.沁園春長沙

毛澤東一輪回歸課本：詩歌的意象與意境1.掌握詩歌的抒情方式2.以意象及意象的象征意義為抓手，理解意象與意境的關(guān)系，并由此探討欣賞詩歌的方法，揣摩詩歌意蘊情感，感受不同風格。33學習目標：上、下闋主要寫什么內(nèi)容？上下闋的關(guān)鍵字(即領(lǐng)字)？

上闕主要寫景，寫湘江邊的壯麗秋色，也寫了詩人面對大好河山時的感受與思索。

下闕憶往事思同學，回憶從前與同學少年一起來橘子洲游玩的情景，回憶那些風華正茂，指點江山的崢嶸歲月。領(lǐng)字看憶寒秋獨立圖崢嶸歲月圖中流擊水圖湘江秋景圖上下闋描繪的四幅圖景這首詞抒發(fā)了怎樣的情感？第一，它抒發(fā)了詞人故地重游，欣賞壯麗景色的喜悅之情。第二，抒發(fā)了對同學少年的追憶之情，表現(xiàn)了他們以天下為己任，蔑視反動派，改造舊世界的戰(zhàn)斗精神。第三，抒發(fā)了詞人對祖國命運和前途的關(guān)切之情，流露出自己改造世界的雄心壯志?？芍^“景中寓情、情中顯志”。學習目標一：抒情方式《與元九書》選段感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義。詩者：根情，苗言，華聲，實義。抒情手法是詩歌鑒賞中常見的表現(xiàn)手法，包括直接抒情和間接抒情兩種。

直接抒情也叫直抒胸臆，由作者直接對有關(guān)人物和事件等表明愛憎態(tài)度。

間接抒情又分為借景抒情、借物抒情(托物言志)、借古抒情、情景交融(寓情于景)四種。《沁園春

長沙》是如何抒發(fā)情感的？教材典例上片：寫景——湘江邊美麗壯觀的秋景抒情——憶往昔生活下片：借景抒情觸景生情懷人憶事抒情學習目標二：意象意境1、意象：謂寓意深刻的形象；經(jīng)過運思而構(gòu)成的形象；2、意境：中國古典文論中的用語。指文藝作品中客觀景物和主觀情思融合一致而形成的藝術(shù)境衡旁枝界。具有情景相生和虛實相成以及激發(fā)想象的特點，使人身臨其境，得到審美愉悅。意境，是指一種能令人感受領(lǐng)悟、意味無咐敏窮卻又難以明確言傳、具體把握的境界。它是形神情理的統(tǒng)一、虛實有無的協(xié)調(diào)，既生于意外，又蘊于象內(nèi)。精講：一、什么是意象？詩歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。寓意之象內(nèi)在的抽象的心意外在的具體的物象意源于內(nèi)心并借助于象來表達，象其實是意的寄托物。

所謂“意境”，可以說就是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界，是詩人強烈的感情和生動的客觀事物的交融。

詞以境界為最上。有境界自成高格，自有名句學習目標二：鑒賞語言1.富有表現(xiàn)力的語言2.描寫手法3.句式特點漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底層林盡染萬山紅遍上片——看（意象、意境—手法）生機盎然色彩絢麗壯麗開闊崇高美意境一幅（色彩絢爛、生機勃勃、壯麗開闊……）的湘江秋景圖靜動遠近俯仰色彩萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，數(shù)量：(萬、百)范圍：(遍、漫)色彩斑斕：(紅、碧)力度：(爭、擊、競)程度：(盡染、碧透）1.富有表現(xiàn)力的語言⑵討論:寫“看”的這幾句詞視角變換和寫景順序有什么特色?

山上：遠眺

江中：近觀

天空：仰視

水底：俯察⑶在這幾句寫景的句子中,你覺得哪些動詞用得最好?為什么?

層林盡染

染：寫出了色彩濃烈

百舸爭流

爭：寫出了千帆競發(fā)的熱烈場面

鷹擊長空

擊：寫出了雄鷹展翅奮發(fā)、強勁有力之狀

魚翔淺底

翔：突出了魚兒自由輕快之態(tài)

競自由

競：有力突出了萬物蓬勃旺盛的生命力看萬山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭流遠景近景角度：遠近結(jié)合描寫手法

遠望:“萬山紅遍，層林盡染;”作者不僅看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。

近觀:“漫江碧透，百舸爭流。”秋水澄澈，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動，生氣勃勃。鷹擊長空魚翔淺底角度：俯仰結(jié)合描寫手法仰視：“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰：“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動鰭尾，任意遨游。漫江碧透（靜景）百舸爭流百舸爭流（動景）角度：動靜結(jié)合句式特點

讀詩要懂詩家語“詩家語”的句式特點：1.跳躍性

2.錯位，省略

問題：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！边@句詩句式上有什么特點？為什么這樣寫？（1）錯位（倒裝），省略

全句為“寒秋，獨立（于）橘子洲頭，（看）湘江北去。（2）詩歌音韻的需要，詩歌內(nèi)容的需要。為什么毛澤東筆下的秋如此絢麗多彩、充滿生機？這與一個人的哪些方面有關(guān)？與氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。毛澤東是杰出的政治家，是叱咤風云的一代偉人。他胸懷大志、以天下為己任，他不同于那些多愁善感的纖弱文人。所以，他的詩詞也不同凡響，充滿豪情壯志。毛澤東筆下的秋:生機勃勃美不勝收掃盡千古悲秋之氣感情基調(diào)：熱愛積極“一切景語皆情語”，作者筆下的秋景，實乃作者博大的心胸、昂揚樂觀的革命精神的體現(xiàn)。借景抒情，以樂景抒豪情考點課堂練

溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感?用“清秋”“日暮”“月初白”“落葉”“流螢”“孤燈”的意象，表現(xiàn)時間的變化。意象類設(shè)問方式：1.詩中描寫了哪些意象？2.詩人運用了哪些意象來表現(xiàn)其情感?3.詩中哪些意象表明了XX？4.“為什么要寫XX意象？”所回答的意象一定要是名詞，或名詞性短語。閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)送人歸京師①陳與義②

門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。

故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。(2分)【答案】⑴杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒發(fā)思念故土、有家難歸的悲苦哀怨之情?！锩鞔_意象的作用：①借助意象（組合）營造氛圍意境、暗示背景或社會環(huán)境。如《琵琶行》中的“楓葉荻花秋瑟瑟”句，就營造出與朋友離別時的蕭瑟、落寞的氛圍。②奠定情感基調(diào)。如柳永《雨霖鈴》開頭三句“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，為全詞奠定了凄涼、傷感的基調(diào)。③借景抒情。一切景語皆情語。凡詩歌中有描寫的景物，一般都具有這一作用。④或?qū)Ρ纫r托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格。這種作用在寫物詩中較為普遍，在表達技巧上，常用象征手法或比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲、金風玉露等等，襯托人物品行高潔、性格堅毅、情感純潔等。⑤貫穿全詩，成為線索閱讀下面這首宋詩，回答問題。吳松道中二首（其二）晁補之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。2）請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用?！敬鸢浮抗轮勐?lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索；作者融情于景，表達了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。分析詩句

體會意境

積累詞語1.明月松間照，清泉石上流。2.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。3.大漠孤煙直，長河落日圓。4.渡頭余落日，墟里上孤煙。5.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。6.遲日江山麗，微風花草香。7.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。8.湖平兩岸闊，風正一帆懸。9.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。10.撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。11.茅檐低小，溪上青青草。12.丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。13.人閑桂花落，夜靜春山空。14.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。積累詞匯1.明月松間照，清泉石上流。恬靜優(yōu)美2.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。蕭瑟蒼涼3.大漠孤煙直，長河落日圓。雄渾壯美4.渡頭余落日，墟里上孤煙。和諧靜謐5.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。遼遠寧靜6.遲日江山麗，微風花草香。明凈絢麗7.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。蒼涼悲壯8.湖平兩岸闊，風正一帆懸。浩渺廣闊9.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。迷茫朦朧10.撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。壯闊悲涼11.茅檐低小，溪上青青草。清新自然12.丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。莊嚴肅穆13.人閑桂花落，夜靜春山空?？侦`秀美14.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。生機柔美

和①仲蒙夜坐

文同宿鳥驚飛斷雁號，獨憑幽幾靜塵勞。風鳴北戶霜威重，云壓南山雪意高。睡始知茶效力，大寒須遣酒爭豪。硯冰已合燈花老，猶對群書擁敝袍?！咀ⅰ竣兕}中“和”，讀hè，指唱和，和答。仲蒙是詩人的友人。3．下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)“斷雁”“塵勞”等詞寫出孤雁哀號、塵世煩勞的景象，表現(xiàn)出詩人孤寂困苦的心情。B．頷聯(lián)對仗工整，視聽結(jié)合，描寫了北風呼嘯，霜氣肅殺，陰云密布，大雪將至的景象。C．“燈花”指燈芯燃燼所結(jié)成的花狀物，“硯冰已合燈花老”說明詩人夜深難眠，讀書時間長。D．由寫景到抒情，本詩運用質(zhì)樸的語言，使本詩結(jié)構(gòu)嚴謹，富有感染力，內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)?！敬鸢浮?．A4．①心境淡泊寧靜。詩人雖倦于塵勞，卻能淡泊超然，內(nèi)心寧靜，悠然自得。②性情豪邁灑脫?！八亍薄把┮飧摺薄扒簿茽幒馈北憩F(xiàn)了詩人的豪邁氣概。③為學勤奮精進。墨水已結(jié)冰，燈花也即將燃