報(bào)告大綱1本校教師評(píng)鑑、教學(xué)評(píng)鑑、教學(xué)滿意度調(diào)查關(guān)係教學(xué)評(píng)鑑相關(guān)辦法教學(xué)評(píng)鑑實(shí)施對(duì)象教學(xué)評(píng)鑑項(xiàng)目及指標(biāo)教學(xué)評(píng)鑑作業(yè)流程及評(píng)鑑結(jié)果之應(yīng)用教學(xué)精進(jìn)vs.教學(xué)評(píng)鑑服務(wù)窗口教師評(píng)鑑、教學(xué)評(píng)鑑、教學(xué)滿意度調(diào)查2教師評(píng)鑑教學(xué)評(píng)鑑教學(xué)滿意度調(diào)查每三年一次含教學(xué)、研究、服務(wù)三面向每年一次含七大項(xiàng)目佔(zhàn)教師評(píng)鑑教學(xué)項(xiàng)目80%成績每學(xué)期2~4次佔(zhàn)教學(xué)評(píng)鑑30%成績教學(xué)評(píng)鑑目的3提供教師教學(xué)上的回饋，提升教學(xué)及課程品質(zhì)鼓勵(lì)教師教學(xué)專業(yè)成長鼓勵(lì)教師形成教師專業(yè)成長社群學(xué)生學(xué)習(xí)成效的提升要靠老師的教學(xué)效能相關(guān)辦法4慈濟(jì)大學(xué)教學(xué)評(píng)鑑辦法慈濟(jì)大學(xué)教學(xué)評(píng)鑑實(shí)施細(xì)則慈濟(jì)大學(xué)教學(xué)優(yōu)良教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法慈濟(jì)大學(xué)協(xié)助教師整體發(fā)展辦法實(shí)施對(duì)象5受評(píng)對(duì)象：所有專任教師(含延長服務(wù)教師)、及專案教師免評(píng)對(duì)象：(1)講座教授、客座教授；(2)教師到職未滿一年；(3)因留職停薪、生產(chǎn)、遭受重大變故及其他經(jīng)核準(zhǔn)之事由，致實(shí)際授課未滿一學(xué)年者。評(píng)鑑項(xiàng)目及配分比例(總分100分)6教學(xué)滿意度調(diào)查(30分)課程大綱完整性(10分)教材上網(wǎng)與研發(fā)(0~20分)教師課堂授課(10~30分)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(0~20分)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)量(10~20分)教學(xué)專業(yè)成長(20分)

自行彈性調(diào)整評(píng)鑑指標(biāo)(1/5)7教學(xué)滿意度調(diào)查課程大綱完整性教材上網(wǎng)與研發(fā)

教材上傳網(wǎng)路教學(xué)平臺(tái)

獲優(yōu)質(zhì)數(shù)位教材獎(jiǎng)勵(lì)

PBL教案討論與編寫

一般教案編寫評(píng)鑑指標(biāo)(2/5)8教師課堂授課使用多元教學(xué)方法參與教學(xué)觀察，擔(dān)任被觀察者創(chuàng)新教學(xué)情形遠(yuǎn)距教學(xué)開設(shè)服務(wù)學(xué)習(xí)課程開設(shè)職場就業(yè)實(shí)務(wù)課程推動(dòng)跨領(lǐng)域?qū)W程全英文授課開設(shè)通識(shí)選修課程開設(shè)具本校人文教育特色之課程開設(shè)各類多元化課程(臨床教師適用)評(píng)鑑指標(biāo)(3/5)9學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)officehour實(shí)施情形對(duì)於學(xué)習(xí)成效不佳學(xué)生予以預(yù)警對(duì)於學(xué)習(xí)成效不佳學(xué)生安排課後輔導(dǎo)提供授課學(xué)生職涯諮詢輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生參加全校性及校外競賽/發(fā)表/展演學(xué)生讀書會(huì)輔導(dǎo)評(píng)鑑指標(biāo)(4/5)10學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)量依教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用多元之評(píng)量方式進(jìn)行課前評(píng)估，以了解學(xué)生起始程度，並做為教學(xué)成效之參照依據(jù)評(píng)鑑指標(biāo)(5/5)11教學(xué)專業(yè)成長參與教學(xué)研習(xí)任教年資3年(含)以上：6小時(shí)/學(xué)年任教年資未滿3年：8小時(shí)/學(xué)年受邀教學(xué)領(lǐng)域相關(guān)之專題演講、經(jīng)驗(yàn)分享或擔(dān)任與談人擔(dān)任政府或民間機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)補(bǔ)助之教學(xué)計(jì)畫(含產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)計(jì)畫)主持人參與校內(nèi)及區(qū)域教學(xué)資源中心「教師社群」本校教學(xué)評(píng)鑑特色12評(píng)鑑面向涵蓋完整的教學(xué)歷程，包括教學(xué)投入、教學(xué)歷程、教學(xué)成果三大面向，評(píng)鑑方式包含學(xué)生評(píng)鑑、教師自評(píng)、行政單位/主管評(píng)鑑。評(píng)鑑指標(biāo)分固定項(xiàng)目及鼓勵(lì)項(xiàng)目。各教師得依教學(xué)領(lǐng)域?qū)傩约皞€(gè)人發(fā)展取向，於配分比例範(fàn)圍內(nèi)，自由選定評(píng)鑑項(xiàng)目及指標(biāo)，非所有評(píng)鑑指標(biāo)皆需受評(píng)。評(píng)鑑作業(yè)以不打擾教師為原則，相關(guān)資料大部分由相關(guān)行政單位提供。各單位提供評(píng)鑑資料1.課務(wù)組：教學(xué)滿意度調(diào)查結(jié)果、安排TA提供課後輔導(dǎo)情形、開設(shè)跨領(lǐng)域課程情形、全英文授課情形、開設(shè)具本校人文教育特色課程情形2.註冊(cè)組：學(xué)習(xí)成效不佳學(xué)生預(yù)警情形3.教務(wù)處綜合業(yè)務(wù)組：獲本校優(yōu)質(zhì)教材出版獎(jiǎng)勵(lì)情形4.通識(shí)教育中心：非通識(shí)教師開設(shè)通識(shí)選修課程情形、開設(shè)校核心課程情形5.職涯發(fā)展及就業(yè)輔導(dǎo)組：開設(shè)職涯課程情形各單位提供評(píng)鑑資料6.教師專業(yè)組：獲本校創(chuàng)新教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)情形、參與教學(xué)觀察情形、參與教學(xué)研習(xí)情形、參與教師社群情形7.數(shù)位教學(xué)組：獲本校優(yōu)質(zhì)數(shù)位教材獎(jiǎng)勵(lì)情形、教材上傳網(wǎng)路教學(xué)平臺(tái)情形、遠(yuǎn)距教學(xué)實(shí)施情形8.服務(wù)學(xué)習(xí)組：開設(shè)服務(wù)學(xué)習(xí)課程情形、獲選服務(wù)學(xué)習(xí)課程優(yōu)良教師情形9.教學(xué)計(jì)畫執(zhí)行單位：擔(dān)任教學(xué)計(jì)畫主持人情形前項(xiàng)各款未包括之評(píng)鑑項(xiàng)目，由各教師自評(píng)並提供佐證資料。教學(xué)評(píng)鑑作業(yè)流程15公告作業(yè)時(shí)程權(quán)責(zé)單位量化資料彙整完畢教師自評(píng)系所主管及院長初評(píng)教學(xué)評(píng)鑑委員會(huì)複評(píng)校長核定未通過者輔導(dǎo)及追蹤下學(xué)期結(jié)束前上學(xué)期開學(xué)前1週~第1週第2~4週第5~6週第6週7/31前教學(xué)評(píng)鑑結(jié)果之應(yīng)用16教師評(píng)鑑：教學(xué)評(píng)鑑結(jié)果列計(jì)為教師評(píng)鑑教學(xué)項(xiàng)目之80%成績。獎(jiǎng)優(yōu)：作為教學(xué)優(yōu)良教師遴選候選資格門檻

(成績?yōu)樗鶎傧邓行那?0%)輔導(dǎo)：評(píng)鑑結(jié)果排名後10%且教學(xué)評(píng)鑑成績未達(dá)76%者，依「協(xié)助教師整體發(fā)展辦法」提供輔導(dǎo)。未通過者輔導(dǎo)措施17教學(xué)評(píng)鑑委員會(huì)提具體輔導(dǎo)措施建議案教師專業(yè)發(fā)展委員會(huì)核定輔導(dǎo)措施教師專業(yè)組提供輔導(dǎo)，並定期追蹤考核教學(xué)評(píng)鑑委員會(huì)成員18召集人：教學(xué)副校長當(dāng)然委員：教務(wù)長、教資中心主任、

各學(xué)院院長、共教處主任遴聘委員：校長遴聘(1)各學(xué)院(含共教處)教師代表各1人；(2)教學(xué)或評(píng)量專長教師1至2人