同一幅畫明/天/有/美/術(shù)/課色彩秘密認(rèn)識(shí)畫家學(xué)習(xí)新知學(xué)生作品嘗試?yán)L畫回顧知識(shí)同學(xué)們你能在下圖中找到三原色和三間色嗎？它們跟大家當(dāng)了這么久的好朋友，我想大家一定不會(huì)忘記它們！回顧知識(shí)三原色：紅黃藍(lán)三間色：三原色當(dāng)中任何兩種顏色混合調(diào)配出來(lái)的顏色?；仡欀R(shí)你能指出相近色和互補(bǔ)色嗎？你能說(shuō)出冷色和暖色嗎？色彩的知識(shí)真是豐富又有趣，要想掌握并好好的應(yīng)用它們可是需要鉆研和練習(xí)的哦，就像下面這一位大師，他就走出了一條屬于自己的獨(dú)特的色彩之路。認(rèn)識(shí)畫家文森特·梵高1853－1890荷蘭畫家梵高，后期印象畫派代表人物，是19世紀(jì)人類最杰出的藝術(shù)家之一。又稱”凡高”，以下稱“梵高”，出生于新教牧師家庭。是后印象主義的先驅(qū)，并深深地影響了二十世紀(jì)藝術(shù)，尤其是野獸派與表現(xiàn)主義。認(rèn)識(shí)畫家梵高早期作品色系一般比較灰暗，直到他在巴黎遇見了印象派與新印象派，融入了他們的鮮艷色彩與畫風(fēng)，創(chuàng)造了他獨(dú)特的個(gè)人畫風(fēng)。他最著名的作品多半是他在生前最后二年創(chuàng)作的，期間梵高深陷于精神疾病中。在梵高去世之后，他的作品《星月夜》、《向日葵》等，躋身于全球最著名最珍貴的藝術(shù)作品的行列?，F(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一下他的《向日葵》。35歲的梵高從巴黎來(lái)到阿爾勒，來(lái)到這座法國(guó)南部小城。（梵高的第二故鄉(xiāng)：阿爾勒）認(rèn)識(shí)畫家在此地，他創(chuàng)作了十一幅向日葵，以下是其中的四幅：學(xué)習(xí)新知仔細(xì)觀察，下面這幅向日葵是梵高11幅同系列作品中最著名的一幅，現(xiàn)藏于英國(guó)倫敦英國(guó)國(guó)家美術(shù)館。這幅畫以什么顏色為主色？有相近色嗎？你能說(shuō)出幾種顏色？觀察到了嗎？畫面以黃色為主，相近色有：淺黃、檸檬黃、土黃、中黃........同學(xué)們想一想、試一試這些黃色的相近色是怎么調(diào)配出來(lái)的呢？（請(qǐng)大家取出顏料嘗試調(diào)配一下）a:請(qǐng)你將大紅與檸檬黃進(jìn)行調(diào)和，一組紅色多一些，另一組黃色多一些，把兩組產(chǎn)生的橙色相比較，色彩效果是否一樣？為什么？學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知比較出來(lái)了嗎？老師來(lái)公布答案吧。兩種顏色相調(diào)和，顏色分量的不同會(huì)使色彩效果產(chǎn)生變化，一般朝分量多的顏色方面傾斜，同學(xué)們有的會(huì)調(diào)出橙紅，有的會(huì)調(diào)出橙黃，這就使橙色呈現(xiàn)出不同的色彩傾向性了。利用色彩的傾向性，我們可以調(diào)出更多豐富的顏色。b:請(qǐng)你在同一種顏色中加白色或黑色，看看會(huì)發(fā)生什么變化？學(xué)習(xí)新知像這種在同一種顏色中加白色或黑色，可使顏色發(fā)生深淺變化，這叫做色彩的明度變化。例如：紅色加白色會(huì)變成粉紅，加入一點(diǎn)黑色就會(huì)變成暗紅（深紅）這樣就可以調(diào)出更多豐富的顏色。學(xué)習(xí)新知下面就讓我們一起觀察下不同傾向性的紅色。學(xué)習(xí)新知色彩練習(xí)學(xué)習(xí)了色彩的傾向性和明度變化，那這幅作品中的相近色你調(diào)配出來(lái)了嗎？可選取某一個(gè)局部進(jìn)行色彩調(diào)配的訓(xùn)練：學(xué)習(xí)新知調(diào)色很有趣吧？經(jīng)過(guò)練習(xí)我相信大家都對(duì)色彩有了進(jìn)一步的了解，那今天這節(jié)課就讓我們一起來(lái)挑戰(zhàn)同一幅畫——《向日葵》！讓我們一起來(lái)看看如何畫好一幅向日葵吧？步驟1：分析向日葵的結(jié)構(gòu)（線描）學(xué)習(xí)新知步驟2：將向日葵組合成花叢或者盆景學(xué)習(xí)新知步驟3：找出主色：黃色，調(diào)色：在黃色中分別加入其他顏色，使得黃色呈現(xiàn)出各種不同的色彩傾向性，一一涂上。（注意筆法要豪放大膽，調(diào)整整個(gè)畫面效果）學(xué)習(xí)新知學(xué)生作品欣賞恐龍主要分為草食和肉食兩大類，試著分出下圖中草食類，肉食類恐