡滅智氏之族。

臣光目：智伯之亡也，才勝德也。夫才與德異，而世俗莫之能辨，通謂之賢，此其所以

失人也。夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德。才者，德之資也：德者，才之帥也。云夢(mèng)之

竹，天下之勁也，然而不矯揉，不羽括，則不能以入堅(jiān)：棠溪之金，天下之利也，然而不熔

范，不砥礪，則不能以擊強(qiáng)。是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，

才勝德謂之小人。

（節(jié)選自《資治通鑒?周紀(jì)一》）

10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處須斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

無(wú)故A索地B諸C大夫D必懼E吾F與之地G智伯H必驕

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.向，文中指對(duì)著，與《石鐘山記》中“與向之噌眩者相應(yīng)”的“向”意思不同。

B.相，文中兼指雙方，與《孔雀東南飛》中“相見(jiàn)常日稀”的“相”意思相同。

C.期，文中指約定，與《陳情表》中“外無(wú)期功強(qiáng)近之親”的“期”意思不同。

D.中，文中指不偏不倚，與《過(guò)秦論》中“才能不及中人”的“中”意思相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.智伯從韓康子那里得到割地后，又向魏桓子提出割地要求，同樣得到魏桓子的應(yīng)允，最

后又向趙襄子索地，卻遭到拒絕。

B,智伯軍隊(duì)為救水亂作一團(tuán)，韓、魏兩軍乘機(jī)從正面殺來(lái)，趙襄子率兵與兩軍合擊，大敗

智伯，殺死智伯之后又誅滅其族人。

C.世間常有識(shí)人不明、用人不當(dāng)?shù)氖虑榘l(fā)生，司馬光認(rèn)為，這是世人不能明確地分辨才與

德，而籠統(tǒng)地稱(chēng)之為賢明造成的。

D.智伯亡國(guó)破家的故事引發(fā)司馬光思考，他從德與才兩者的關(guān)系出發(fā)，指出人可以分為圣

人、君子、愚人、小人四種類(lèi)型。

13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）主不如與之以驕智伯，然后可以擇交而圖智氏矣。

（2）我心知其然也，恐事未遂而謀泄，則禍立至矣。

14.請(qǐng)根據(jù)材料概括智伯亡國(guó)破家的原因。

2024屆貴州省畢節(jié)市高三下學(xué)期第二次診斷考試語(yǔ)文試題

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

韓信數(shù)項(xiàng)羽之失曰：“有功當(dāng)封爵者，印利敝，忍不能予。”曲斯宜也信之所以徒任為

將而不與聞天下之略且以不儂其終者胥在是矣。封爵者，因乎天之所予而隆之，非人主所以

市天下也。羽不惜屈己以下人，而靳天爵，何遽非道而必亡乎？漢高天下既定之后，侈于封

矣，反者葷起，武帝奪之而六宇始安。承六王之敝，人思為君，而亟予之土地人民以恣其所

欲為,管、蔡之親不相保，而況他人乎！以天下市天下而已乃為天子，君臣相貿(mào)，而期報(bào)已

速，固不足以一朝居矣。

抑信之為此言也，欲以脅高帝而市之也。故齊地甫定，即請(qǐng)王齊，信之懷來(lái)見(jiàn)矣。挾市

心以市主，主且窺見(jiàn)其心，貨已孽而有余怨。云夢(mèng)之俘，未央之?dāng)?，伏于?qǐng)王齊之日，而幾

動(dòng)于登壇之?dāng)?shù)語(yǔ)。刀械發(fā)于志欲之妄動(dòng)，未有粵焉者也。信之言曰：“以天下城邑封功臣，

何所不服？”為人主者可有是心，而臣子且不可有時(shí)語(yǔ)。況乎人主之固不可以是心市天下乎！

若夫項(xiàng)羽之所以失者，非吝封爵之故。信之說(shuō)，不如陳平之言之允也。陳平日：“項(xiàng)王

所任愛(ài)，非諸項(xiàng)、即妻之昆弟，雖有奇士不能用?！庇?，以詐興者也；事懷王而弒之，屬宋

義而戕之，漢高入關(guān)而抑之，田榮之眾來(lái)附而斬艾掠奪之。積快害者，以己用人而疑人之快

己。輕殘殺者，大怨在側(cè)而怨不可狎。左顧右盼，亦唯是兄弟姻黨之足恃為援。則使輕予人

以權(quán)，己且為懷王，己且為宋義。惴惴，課，餓，戈戟交于夢(mèng)寐，抑惡能不厚疑天下哉？然而其

疑無(wú)救也。為漢王之腹心者項(xiàng)伯也，其兄弟也；追而迫之到者呂馬童也，其故人也。從之于

大敗之余者三十余騎，而兄弟姻黨不與焉。懷惹求援，而終以孤立。非利印不與者怒己而賊

之，其親戚之叛已久矣。

（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論?漢高帝》）

10.材料中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂

@@o

由斯A言也B信之C所以徒任D為將而不與E聞天下之略F且以不保G其終者H胥在是矣

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“數(shù)”意為“屢次”，與《鴻門(mén)宴》中“范增數(shù)目項(xiàng)王”的“數(shù)”意思相同。

B.“雕”意為“仇敵”，與《伶官傳序》中“及仇豌已滅”的“雕”意思相同。

C.“爽”意為“差錯(cuò)”，與《屈原列傳》中“又爽然自失”的“爽”意思不同。

D.“度”意為“忖度”，與《離騷》中“皇覽揆余初度兮”的"度”意思不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.韓信之言，意在要挾劉邦以求取更大的利益，故齊地未定他就請(qǐng)封齊王。

B.君王可有以爵位收買(mǎi)人心的想法，但臣下不能有以功勞求取爵位的說(shuō)法。

C.項(xiàng)羽以欺詐起家，他弒懷王，戕宋義，抑漢高，斬掠田榮之眾就是明證。

D.項(xiàng)羽生性多疑，整日惴惴不安，甚至在夢(mèng)中也見(jiàn)到兵戈相交的戰(zhàn)斗情景。

13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）承六王之敝，人思為君，而亟予之土地人民以恣其所欲為。

（2）從之于大敗之余者三十余騎，而兄弟姻黨不與焉。

14.同是論“項(xiàng)羽之失”，韓信和陳平的觀點(diǎn)有何不同？作者王夫之對(duì)二人的觀點(diǎn)持什么態(tài)

度？

2024年新高考九省（貴州）第二次模擬考試

閱讀下面的文言文，完成10-14小題。

材料一：

《傳》目：“賞疑從與，所以廣恩也；罰疑從去，所以慎刑也?！碑?dāng)堯之時(shí)，皋陶為士，

將殺人。皋陶目“殺之”三；堯曰“宥之”三。故天下畏皋陶?qǐng)?zhí)法之堅(jiān)，而樂(lè)堯用刑之寬。

四岳日：“穌可用?！眻蚰浚骸安豢?，解方命圮族。"既而日：“試之?！焙螆蛑宦?tīng)皋陶之殺人，

而從四岳之用解也。然則圣人之意，蓋亦可見(jiàn)矣?！稌?shū)》目：“罪疑惟輕，功疑惟重。與其殺

不辜，寧失不經(jīng)?！皢韬簦”M之矣?？梢再p，可以無(wú)賞，賞之過(guò)乎仁；可以罰，可以無(wú)罰，

罰之過(guò)乎義。過(guò)乎仁，不失為君子；過(guò)乎義，則流而入于忍人。故仁可過(guò)也，義不可過(guò)也。

古者，賞不以爵祿，刑不以刀鋸。賞以爵祿，是賞之道行于爵祿之所加，而不行于爵祿

之所不加也。刑以刀鋸，是刑之威施于刀鋸之所及，而不施于刀鋸之所不及也。先王知天下

之善不勝賞，而爵祿不足以勢(shì)也；知天下之惡不勝刑，而刀鋸不足以裁也。是故疑則舉而歸

之于仁以夷于右道之道待人工使木工相承而史于君于長(zhǎng)置之道故.日忠厚之至也。

（節(jié)選自蘇軾《刑賞忠厚之至論》）

材料二：

為人臣者陳而言，君以其言授之事，專(zhuān)以其事責(zé)其功。功當(dāng)其事，事當(dāng)其言，則賞；功

不當(dāng)其事，事不當(dāng)其言，則罰。故群臣其言大而功小者則罰，非罰小功也，罰功不當(dāng)名也；

群臣其言小而功大者亦罰，非不說(shuō)于大功也，以為不當(dāng)名也害甚于有大功，故罰。昔者韓昭

侯醉而寢，普軍者見(jiàn)君之寒也，故加衣于君之上。覺(jué)寢而說(shuō)，問(wèn)左右日：“誰(shuí)加衣者。”左右

對(duì)目：“典冠?！本蚣孀锏湟屡c典冠。其罪典衣，以為失其事也；其罪典冠，以為越其職也。

非不惡寒也，以為侵官之害甚于寒。故明主之意臣，臣不得越官而有功，不得陳言而不當(dāng)。

越官則死，不當(dāng)則罪。守業(yè)其官，所言者貞也，則群臣不得朋黨相為矣。

（節(jié)選自《韓非子?二柄》）

【注】①《傳》：原書(shū)不詳。②皋陶：舜的臣子，主管刑罰律令，蘇軾在這里誤用為堯之臣。

③四岳：主管四方諸侯的官員。④《書(shū)》：即《尚書(shū)》。

10.材料一畫(huà)波浪線的部分僅有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)的位置的答案標(biāo)號(hào)

涂黑。（3分）

是故疑則舉A而歸之B于仁C以君子長(zhǎng)者之道D待天下E使天下相率F而歸于君子長(zhǎng)者之道

G故H曰忠厚之至也。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.所以，表示“用來(lái)……的”，與《師說(shuō)》中的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的“所

以”的用法一致。

B.“勸”在“爵祿不足以勸”“勸學(xué)”“懲惡勸善”“勸君更盡一杯酒”中的意思不完全

相同。

c.典冠，即掌管?chē)?guó)君之冠；其中“典”字與蘇武歸漢后擔(dān)任的官職“典屬?lài)?guó)”中“典”

字用法一致。

D.畜，在這里是“養(yǎng)育”的意思，與《齊桓晉文之事》中的“俯不足以畜妻子”中的

“畜”字意義完全一致，

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.堯不聽(tīng)從皋陶處死犯人的主張，卻聽(tīng)從四岳任用鰥的建議。蘇軾對(duì)堯的這一舉動(dòng)表

示認(rèn)可，認(rèn)為其中體現(xiàn)了圣人的心意。

B.蘇軾認(rèn)為，古人獎(jiǎng)賞不用爵位和俸祿，刑罰不用刀鋸，是因?yàn)橛镁粑毁旱撔匈p，用

刀鋸作刑具，對(duì)■切的勸善罰惡都沒(méi)用。

C.韓非子主張，臣子如果取得的成績(jī)和他的職事相當(dāng)，并且完成職事的情況和他的話

相符合，君主就應(yīng)該給予他獎(jiǎng)賞。

D.韓非子用韓昭侯的例子說(shuō)明，哪怕臣子做了讓君主高興的事，但是如果臣子做的事

超越了他的職責(zé)范圍，也還是應(yīng)該受懲罰。

13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分，每小題4分）

（1）與其殺不辜，寧失不經(jīng)。

（2）守業(yè)其官，所言者貞也，則群臣不得朋黨相為矣。

14.根據(jù)文本推測(cè)，如果蘇軾穿越成為韓昭侯的諫臣言官，他一定不會(huì)認(rèn)可韓昭侯的獎(jiǎng)懲方

案。請(qǐng)結(jié)合材料一，給出蘇軾的獎(jiǎng)懲方案并說(shuō)明理由。（3分）

答案

2024屆貴州省黔東南苗族侗族自治州高三二模語(yǔ)文試題

【答案】10.BDG11.B12.C

13.(1)趁著敵人內(nèi)部已經(jīng)露出崩潰的態(tài)勢(shì)，我方再施加軍事壓力，那么，敵人必定會(huì)潰

敗。

(2)假若現(xiàn)在停下來(lái)，孫皓害怕被伐而被迫定計(jì)，或許遷都武昌。

14.朝廷其他官員擔(dān)憂的是秦州、涼州的情況；羊祜則認(rèn)為滅了吳國(guó)，秦州、涼州就不會(huì)成

為朝廷的憂患，并且現(xiàn)在是滅吳的好時(shí)機(jī)。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：因?yàn)樗麄儧](méi)有參與決策，功勞和成績(jī)都與他們無(wú)關(guān)，他們還都羞于承認(rèn)曾經(jīng)講過(guò)錯(cuò)話,

因而這次又故意說(shuō)不行。

“計(jì)不出己”與“功不在身”結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，都是主謂賓結(jié)構(gòu)，其后B、D處斷開(kāi)；

“其前言之失”是“恥”的賓語(yǔ)，“故”是因果連詞，一般放于句前，G處斷開(kāi)。

故選BDG?

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解文言一詞多義、詞類(lèi)活用現(xiàn)象的能力。

A.正確。舉薦，推薦；盡，全。句意：向晉武帝推薦杜預(yù)代替自己。/殺人唯恐殺不盡。

B.錯(cuò)誤。剛才，剛剛；至九,到達(dá)。句意：適逢杜預(yù)的表書(shū)也剛剛送到。/我從齊安坐船到臨

汝去。

C.正確。

D.正確。名詞作動(dòng)詞，上表；名詞作動(dòng)詞，游泳。句意：羊祜又上表說(shuō)。/并不善于游泳。

故選B。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“希望晉武帝盡快與朝中大臣權(quán)衡一下攻打吳國(guó)的利害關(guān)系”說(shuō)法錯(cuò)誤，杜預(yù)在給晉武帝

的表書(shū)中借西漢宣帝評(píng)論趙充國(guó)事是希望晉武帝不要受朝議影響。

故選Co

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“因”，趁著；“迫”，施加軍事壓力；“潰”，潰敗。

(2)“若"，假若；“怖”，害怕；“徙都”，遷都。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

由原文“朝議方以秦、涼為憂”可知，朝廷其他官員擔(dān)憂的是秦州、涼州的情況；

由原文“祜復(fù)表曰：'吳平則胡自定，但當(dāng)速濟(jì)大功耳’”可知，羊祜則認(rèn)為滅了吳國(guó)，秦

州、涼州就不會(huì)成為朝廷的憂患，并且現(xiàn)在是滅吳的好時(shí)機(jī)。

參考譯文：

材料一,：

凡是作戰(zhàn)，所說(shuō)的“勢(shì)”，就是善于利用形勢(shì)。趁著敵人內(nèi)部已經(jīng)露出崩潰的態(tài)勢(shì)，我

方再施加軍事壓力，那么，敵人必定會(huì)潰敗。兵法說(shuō)：“要利用有利態(tài)勢(shì)去擊破敵人?！?/p>

晉武帝司馬炎暗中策劃消滅吳國(guó)的計(jì)劃，可是朝中大臣的某些看法與此相違背，只有羊

祜、杜預(yù)、張華和晉武帝的看法相同。羊祜病重，向晉武帝推薦杜預(yù)代替自己。等到羊祜病

死，(晉武帝)就任命杜預(yù)為鎮(zhèn)南大將軍，負(fù)責(zé)荊州府的軍事大計(jì)。杜預(yù)到任后，整修裝備，

訓(xùn)練士兵以顯示威武，并且整編能打仗的精銳隊(duì)伍，打敗了吳西陵都督張政，又請(qǐng)示發(fā)兵攻

吳的日期。晉武帝回復(fù)說(shuō)明年再大舉進(jìn)攻。杜預(yù)上表說(shuō)：“凡是國(guó)家大事，應(yīng)當(dāng)從利害關(guān)系

出發(fā)進(jìn)行相互比較，如果目前出兵有十之八九的勝利把握，而不利方面只有十之一二而已，

要是停止不動(dòng)，那就毫無(wú)勝算可言了。朝中大臣有的認(rèn)為我軍可能被打敗，這種估計(jì)是毫無(wú)

根據(jù)的，因?yàn)樗麄儧](méi)有參與決策，功勞和成績(jī)都與他們無(wú)關(guān)，他們還都羞于承認(rèn)曾經(jīng)講過(guò)錯(cuò)

話，因而這次又故意說(shuō)不行。從前西漢宣帝評(píng)論趙充國(guó)的表書(shū)時(shí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較之后，批評(píng)

了那些參與評(píng)議的人，而評(píng)議者都行禮做了檢討，這是為了堵住反對(duì)者之口。從入秋以來(lái)，

攻吳的大好形勢(shì)已經(jīng)存在。假若現(xiàn)在停下來(lái)，孫皓害怕被伐而被迫定計(jì)，或許遷都武昌，加

固江南城防工事，遠(yuǎn)離居民，分兵防守，則城池不易被攻破，野外也沒(méi)有物資可以掠奪，如

果吳國(guó)把大船集中于夏口，則明年的攻吳計(jì)劃便要化為泡影了?！碑?dāng)時(shí)晉武帝和張華正在下

棋，適逢杜預(yù)的表書(shū)也剛剛送到。張華推開(kāi)棋盤(pán)拱手說(shuō)：“陛下英明偉大又通達(dá)武事，國(guó)家

殷富，兵力強(qiáng)大，吳王孫皓過(guò)于暴虐，迫害賢人，應(yīng)當(dāng)立刻出兵進(jìn)行討伐，不費(fèi)多大代價(jià)就

可以打敗他?！睍x武帝同意了。杜預(yù)立刻把兵力集中在江陵，派周旨、伍巢等率領(lǐng)一支奇襲

部隊(duì)，于夜晚乘船出發(fā)，偷襲樂(lè)鄉(xiāng)，他又設(shè)置許多旗幟，并在巴山放火，到處攻占重要地區(qū)，

從心理上瓦解敵人斗志，在戰(zhàn)斗中俘虜了吳都督孫歆。長(zhǎng)江上游已被平定，于是從湘江以南

到交州、廣州，以及吳國(guó)其他州郡，都聞風(fēng)投降，杜預(yù)在這些地方散發(fā)并張貼以晉武帝名義

頒布的安民告示，做好安撫工作。這時(shí)召集將領(lǐng)開(kāi)會(huì)，有人說(shuō)：”敵國(guó)已有百年根基，不易

一舉擊滅。如今正是暑天，山洪到來(lái)，傳染病也將蔓延，應(yīng)當(dāng)?shù)鹊絹?lái)年冬季，再大舉進(jìn)攻?！?/p>

杜預(yù)說(shuō)：“過(guò)去東周時(shí)候燕國(guó)的樂(lè)毅憑借濟(jì)西一戰(zhàn)，吞并了強(qiáng)大的齊國(guó)。目前我國(guó)軍隊(duì)所取

得的勝利，已使敵人震懾，現(xiàn)在好像用利刀劈竹，等到劈破幾節(jié)，其余的就迎刃而解，不用

再使多大勁了。”當(dāng)即向部下講明對(duì)策，大軍直趨秣陵，所過(guò)城邑，未遇任何抵抗，很快便

平定了吳國(guó)。

材料二：

咸寧二年冬十月，任命羊祜為征南大將軍。羊祜上疏請(qǐng)求伐吳，晉武帝很贊同羊祜的意見(jiàn)。

但當(dāng)時(shí)朝廷大臣正在擔(dān)憂秦州、涼州地區(qū)的胡人動(dòng)亂，羊祜又上表說(shuō)：“平定吳國(guó)后，胡人

動(dòng)亂自然就平息了，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)迅速完成平定吳國(guó)的偉大功業(yè)。”朝中有很多人不同意羊祜的

意見(jiàn)，羊祜嘆息說(shuō)：“世上不如意的事情，十分中常占七八分。上天賜給的東西不去取，這

豈不是讓經(jīng)歷此事的人因?yàn)槭r(shí)機(jī)而感到遺憾嗎！”只有度支尚書(shū)杜預(yù)和中書(shū)令張華與晉

武帝的意見(jiàn)相合，贊同羊祜的建議。

貴州省名校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高三聯(lián)考二模語(yǔ)文試題

【答案】10.BDF

11.D12.A

13.(1)三年之后，人民又歌頌他說(shuō)：“我們有田畝，子產(chǎn)讓它增五谷。

(2)依靠竭盡聰明勞心費(fèi)神去獲知奸情，不也是缺少治國(guó)辦法嗎？

14.①材料一：《呂氏春秋》認(rèn)為，君主要力排眾議，唯才是任。②材料二：《韓非子》認(rèn)為,

要依法治國(guó)，利用事物來(lái)治理事物，依靠他人來(lái)了解他人，不能只靠個(gè)人的智慧來(lái)治理國(guó)家。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：鄭相子產(chǎn)早晨出門(mén)，經(jīng)過(guò)東匠閭時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有婦女在哭泣。子產(chǎn)按住車(chē)夫的手，示意停

車(chē)，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。

“鄭子產(chǎn)晨出”為主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，其后B處斷開(kāi)；

“過(guò)東匠之閭”“聞婦人之哭”為兩個(gè)完整的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，分別在其后DF處斷開(kāi)。

所以應(yīng)在BDF三處斷句。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言句式及文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.正確。正常句式應(yīng)分別為：民莫知之/秦人不暇哀自。句意：人們卻沒(méi)有誰(shuí)知道這一點(diǎn)。

/秦人還沒(méi)工夫哀悼自己。

B.正確。均為“道路”的意思。句意：女子在道路左邊行走。/旅行的人都想在大王的道路

上出入。

C.正確。句意：她就是親手絞死丈夫的人。/我妻子去世那年她親手種植的。

D.錯(cuò)誤。表順承，就/表轉(zhuǎn)折，去人但是。句意：剛病時(shí)憂愁。/臣下多但是君主少。

故選D。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。

A.“當(dāng)?shù)匕傩沼枚逊e瓦礫的辦法加以協(xié)助”錯(cuò)誤。根據(jù)文意應(yīng)該是“人們堆積瓦礫加以阻

擋”。

故選Ao

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

(1)“后三年”，三年以后；“誦”，歌頌；“殖”，生長(zhǎng)、繁殖。

(2)“恃”，依靠；“盡聰明勞智慮”，竭盡聰明勞心費(fèi)神；"不亦……乎”，不也是……

嗎？

【14題詳解】

本題考查學(xué)生分析和概括文中觀點(diǎn)的能力。

材料一中體現(xiàn)治國(guó)理念應(yīng)結(jié)合“使鄭簡(jiǎn)、魯哀當(dāng)民之誹詈也，而因弗遂用，則國(guó)必?zé)o功矣,

子產(chǎn)、孔子必?zé)o能矣”，這是在肯定鄭簡(jiǎn)公、魯哀公力排眾議，任用子產(chǎn)、孔子的做法，據(jù)

此可概括為：君主要力排眾議，唯才是任。

材料二中體現(xiàn)的治國(guó)理念應(yīng)結(jié)合“不任典成之吏，不察參伍之政，不明度量，恃盡聰明勞智

感而以知奸，不亦無(wú)術(shù)乎？且夫物眾而智寡，寡不勝眾，智不足以遍知物，故因物以治物。

下眾而上寡，寡不勝眾者，言君不足以遍知臣也，故因人以知人。是以形體不勞而事治，智

慮不用而奸得，不修其理，而以己之胸察為之弓矢，則子產(chǎn)誣矣”，抓住關(guān)鍵詞“明度

量”“因物以治物”“因人以知人"''不修其理”等可概括為：要依法治國(guó)，利用事物來(lái)治

理事物，依靠他人來(lái)了解他人，不能只靠個(gè)人的智慧來(lái)治理國(guó)家。

參考譯文：

材料一,：

最大的智慧不顯現(xiàn)，擔(dān)當(dāng)大事的人成就較晚，最優(yōu)美的樂(lè)音聽(tīng)來(lái)無(wú)聲。當(dāng)禹疏導(dǎo)江水的

時(shí)候，人們卻堆積瓦礫加以阻擋。等到治水的事業(yè)完成，功業(yè)建立以后，給子孫萬(wàn)代帶來(lái)了

好處。禹目光遠(yuǎn)大，可是人們卻沒(méi)有誰(shuí)知道這一點(diǎn)。所以，不可以跟普通的百姓商討改變現(xiàn)

狀、進(jìn)行創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓的大事，卻可以跟他們享受成功的快樂(lè)?？鬃釉隰攪?guó)開(kāi)始被任用時(shí)，魯國(guó)

人怨恨地唱道：“穿著鹿皮衣又穿蔽膝，拋棄他沒(méi)關(guān)系。穿著蔽膝又穿鹿皮裘，拋棄他沒(méi)罪

尤?！北蝗斡萌曛?，魯國(guó)男子在道路右邊行走，女子在道路左邊行走，遺失了的財(cái)物，

沒(méi)有人拾取。大智的運(yùn)用，本來(lái)就難以讓人知曉啊。子產(chǎn)開(kāi)始治理鄭國(guó)時(shí)，讓田地有溝渠疆

界，讓城邑、鄙野有規(guī)定的服色。人民一起怨恨地唱道；“我們有田畝，子產(chǎn)征軍賦。我們

有衣冠，子產(chǎn)收賦稅。誰(shuí)要?dú)⒆赢a(chǎn)，我們?nèi)椭?。”三年之后，人民又歌頌他說(shuō)：“我們有

田畝，子產(chǎn)讓它增五谷。我們有子弟，子產(chǎn)對(duì)他們施教育。子產(chǎn)如果死了，還有誰(shuí)能繼承他？”

假使鄭簡(jiǎn)公、魯哀公面對(duì)人民的誹謗非議，就不再任用子產(chǎn)，孔子了，那么國(guó)家一定無(wú)所成

就，子產(chǎn)，孔子也一定無(wú)法施展才能了。不只是不能施展才能，即使被治罪，人民也會(huì)贊同

的。如今世上都稱(chēng)贊簡(jiǎn)公，哀公賢明，稱(chēng)贊子產(chǎn)、孔子有才能。這兩位君主，很懂得任用人

啊。

材料二：

鄭相子產(chǎn)早晨出門(mén)，經(jīng)過(guò)東匠閭時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有婦女在哭泣。子產(chǎn)按住車(chē)夫的手，示意停車(chē)，

仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒，子產(chǎn)派官吏把那個(gè)婦女抓來(lái)審問(wèn)，她就是親手絞死丈夫的人。另外

一天，車(chē)夫問(wèn)他說(shuō)：“您憑什么知道那婦女是兇手？”子產(chǎn)說(shuō)：“她的哭聲顯得恐懼。一般

說(shuō)來(lái)，大家對(duì)于親愛(ài)的人，剛病時(shí)憂愁，臨死時(shí)恐懼，既死后悲哀?，F(xiàn)在她哭已死的丈夫，

不是悲哀而是恐懼，所以知道她有奸情?！?/p>

有人說(shuō)：子產(chǎn)治國(guó)，不也是太多事了嗎？奸情一定要等親自聽(tīng)到和看到，然后才了解，

那么鄭國(guó)查到的奸情就太少了。不任用主管獄訟的官吏，不采用多方面考察驗(yàn)證的政治措施，

不彰明法度，而依靠竭盡聰明勞心費(fèi)神去獲知奸情，不也是缺少治國(guó)辦法嗎？況且事物眾多

而個(gè)人智寡，寡不勝眾，個(gè)人智力難以普遍地了解事物，所以要利用事物來(lái)治理事物。臣下

多而君主少。少不勝多是指君主難以普遍地了解臣下，所以要依靠人來(lái)了解人。因此不勞累

身體就辦好事情，不使用腦力就得到奸情。不整頓法制，而用自己的主觀判斷作為察奸的手

段，那是子產(chǎn)在胡干。老子說(shuō)：“憑個(gè)人智慧治理國(guó)家，是國(guó)家的禍患?！贝蟾啪褪钦f(shuō)子產(chǎn)

這種做法了。

2024屆貴州省貴陽(yáng)市高三適應(yīng)性考試二模語(yǔ)文試題

【答案】10.BEG

11.D12.B

13.(1)主公不如給智伯所求的土地，使智伯驕傲自大，然后我們可以選擇盟友共同圖謀

滅掉智氏的大計(jì)。

(2)我們心里知道事情是這樣的，只怕事情沒(méi)有成功而計(jì)謀先泄露出去，那么大禍就會(huì)馬

上臨頭。

14.①貪得無(wú)厭

②剛愎自用

③才勝于德

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：智伯無(wú)緣無(wú)故強(qiáng)索他人領(lǐng)地，一定會(huì)引起其他大夫官員的警惕憂懼；我們給智伯地，

他一定會(huì)驕傲。

“索地”的主語(yǔ)應(yīng)為智伯，而“無(wú)故”是“索地”的狀語(yǔ)，中間不應(yīng)斷開(kāi)，應(yīng)在“地”后面

斷開(kāi)，即在B處斷開(kāi)；

“諸”是修飾“大夫”，“必懼”是“大夫”的謂語(yǔ)，中間都不應(yīng)斷開(kāi)，應(yīng)在“懼”后面斷

開(kāi)，即在E處斷開(kāi)；

“與”的主語(yǔ)為“吾”，賓語(yǔ)為“之地”，中間都不應(yīng)斷開(kāi)，應(yīng)在“地”后面斷開(kāi)，即在G

處斷開(kāi)；

“智伯”的謂語(yǔ)為“必驕”，中間不應(yīng)斷開(kāi)。

所以，應(yīng)在BEG處斷開(kāi)。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.正確?！皩?duì)著/先前、剛才”；句意：他必定用兵對(duì)付別人。/同先前噌的聲音相互應(yīng)和。

B.正確。均為“兼指雙方”；句意：我們警惕憂懼而互相親善。/我們見(jiàn)面的日子常常是日

漸疏稀。

C.正確?！凹s定/服喪滿(mǎn)一年”；句意：為聯(lián)手攻殺智氏約定日期，而后送他回城了。/在外

面沒(méi)有任何近親，在家里又沒(méi)有照應(yīng)門(mén)戶(hù)的童仆。

D.“意思相同”錯(cuò)誤?！安黄灰?普通、平常”；句意：正直、公道、平和待人，是所謂

德。/才能比不上一般人。

故選D。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“韓、魏兩軍乘機(jī)從正面殺來(lái)”錯(cuò)誤。由原文“智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子

將卒犯其前，大敗智伯之眾”可知，韓、魏兩家軍隊(duì)分別從兩側(cè)殺入夾擊智伯軍，趙襄子率

領(lǐng)士兵正面進(jìn)攻智伯軍的前隊(duì)。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“驕”，使……驕傲；“圖”，圖謀。

(2)“然”，這樣；“遂”，成功。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。

由原文“智伯請(qǐng)地于韓康子”“使使者致萬(wàn)家之邑于智伯”“智伯悅，又求地于魏桓

子”“復(fù)與之萬(wàn)家之邑一”“智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與”可知，智伯向韓

康子要地，韓康子于是派使臣送上有萬(wàn)戶(hù)居民的領(lǐng)地給智伯。智伯大喜，又向魏桓子提出索

地要求，魏桓子給了智伯一塊有萬(wàn)戶(hù)居民的封地。智伯又向趙襄子索要蔡、皋狼兩處地方，

趙襄子不給。可見(jiàn)，智伯貪得無(wú)厭導(dǎo)致亡國(guó)破家。

由原文“役規(guī)曰：'智伯好利而慎，不與，將伐我，不如與之。彷狙于得地，必請(qǐng)于他人。

他人不與，必向之以兵。然則我得免于患而待事之變矣。'”可知，段規(guī)認(rèn)為智伯不僅貪財(cái)

好利，而且剛愎自用。所以，智伯剛愎自用導(dǎo)致了亡國(guó)破家。

由原文“智伯之亡也，才勝德也”可知，司馬光認(rèn)為智伯的滅亡是因?yàn)椴艅儆诘?。所以，?/p>

伯才勝于德導(dǎo)致了亡國(guó)破家。

參考譯文：

智伯向韓康子要地，韓康子想不給。段規(guī)說(shuō)：“智伯貪財(cái)好利，又剛愎自用，如果不給,

一定討伐我們；不如姑且給他。他習(xí)慣于得地，一定又會(huì)向別人索要；別人不給，他必定用

兵對(duì)付別人，這樣以后我們能夠免于禍患而等待事情的變化了。”韓康子說(shuō)：“好?！表n康

子于是派使臣送上有萬(wàn)戶(hù)居民的領(lǐng)地給智伯。智伯大喜，又向魏桓子提出索地要求，魏桓子

想不給。任章說(shuō)：“智伯無(wú)緣無(wú)故強(qiáng)索他人領(lǐng)地，一定會(huì)引起其他大夫官員的警惕憂懼；我

們給智伯地，他一定會(huì)驕傲。他驕傲而輕敵，我們警惕憂懼而互相親善；用精誠(chéng)團(tuán)結(jié)之兵來(lái)

對(duì)付狂妄輕敵的智伯，智家的命一定不會(huì)長(zhǎng)久了。主公不如給智伯所求的土地，使智伯驕傲

自大，然后我們可以選擇盟友共同圖謀滅掉智氏的大計(jì)?！蔽夯缸诱f(shuō)：“對(duì)?！币步o了智伯

一塊有萬(wàn)戶(hù)居民的封地。智伯又向趙襄子索要蔡、皋狼兩處地方，趙襄子不給。智伯大怒，

率領(lǐng)韓、魏兩家的軍隊(duì)攻打趙氏。趙襄子準(zhǔn)備出逃，說(shuō)：“我逃到哪里去呢？"隨從又說(shuō)：

“邯鄲城的倉(cāng)庫(kù)很充實(shí)?！壁w襄子說(shuō)：“搜刮民財(cái)使倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，又由此引來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)使他們送命，

誰(shuí)能和我同心？還是到晉陽(yáng)吧，這是先主叮囑過(guò)的地方?！庇谑翘油鶗x陽(yáng)。

這之后，趙襄子派張孟談秘密出城見(jiàn)韓康子、魏桓子二人，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)唇亡則齒寒。

如今智伯率領(lǐng)韓、魏圍攻趙家，趙家滅亡，那么接下來(lái)就該輪到韓、魏了。"韓康子、魏桓

子二人也說(shuō)：“我們心里知道事情是這樣的，只怕事情沒(méi)有成功而計(jì)謀先泄露出去，那么大

禍就會(huì)馬上臨頭?！睆埫险?wù)f：“計(jì)謀出自二位主公之口，進(jìn)入我的耳朵，有什么妨礙呢？”

于是兩人就暗地里與張孟談約定，為聯(lián)手攻殺智氏約定日期，而后送他回城了。趙襄子夜里

派人殺掉了智伯軍中守堤的官吏，掘堤放水沖淹智伯的軍隊(duì)。智伯的軍隊(duì)為救水淹而大亂，

韓、魏兩家軍隊(duì)分別從兩側(cè)殺入夾擊智伯軍，趙襄子率領(lǐng)士兵正面進(jìn)攻智伯軍的前隊(duì)，大敗

智伯軍，于是殺死智伯，全部誅滅智氏宗族的人。

臣司馬光說(shuō)：智伯的滅亡，在于才勝過(guò)德。才與德是不同的，而世俗中（往往）沒(méi)人能

分得清，一概稱(chēng)他們?yōu)橘t明，這大概是錯(cuò)用人才的原因。聰明、明察、堅(jiān)強(qiáng)、勇毅，是所謂

才；正直、公道、平和待人，是所謂德。才，是德的輔助；德，是才的統(tǒng)帥。云夢(mèng)澤出產(chǎn)的

竹子，是天下的剛勁之物，然而如果不矯正它的曲直，不配上羽毛箭頭，就不能作為利箭穿透

堅(jiān)固之物；棠溪出產(chǎn)的銅，是天下的精銳鋒利之物，然而如果不放在模具中熔煉鑄造，不磨礪

出鋒，就不能作為兵器擊穿硬甲。所以，德才兼?zhèn)涞娜朔Q(chēng)之為圣人，無(wú)德無(wú)才的人稱(chēng)之為愚人,

德勝過(guò)才的人稱(chēng)之為君子，才勝過(guò)德的人稱(chēng)之為小人。

2024屆貴州省畢節(jié)市高三下學(xué)期第二次診斷考試語(yǔ)文試題

【答案】10.BFH

11.B12.A

13.（1）（西漢）承繼秦末六國(guó)的破敗局面，人人都想做君王，而（劉邦）急切地分給他們

土地和人口，放縱他們做自己想做的事。

（2）在項(xiàng)羽慘敗之后仍然跟隨他的有三十多名騎兵，項(xiàng)羽的兄弟和姻親卻沒(méi)有一個(gè)參與其

中。

14.①韓信：項(xiàng)羽之失在于吝嗇爵位封賞。②陳平：項(xiàng)羽之失在于不能任賢用能。③王夫之:

陳平之言較韓信更為公允。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：由這句話可以看出，韓信之所以表面上被任命為大將，卻不能參與天下大計(jì)的商討，

并且最終難以保全自身的原因，全在于此。

“也”是句末語(yǔ)氣詞，后面斷開(kāi)；且“信”是下句主語(yǔ)，其前斷開(kāi)，B處斷句；

“徒任為將”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，中間不斷開(kāi)；“不與聞天下之略”也是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，不斷開(kāi)；“而”

字連接前后兩部分，中間不斷開(kāi)，F(xiàn)處斷句；

“保其終”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，中間不斷開(kāi)，“者”一般放在上句末尾，H處斷句。

故選BFHo

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.正確。句意：反叛朝廷的事件屢次發(fā)生。/范增多次給項(xiàng)王使眼色。

B.錯(cuò)誤。償付；仇敵。句意：所以（韓信）雖然換得了好處，卻也額外的遭到了怨恨。/等

到仇敵已經(jīng)消滅。

C.正確。差錯(cuò)；茫然。句意：從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)有差錯(cuò)的情況。/又茫然若有所失。

D.正確。忖度；生辰。句意：（總是）以自己的想法來(lái)忖度他人的想法。/父親仔細(xì)揣度我的

生辰。

故選B。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“韓信之言，意在要挾劉邦以求取更大的利益，故齊地未定他就請(qǐng)封齊王”錯(cuò)?！耙中胖?/p>

為此言也，欲以脅高帝而市之也”，要挾劉邦只是作者的推測(cè)；“故齊地甫定，即請(qǐng)王齊”，

請(qǐng)封齊王是在齊地剛剛平定時(shí)。

故選A?

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“敝”，破敗的局面；“亟”，急切地；“恣”，放縱。

（2）“從”，跟隨；“從之于大敗之余者”，狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序是“于大敗之余從之

者”；“與”，參與。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

①韓信：由“韓信數(shù)項(xiàng)羽之失曰：'有功當(dāng)封爵者，印刷敝，忍不能予。'”可知，項(xiàng)羽之

失在于吝嗇爵位封賞。

②陳平：由“陳平曰：'項(xiàng)王所任愛(ài)，非諸項(xiàng)、即妻之昆弟，雖有奇士不能用。'”可知，

項(xiàng)羽之失在于不能任賢用能。

③王夫之：由“信之說(shuō)，不如陳平之言之允也”可知，陳平之言較韓信更為公允。

參考譯文：

韓信歷數(shù)項(xiàng)羽的過(guò)失說(shuō)：“有些人因功勞應(yīng)當(dāng)封爵，但項(xiàng)羽將印綬都摩攣損壞了，也舍

不得授予他們?！庇蛇@句話可以看出，韓信之所以表面上被任命為大將，卻不能參與天下大

計(jì)的商討，并且最終難以保全自身的原因，全在于此。封賞爵位，應(yīng)當(dāng)是遵循上天的意愿，

以表彰和推崇有功之人，而不是君主用來(lái)收買(mǎi)天下人心的手段。項(xiàng)羽不惜委屈自己來(lái)禮賢下

士，卻吝惜代表上天意愿的爵位，這難道就是不合乎道義而必定敗亡嗎？漢高祖劉邦在天下

平定后，大行封賞，（諸侯王）反叛朝廷的事件屢次發(fā)生，直到武帝削奪諸侯實(shí)權(quán)天下才安

定下來(lái)。（西漢）承繼秦末六國(guó)的破敗局面，人人都想做君王，而（劉邦）急切地分給他們

土地和人口，放縱他們做自己想做的事，當(dāng)年周成王的親叔父管叔、蔡叔都會(huì)發(fā)起叛亂，更

何況是其他人呢！以天下的土地、財(cái)富收買(mǎi)天下之人而使自己登上皇位，君臣相互交易，然

后期望對(duì)方迅速給予回報(bào)，這樣的君臣根本就不能在同一朝廷中和諧相處。

也許韓信說(shuō)這番話，是想要挾劉邦以求換取更大的利益。所以齊地剛剛平定，他就請(qǐng)求

封王齊地，韓信的內(nèi)心想法由此可見(jiàn)一斑。韓信懷著一顆商人之心與劉邦做交易，劉邦看穿

了他的用心，所以（韓信）雖然換得了好處，卻也額外的遭到了怨恨。后來(lái)他在云夢(mèng)被俘，

在未央宮被殺，禍根在他請(qǐng)求封王齊地的時(shí)候就已埋下，而苗頭則在他登壇拜將說(shuō)這幾句話

時(shí)就已萌動(dòng)。殺身之禍起源于欲望導(dǎo)致的輕舉妄動(dòng)，從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)有差錯(cuò)的情況。韓信說(shuō)：

“用天下的城邑分封功臣，有什么不讓人不心服口服的呢？”做君主的人可以有這樣的想

法，而做臣子的人不應(yīng)當(dāng)說(shuō)這樣的說(shuō)法。更何況做君主的人本來(lái)就不應(yīng)該用這種心理去贏得

天下！

至于項(xiàng)羽之所以失敗，并不是吝惜封爵的緣故。韓信的說(shuō)法，不如陳平的說(shuō)法公允。陳

平說(shuō)：“項(xiàng)王所喜愛(ài)、重用的人，不是項(xiàng)氏一族，就是妻子的兄弟，（除此之外）即使有奇

才也不重用。”項(xiàng)羽是靠欺詐起家的人，侍奉懷王卻殺死了他，在宋義帳下做副將卻殺害了

他，看到劉邦搶先入關(guān)便壓制他，田榮的人馬前來(lái)歸附，項(xiàng)羽卻殺害、掠奪他們。（像項(xiàng)羽

這樣）滿(mǎn)心嫉忌陷害的人，（總是）以自己的想法來(lái)忖度他人的想法，懷疑別人都在嫉妒自

己。（像項(xiàng)羽這樣）輕率地殘殺他人的人，必定會(huì)在自己周?chē)衼?lái)十分怨恨自己的仇人，而

這些仇人自然是不能親近的。（于是）他左顧右盼，發(fā)現(xiàn)周?chē)挥凶约旱男值芎鸵鲇H值得倚

仗并作為輔弼。如果輕率地把大權(quán)交給其他人，那么自己就將要成為（第二個(gè)）楚懷王，成

為（第二個(gè)）宋義。所以他每天惴惴不安、戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，在睡夢(mèng)之中也能看到戈與戟相交的戰(zhàn)

斗情景，又怎么能夠不對(duì)天下人抱有深深的猜疑呢？然而他的猜疑并不能挽救他（覆亡的命

運(yùn)）。被劉邦引為心腹的項(xiàng)伯，是他項(xiàng)羽的兄弟；窮追不舍，將項(xiàng)羽逼迫到自刎的呂馬童，

是他項(xiàng)羽的老朋友。在項(xiàng)羽慘敗之后仍然跟隨他的有三十多名騎兵，項(xiàng)羽的兄弟和姻親卻沒(méi)

有一個(gè)參與其中。項(xiàng)羽懷著惡念想求得援助，卻最終以孤立無(wú)援收?qǐng)?。并不是?xiàng)羽舍不得封

賞的那些人因?yàn)樵购薅\害他，實(shí)際上項(xiàng)羽的親戚們?cè)缫驯撑阉芫昧恕?/p>

2024年新高考九?。ㄙF州）第二次模擬考試

【答案】CEG

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：所以當(dāng)有所懷疑時(shí)，就用仁愛(ài)之心來(lái)行事（執(zhí)行賞罰之事）。用君子長(zhǎng)者的寬厚仁慈

對(duì)待天下人，使天下人都相繼回到君子長(zhǎng)者的忠厚仁愛(ài)之道上來(lái)，所以說(shuō)這就是賞罰忠厚到

了極點(diǎn)。

“舉”“歸”屬于連動(dòng)短語(yǔ)作謂語(yǔ)，由“而”連接，之間不斷開(kāi)，“于仁”作補(bǔ)語(yǔ)，“舉而歸

之于仁”不斷開(kāi)，故應(yīng)在C處停頓；

“以君子長(zhǎng)者之道”作狀語(yǔ)，修飾謂語(yǔ)“待”，“天下”作賓語(yǔ)，故應(yīng)在E處停頓；

“使”作謂語(yǔ)，“天下”既作“使”的賓語(yǔ)，又作“相率而歸于君子長(zhǎng)者之道”的主語(yǔ)，兼

語(yǔ)短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子之間不斷開(kāi)，“故”引出結(jié)果，之前斷開(kāi)，故應(yīng)在G處停頓。

故選CEGo

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)和文言實(shí)詞意義的能力。

A.正確。句意：這可以用來(lái)推廣恩澤。/老師，是用來(lái)傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問(wèn)題

的人。

B.正確?！皠瘛?，勉勵(lì)；/勉勵(lì)；/獎(jiǎng)勵(lì)；/奉勸。句意：用爵位俸祿不足以勉勵(lì)善行。/勉勵(lì)

學(xué)習(xí)。/懲戒壞人壞事，獎(jiǎng)勵(lì)好人好事。/真誠(chéng)地奉勸我的朋友再干一杯美酒。

C.正確。“典”，掌管。句意：掌管君主帽子的侍從看見(jiàn)君主受寒了。/掌管與少數(shù)民族交往

的事務(wù)。

D.錯(cuò)誤?！靶蟆?，駕馭統(tǒng)治；/養(yǎng)育。句意：所以英明的君主駕馭管理臣下時(shí)。/養(yǎng)育妻子和

兒女。

故選Do

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選信息的能力。

B.“對(duì)一切的勸善罰惡都沒(méi)用”錯(cuò)，夸大范圍，過(guò)于絕對(duì)。原文是“古者，賞不以爵祿，刑

不以刀鋸。賞以爵祿，是賞之道行于爵祿之所加，而不行于爵祿之所不加也。刑以刀鋸，是

刑之威施于刀鋸之所及，而不施于刀鋸之所不及也”，可見(jiàn)，蘇軾認(rèn)為這樣的獎(jiǎng)賞只是對(duì)部

分人有用。故選B。

【答案】

（1）與其錯(cuò)殺無(wú)辜（的人），寧可犯（執(zhí)法）沒(méi)有根據(jù)的過(guò)失。

（2）（每個(gè)臣子）都在他的官職內(nèi)恪