新疆喀什地區(qū)（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版競(jìng)賽(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.瀑pùbào

【部首】氵

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從水（氵），篆書形體像水流，表示暴雨會(huì)使地面積水；從暴，暴有突然猛烈義，表示暴雨突然而猛烈；暴（bào）兼表聲。本義是暴風(fēng)雨，又指水飛濺。引申指瀑布。

【常見(jiàn)詞組】瀑布、瀑泉、瀑流

【課文原句】水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.看拼音，寫字詞。

轉(zhuǎn)眼間，又到了áo_____臘八zhōu_____的時(shí)候，媽媽準(zhǔn)備了栗子、棗、葡萄干、小米等八種食材。我一直在廚房外páihuái_______，不肯nuóyí_______一步。鍋里的東西在媽媽的jiǎohuo_______下變得越來(lái)越nóngchóu_______，一個(gè)個(gè)冒起的氣泡慢慢地綻開(kāi)。我再也忍不住了，yīwēi_______在媽媽身旁，不停地niàndao_______：“媽媽，媽媽，什么時(shí)候可以吃呀？”媽媽笑著說(shuō)：“小饞貓，等你擺好了碗筷就可以吃了?！?）.填空

作為小學(xué)生課外閱讀書目之一的《騎鵝旅行記》，深受孩子們的喜愛(ài)。書中記敘了原來(lái)的尼爾斯是一個(gè)________________的孩子，在經(jīng)歷的八個(gè)月時(shí)間里，他成長(zhǎng)起來(lái)，變成了一個(gè)__________的好孩子。3）.按要求寫漢字。

（1）請(qǐng)你寫出兩個(gè)最后書寫筆順“點(diǎn)”的生字：______________________

（2）請(qǐng)你寫出兩個(gè)先書寫筆順“點(diǎn)”的生字：______________________4）.積累運(yùn)用，我會(huì)填。（按課文原文填空）

（1）【感受詩(shī)詞魅力】詩(shī)言景：春風(fēng)喚起鄉(xiāng)愁，“____________，明月何時(shí)照我還”，春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，“隨風(fēng)潛入夜，__________”；春花顯春色，“春色滿園關(guān)不住，____________”；春草表春意，“天街小雨潤(rùn)如酥，____________”。詩(shī)言情：神秘的夜空引人遐想，觀星空，詩(shī)人發(fā)出“__________，脈脈不得語(yǔ)”的感嘆；對(duì)明月，詩(shī)人發(fā)出“____________，不知秋思落誰(shuí)家”的感慨。詩(shī)言志：“__________，快走踏清秋”表達(dá)詩(shī)人渴望保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________”表達(dá)的是詩(shī)人剛正不阿、鐵骨錚錚的氣節(jié)。

（2）【品讀金玉良言】“過(guò)去的日子如輕煙，被__________，如薄霧，被__________。我留著些什么痕跡呢？”朱自清感嘆時(shí)間易逝，提醒我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華?！癬_________，老大徒傷悲”告誡我們?yōu)閷W(xué)趁年少；“讀書須用意，__________”勸勉我們?yōu)閷W(xué)下苦功。5）.給下列多音字注音并組詞。

散_______(

)_______(

)

分_______(

)_______(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.照樣子，寫句子。

贊揚(yáng)表?yè)P(yáng)

①老師在班會(huì)上________助人為樂(lè)的李明。

②蘭蘭的優(yōu)美表演得到了大家的________。2）.下列詞語(yǔ)中“排”字的意思與“排列”中“排”字的意思相同的是（）A．竹排B．排水C．排隊(duì)D．彩排3）.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲和快樂(lè)的舞蹈。B．操場(chǎng)上到處飄揚(yáng)著紅色的、黃色的、五顏六色的旗幟。C．鹽城是一座讓人打開(kāi)心扉的城市。D．我基本上把今天的作業(yè)全都做完了。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.我會(huì)照樣子把句子寫具體。

例：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。

（1）媽媽是個(gè)熱心腸，_________________________________

（2）表哥是個(gè)昆蟲迷，_________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

金黃的多彩的香甜的紅紅的

水果季節(jié)太陽(yáng)落葉2）.正在完成作業(yè)單的你，忘記給漢字和拼音連線了，請(qǐng)你現(xiàn)在連一連。

piānchuāngdǎnxiàngwēigǎnyǒng

膽敢勇窗偏像微6、排序題（每題5分共2題）

1）.我給句子排排隊(duì)。

()又過(guò)了幾天，他們長(zhǎng)出了兩條前腿。

()過(guò)了幾天，小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿。

()池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

()沒(méi)過(guò)多久，他們的尾巴不見(jiàn)了，變成了一只小青蛙。

()現(xiàn)在，他們正天天幫農(nóng)民伯伯捉害蟲呢！2）.給下列句子排序。

(

)我剛要伸手去抓，可它尾巴一擺就游走了。

(

)我時(shí)常趴在池沿上看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去。

(

)我上幼兒園的時(shí)候，每天回家后都會(huì)到鄰居月月家玩。

(

)有一次，一條小魚游到我身邊。

(

)她家有個(gè)小水池，養(yǎng)了許多魚。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《太陽(yáng)》是一篇說(shuō)明文，在介紹太陽(yáng)特點(diǎn)時(shí)，采用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法。(

)

2．《松鼠》是一篇文藝性說(shuō)明文，作者是德國(guó)作家布封。(

)

3．當(dāng)風(fēng)向袋隨風(fēng)飄動(dòng)時(shí)，風(fēng)向袋飄動(dòng)的方向就是風(fēng)向。(

)

4．“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”省略號(hào)的作用是表示內(nèi)容的省略。(

)

5．“意境”、“精致”、“采排”這三個(gè)詞語(yǔ)的書寫都是正確的。(

)

6．“精彩極了”是來(lái)自母愛(ài)的鼓勵(lì)，“糟糕透了”是來(lái)自父愛(ài)的提醒，這兩種極端的斷言的共同出發(fā)點(diǎn)是父母對(duì)巴迪的愛(ài)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩(shī)閱讀清明___________________，___________________。___________________？___________________。1．默寫古詩(shī)

2．這首詩(shī)是_______代著名詩(shī)人______寫的，清明是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，這一天有__________、__________等習(xí)俗。

3．詩(shī)句中__________寫出了清明的天氣特點(diǎn)，__________寫出了行人的神態(tài)特點(diǎn)。

4．“借問(wèn)酒家何處有”中“借問(wèn)”的意思是__________。

5．下面加點(diǎn)詞和古詩(shī)中“欲”意思相同的一項(xiàng)是（）A．求知欲B．隨心所欲C．搖搖欲墜6．想一想，在橫線上寫出杜牧的一個(gè)詩(shī)句來(lái)。

______________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

情境三：小精靈為了感謝你，送給你一幅畫，請(qǐng)你認(rèn)真觀察這幅畫。圖中都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？他們心情怎么樣？（不?huì)寫的字用拼音代替，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀

閱讀文言文，完成練習(xí)。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫經(jīng)，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu）窗，施尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。——選自劉向《新序·雜事五》1．“葉公好龍”中的“好”應(yīng)讀作“_____”，意思是“_____”。

2．葉公是怎么“好龍”的？請(qǐng)用“——”畫出相關(guān)語(yǔ)句。

3．從“棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主”中你感受到了什么？

_____

4．用自己的話說(shuō)說(shuō)最后一句話的意思。

____

5．這個(gè)故事諷刺了。A．像葉公這樣喜歡像“龍”而現(xiàn)實(shí)中并不存在的東西的人B．像葉公這樣膽小如鼠的人C．像葉公這樣心口不一，嘴上說(shuō)喜歡某事物，但并不是真的喜歡的人11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.現(xiàn)代文閱讀秋棗兒紅①中秋前后，秋棗成熟了。②家鄉(xiāng)，到處都栽滿了棗樹(shù)。這個(gè)季節(jié)里，大紅的棗兒綴滿枝頭，處處是紅艷艷的景象，時(shí)時(shí)都流溢著棗香。人，站在村頭的山包上，俯視，夕陽(yáng)西下，村莊如云錦輕罩，真是美麗；人行街頭，舉手，即能摘下大顆的棗兒，放入口中，咀嚼著，脆生生，甜潤(rùn)潤(rùn)，齒頰生香。③秋棗成熟的時(shí)候，最忙碌的是我的祖母。幾乎每天，她都會(huì)到我們家的那幾棵棗樹(shù)下守望，看是否被孩子采摘，看會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹掉。一旦起風(fēng)，她就趕緊跑到棗樹(shù)下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤(rùn)綿軟，別有一種風(fēng)味。這樣的跑動(dòng)，要一直到“落棗”結(jié)束。④一堆堆棗堆在家里，祖母就會(huì)拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶的分送，送完鄰里，還要送親戚，她要在中秋節(jié)前，讓每一個(gè)人都吃上這大紅的鮮棗，她要給鄰里親朋，送上一份節(jié)日的問(wèn)候和祝福。⑤每到這時(shí)，我都會(huì)想起那支歌：“大紅的棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……”1．讀第二自然段，用“____”畫出表現(xiàn)棗多的句子。

2．秋棗生的和蒸熟后吃起來(lái)有什么區(qū)別？請(qǐng)寫下來(lái)。

___________________

3．秋棗收獲后，祖母把棗兒送給鄰里和親戚，你喜歡祖母這樣做嗎？為什么？

___________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

棋子（qíqī）等候（hóuhòu）

藍(lán)天（lánnán）數(shù)學(xué)（shùshǔ）

森林（shēngsēn）綠色（lǜlù）2）.幫下面的生字寶寶按偏旁分類。（填序號(hào)）

①花②樹(shù)③明④草⑤媽⑥昨⑦林⑧姐

艸________日________女________木________13、語(yǔ)言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.肯定句與雙重否定句之間的轉(zhuǎn)換。

（1）因