粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第一單元第1課時

《種番茄》同步練習

一、填空題。

1、許多植物的生命都是由（）開始的。

2、我們要在花盆里做種番茄的實驗，需要準備的材料有：（）、（）、（）、

（）、（）。

3、做種番茄的實驗，操作步驟是：（）、（）、（）、（）、（）。

4、種子在發(fā)芽時呼吸活動旺盛，要有一定的（）、（）、（）及（）

等條件。

5、種子發(fā)芽的溫度一般以（）左右為宜。

6、水分是種子發(fā)芽必不可少的條件，缺水會導(dǎo)致（）。當土壤中的水分

過多，也會因通氣不良造成（）。

二、判斷題。

1、種子在干燥的土壤中很容易發(fā)芽。（）

2、我們播番茄種子時，把種子放入土中，不用在表面中鋪土即可。（）

3、春天萬物復(fù)蘇。也是播種的季節(jié)。（）

4、澆水要均勻，保持土壤濕潤，稍現(xiàn)干燥即用花灑噴水，不可使土壤出現(xiàn)過干、過濕等現(xiàn)象。

)

5、發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)發(fā)芽出苗，應(yīng)將覆蓋物揭去，使幼苗逐漸見到陽光。（）

三、簡答題。

簡述種番茄的過程與方法。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第一單元第1課時

《種番茄》同步練習答案

一、填空題。

1、種子

2、花盆土壤小鏟噴壺番茄種子

3、選種松土播種鋪土澆水

4、空氣溫度水分陽光

5、15℃

6、發(fā)芽緩慢甚至不發(fā)芽種子腐爛

二、判斷題。

1、X

2、X

3、V

4、V

5、V

三、簡答題。

1、選種：根據(jù)花盆的大小，選擇2~3粒飽滿的番茄種子準備種植。

2、松土：用鏟子鏟松花盆中的土壤。

3、播種：在花盆中按壓2~3個淺淺的小穴，約0.5厘米深，如過深會導(dǎo)致幼苗難出土。每兩個

穴之間要間隔開來，避免幼苗出土后擠在一起沒有足夠的生長空間。

4、鋪土：將番茄種子放入小穴后，輕輕地覆蓋一層薄薄的土壤，不要按壓。

5、澆水：用花灑適量澆水保持土壤濕潤即可。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第一單元第2課時

《開花和結(jié)果》同步練習

一、填空題。

1、植物的花一般由（）、（）、（）和（）四部分組成。

2、植物開花的過程的共同特點：先形成（），接著發(fā)育成（），然后（）

和（）展開，最后（）枯萎凋謝。

3、植物營養(yǎng)生長到一定階段后就會開始生殖生長，也就是（）、（），最后結(jié)出

（）O

4、當雄蕊花藥中的（）成熟后傳到雌蕊的（）上，植物就完成了（）過程。

只有經(jīng)過（）后，雌蕊的子房才會發(fā)育成（）。

5、植物結(jié)果的共同特點：果實在（）部分形成、果實（）、果皮（）

或（）會發(fā)生變化。

二、選擇題。

1、開花與結(jié)果直接相關(guān)，在花的結(jié)構(gòu)中,（）和（）在植物繁殖中起著非常重要的作用。

A、花萼B、花冠C、雄蕊D、雌蕊

2、花粉管進入胚珠的路線是（）。

A、柱頭子房花柱胚珠B、胚珠子房花柱柱頭

C、柱頭花柱子房胚珠D、柱頭花柱胚珠子房

3、玉米的果穗常有缺?，F(xiàn)象，原因是（）0

A、缺乏肥料B、水分不足C、傳粉不足D、缺乏光照

4、番茄的形成需要經(jīng)過的過程是（）。

A、開花一受精一傳粉一結(jié)果B、開花一傳粉一受精一結(jié)果

C、傳粉一開花一受精一結(jié)果D、傳粉一受精一開花一結(jié)果

5、小明家的油菜地旁,新建了個養(yǎng)蜂場，對于這片油菜地將來的產(chǎn)量,下列說法正確的是（）o

A、由于蜜蜂大量增加，蜜蜂吃掉了花粉，因而這塊油菜地的產(chǎn)量會降低

B、由于油菜花是蟲媒花，養(yǎng)蜂場的建成有利于傳粉，所以產(chǎn)量會增加

C、油菜花是風媒花，所以養(yǎng)蜂場的建成對傳粉沒有影響

D、油菜花雖是蟲媒花，但油菜不是靠蜜蜂傳粉，所以影響不大

三、簡答題。

簡要描述開花的過程。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第一單元第2課時

《開花和結(jié)果》同步練習答案

一、填空題。

1、花萼花冠雄蕊雌蕊

2、花芽花蕾萼片花瓣花朵

3、開花結(jié)果種子

4、花粉柱頭傳粉傳粉果實

5、雌蕊逐漸膨大顏色形態(tài)

二、選擇題。

1、CD

2、C

3、C

4、B

5、B

三、簡答題。

先形成小小的綠色花芽，綠色的萼片包裹著黃色的花瓣，萼片展開為5-6片并露出黃色的花瓣,

花瓣展開成5-6片并露出黃色的雄蕊和黃綠色的雌蕊，花瓣顏色變成褐色并枯萎。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第一單元第3課時

《種子的傳播》同步練習

一、填空題。

1、植物的（）成熟后，能在（）的環(huán)境中萌發(fā)生長。通常情況下，種子傳播

到（）的空間里，能有更大的生存機會。

2、自然界中的果實和種子，有的借助（）傳播到遠處，除此之外，還有依靠（）、

（）、（）傳播種子的植物，這些植物的果實和種子在結(jié)構(gòu)與形狀上也展現(xiàn)出一

些明顯的（）。

3、蓮是（）植物，具有適應(yīng)（）傳播的明顯特征，果實附著在海綿質(zhì)的蓮蓬（花

托）上，一是具有（），二是具有（）。

4、酢漿草的果實則借于自身開裂時產(chǎn)生的（）把種子彈出一段距離。

5、黃鶴菜的果實（）,還長著很多（），很容易被（）吹散飄到遠處

和高處。

二、連一連：

植物名稱果實（種子）特點傳播方式

酢漿草果皮成熟時縱裂風力

蒲公英果實表面有很多鉤狀的刺水力

械樹蓮蓬很輕，組織疏松自身彈射力

鬼針草果實上長有長長的冠毛動物

蓮果實肉甜美味，內(nèi)果皮堅硬

櫻桃果實上長有翅

三、簡答題。

在制作模擬種子傳播的模型時，需要考慮哪些因素?

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第一單元第3課時

《種子的傳播》同步練習答案

一、填空題。

1、果實和種子適宜遠離母體

2、風力水動物自身彈射力適應(yīng)性

3、水生水力防水性漂浮能力

4、彈射力量

5、很小很輕絨毛風

二、連一連：

植物名稱果實（種子）特點傳播方式

酢漿草,果皮成熟時縱裂風力

蒲公'/果實表面有很多鉤狀的刺力

械樹\蓮蓬很輕，組織疏松^—自身彈射力

鬼針草果實上長有長長的冠毛二^］物

蓮/^果實肉甜美味，內(nèi)果皮堅硬

櫻桃?一/、果實上長有翅

三、簡答題。

在選擇制作種子（或果實）附屬結(jié)構(gòu)的材料時，要根據(jù)所模擬的種子（或果實）結(jié)構(gòu)特征來選擇,

如，模擬降落傘式的可以選擇棉花，模擬帶翅的則選擇塑料薄膜，等等。

測試時，可以吹氣，也可以用扇或吹風筒模擬自然風。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第一單元第4課時

《專題探究：可以不用種子繁殖嗎》同步練習

一、填空題。

1、一株完整的植物是由（）、（）、（）、（）、（）、（）

六大器官組成。

2、草莓、甘薯的（）能長新的植株，人們用（）、（）、（）等

方法人工繁殖觀賞植物和經(jīng)濟作物。

3＞用莖桿插的實踐活動中，要注意以下兩個方面一是（），二是（）。

4、選用馬鈴薯的塊莖進行繁殖時，在切塊的時候，每一小塊至少要帶一個（）。在適宜

的條件下，每一個（）都能夠形成一個新的（）。

5、除了利用種子外，有的植物可以通過（）、（）、（）等來繁殖后代。

二、選一選。

豆瓣綠、草莓、郁金香、石蓮花、木薯、虎耳草、鶯尾、洋蔥、燕子掌

用根繁殖后代的植物：;

用莖繁殖后代的植物：；

用葉繁殖后代的植物：。

三、簡答題。

根據(jù)現(xiàn)象，說出你的猜測。

因為馬鈴薯塊莖能發(fā)芽，所以我猜測（）。

因為落地生根葉片的邊緣能長出小植株，所以我猜測（）。

根據(jù)諺語“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。"我猜測（)0

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第一單元第4課時

《專題探究：可以不用種子繁殖嗎》同步練習答案

一、填空題。

1、根莖葉花果實種子

2、匍匐莖桿插壓條嫁接

3、枝條的選擇桿插方法

4、芽眼芽眼植株

5、根莖葉

二、選一選。

用根繁殖后代的植物：郁金香；

用莖繁殖后代的植物：草莓、木薯、鶯尾、洋蔥頭；

用葉繁殖后代的植物：虎耳草、豆瓣綠、石蓮花、燕子掌。

三、簡答題。

用莖也能繁殖出新的馬鈴薯

用葉也能繁殖后代

用柳樹的枝條可以進行繁殖

粵教粵科版科學(xué)四年級上冊第一單元第5課時《一起來養(yǎng)蠶》練習

一.填空題

1.蠶的一生要經(jīng)歷、、和四個不同的階段。

2.剛出生的蠶卵是______色的，形狀是___________，蠶卵很細小，直徑約_____毫米。蠶卵快孵化

時，顏色逐漸變成______色。

3.蠶卵孵化后的蠶寶寶像小螞蟻，體小而黑，稱為“”。

4.由蠶卵孵化出來的幼蟲，經(jīng)過幾次后逐漸成熟并o經(jīng)過10~15

天，在繭里發(fā)育成o

5.破繭而出后，雌蛾與雄蛾交配，然后產(chǎn)下o

二.判斷題

1.蠶的生命是從蠶蛾開始的。（）

2.桑葉要新鮮、干凈，表面沒有水珠。（）

3.可以把整張桑葉放進盒中喂養(yǎng)蟻蠶。（）

4.剛孵出來的蠶寶寶很像螞蟻。（）

5.把蟻蠶放在紙盒里飼養(yǎng)時，紙盒蓋上要開幾個透氣孔。（）

6.蠶不會生病，所以在養(yǎng)蠶時不需要檢查是否有病蠶。（）

三.連線題

下面是蠶在生長發(fā)育過程中經(jīng)歷的各個階段。請按照養(yǎng)蠶過程中的觀察給它們排序，并寫出各個階段

的名稱。

四.解答題

請你說幾條在養(yǎng)蠶時要注意的問題。

答案:

-.1.卵幼蟲蛹成蟲

2.淡黃略扁的圓形1紫黑

3.蠶蟻

4.蛻皮吐絲結(jié)繭蛹蛾

5.蠶蛾蠶卵。

二1.X2,V3.X4.V5.V6.X

三.

①卵一③幼蟲一④蛹一②成蟲

四.1.桑葉要新鮮、干凈，表面沒有水珠。

2.蟻蠶要用切碎的桑葉喂養(yǎng)。

3.每天清潔飼養(yǎng)盒。

4.發(fā)現(xiàn)病蠶需要及時隔離。

5.防止蠶被其他動物傷害。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第一單元第6課時

《母雞生蛋了》同步練習

一、填空題。

1、雞蛋的孵化需要的條件：保證孵化時所需的（）、（）和（）；孵化過

程要適時（）。

2、鳥的繁殖過程包括（）、（）、（）、（）、（）、（）

等一系列行為。

3、完整的蛋殼呈（）形，（）形是一個非常受力的形狀和結(jié)構(gòu)，相比于其他結(jié)構(gòu)，

橢圓形的蛋殼更能夠承受（）。這樣可以保證雞蛋在孵化時不會被母雞（）。

4、（）是一種普遍的動物繁殖方式。昆蟲、（）、（）、（）、

鳥類等大多數(shù)種類的動物都是卵生動物。

5、新生命的誕生是一個（）、（）的過程。

二、判斷題。

1、大小和顏色各異的雞蛋，其外形具有一些共同的特征，內(nèi)部結(jié)構(gòu)也具有相同之處。（）

2、雞蛋表面結(jié)構(gòu)堅硬，密不透風。（）

3、雞蛋呈橢圓形，可以承受更大的壓力。（）

4、母雞趴在雞蛋上孵卵的原因是怕遭受外界的侵害。（）

5、所有的卵生動物都要經(jīng)歷求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等一系列繁殖行為。（）

三、簡答題。

2、卵的各部分結(jié)構(gòu)在小雞孵化的過程中起什么作用？

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第一單元第6課時

《母雞生蛋了》同步練習答案

一、填空題。

1、溫度濕度通風翻蛋

2、求偶筑巢交配產(chǎn)卵孵卵育雛

3、橢圓橢圓壓力壓壞

4、卵生兩棲類爬行類魚類

5、連續(xù)復(fù)雜

二、判斷題。

1、v

2、X

3、V

4、X

5、X

三、簡答題。

1、填寫卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱。

1——（卵白）2——（胚盤）3——（卵殼膜）4——（氣室）

5——（系帶）6—（卵黃）7—（卵黃膜）8——（卵殼）

2、卵殼及各種薄膜，在胚胎發(fā)育過程中起著保護和防止干涸的作用；

卵殼上的小孔可以保證胚胎發(fā)育時能使氧氣進入并釋放體內(nèi)的二氧化碳；

氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣；

系帶是由濃稠的蛋白質(zhì)組成的白色帶狀結(jié)構(gòu)，它位于卵黃的兩端，使卵黃維持在卵的中心，起著

緩沖作用，防止卵的震蕩，有利于卵的解化；

卵白則是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；

卵黃是胚胎發(fā)育需要的營養(yǎng)物質(zhì)的主要來源；

胚盤是形成胚胎的盤狀區(qū)域。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第一單元第7課時

《胎生動物》同步練習

一、填空題。

1、有些動物通過（）的方式繁殖后代，有些動物通過（）的方式繁殖后代。

2、貓的繁殖需經(jīng)歷（）、（）、（）等過程。

3、胎生的特點：胎兒在（）完成發(fā)育過程，需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自（）。

4、絕大多數(shù)哺乳動物都是通過（）繁殖后代，且母體分泌（）哺育幼崽。（）、

（）是哺乳動物的兩個主要特征。

5、無論是（）還是（），無論是（）還是（），雖然繁殖過程不同，

但是親代都能產(chǎn)生（），因而使得生命能夠一代一代地延續(xù)下來。

二、判斷題。

1、從動植物的繁殖方式可以看出生物具有多樣性。（)

2、鳥類的卵大多有較堅硬的卵殼，它屬于卵生動物。（)

3、胎生動物是以卵的形式從母體中生出來的。（)

4、所有動物都必須通過雌、雄交配，才會繁殖出新后代。（)

5、海洋中的動物都是卵生動物。（)

6、不同種類的動物，其繁殖后代的方式都相同。（)

三、簡答題。

比較貓和雞的繁殖過程，完成表格。

比較項目貓雞

胚胎營養(yǎng)來源

從母體產(chǎn)下的形態(tài)

繁殖方式

幼體的食物

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第一單元第7課時

《胎生動物》同步練習答案

一、填空題。

1、產(chǎn)卵產(chǎn)崽

2、懷孕產(chǎn)崽哺乳

3、母體內(nèi)母體

4、胎生乳汁胎生哺乳

5、植物動物卵生動物胎生動物新個體

二、判斷題。

1、V

2、V

3、X

4、X

5、X

6、X

三、簡答題。

比較貓和雞的繁殖過程，完成表格。

比較項目貓雞

胚胎營養(yǎng)來源母體主要來自卵黃

從母體產(chǎn)下的形態(tài)幼崽卵

繁殖方式胎生卵生

幼體的食物母貓的乳汁跟隨母雞覓食

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第二單元第8課時

《各種各樣的巖石》同步練習

一、填空題。

1、自然界中廣泛分布著巖石，有的被（）和（）覆蓋，有的（）著。

2、巖石是各種各樣的，在（）、（）、（）、輕重、顆粒大小、手感等方

面有各自的特點。

3、巖石都是（）的，所以像磚頭一類的物質(zhì)就（）巖石了。

4、巖石的分布是（）的。

5、我們可以利用多種方法觀察巖石的不同特征。例如，用肉眼或者借助放大鏡觀察巖石的

（）和（），用手觸摸巖石，感受其表面的（）。用鑰匙刻畫，如果只留

下淺淺的痕跡，說明這塊巖石比較（）。

二、判斷題。

1、巖石的表面都是粗糙不平的。()

2、有的巖石呈透明狀，經(jīng)過加工可以做成裝飾品。()

3、巖石的種類繁多，顏色、形態(tài)、結(jié)構(gòu)各不相同。()

4、為了觀察巖石，我們可以隨意采集。()

5、我們可以用看一看的方法觀察巖石的顏色、紋理等特點。()

三、簡答題。

各種各樣的巖石有什么相同和不同？

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第二單元第8課時

《各種各樣的巖石》同步練習答案

一、填空題。

1、土壤植被裸露

2、顏色軟硬花紋

3、天然不是

4、廣泛

5、顏色紋理粗糙程度硬

二、判斷題。

1、X

2、V

3、V

4、X

5、V

三、簡答題。

相同：都是由一種或幾種礦物質(zhì)組成。

不同：形狀、顏色、光澤、透明度、軟硬、輕重、花紋、大小、光滑度

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第二單元第9課時

《制作巖石標本盒》同步練習

一、填空題。

1、將巖石制作成（）,能讓我們更好地學(xué)習和認識常見的巖石。

2、標本盒應(yīng)選擇高度（）厘米左右的塑料盒或紙盒用硬卡紙把內(nèi)部分隔成（

厘米左右的方格。

3、巖石的外觀（）。我們可以根據(jù)巖石的（），給它們制作“身份證

4、巖石的“身份證”應(yīng)該有（）、（

（）等內(nèi)容。

5、巖石作為人們（）和（）的重要原材料，從古至今都得到了廣泛的應(yīng)用

二、連一連：為物品選擇出處。

云母水泥

石灰?guī)r隔熱材料

水晶玻璃

石英裝飾品

石墨粉筆

防火衣鉛筆筆芯

石膏石棉

三、簡答題。

簡述巖石標本盒的制作步驟。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第二單元第9課時

《制作巖石標本盒》同步練習

一、填空題。

1、標本

2、4-55X5

3、千差萬別特征

4、巖石編號、名稱采集時間、采集地點、采集人巖石的顏色、大小等特征

5、生產(chǎn)生活

二、連一連：為物品選擇出處。

云母泥

石灰?guī)r鬲熱材料

水晶璃

石斫飾品

石墨、筆

防火衣鉛筆筆芯

石膏/棉

三、簡答題。

第一步：采集巖石；

第二步：把巖石砸成小塊；

第三步：把巖石洗干凈并晾干；

第四步：編號，作標簽；

第五步：把巖石裝進盒子里，用膠水和膠帶紙把巖石固定住。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第二單元第10課時

《巖石與礦物》同步練習

一、填空題。

1、巖石是由（）組成的。礦物的種類很多，（）、（）、（）都是

常見的礦物。

2、花崗巖中常有（）、（）和（）等礦物。

3、花崗巖里的顆粒主要有以下幾種：（）顆粒、（）顆粒、（)

的顆粒。

4、我們可以利用多種方法觀察礦物的特征。例如,用手電筒照射礦物，觀察它的（）。

5、礦物在白色無釉瓷板上摩擦留下的（）是辨別巖石的重要依據(jù)之一。同種巖石,

由于含有不同的雜質(zhì)而會呈現(xiàn)出不同的（），但它們的（）一般都是一樣的。

二、完成表格。

名稱顏色條痕光澤形狀硬度

石英

云母

長石

三、連一連：常見的礦物及其形態(tài)用途。

石墨藥用、制硫酸等

硫磺鉛筆芯

金剛石粉筆、雕塑等

石膏制作玻璃刀

四、簡答題。

1、花崗巖敲成小碎石后，它們還是花崗巖嗎?

2、巖石與礦物的關(guān)系是怎樣的？

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第二單元第10課時

《巖石與礦物》同步練習答案

一、填空題。

1、礦物石英云母長石

2、石英云母長石

3、黑色乳白色或肉紅色白色、透明

4、透光度

5、條痕顏色顏色條痕顏色

二、完成表格。

名稱顏色條痕光澤形狀硬度

半透明或透白色條痕玻璃光澤或蠟塊狀或柱很硬

石英

明燭光澤狀

黑色或褐色白色略帶淺玻璃光澤或接片狀很軟

云母

綠色條痕近金屬光澤

乳白色或肉白色條痕玻璃光澤或蠟塊狀或柱很硬

長石

紅色燭光澤狀

三、連一連：常見的礦物及其形態(tài)用途。

四、簡答題。

1、花崗巖敲成小碎石后，還是花崗巖。因為構(gòu)成小碎石的成分和原來的花崗巖一樣。

2、礦物是組成巖石的重要物質(zhì)，巖石都是由一種或幾種礦物組成的，不同的礦物具有不同的形

態(tài)特征和用途。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第二單元第11課時

《巖石碎裂了》同步練習

一、填空題。

1、長期的（）變化、（）在巖石的裂縫中生長、（）等自

然因素會引起巖石之間互相（）和（）也會對巖石造成破壞，使其碎裂!

2、巨大的巖石塊會變成（），再由（）變成（），最終形成顆粒更細小的

()O

3、在自然界中常能看到巖石（）的現(xiàn)象，如山上裸露的巖石有大小不一的（），

山腳下常堆有（），河灘有很多的（）。

4、河中的巖石受河水搬運和沖磨，同時巖石之間長期互相（）和（），不斷發(fā)生

碎裂、變小、變圓滑。經(jīng)過漫長的作用，就形成了（）。

5、由堅硬的（）變?yōu)樗绍浀模ǎǔ６家?jīng)歷漫長的過程。所以，我們一定要

珍惜寶貴的（）資源。

二、實驗題。

（一）模擬溫度變化對巖石的影響。

1、正確的順序是（）+（）+（）?（）。

A、接著再加熱，再冷卻，反復(fù)多次。B、用鑲子夾一塊頁巖放在酒精燈的火焰上燒。

C、觀察巖石的變化。D、把加熱后的頁巖迅速放進水里冷卻。

2、現(xiàn)象：o

3、實驗結(jié)論是（）。

A、堅硬的巖石經(jīng)過冷熱交替也不會發(fā)生變化。B、堅硬的巖石經(jīng)過冷熱交替也會漸漸碎裂了。

（二）比較巖石硬度的實驗。

1、正確步驟是（）+（）-?（）+（）O

A、然后用銅鑰匙分別在巖石上刻劃，記錄結(jié)果。

B、首先用指甲分別在巖石上刻劃，記錄結(jié)果。

C、最后用鐵釘分別在巖石上刻劃，并記錄結(jié)果。

D、準備實驗材料：頁巖、石灰?guī)r、花崗巖、銅鑰匙、鐵釘。

2、實驗結(jié)論是（）。

A、頁巖最軟，花崗巖最硬。

B、石灰?guī)r比頁巖軟。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第二單元第11課時

《巖石碎裂了》同步練習答案

一、填空題。

1、晝夜溫度植物的根系流水、風碰撞摩擦

2、碎石碎石沙粒土壤

3、破碎裂縫碎石礫石

4、碰撞摩擦鵝卵石

5、巖石土壤土壤

二、實驗題。

（-）模擬溫度變化對巖石的影響。

1、BDAC

2、巖石會碎裂，變小，碎石邊緣比較鋒利，用來冷卻巖石的水中也有從巖石上脫落的碎屑。

3、B

（二）比較巖石硬度的實驗。

1、DBCA

2、A

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第二單元第12課時

《保護礦產(chǎn)資源》同步練習

一、填空題。

1、（）是重要的礦產(chǎn)資源，在生產(chǎn)和生活中得到了廣泛的應(yīng)用。

2、在我們的學(xué)習、生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都要用到各種（）和（）。因此，

（）或（）是重要的自然資源。

3、（）資源是重要的自然資源，要經(jīng)過幾百萬年，甚至數(shù)億年的（）變化才能形

成。除了（），地球上還蘊藏著其他重要的（）資源。

4、我們的衣食住行都離不開（）、（）和（），它們都是我們?nèi)粘１貍涞?/p>

能量資源和材料資源。

5、隨著全球人口的增長，以及科技迅猛發(fā)展，人類對各種（）資源的需求會越來越大。

如果人類對各種（）資源不加以保護利用，各種（）資源將很快會（）。

二、連一連：將礦物與生產(chǎn)生活中的應(yīng)用連起來。

石墨硝酸磷肥

石棉眼鏡

石英石棉瓦

磷灰石鉛筆

三、簡答題。

作為小學(xué)生，我們能為保護礦產(chǎn)資源做些什么？

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第二單元第12課時

《保護礦產(chǎn)資源》同步練習答案

一、填空題。

1、礦物

2、鐵制品銅制品鐵礦銅礦

3、礦產(chǎn)地質(zhì)礦物礦產(chǎn)

4、煤石油天然氣

5、礦產(chǎn)礦產(chǎn)礦產(chǎn)枯竭

二、連一連：將礦物與生產(chǎn)生活中的應(yīng)用連起來。

棉瓦

磷灰石鉛筆

三、簡答題。

小學(xué)生可以從節(jié)約用電、節(jié)約各種物品的使用等日常行為做起，積極參與環(huán)保出行、垃圾分類回

收等環(huán)?；顒?，從生活中的點點滴滴來保護礦產(chǎn)資源。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第二單元

《探究技能分類》同步練習

一、填空題。

1、把具有相同或相似特征的事物放在一起，使事物（），這種方法就是（）。

2、給巖石分類，我們先觀察巖石的（），然后以巖石的某一特征為（），

再根據(jù)這個（）對巖石進行（）。

3、我們對帶來的巖石的特征已經(jīng)有了一定的認識，現(xiàn)在我們可以根據(jù)巖石的（）、（）

進行分類。還能以（）、（）、氣味、敲擊聲、（）等多種特征作為

巖石的分類標準。

4、對同一堆巖石進行分類可以制定不同的（）；制定不同的（），

分類的結(jié)果不同。

5、在地質(zhì)學(xué)中，根據(jù)巖石的成因把巖石分為三類：（）、（）和（）。

二、選一選：根據(jù)巖石的成因分為三類。

花崗巖礫巖板巖砂巖石灰?guī)r流紋巖頁巖大理巖玄武巖

LU.>IXz<-Ll.

石漿石：O

沉積巖：=

變質(zhì)巖：。

三、簡答題。

1、分類活動有什么特點？

2、分類對我們的生活和學(xué)習帶來什么好處?

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第二單元

《探究技能分類》同步練習答案

一、填空題。

1、有序化分類

2、特征分類標準分類標準分類

3、顏色形狀顆粒大小紋理堅固程度

4、分類標準分類標準

5、巖漿巖沉積巖變質(zhì)巖

二、選一選：根據(jù)巖石的成因分為三類。

巖漿巖：花崗巖、流紋巖、玄武巖。

沉積巖：礫巖、砂巖、石灰?guī)r、頁巖。

變質(zhì)巖：板巖、大理巖。

三、簡答題。

1、把具有共同特征的事物組合在一起，使事物有序化，這就是分類。

2、分類可以使我們的物品擺放更加整齊，有條理，方便我們尋找和取放物品。讓我們把分類的

方法應(yīng)用到生活和學(xué)習中，促進我們更好地學(xué)習，更便利地生活。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第三單元第13課時

《聲音的產(chǎn)生》同步練習

一、填空題。

1、當古箏、大鼓、皮筋、音叉發(fā)出聲音的時候，它們都會o

2、為了更容易觀察聲音現(xiàn)象，我們在吹試管時，可以在試管里放一張____________o

3、聲音是由物體產(chǎn)生的。一切發(fā)聲物體都在，停止，也停止。

4、古箏、排簫、鼓發(fā)聲的部位，但是都能發(fā)出美妙的=

5、喇叭發(fā)聲時也會產(chǎn)生

二、判斷題。

1、各種樂器的演奏方法不同，但都能發(fā)出美妙的聲音。（）

2、用鐵罐可以模仿古箏發(fā)聲。（）

3、用鞋盒和皮筋結(jié)合可以模仿排簫發(fā)聲。（）

4、各種樂器的發(fā)聲部位和發(fā)聲頻率都不同，但都能發(fā)出美妙的聲音。（）

5、借助一些物體，可以使現(xiàn)象更加明顯，我們就更容易觀察。（）

三、選擇題：

1、對著空瓶子口吹氣，就會聽到一種聲音，這聲音主要是（）振動產(chǎn)生的。

A、瓶子B、空氣C、嘴巴

2、停止敲鑼后，在一段時間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是因為（）。

A、耳朵的錯覺B、振動停止后，聲音還會

3、我們用力彎曲尺子，尺子卻沒有發(fā)出聲音，因為它沒有（）。

A、受到力B、改變形狀C、振動

4、把敲響的音叉放到水面上，會看到（）。

A、水面十分平靜B、水向一個方向流C、水面會振動起來

四、簡答題。

1、說一說哪些動作可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音？

2、你見過風鈴嗎？風兒一吹，它為什么會發(fā)出美妙的音樂？

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第三單元第13課時

《聲音的產(chǎn)生》同步練習答案

一、填空題。

1、產(chǎn)生振動

2、紙

3、振動振動振動聲音

4、不同聲音

5、振動

二、判斷題。

1、J2、義3、X4、J5、J

三、選擇題。

1、B2、B3、C4、C

四、簡答題。

1、答：摩擦、彈撥、敲擊、吹氣等動作可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。

2、答：是因為組成風鈴的部件長短不一，風兒一吹，互相撞擊，產(chǎn)生振動，就奏出了美妙的音

樂。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第三單元第14課時

《聲音的強弱》同步練習

一、填空題。

1、音量是由物體振動的（）決定的。振動幅度越大，聲音越（），振動幅度越（）,

聲音越弱。

2、用不同的力敲擊同一音叉，輕輕敲擊聲音（），重重敲擊聲音（）。

3、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音（），大音叉發(fā)出是聲音（）。

4、鼓面振動幅度越大時，豆子就跳的越（）。

5、鼓發(fā)出的聲音強弱與物體的（）大小有關(guān)。用力敲打鼓面，鼓面振動幅度（），聲

音（）；輕輕敲打鼓面，鼓面振動幅度（），聲音（）。

二、判斷題。

1、一般來說，音量越大，噪音就越大。（）

2、聲音的強弱叫做音量。（）

3、戴耳機聽音樂時，應(yīng)將音樂音量放到很大。（）

4、一般來說，聲音的強弱與物體振動的幅度有關(guān)。（）

5、聲音的強弱可以用高低來描述。（）

三、根據(jù)實驗現(xiàn)象完成表格。

觀察項目發(fā)出的聲音豆子跳動的高度

用力敲打鼓面

輕輕敲打鼓面

我的結(jié)論：_________________________________________________

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第三單元第14課時

《聲音的強弱》同步練習答案

一、填空題。

1、幅度強小

2、弱強

3、高低

4、高

5、振動大強小弱

二、判斷題。

1、V

2、V

3、X

4、V

5、X

三、根據(jù)實驗現(xiàn)象完成表格。

觀察項目發(fā)出的聲音豆子跳動的高度

用力敲打鼓面大高

輕輕敲打鼓面小低

我的結(jié)論：聲音的強弱與振動的幅度大小有關(guān)。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第三單元第15課時

《聲音的高低》同步練習

一、填空題。

1、物體振動的越（），發(fā)出的聲音越（），物體振動的越（），發(fā)出的聲音越（）。

2、物體粗短時發(fā)出的聲音（），物體細長時發(fā)出的聲音（）。

3、同類物體有（）、厚薄、（）的差異，可以用這些物體發(fā)出（）

不同的聲音。

4、生活中聽到的聲音（）不同，不同的聲音各有自己的（）。

5、戰(zhàn)國編鐘是按照（）的次序排列起來的。

二、判斷題。

1、聲音的高低與物體振動快慢有關(guān)。（）

2、聲音的高低與用力大小有關(guān)。（）

3、高音比較尖銳，低音比較低沉。（）

4、高音、低音都可以沒有強弱之分。（）

三、簡答題。

1、分析琴弦振動的快慢與聲音高低之間的關(guān)系。

2、聲音的高低與強弱有什么區(qū)別？

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第三單元第15課時

《聲音的高低》同步練習

一、填空題。

1、快高慢低

2、低高

3、長短大小高低

4、高低特點

5、音調(diào)高低

二、判斷題。

1、V

2、X

3、V

4、X

三、簡答題。

1、橡皮筋振動得快，發(fā)出聲音高；橡皮筋振動得慢，發(fā)出聲音低。

2、高音比較尖銳，低音比較低沉；高音、低音都可以有強弱。

粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四上第三單元第16課時

《設(shè)計與制作：我們的小樂器》同步練習

一、填空題。

1、利用（），可以制作一件能發(fā)出（）、（