/Hello!教學(xué)設(shè)計(jì)〔Period6〕小學(xué)英語(yǔ)(PEP)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．通過聽、說、讀、寫溫習(xí)字母和本單元的單詞。2．正確完成Let’scheck局部的聽力作業(yè),培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣。3．會(huì)唱Let’ssing的歌曲。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]技能目標(biāo)：教育學(xué)生要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣,培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]能聽,說,認(rèn)讀本單元的單詞,并能在句子中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)相似英語(yǔ)字母的區(qū)分。三、教學(xué)策略本課時(shí)是對(duì)一個(gè)單元所學(xué)內(nèi)容較綜合的練習(xí),其中包括聽力練習(xí)和歌曲的學(xué)習(xí)。通過有節(jié)奏、有韻律的歌曲,讓學(xué)生進(jìn)一步溫習(xí)和穩(wěn)固本單元所學(xué)的人物；通過聽力練習(xí),邊聽邊圈,檢查學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。學(xué)習(xí)歌謠的目的是活潑學(xué)習(xí)氣氛,感受語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),效勞語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。因此,先讓學(xué)生整體感受,教學(xué)中可略講詞意,逐步跟唱。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1:熱身[來(lái)源:ZXXK]Warm-up1．師生共唱英語(yǔ)歌曲Hello。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]教師采用歌曲的方式活潑課堂氣氛,不僅拉近了老師和學(xué)生之間的距離,創(chuàng)設(shè)一種學(xué)英語(yǔ)的氣氛2．溫習(xí)有關(guān)文具的單詞pen,pencil,ruler,crayon,eraser,pencilbox,可通過實(shí)物和單詞卡來(lái)顯示。溫習(xí)舊知,為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3．游戲：Let’sdoT:Showmeyourpen/pencil…Openyourbook./Closeyourbook./Carryyourbag./…通過不同的游戲形式溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。Step2:呈現(xiàn)新課Presentation1．教師從自己準(zhǔn)備的書包中拿出一本書,并指著自己說：Ihaveabook.隨后再掏出筆袋,對(duì)學(xué)生說：Ihaveapencilcase.再?gòu)墓P袋里拿出一支鉛筆說：Ihaveapencil.拿出一把尺子說：Ihavearuler.等等。待學(xué)生熟悉了Ihavea…是“我有一個(gè)…〞的意思后,請(qǐng)學(xué)生用自己的文具來(lái)說：Ihavea…用學(xué)生身邊學(xué)習(xí)用品進(jìn)行學(xué)習(xí),讓孩子在交流中習(xí)得英語(yǔ)。2．請(qǐng)一名學(xué)生說自己所有的物品,如果他/她說Ihaveabook.時(shí),教師那么舉起自己的書說Metoo!告訴學(xué)生如果你有與別人東西相同時(shí),可說Metoo!讓學(xué)生理解Metoo！的意思。Step3:趣味操練Practice1．StarttoreadCirclethesameletters.讓學(xué)生圈出相同的字母,并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。圈出相同的字母,有利于培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分字母的能力。2．Readandcount.引導(dǎo)學(xué)生讀出樹干上的文具單詞,數(shù)一數(shù)樹葉上每種文具單詞的數(shù)量并標(biāo)出數(shù)量。數(shù)一數(shù)文具單詞的數(shù)量,有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察區(qū)分的能力。3．Let’scheck〔1〕Listenandnumber.強(qiáng)調(diào)聽力考前須知?！?〕Lookandmatch.培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣Step4:課堂評(píng)價(jià)Assessment學(xué)生根據(jù)錄音,拿出所聽到的文具。檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握。Step5:作業(yè)