浙江省臺(tái)州市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版課后作業(yè)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.寫同音字。

jù大子

shēng上學(xué)

bù全好2、填空題（每題2分共5題）

1）.在正確的音節(jié)后打“√”，錯(cuò)誤的音節(jié)請(qǐng)改正。

zhuì()jǐu()hoú()

taó()chuán()lián()2）.拼一拼，寫一寫。

g-u-ā→()l-ǚ→()d-u-()→duó

()-()→shéq-ü-ān→()

()-()一()→chuò3）.筆順大闖關(guān)。

（1）“蟲”的筆順________，共()筆，第五筆是()。

（2）“云”的筆順_____，共()筆，第三筆是()。

（3）“目”的拼音是______，可以組詞______，減一筆變成________。4）.根據(jù)圖片寫音節(jié)。

5）.照樣子，寫出每組漢字中相同的韻母。

例：皮你雞

（1）雨魚女（2）個(gè)可禾3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．濃濃的綠萌B．踏著新泥C．激烈的觀賞D．倒垂的楊柳2）.“一片冰心在玉壺”中的“冰心”的意思是（）A．作家冰心B．純潔的心C．冰做的心D．冷得像冰一樣3）.下列句子中的動(dòng)作描寫，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)出人物的“著急”？（）A．媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣兒都不敢喘。B．他來回不停地在屋里踱來踱去，怎么還不來。他坐下來，喝了一口水，隨后又突然站起來朝門口望去。C．他強(qiáng)忍著淚水，背過身去，咬著牙告訴自己一切都會(huì)過去。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.沿著走小河一條我們（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）

______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把意思相反的詞語(yǔ)用線連起來。

大開前上左遠(yuǎn)

后小關(guān)近下右2）.我會(huì)讀一讀，連一連。

（1）學(xué)校工人

醫(yī)院軍人

軍隊(duì)老師

工廠醫(yī)生

（2）一片小牛

一頭樹葉

一本鴨子

一群故事書

（3）南下

遠(yuǎn)北

正近

上反6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序

(

)我連忙站起來讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個(gè)好孩子?！?/p>

(

)上車后，我找到一個(gè)座位。

(

)我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”2）.認(rèn)真讀，根據(jù)課文內(nèi)容排序。

()烏鴉終于喝到水了。

()烏鴉喝不著水。

()一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

()烏鴉想出了一個(gè)好辦法。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列注音的正誤。cháyīnɡjízhuānɡ

話茬櫻花戶籍一樁(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀古詩(shī)，完成練習(xí)。書湖陰先生壁二首宋·王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1．解釋詞語(yǔ)。

護(hù)田：________________________。送青來：______________________________。

2．判斷對(duì)錯(cuò)。

①后兩句詩(shī)采用了對(duì)偶，擬人的修辭手法，賦予了山水人的感情，顯得既生機(jī)勃勃又清新幽雅。(

)

②“兩山排闥送青來”可以改為“主人開門見青山”，意思的主人打開了門，就會(huì)看見青翠的山峰。(

)

③詩(shī)人寫出了山水對(duì)湖陰先生的深情，山水主動(dòng)與人相親，表現(xiàn)了人的高潔。(

)9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作展示

題目：一個(gè)的人

要求：①把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“助人為樂”“令人敬佩”“平凡”……等詞語(yǔ)；②注意圍繞關(guān)鍵句展開敘述，做到有條理，詳略得當(dāng)，并融入自己的情感；③字?jǐn)?shù)不少于450字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1．解釋加點(diǎn)的字詞。

（1）唯：______________。（2）信然：______________。

2．看道邊李樹多子折枝，“諸兒”的做法是_________，王戎的做法是_______。這句話通過對(duì)比的手法，表現(xiàn)了王戎________________。

3．樹在道邊而多子，此必苦李。

這句話是______說的，其中的“必”字體現(xiàn)了王戎________。這句話的意思是：_________

4．對(duì)“樹在道邊而多子，此必苦李?！钡脑蚶斫庹_的是（）A．樹上的李子很多，所以推斷肯定是苦的。B．李子生長(zhǎng)在路邊，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少，所以推斷肯定是苦的。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。我和祖父的故事①祖母死了，我就跟祖父學(xué)詩(shī)。因?yàn)樽娓傅奈葑涌罩揖汪[著一定要睡在祖父那屋。②早晨念詩(shī)，晚上念詩(shī)，半夜醒了也是念詩(shī)，念了一陣，念困了再睡去。③祖父教我的有《千家詩(shī)》，并沒有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。④祖父說：“少小離家老大回……”⑤我也說：“少小離家老大回……”⑥都是些什么字，什么意思，我不知道，只覺得念起來那聲音很好聽。所以很高興地跟著喊。我喊的聲音，比祖父的聲音更大。⑦我一念起詩(shī)來，我家的五間房都可以聽見，祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告著我說：“房蓋被你抬走了。”⑧聽了這笑話，我略微笑了一會(huì)工夫，過不了多久，就又喊起來了。⑨夜里也是照樣地喊，母親嚇唬我，說再喊她要打我。⑩祖父也說：“沒有你這樣念詩(shī)的，你這不叫念詩(shī)，你這叫亂叫?！?但我覺得這亂叫的習(xí)慣不能改，若不讓我叫，我念它干什么，每當(dāng)祖父教我一首新詩(shī)，一開頭我若聽了不好聽，我就說：“不學(xué)這首。”?祖父于是就換一首，換一首不好，我還是不要。?“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”?這首詩(shī)，我很喜歡，我一念到第二句，“處處聞啼鳥”那“處處”兩字，我就高興起來了。覺得這首詩(shī)，實(shí)在是好，真好聽，“處處”該多好聽。?還有一首我更喜歡的：“重重疊疊上樓臺(tái)，幾度呼童掃不開。剛被太陽(yáng)收拾去，又為明月送將來?！本瓦@“幾度呼童掃不開”，我根本不知道什么意思，就念成“西瀝忽通掃不開”。?越念越覺得好聽，越念越有趣味。?當(dāng)客人來了，祖父總是呼我念詩(shī)，我就總喜歡念這一首。?那客人不知聽懂了與否，只是點(diǎn)頭說好。?就這樣瞎念，到底不是久計(jì)。念了幾十首之后，祖父開講了。?“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！?祖父說：“這是說小的時(shí)候離開了家到外邊去，老了回來了。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，這是說家鄉(xiāng)的口音還沒有改變，胡子可白了。”?我問祖父：“為什么小的時(shí)候離家？離家到哪里去？”?祖父說：“好比爺爺像你那么大離家，現(xiàn)在老了回來了，誰(shuí)還認(rèn)識(shí)呢？‘兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。’小孩子見了就招呼著說：‘你這個(gè)老頭，是從哪兒來的？’”?我一聽覺得不大好，趕快就問祖父：“我也要離家的嗎？等我頭發(fā)白了回來，爺爺你也不認(rèn)識(shí)我了嗎？”?心里很恐懼。?祖父一聽就笑了：“等你老了還有爺爺嗎？”?祖父說完了，看我還是不很高興，他又趕快說：“你不離家的，你哪里能夠離家……快再念一首詩(shī)吧！念‘春眠不覺曉……’”（作者是蕭紅選自《呼蘭河傳》）1．閱讀短文，填空。

祖父______，我就______。因?yàn)椴欢馑迹野裚_________________念成“西瀝忽通掃不開”。

2．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語(yǔ)的意思。

久計(jì)：_____________________________________

口頭傳誦：____________________________________

3．祖父怎么教“我”學(xué)詩(shī)的呢？默讀短文，從“祖父怎么教”和“我怎么學(xué)”兩個(gè)角度歸納文章的主要內(nèi)容。

_______________________________________

4．品讀句子，回答下列問題。

（1）用“”勾出“我”心里很恐懼的原因。

（2）祖父說完了，看我還是不很高興，他又趕快說：“你不離家的，你哪里能夠離家……快再念一首詩(shī)吧！念‘春眠不覺曉……’”（從這句話中，你體會(huì)到了怎樣的思想感情？）

________________________________________

5．“祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告著我說：“房蓋被你抬走了?！保w會(huì)帶點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。）

_______________________________________

6．讀完這篇課文，你想起了自己和誰(shuí)的故事呢？用幾句話簡(jiǎn)單寫一寫。

________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀句子，用“\”畫去加點(diǎn)的多音字的不正確的讀音。

1．小溪里漂（piāopiào）來了許多漂（piāopiào）亮的小紙船。

2．這家炸（zházhà）醬面館的門玻璃，被爆竹炸（zházhà）壞了。

3．重（chóngzhòng）陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的一個(gè)重（chóngzhòng）要的傳統(tǒng)節(jié)日。2）.給下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確解釋。

A．使得到便宜B．價(jià)格低C．不應(yīng)得的利益

（1）占小便宜吃大虧。(

)

（2）花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來吃。(

)

（3）他命令警衛(wèi)員把沉重的機(jī)器炸毀，不能便宜了小鬼子。(

)13、語(yǔ)言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.句子訓(xùn)練營(yíng)。（按要求改寫句子）

1．灰雀在枝頭上歌唱。（把句子寫具體）

__________的灰雀在枝頭上