T/GDHRXX-2023

T/CCPITCSCXXX-2023

校企合作指導(dǎo)師能力培訓(xùn)與評價規(guī)范

1范圍

本文件規(guī)定了校企合作指導(dǎo)師的申報條件和能力要求。

本文件適用于開展校企合作指導(dǎo)師能力培訓(xùn)和考核等相關(guān)活動。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，

僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本

文件。

T/CCPITCSC117-2022校企合作指南

3術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本文件。

3.1

校企合作universitybusinesscollaboration

高校與合作企業(yè)之間的合作，旨在推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，全面提升人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、科研

創(chuàng)新、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面。

注：本文件中的高校是指被授予多個學(xué)科學(xué)位或提供職業(yè)教育的高等（或高等教育）教育機(jī)構(gòu)，包括但不限于普通

高校、職業(yè)高校以及承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)的科研院所等。

3.2

校企合作指導(dǎo)師universitybusinesscollaborationmentor

為實(shí)現(xiàn)高校與商業(yè)合作伙伴所期望的合作關(guān)系，開展制度、方法、咨詢、評價等一系列活動，指導(dǎo)

校企雙方實(shí)施合作的人員。

4申報條件

具備以下條件之一者，可申報校企合作指導(dǎo)師培訓(xùn)考核：

a)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年（含）以上；

注：相關(guān)職業(yè)包括高校老師、企業(yè)人力資源從業(yè)者、就業(yè)中心機(jī)構(gòu)職員、職業(yè)咨詢師。

b)具有大學(xué)本科以上高校相關(guān)專業(yè)學(xué)歷（含應(yīng)屆生）。

注：相關(guān)專業(yè)包括人力資源大類、工商管理大類、市場營銷大類。

5能力要求

1

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T/CCPITCSCXXX-2023

校企合作指導(dǎo)師應(yīng)參考校企合作指導(dǎo)原則促進(jìn)校企雙方，校企合作指導(dǎo)原則見附錄A。校企合作指

導(dǎo)師能力要求以知識、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力為依據(jù)，分為信息收集與分析、活動策劃、管理與領(lǐng)

導(dǎo)、風(fēng)險管理四個模塊，具體要求見表1。

表1校企合作指導(dǎo)師能力要求

職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求

1.1.1能與校企雙方負(fù)責(zé)人進(jìn)行有效溝通交流，1.1.1溝通技巧、問詢技巧、表

了解雙方的文化、需求達(dá)技巧

1.1.2能與各類受眾對象進(jìn)行有效溝通交流，收1.1.2了解不同的高校文化、行

1.1溝通交流

集需求信息并形成調(diào)研報告業(yè)文化

1.1.3能歸納提煉受眾對象需求特征，分析行業(yè)1.1.3受眾對象需求特征和行業(yè)

1.信息收集發(fā)展趨勢發(fā)展趨勢的分析知識和方法

與分析1.2.1能根據(jù)給定的方案，運(yùn)用各種方法和工具

收集高校、企業(yè)資源信息1.2.1高校、企業(yè)資源的概念、

1.2資源信息1.2.2能根據(jù)要求歸類整理、篩選適用的高校、類型

收集與處理企業(yè)資源信息1.2.2資源利用的相關(guān)知識、資

1.2.3能根據(jù)高校、企業(yè)需求與校企合作活動目源價值評估方法

標(biāo)，評估各類資源的使用價值

2.1.1對項(xiàng)目運(yùn)作過程熟悉，有

2.1.1能編寫校企合作活動方案和實(shí)施計劃

相關(guān)操作經(jīng)驗(yàn)

2.1校企合作2.1.2能根據(jù)活動方案和實(shí)施計劃，明確工作任

2.1.2熟悉校企合作模式，具備

活動準(zhǔn)備與檢務(wù)及工作職責(zé)

合作方案撰寫能力

查2.1.3能根據(jù)活動方案和實(shí)施計劃，對活動地

2.1.3熟悉產(chǎn)教融合項(xiàng)目合作、

點(diǎn)、配套設(shè)施等進(jìn)行安全隱患排查

中外合作辦學(xué)等合作運(yùn)營模式

2.2.1督促落實(shí)活動質(zhì)量的方法

2.2.1能統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)校企合作活動

2.2.2制定活動保障實(shí)施工作規(guī)

2.2.2能根據(jù)高校、企業(yè)的專業(yè)建設(shè)和人才需

2.活動策劃2.2活動實(shí)施范的方法

求，指導(dǎo)舉辦培訓(xùn)活動、招聘活動與其他活動

與保障2.2.3校企合作活動組織與實(shí)施

2.2.3能根據(jù)活動方案，設(shè)計活動彩排

規(guī)范制定知識

2.2.4能組織召開合作成果展示活動

2.2.4活動設(shè)計相關(guān)知識

2.3.1能建立活動成效評價機(jī)制，優(yōu)化活動成效2.3.1各方主體對活動成效的評

評價指標(biāo)與評價方法價方法

2.3活動評價

2.3.2能對活動評價結(jié)果進(jìn)行分析并反饋2.3.2評價信息的收集整理方法

與反饋

2.3.3能根據(jù)活動成效評價的結(jié)果提出改進(jìn)建2.3.3活動成效評價結(jié)果分析反

議，優(yōu)化活動內(nèi)容設(shè)計、組織形式等饋方法

3.1.1能協(xié)調(diào)校企雙方的需求，根據(jù)需求調(diào)整項(xiàng)

3.2.1了解當(dāng)?shù)睾献髡咝畔ⅰ?/p>

目內(nèi)容

3.管理與領(lǐng)行業(yè)競爭信息及競爭產(chǎn)品信息

3.1項(xiàng)目管理3.1.2能對高校、企業(yè)的培訓(xùn)活動、招聘活動，

導(dǎo)3.2.2具有商務(wù)談判經(jīng)驗(yàn)及演講

產(chǎn)教融合項(xiàng)目過程中提出指導(dǎo)性意見，協(xié)助其順

溝通能力

利開展

2

T/GDHRXX-2023

T/CCPITCSCXXX-2023

表1校企合作指導(dǎo)師能力要求(續(xù))

職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求

3.2.1能明確校企合作相關(guān)方職責(zé)和分工，彼此

3.1.1校企合作活動領(lǐng)導(dǎo)的要求

高效互動

3.管理與領(lǐng)3.2領(lǐng)導(dǎo)活動職責(zé)和權(quán)限

3.2.2能對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必要的流程進(jìn)行整體規(guī)

導(dǎo)流程3.1.1活動監(jiān)督管理和資源配置

劃，包括管理計劃、管理范圍、實(shí)施計劃、階段

相關(guān)知識

計劃的制定、成本管理、資源供應(yīng)等措施

4.1.1需要在合作前對高校和企業(yè)進(jìn)行充分調(diào)

研和評估，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的信用風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)4.1.1經(jīng)營風(fēng)險評估相關(guān)知識

4.1經(jīng)營風(fēng)險險、市場風(fēng)險等4.1.2經(jīng)營風(fēng)險的類型

4.1.2能夠根據(jù)出現(xiàn)的各種情況判斷存在的風(fēng)4.1.3經(jīng)營風(fēng)險的特征

險類型

4.2.1需要在合作前進(jìn)行法律咨詢和合同簽訂，

4.2.1了解勞動法、合同法相關(guān)

以應(yīng)對可能出現(xiàn)的法律糾紛和法律風(fēng)險

4.風(fēng)險管理4.2法律風(fēng)險法律法規(guī)

4.2.2能夠根據(jù)出現(xiàn)的各種情況判斷存在的法

4.2.2校企合作相關(guān)政策文件

律風(fēng)險類型

4.5.1需要在合作前對高校學(xué)生和企業(yè)崗位進(jìn)

4.3人才匹配4.5.1各行業(yè)人才需求信息

行人才和專業(yè)的匹配度調(diào)查和評估，以應(yīng)對可能

風(fēng)險4.5.2高校專業(yè)基本知識

出現(xiàn)的崗位不匹配以及人員流動等問題

3

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附錄A

（規(guī)范性）

校企合作工作指導(dǎo)原則

依照T/CCPITCSC117-2022的校企合作關(guān)系管理原則，校企合作工作指導(dǎo)原則包括：

a)關(guān)系管理。校企合作關(guān)系管理應(yīng)簡單、明了，明確各方職責(zé)、權(quán)力和成效，促進(jìn)高校、企業(yè)和

其他利益相關(guān)方之間的理解與溝通；

b)愿景和價值觀。應(yīng)反映校企合作的理念、目標(biāo)，避免道德或倫理沖突，并闡明與合作企業(yè)有效

合作應(yīng)規(guī)劃的方向、共識、文化和價值觀；

c)確立合作目標(biāo)。高校和合作企業(yè)可以建立合作目標(biāo)，通過充分合作、履行各自職責(zé)、提供充足

資源共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；

d)合作領(lǐng)導(dǎo)。高校和合作企業(yè)對于合作領(lǐng)導(dǎo)的任命是校企合作成功的關(guān)鍵。高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)由校企合

作的相關(guān)方任命并代表各相關(guān)方，在校企合作中得到各方充分的支持，有效指導(dǎo)校企合作，創(chuàng)

造有利于合作的環(huán)境；

注：校企合作的高層領(lǐng)導(dǎo)其職稱也可以是校企合作項(xiàng)目經(jīng)理或校企合作經(jīng)理。

e)合作能力和合作行為。合作能力和合作行為包括校企合作的相關(guān)方的人員、資金和設(shè)施設(shè)備，

以及規(guī)劃、流程和評價等。良好的合作能力和合作行為可以有效實(shí)現(xiàn)合作目標(biāo)，為校企合作的

相關(guān)方創(chuàng)造更大價值；

f)信任和共同獲益承諾。信任和共同獲益承諾對校企合作的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和可持續(xù)發(fā)展非常重要。在

合作過程中，校企合作的相關(guān)方應(yīng)建立互信和合作關(guān)系，遵守共同獲益的承諾；

g)價值創(chuàng)造。校企合作的價值創(chuàng)造可以為合作企業(yè)增加利潤、提升實(shí)力和行業(yè)影響力，為高校提

升教師能力、增強(qiáng)科研水平和提高學(xué)生就業(yè)競爭力；

h)信息和知識共享。信息和知識共享貫穿于校企合作全過程，包括論證期、合作期和終止期（包

括退出和中止）；

i)風(fēng)險管理。有效的風(fēng)險管理可以形成系列優(yōu)化方案。通過平衡機(jī)遇和風(fēng)險的比例，利用有效的

資源化解風(fēng)險，對合作機(jī)遇做出準(zhǔn)確的判斷和決策，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校企合作的相關(guān)方之間最大程度

的合作；

j)關(guān)系評估和優(yōu)化。關(guān)系評估和優(yōu)化指對合作關(guān)系健康水平的持續(xù)關(guān)注和衡量，包括對校企合作

當(dāng)前、未來和可能階段的評估和優(yōu)化，明確可持續(xù)的方面，以及哪些方式可以促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)系評估和優(yōu)化的內(nèi)容應(yīng)涉及校企合作全過程；

k)退出策略。退出策略因合作方的性質(zhì)和目標(biāo)而異。退出策略是一方或多方退出合作關(guān)系的戰(zhàn)略

安排，旨在促進(jìn)合作方的長久發(fā)展。校企合作的退出策略可以發(fā)生在合作目標(biāo)完成之后或之前。

4

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附錄B

（規(guī)范性）

校企合作指導(dǎo)師能力培訓(xùn)要求

B.1培訓(xùn)學(xué)時

校企合作指導(dǎo)師標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)時不少于40小時。

B.2培訓(xùn)師資

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師需取得校企合作指導(dǎo)師證書，并至少擁有5年以上校企合作指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。師資培訓(xùn)

實(shí)行專業(yè)培訓(xùn)制度和考培分離制度，按照專業(yè)課程完成規(guī)定培訓(xùn)課時的理論培訓(xùn)與實(shí)操訓(xùn)練。

B.3培訓(xùn)場所

培訓(xùn)場地和設(shè)施設(shè)備應(yīng)與培訓(xùn)規(guī)模和培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)。培訓(xùn)場地應(yīng)整潔衛(wèi)生，場地設(shè)施應(yīng)符合消防

安全要求。網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)應(yīng)符合國家互聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)定，并符合相應(yīng)的技術(shù)要求。

B.4培訓(xùn)考核

應(yīng)建立校企合作指導(dǎo)師能力培訓(xùn)專業(yè)題庫，實(shí)行考試制度對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核。

B.5培訓(xùn)組織

編制校企合作指導(dǎo)師能力培訓(xùn)方案，其中方案內(nèi)容應(yīng)包括：

a)培訓(xùn)對象；

b)培訓(xùn)目的；

c)培訓(xùn)內(nèi)容；

d)培訓(xùn)形式與方法；

e)實(shí)施工具；

f)輔助手段；

g)考核或培訓(xùn)效果評估方式；

h)經(jīng)費(fèi)預(yù)算；

i)階段目標(biāo)任務(wù)；

j)時間進(jìn)度安排；

k)人員職責(zé)分工；

l)應(yīng)急處理預(yù)案；

m)培訓(xùn)師資及介紹。

B.6培訓(xùn)實(shí)施

在實(shí)施校企合作指導(dǎo)師能力培訓(xùn)時，應(yīng)做到：

a)布置培訓(xùn)場所滿足培訓(xùn)所需條件；

b)按教學(xué)計劃實(shí)施培訓(xùn)；

c)根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，確定考核方式并實(shí)施考核。

5

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附錄C

（規(guī)范性）

校企合作指導(dǎo)師能力考核要求

C.1考核原則

考核原則包括：

——公開、公正、公平；

——定性考核與定量考核相結(jié)合；

——實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一管理。

C.2考核機(jī)構(gòu)

校企合作指導(dǎo)師考核認(rèn)證委員會（以下簡稱委員會）由本標(biāo)準(zhǔn)的提出單位牽頭組建，負(fù)責(zé)研究制定

考核工作的制度和規(guī)程。

C.3考評員條件

考評員應(yīng)具有以下條件：

a)具備5年以上校企合作指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉本行業(yè)國內(nèi)外最新發(fā)展?fàn)顩r

和理論研究動態(tài)，在本行業(yè)中有較高的知名度；

b)考評員可承擔(dān)校企合作指導(dǎo)師的考評工作；

c)考評員需遵守考評員工作守則，考評工作接受委員會的監(jiān)督與管理。

C.4考核程序

C.4.1考核申請

考生通過委員會指定報名渠道提交考核申請材料，應(yīng)符合以下條件：

a)完成相應(yīng)學(xué)時的培訓(xùn)；

b)符合能力考核的申報條件，如學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等。

C.4.2資格審查

委員會根據(jù)考生提交的資料進(jìn)行審核，確定考生是否符合能力考核的資格。

C.4.3考核方式

考核方式分為閉卷考試和答辯評價。考試題目均為選擇題。每次考試共100道題，總分100分，60

分為合格。答辯評價為線上或者線下方式進(jìn)行，由考評員進(jìn)行考核，總分100分，60分為合格。兩部

分考核方式均合格方可通過。

C.5證書發(fā)放

考核合格者，可獲得校企合作指導(dǎo)師能力證書，證書有效期為三年。

C.6監(jiān)督與管理

6

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委員會應(yīng)負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督已發(fā)放證書的存檔和使用，應(yīng)負(fù)責(zé)評價過程服務(wù)機(jī)構(gòu)的授權(quán)和管理。

7

ICS03.080.99

CCSA18

團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

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校企合作指導(dǎo)師能力培訓(xùn)與評價規(guī)范

Specificationfortrainingandassessmentofthecompetenceofuniversitybusiness

collaborationmentors

（草案）

2023-XX-XX發(fā)布2023-XX-XX實(shí)施

廣東省人力資源管理協(xié)會

發(fā)布

中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會商業(yè)行業(yè)委員會

T/GDHRXX-2023

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校企合作指導(dǎo)師能力培訓(xùn)與評價規(guī)范

1范圍

本文件規(guī)定了校企合作指導(dǎo)師的申報條件和能力要求。

本文件適用于開展校企合作指導(dǎo)師能力培訓(xùn)和考核等相關(guān)活動。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，

僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本

文件。

T/CCPITCSC117-2022校企合作指南

3術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本文件。

3.1

校企合作universitybusinesscollaboration

高校與合作企業(yè)之間的合作，旨在推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，全面提升人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、科研

創(chuàng)新、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面。

注：本文件中的高校是指被授予多個學(xué)科學(xué)位或提供職業(yè)教育的高等（或高等教育）教育機(jī)構(gòu)，包括但不限于普通

高校、職業(yè)高校以及承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)的科研院所等。

3.2

校企合作指導(dǎo)師universitybusinesscollaborationmentor

為實(shí)現(xiàn)高校與商業(yè)合作伙伴所期望的合作關(guān)系，開展制度、方法、咨詢、評價等一系列活動，指導(dǎo)

校企雙方實(shí)施合作的人員。

4申報條件

具備以下條件之一者，可申報校企合作指導(dǎo)師培訓(xùn)考核：

a)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年（含）以上；

注：相關(guān)職業(yè)包括高校老師、企業(yè)人力資源從業(yè)者、就業(yè)中心機(jī)構(gòu)職員、職業(yè)咨詢師。

b)具有大學(xué)本科以上高校相關(guān)專業(yè)學(xué)歷（含應(yīng)屆生）。

注：相關(guān)專業(yè)包括人力資源大類、工商管理大類、市場營銷大類。

5能力要求

1

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校企合作指導(dǎo)師應(yīng)參考校企合作指導(dǎo)原則促進(jìn)校企雙方，校企合作指導(dǎo)原則見附錄A。校企合作指

導(dǎo)師能力要求以知識、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力為依據(jù)，分為信息收集與分析、活動策劃、管理與領(lǐng)

導(dǎo)、風(fēng)險管理四個模塊，具體要求見表1。

表1校企合作指導(dǎo)師能力要求

職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求

1.1.1能與校企雙方負(fù)責(zé)人進(jìn)行有效溝通交流，1.1.1溝通技巧、問詢技巧、表

了解雙方的文化、需求達(dá)技巧

1.1.2能與各類受眾對象進(jìn)行有效溝通交流，收1.1.2了解不同的高校文化、行

1.1溝通交流

集需求信息并形成調(diào)研報告業(yè)文化

1.1.3能歸納提煉受眾對象需求特征，分析行業(yè)1.1.3受眾對象需求特征和行業(yè)

1.信息收集發(fā)展趨勢發(fā)展趨勢的分析知識和方法

與分析1.2.1能根據(jù)給定的方案，運(yùn)用各種方法和工具

收集高校、企業(yè)資源信息1.2.1高校、企業(yè)資源的概念、

1.2資源信息1.2.2能根據(jù)要求歸類整理、篩選適用的高校、類型

收集與處理企業(yè)資源信息1.2.2資源利用的相關(guān)知識、資

1.2.3能根據(jù)高校、企業(yè)需求與校企合作活動目源價值評估方法

標(biāo)，評估各類資源的使用價值

2.1.1對項(xiàng)目運(yùn)作過程熟悉，有

2.1.1能編寫校企合作活動方案和實(shí)施計劃

相關(guān)操作經(jīng)驗(yàn)

2.1校企合作2.1.2能根據(jù)活動方案和實(shí)施計劃，明確工作任

2.1.2熟悉校企合作模式，具備

活動準(zhǔn)備與檢務(wù)及工作職責(zé)

合作方案撰寫能力

查2.1.3能根據(jù)活動方案和實(shí)施計劃，對活動地

2.1.3熟悉產(chǎn)教融合項(xiàng)目合作、

點(diǎn)、配套設(shè)施等進(jìn)行安全隱患排查

中外合作辦學(xué)等合作運(yùn)營模式

2.2.1督促落實(shí)活動質(zhì)量的方法

2.2.1能統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)校企合作活動

2.2.2制定活動保障實(shí)施工作規(guī)

2.2.2能根據(jù)高校、企業(yè)的專業(yè)建設(shè)和人才需

2.活動策劃2.2活動實(shí)施范的方法

求，指導(dǎo)舉辦培訓(xùn)活動、招聘活動與其他活動

與保障2.2.3校企合作活動組織與實(shí)施

2.2.3能根據(jù)活動方案，設(shè)計活動彩排

規(guī)范制定知識

2.2.4能組織召開合作成果展示活動

2.2.4活動設(shè)計相關(guān)知識

2.3.1能建立活動成效評價機(jī)制，優(yōu)化活動成效2.3.1各方主體對活動成效的評

評價指標(biāo)與評價方法價方法

2.3活動評價

2.3.2能對活動評價結(jié)果進(jìn)行分析并反饋2.3.2評價信息的收集整理方法

與反饋

2.3.3能根據(jù)活動成效評價的結(jié)果提出改進(jìn)建2.3.3活動成效評價結(jié)果分析反

議，優(yōu)化活動內(nèi)容設(shè)計、組織形式等饋方法

3.1.1能協(xié)調(diào)校企雙方的需求，根據(jù)需求調(diào)整項(xiàng)

3.2.1了解當(dāng)?shù)睾献髡咝畔ⅰ?/p>

目內(nèi)容

3.管理與領(lǐng)行業(yè)競爭信息及競爭產(chǎn)品信息

3.1項(xiàng)目管理3.1.2能對高校、企業(yè)的培訓(xùn)活動、招聘活動，

導(dǎo)3.2.2具有商務(wù)談判經(jīng)驗(yàn)及演講

產(chǎn)教融合項(xiàng)目過程中提出指導(dǎo)性意見，協(xié)助其順

溝通能力

利開展

2

T/GDHRXX-2023

T/CCPITCSCXXX-2023

表1校企合作指導(dǎo)師能力要求(續(xù))

職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求

3.2.1能明確校企合作相關(guān)方職責(zé)和分工，彼此

3.1.1校企合作活動領(lǐng)導(dǎo)的要求

高效互動

3.管理與領(lǐng)3.2領(lǐng)導(dǎo)活動職責(zé)和權(quán)限

3.2.2能對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必要的流程進(jìn)行整體規(guī)

導(dǎo)流程3.1.1活動監(jiān)督管理和資源配置

劃，包括管理計劃、管理范圍、實(shí)施計劃、階段

相關(guān)知識

計劃的制定、成本管理、資源供應(yīng)等措施

4.1.1需要在合作前對高校和企業(yè)進(jìn)行充分調(diào)

研和評估，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的信用風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)4.1.1經(jīng)營風(fēng)險評估相關(guān)知識

4.1經(jīng)營風(fēng)險險、市場風(fēng)險等4.1.2經(jīng)營風(fēng)險的類型

4.1.2能夠根據(jù)出現(xiàn)的各種情況判斷存在的風(fēng)4.1.3經(jīng)營風(fēng)險的特征

險類型

4.2.1需要在合作前進(jìn)行法律咨詢和合同簽訂，

4.2.1了解勞動法、合同法相關(guān)