靜安區(qū)2022學年第二學期教學質量檢測高二語文試卷2023.06考生注意：1.本場考試時間120分鐘，滿分100分。2.所有作答務必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號對應的區(qū)域，不得錯位。在試卷上作答一律不得分。3.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。一積累應用10分1.按要求填空。(5分)(1)推此志也，。(司馬遷《史記·》)(2)賈誼在《過秦論》中對孟嘗君、春申君、平原君、信陵君等“四公子”的能力和品格稱頌有加，夸他們：“，，?！?.按要求選擇。(5分)(1)下列對《蘇武傳》的解說不正確的一項是（）(1分)A.《蘇武傳》是《漢書》名篇，劉知幾《史通》稱《漢書》是“包舉一代”的紀傳體斷代史。B.《蘇武傳》按時間順序記敘蘇武出使、被扣、不受威逼利誘、苦守北海、持節(jié)不失的事跡。C.顧炎武稱贊《蘇武傳》的敘事“不待論斷而于序事之中即見其指”，足見顧炎武敬佩蘇武。D.《蘇武傳》精于剪裁，善用對比，人物語言典型，暗含褒貶情感，體現(xiàn)了高超的敘事藝術。(2)下列對古漢語詞義的解說不正確的一項是（）。(2分)A.天下云集而響應，贏糧而景從(“云”“響”“景”都是名詞作狀語)B.原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。(“原”，名詞，原來，從前)C.序八州而朝同列（“序”，動詞，安置使其有序；“朝”，使……朝見）D.秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓(“北”，敗逃，這里指敗逃的軍隊)(3)《紅樓夢》塑造人物常運用“對仗”手法，即人物之間形成對照和互補關系，以此表達作家的創(chuàng)作主旨。如：甄士隱的瀟灑出塵與賈雨村的沉迷榮華富貴，鳳姐的潑辣歹毒與李紈的溫柔善良，黛玉的純真任情與寶釵的八面玲瓏等。下列不能形成對仗關系的一組人物是()(2分)B.惜春與妙玉A.探春和迎春C.賈寶玉與甄寶玉D.賈環(huán)與薛蟠二閱讀50分(一)閱讀下文，完成第3-5題。(10分)社交媒體何以變成憤怒機器①網(wǎng)絡流行了這么多年，我們終于明白，如果說到促進對話的能力，在線互動往往比我們現(xiàn)實世界中的互動更糟糕——特別是涉及政治性或者道德性的話題之時。在很大程度上，這是因為社交媒體越來越像一臺憤怒機器在運作，這意味著，它不僅包含挫敗感、傷害欲和道德義慣，還促進和鼓勵這些東西。②在某些情況下，基于互聯(lián)網(wǎng)的憤怒文化會帶來積極的變化。它揭露了嚴重的犯罪行為，提升了社會運動，打擊了那些令人發(fā)指的虐待者。例如，好萊塢大制片人哈維·韋恩斯坦在廣泛傳播的MeToo運動中名譽掃地，受到指控并被監(jiān)禁。然而，關于社交媒體的另一個事實是，它不斷。③在2017年的一項研究中，紐約大學的研究人員使用機器學習分析了超過50萬條推文。結果發(fā)現(xiàn)，使用更多“道德—情感”語言（如邪惡、恥辱、毀滅等）的推文更有可能傳播開來。根據(jù)他們的分析，每當推文中出現(xiàn)一個“道德—情感”類詞語，就會使該信息的傳播率提高20%。④這種情形令人非常擔憂。這不僅是因為，網(wǎng)絡平臺放大了那些最情緒化的反饋，而不是提供精細的、有分寸的聲音，而且也因為，當它與公共話語的另一個丑陋特征—群體極化結合在一起時，就會慢慢扭曲對公共對話的看法，反過來，則會進一步扭曲真實世界。⑤這在紐約大學的同一項研究中也得到了證明，研究者發(fā)現(xiàn)，“‘道德—情感’的表達在內群體網(wǎng)絡中比在外群體網(wǎng)絡中擴散得更加厲害”。而一個社會的健康發(fā)展，只能通過理性的思想交流和對這種交流有準確認識的公民來實現(xiàn)。如果人們持續(xù)生活在情緒化的信息環(huán)境中，溫和立場的基線就會瓦解，從而使極端言論大行其道。6這種極端性不僅體現(xiàn)在有關政治和道德的共同討論中，也直接入侵了私人生活。其最直接的體現(xiàn)就是近年來多發(fā)的針對個人的公開羞辱，羞辱對象既包括公眾人物也包括普通公民?；ヂ?lián)網(wǎng)和社交媒體現(xiàn)在允許成千上萬的人參與以前不可能的集體羞辱，它們大大放大了人類公開羞辱的手段，將受害者從城鎮(zhèn)廣場帶到全球聯(lián)網(wǎng)的屏幕前。⑦一些人類學家和進化心理學家認為，羞恥感是普遍的、生物性的，是確保我們生存的一種進化機制。這種情緒有助于保護個人免受不良社會環(huán)境的影響，例如成為一個群體之外的異類。羞恥感也可能與厭惡感有關，在這種情況下，厭惡感針對的是作為群體污染源的自我。⑧來自群體過程的羞恥感，自然有它的益處。然而它作用在個人層面上，真的會造成嚴重破壞，導致個人產(chǎn)生無力感、無價值感和其他心理動蕩。⑨2021年12月6日，16歲的少年劉學州在網(wǎng)上發(fā)布了一條尋親視頻，他不知道這將是一條永久改變他生活的視頻。一場推他走上不歸路的網(wǎng)絡風暴給我們留下了太多的疑問：任何單一的表達失誤應該在多大程度上決定一個人的聲譽？社交媒體上的羞辱——或者對某人的任何堆積如山的批評——何時變成一種霸凌？網(wǎng)民可能從網(wǎng)絡救濟瞬間轉換為網(wǎng)絡暴力，誰能用恒定的道德標準來規(guī)范他們的行為？法律能管控網(wǎng)絡暴力嗎，該監(jiān)管平臺，還是禁止發(fā)言者？⑩有一點很清楚，社交媒體并不總是允許人們像在現(xiàn)實生活中那樣來回討論面臨的問題。相反，像微博、直播和短視頻平臺等大多是為廣播而設計的，對人們彼此之間的實際溝通和交流并無助益。然而，隨著人們幾乎總是聯(lián)網(wǎng)，我們的在線行為就是我們的行為，這一點正變得越來越明顯。11我們學會了通過發(fā)布更多憤怒的表情符號來回擊一個由憤怒的表情符號管理的世界。即使是事實也必須被放大，以超越噪音。但是，每一個這樣的舉動也會增加新的喧囂，要求下一次供應更多的憤怒，以吸引算法并贏得關注。一個市場已經(jīng)出現(xiàn)，在那里，憤怒是一種商品,而羞辱是一種產(chǎn)業(yè)。3.基于互聯(lián)網(wǎng)的憤怒文化帶來兩種變化；請根據(jù)第③④段內容，在第②段末尾橫線上填入“另一個事實”的內容。(3分)4.第⑤一⑨段逐層推進，下列對論證過程分析不正確的一項是()(3分)A.第⑤段承上啟下，呼喚人們拒絕情緒化，提倡理性交流，否則極端言論會大行其道。B第⑥段指出極端性還體現(xiàn)于針對個人的公開羞辱被傳播放大，擴大到聯(lián)網(wǎng)的屏幕前。C.⑦⑧兩段指出，羞恥感能保護個人免受不良社會環(huán)境影響，也會導致個人無價值感。D.第⑨段以網(wǎng)絡風暴對無辜少年的摧毀為例，旨在呼喚用法律武器保護大眾免受羞辱。5.分析第①段畫線句的含義。(4分)(二)閱讀下文，完成第6-9題。(14分)面對面兩列火車肖遙①初中時，我和麻曉是那種一看到作文題目“我的好朋友***”便會毫不猶豫地想到彼此的朋友。②初中女孩的友誼，有點像愛情的雛形，連課間上廁所都要你等我我等你，有時候等得上課鈴都響了。因為每天形影不離。連隨口哼個歌都能神同步。我們上學的路上要過一座橋，叫灞橋，有一次走在橋上。聽見對方都在輕唱“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山”。還有一次，當我們走過一個火車橋涵洞，我倆不約而同地，伴著火車和鐵軌的咣當咣當?shù)墓?jié)奏大聲唱歌，當火車開過去的時候。驚喜地發(fā)現(xiàn)我倆唱的是同一首歌“面對面兩列火車”。③有一次吵架時間很長，長到我們都以為不會再和好了。有天早上我獨自站在柳樹下等車，一回頭，麻曉躡手躡腳地走過來，就像往常我倆好的時候，她準備嚇我一跳的樣子。我笑了，她也笑了，就好像我們不曾吵架，就好像我們沒有兩周不搭理對方，就好像我們從來沒有賭氣和怨恨，一切都恢復到兩周以前，而且比兩周以前更好了。我們分享不說話期間的別扭、后悔、難受，我也坦言了某一天，她在前面，我鼓起勇氣想走過去拍她，但眼角的余光瞥見另一個女生走過來，我就放棄了。④我倆隔三差五地吵架、互不搭理，過了一段時間又莫名其妙地和好了。有一次好了以后傾吐衷腸，麻曉說：“你知道嗎？剛才你背對著我，我走向你的時候，覺得你好像被一團光環(huán)籠罩著?！蔽艺f：“我也是呀，我看到你走過來的時候，好像全世界都不見了，只有你一個人，時間也變得很慢，好像電影上的慢動作一樣……”⑤那天好開心，從火車橋涵洞下走過，我倆情不自禁沖著綠皮火車上的人熱烈揮手，看他們遲疑地舉起手，終于被我們兩個蹦蹦跳跳的少女感染，也開始揮手。夕陽西下，我倆并肩站在灞橋上，用手肘支撐著橋欄桿，不約而同地舒了一口氣：終于結束了，不用再時刻保持表情嚴肅了，不用故意裝作看不見對方了，不用在笑的時候很擔心目光掠過對方，被對方誤解以為自己在求和。那種感覺，就如同一個關于冷戰(zhàn)的劇本終于殺青了，兩個總繃著臉的演員終于可以出戲了，這場戲真的太消耗人情緒啦，入戲太深的我們簡直要用盡全身力氣！對面橋上一列火車開過去，看起來又精巧又靈活，窗口像一幀一幀亮晶晶的電影膠片，拉得長長的從橋上緩緩掠過。一長串閃閃發(fā)光的窗戶倒影在幽藍神秘的河面上，逶迤而去，稍縱即逝，就像煙花一樣。⑥因為每次吵架都能和好，所以會有種誤解，以為我們永遠不會真的分開。兩人都相信，有朝一日即便我們在物理上分開了，心靈還會是最好的朋友，誰能替代彼此在心中的分量呢？⑦還有誰能像我倆一樣，好到即便周末見不到，還要找借口跑到對方家里去說說話。說的最多的是游泳，這是獨屬于我倆的熱絡話題，我們小時候都生活在南方，舉家搬到北方城市后，游泳成了一件奢侈的事。我倆說起游泳，就像聊起周圍人都沒有吃過的一樣東西，雖然我們也吃不著了，但它寄托了我們的鄉(xiāng)愁，也讓我倆確定了彼此是“同類”。⑧我倆的友情是何時出現(xiàn)拐點的？應該是有一年暑假，我終于找到了一個游泳的地方——我小姨家所在的大學有個游泳池，小姨答應帶我進去游泳。我第一時間興奮地給麻曉打電話報告了這個好消息，想當然地覺得游泳這件事肯定是我倆的事，怎么可能少了對方？可是，剛在電話里商量完，就被我媽叫去談話，我媽責怪我太欠考慮，說這件事已經(jīng)很麻煩你小姨了，小姨可以操你的心，怎么好意思再讓她操其它孩子的心……如同一切被家長否決的行動計劃一樣，這個理由是那么的無可辯駁。那天麻曉心花怒放地來了。當我尷尬地復述完這個聽上去冠冤堂皇的理由，幾乎是肉眼可見地，她的臉色就像燈熄滅一樣，眼神里的光彩黯淡下去。⑨多年后，經(jīng)歷了感情上的分分合合，看到不少海誓山盟被現(xiàn)實打敗，目睹很多如膠似漆被光陰沖散，才明白不光愛情，友情也有花期。大多數(shù)花期是慢慢凋謝的，吵架不再難過，復合也不再隆重。而我倆友情的花期，在這件事以后戛然而止，瞬間凋殘。⑩有了微信后，很多遠在天邊的朋友都聯(lián)系上了……6.概述“我”和麻曉友情“瞬間凋殘”的原因。(2分)7.賞析第④段對話描寫。(4分)8.請從思路和主旨兩個角度分析標題“面對面兩列火車”的內涵。(4分)9.根據(jù)文章意脈，推測“我”和麻曉后來有沒有加微信，寫出理由。(4分)(三)閱讀下面的作品，完成第10-11題。(6分)《夜歸鹿門山歌》[唐]孟浩然人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。對上面這首詩的理解和賞析不正確的一項是()。(2分)A.從黃昏到月夜，從舟行到鹿門山途，隱含了從塵雜世俗到寂寥自然的隱逸道路。B.按時空順序寫江邊、山中兩個場景，描繪鹿門清幽景色，表現(xiàn)詩人恬靜的心境。C.第五句寫鹿門山的樹木在霧氣中迷離，山月乍升，清輝四溢，樹影也隨之清晰。D.末句“幽人”非指詩人，而指采藥龐公，詩人四處追尋，終在巖扉處找到龐公。11.根據(jù)下面文字提供的信息，賞析孟浩然與岑參寫“爭渡喧”的異同。(4分)《夜歸鹿門山歌》前四句寫景不若岑參《巴南舟中即事》詩：“渡口欲黃昏，歸人爭渡喧?！贬娬Z簡而意盡，優(yōu)于孟也。(《苕溪漁隱叢話》）(四)閱讀下面兩篇文章，完成第12-17題。(20分)甲、閱讀下文，完成12-15題。(13分)重建青龍橋記[清]車萬育①邵陽城關一橋，日為千萬趾往來，屢遭毀廢，歲糜宮功，其他可知也。顧橋雖屢造取辦，一時未暇，選材伐石，不三四年，風雨飄搖，勢若累卵，人威憂之。②甲子五月，會為大水漂去。家兄萬有及縉紳為請于郡伯梁公。公慨然捐金四百兩為倡，委縣佐趙勉周督理，簡紳耆之誠樸者，市大木于西延，伐巨石于林壑，募工匠，給廩食，灰鐵瓦甓，無物不具。寬時日，課工作，補舊墩之頹缺而加崇，視舊制之崔拱而增固，重檐鱗甍，平道疊級，洞門廣厚，高朗鞏堅。工始于甲子仲秋，訖于乙丑孟夏，日省時程，家兄與有勞焉。③告成之日，縉紳郵函索記，以志公功。余乃嘆曰：郡厄方除，民氣未復，一橋之建，雖費千金，茍無關于民瘼，不足侈也。而此不然，郡之人居廛市，皆在于東，米薪之入，四方之會，城關血脈，恃此一橋，如人之有咽喉，不可一日堙也。但不選材石，嚴覆蓋，高堅是圖，曷有賴焉。今也，墩加崇，木加良，亭加固，一時之勞，百年之逸；千金之費，百年之利:無歲歲趨事之擾,無日日履險之懼。而況財出自上也工出自募也公之功德得不謂之有關于民瘼者乎？[注]①宮功：房屋的修建。②民瘼：人民的疾苦。12.寫出下列加點詞在句中的意思。(2分)(1）勢若累卵，人咸憂之()(2)市大木于西延延()13.結合上下文，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)(1)寬時日，課工作()A.督促完成指定的工作B.使交納賦稅C.教書講學或攻讀學習D.古代的一種賦稅(2)墩加崇，木加良，亭加固()A.尊重B.充滿C.高D.推重14.把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(6分)一時之勞，百年之逸；千金之費，百年之利；無歲歲趨事之擾，無日日履險之懼。15.對第③段畫浪線部分斷句正確的一項是()。(3分)A.而況財出自上也/工出自募也公之功德/得不謂之/有關于民癀者乎B.而況財出/自上也工出/自募也公之功德/得不謂之有關于民癀者乎C.而況財出/自上也工出自募也/公之功德得不謂之/有關于民癀者乎D.而況財出自上也/工出自募也/公之功德/得不謂之有關于民癀者乎乙、閱讀下文，聯(lián)系上文，完成16-17題。(7分)黃州新建小竹樓記[宋]王禹偁①黃岡之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。②子城西北隅，雉堞圮毀，榛莽荒穢。因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，平挹江瀨，幽闃遼夐①，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調虛暢；宜詠詩，詩韻