2024屆高考語文復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀解題思路與答題技巧

學(xué)好語文有很多要素，但最核心最根本要素就是閱讀?！X理群

閱讀最接近教育的本質(zhì),是語文教育的靈魂，是語文教育之本?！獪厝迕?/p>

第一掌理解品析重要詞語

【考點解讀】

重點詞語，是指文中那些準(zhǔn)確、生動、極富表現(xiàn)力的詞語，能夠突出人物形象和是有特殊含義

和表達(dá)效果的詞語。理解品析重要詞語一般有兩種題型：一是考查對詞語含義的理解，二是品析詞

語的表達(dá)作用。

【命題形式】

1.如何理解義X（加點）詞語的含義？

2.XX（加點）詞語有什么表達(dá)作用（效果）?

【解題思路】

1.理解重點詞語含義。

解答這類題目時,首先要明確詞語的本義。在理解本義的基礎(chǔ)上,從整體閱讀的角度出發(fā),聯(lián)系

詞語所在的句子或上下文去分析,結(jié)合詞語所在語境的句意、所在段落的含義、所在語段的關(guān)系來

理解詞語。這樣就可以分析出詞語的語境意義了。

對詞語比喻義的理解,要從分析喻體與本體的相似性入手,確定比喻的本體是什么。對使用了擬

人手法的詞語的理解,要借助上下文理解這個詞語的含義，然后換一種平實的說法揭示該詞語的含

義。

2.品析詞語的表達(dá)效果

分析詞語在文中的表達(dá)效果應(yīng)注意“四聯(lián)系”：

（1）聯(lián)系本詞:對本詞語的含義、特點進(jìn)行解說。

（2）聯(lián)系本句或者上下文:指出這個詞語突出（表現(xiàn)）了本句或者上下文的什么內(nèi)容。

（3）聯(lián)系文章的中心與人物的態(tài)度感情:分析詞語在表達(dá)人物情感和主題上的作用。

（4）聯(lián)系特味的表達(dá)效果:看詞語是否運用了某種修辭手法或描寫方法。

另外,還要注意詞語的特殊性:即運用了該詞話的比喻義（要搞清其比喻的對象,即本體）引申義

雙關(guān)義（諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān)），象征義（象征的對象是什么）、反語義、色彩義（褒貶互換）

【答題模板】

1.“XX”本指……之意，在文中的意思是……，用在這里描寫（刻畫/表現(xiàn)）了……（事物、人

物'景物）的……特點（動作/品格/精神），表達(dá)了人物（作者）……的情感。

2.“XX”在文中運用了…修辭手法/描寫方法/貶詞褒用/化靜（動）為動（靜）/登詞，突出

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了……（事物、人物、景物）的……特點，表達(dá)了人物（作者）的情感

第二掌理解賞析重點句子

【考點解讀】

重點句子是指能夠提示和概括文章段意或中心,內(nèi)涵豐富,對全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或

在寫景狀物刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點睛作用的句子。在記敘文閱讀中，重點句的賞析是十

分重要的能力訓(xùn)練之一?！绑w味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用”是中考記敘文閱讀的

重要考點。

【命題形式】

1.理解XX（畫線）句子的含義。

2.XX（畫線）句子有什么表達(dá)效果？

3.從xx角度賞析XX（畫線）句子。

4.XX（畫線）句子在文中的作用是什么？

【解題思路】

1.理解重點句子的含義。

“句不離篇”是理解句意的原則，也是準(zhǔn)確理解句意的切入點。對文中任何一個句子的理解,

都應(yīng)該是在句與句、句與段、句與篇的聯(lián)系中去分析認(rèn)識。準(zhǔn)確理解句意，一般有以下四種方法

（1）瞻前顧后,審讀語境。通過聯(lián)系前后句并對前后句的含義進(jìn)行分析,來弄清所問語句的含義。

（2）把握中心,整體領(lǐng)悟。一般來說,需要我們?nèi)ダ斫獾木渥佑械氖轻槍θ恼f的,這就需要我們

從整體上去把握文章中心,以對全文的理解作為理解句子的依托。

（3）抓關(guān)鍵詞,揣摩句意,關(guān)鍵詞,是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。理解句子可通過抓

關(guān)鍵詞，運用替換詞語的方法來描摩句子在文中的表達(dá)效果。

4）辨析修辭，思考意圖。文中的重點句子，往往采用了比喻、擬人、排比等修辭手法，辨析修辭

手法,有助于理解句子的深層含義和作用。

2.賞析重點句子的表達(dá)效果。

賞析重點句子,可從以下幾個角度入手：

（1）關(guān)鍵詞語。很多重要句子的含義，往往是通過某些重要的動詞形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵

詞語傳遞出來的,抓住句中關(guān)鍵詞語深入理解句子,是一種常用的賞析句子的方法。

（2）修辭手法。修辭手法的運用，能使句子的表達(dá)更形象、生動、傳神。各種修辭手法在不同的

語境中所起的作用各不相同。

（3）描寫手法。描寫就是用生動形象的語言把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。從描寫的對

象來說，可分為人物描寫和環(huán)境描寫。人物描寫可分為語言、動作、心理、外貌、神態(tài)五個方面；

環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

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(4)結(jié)構(gòu)作用。一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總領(lǐng)下文或總結(jié)全文等。我

們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句，分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

(5)藝術(shù)手法。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象、表達(dá)審美情感時所運用的各種具體

的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、抑揚結(jié)合、動靜相襯、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

(6)內(nèi)容情感。有的句子本身可提煉出一定的內(nèi)容,也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句

子時,內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

解答這類題,可分三步走：

(1)在文中找到要賞析的句子,將句子放在整個段落甚至前后段中理解，也就是說結(jié)合語境理

解；

(2)細(xì)讀所要賞析的句子,根據(jù)題意,確定賞析的切入點,從某個角度或多個角度深入挖掘句子

的精彩之處；

(3)指出句子突出了事物的什么特點,表達(dá)了人物怎樣的情感,在結(jié)構(gòu)上有什么作用。

【答題模板】

這句話運用了……修辭手法/描寫方法/藝術(shù)手法，生動形象地描寫了/突出了/表達(dá)了/表現(xiàn)

了……特點/情感/形象;在結(jié)構(gòu)上起到總領(lǐng)下文/承上啟下(過渡)總結(jié)全文/點明主旨/深化主題/為

下文做鋪墊/與……照應(yīng)的作用。

第三掌分析段落的作用

【考點解讀】

分析段落的作用，就是在閱讀中把握某一段落在行文結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容等方面的作用。該考點主

要考查考生對重要段落在主旨表達(dá)、結(jié)構(gòu)安排、情感抒發(fā)等方面的分析理解能力

【命題形式】

1.X段在文中起什么作用(有什么表達(dá)效果)？

2.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上,說說X段在全文中的作用。

3.文中某段能否刪去?為什么？

4.X段與X段能否互換?為什么

【解題思路】

分析段落的作用，要從內(nèi)容表達(dá)和文章結(jié)構(gòu)這兩方面去分析。段落在文中的位置不同，作用也各

不相同

1.開頭段的作用。

(1)開篇即點題。開頭段的作用往往是總括全文，點明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情(奠

定感情基調(diào))。

(2)開篇沒有點題。那么,開頭段的作用就是開啟(引出)下文,或與下文形成對照,或為下文做鋪

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墊。

(3)開頭段是景物描寫。那么,開頭段的作用，從結(jié)構(gòu)上看,它可能是鋪墊作用；從內(nèi)容上看,它可

能是用來襯托、勾勒故事(事件)發(fā)生的背景,或營造(渲染)某種氣氛的作用。

需要注意的是,這里所說的開頭段并非專指首段，文章開頭部分的段落往往都具有這些作用。

2.中間段的作用

(1)比較短的中間段,往往起承上啟下(過渡)的作用。分析時要指出承接了上文的什么內(nèi)容，引

出下文的什么內(nèi)容。

(2)比較長的中間段，描寫的往往是選文的主要物象，除能起過渡作用外,還起到推動故事情節(jié)

發(fā)展或照應(yīng)上文的作用。

3.結(jié)尾段的作用

(1)結(jié)尾段內(nèi)容方面的作用：

①畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心；

②深化文章中心,抒發(fā)作者的感悟或者情感

③言有盡面意無窮,留下想象的空間,增強感染力

(2)結(jié)尾段結(jié)構(gòu)方面的作用：

①總結(jié)上文；

②首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；

③照應(yīng)題目。

分析段落的作用，必須有整體閱讀的意識,切忌只閱讀被考查的段落內(nèi)容或只看它的位置就急

于答題。

【答題模板】

這段文字寫了…內(nèi)容，起到開篇點題引出論點或作為論據(jù)證明論點/引出說明對象/照應(yīng)題目/

總領(lǐng)全文渲染…氣氛埋下伏筆/設(shè)置懸念/承上啟下/呼應(yīng)前文/點明中心/深化主題/照應(yīng)開頭吸引

讀者閱讀興趣的作用。

第四掌概括文章主要內(nèi)容

【考點解讀】

概括能力是現(xiàn)代文閱讀的一種基本能力。在通讀文章的基礎(chǔ)上,理清思路把握文章主要內(nèi)容，

是現(xiàn)代文閱讀的一個重要考點。這個考點常?？疾楦爬ㄎ恼?或段落)主要內(nèi)容、梳理事件的前因后

果等方面的內(nèi)容。

【命題形式】

1.請用簡潔的語言概括本文(某部分)的主要內(nèi)容。

2.本文敘述了一個什么故事？

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【解題思路】

記敘文的主要內(nèi)容指主體事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及主人公和重要人物的活動、行為,還包

括人物的社會意義、作者的感情傾向等。常見的概括方法有以下幾種：

1.“六要素”綜合法。即時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，可以表達(dá)為:主要人物

在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣;當(dāng)然,在答題時要視具體情況來定，

有時某一要素可以有所取舍。

2.關(guān)鍵詞語提煉法（中心詞句提煉法）。即在閱讀過程中,必須注意對理解文章內(nèi)容有幫助的關(guān)

鍵詞;同時更要注意文章中的一些特殊句子，如開頭句、結(jié)尾句、過渡句等，它們往往與文章中心內(nèi)

容要點密切相關(guān)。

3.文題擴充法。題目是文章的“眼晴”，透過題目我們往往能捕捉到很多文章信息。某些文章

的題目，就是文章內(nèi)容的高度概括。我們可以借助文題歸納這類文章的主要內(nèi)容。首先要讀懂字面

上表達(dá)的意思,再根據(jù)文章內(nèi)容把文題擴展成一句完整的話,在此基礎(chǔ)上逐步進(jìn)行豐滿，使表達(dá)更加

完整,更加全面。

4.段意合并法。即在閱讀過程中，合并那些內(nèi)容集中的自然段,把整個文章分成幾個部分?？砂?/p>

時間順序、事情發(fā)展的順序、總分順序等劃分。分段以后,用一兩句話說出大致意思。然后將各段

的段意合并起來就是文章的主要內(nèi)容。

5.去粗取精法。即在概括的時候,找準(zhǔn)與原因或條件相關(guān)聯(lián)的詞句,去除不必要的修飾、限制語,

保留極為重要的、必不可少的、關(guān)鍵的、能夠揭示事物因果關(guān)系或條件關(guān)系的詞句

我們在選用上述方法概括內(nèi)容時,必須要遵循三個原則：

1.準(zhǔn)確。不能以偏概全,概括要點時不能有遺漏;不能以羅列代替概括,把羅列到的小的具體材

料當(dāng)作要點概括

2簡潔。這是從答題字?jǐn)?shù)要求來說的，有許多題目明確要求答案在多少字以內(nèi)，所以，答題的譜

言一定要精練,切忌啰嗦。

3.具體。具體寫出事件的經(jīng)過是什么，結(jié)果怎樣。

概括指定語段的主要內(nèi)容,可按以下步驟：

1.按照題干要求，鎖定范圍；

2,從指定語段中提取中心句或總結(jié)性語句,直接作答；

3.若無原文,就從文中提取關(guān)鍵詞,再連詞成句,組織答案；

4.如果題目提供了概括的樣式，則需與樣式在結(jié)構(gòu)上保持一致。

【答題模板】

1.什么人（在何時何地）+（在什么情況下）做什么事。

2.什么人（在何時何地）+（在什么情況下）做什么事+結(jié)果怎么樣。

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第五掌理解標(biāo)題含義、作用

【考點解讀】

標(biāo)題是文章的“眼睛”。敘事寫景抒懷類文章的標(biāo)題往往具有深刻的含義,或者隱含有多重的

意思。正確理解文章標(biāo)題的含義或作用，有助于體會作品的思想感情、理清文章思路。因此,對標(biāo)題

的理解、分析就顯得尤其重要，理解文章標(biāo)題的含義或作用，也就成了中考閱讀的一個重要考點。

【命題形式】

1.本文題目有什么含義？(談?wù)勀銓Ρ疚念}目的理解。)

2.文章為什么以XX為題？(本文以XX為題有作用/好處?換成XX標(biāo)題行不行?)

【解題思路】

1.理解文章標(biāo)題的含義

文章的標(biāo)題往往含蓄地傳達(dá)著作者的寫作意圖和思想感情。理解標(biāo)題的含義也就是要挖掘標(biāo)題

的比喻義和象征義,透過表象,把握標(biāo)題的內(nèi)涵。理解文章標(biāo)題的含義應(yīng)從以下四個方面入手：

(1)分析標(biāo)題字詞。就是從理解文章標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層

含義或作用

(2)分析標(biāo)題修辭。就是從理解文章標(biāo)題的修辭手法入手,聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來

理解標(biāo)題的含義或作用。

(3)分析內(nèi)容主旨，就是從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題意思入手，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)

谷°

(4)分析背景,線索。有些文章,我們需要通過了解文章背景或梳理出文章的線索才能深層次地

理解文章內(nèi)容和作者情感,這樣的文章,在理解文章標(biāo)題時可以通過分析文章背景或線索來分析標(biāo)

題揭示的思想內(nèi)容。

2.分析文章標(biāo)題的作用。

記敘文標(biāo)題的作用一般有以下幾種：

(1)概括文章的主要內(nèi)容；

(2)揭示文章的主旨；

(3)作為文章的線索;貫穿全文

(4)抒發(fā)作者(人物)的情感；

(5)設(shè)置懸念或激發(fā)讀者的閱讀興趣

3.分析文章標(biāo)題的特點

(1)敘事類的題目，一般是概括文章內(nèi)容。

(2)標(biāo)題含有哲理和議論的成分,一般是揭示文章的中心。

(3)標(biāo)題含有人物或者事物，一般是文章的線索

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⑷標(biāo)題中出現(xiàn)矛盾現(xiàn)象，一般是設(shè)置懸念吸引讀者閱讀興趣

⑸標(biāo)題中出現(xiàn)修辭手法,主要是揭示文章的中心,有時候也是文章的線索

需要注意的是,記敘文標(biāo)題的作用往往不是單一的，分析作用時,要結(jié)合標(biāo)題的特點,從多個角

度進(jìn)行分析。

【答題模板】

1.標(biāo)題的含義:本文標(biāo)題既表達(dá)了…又表達(dá)了…/運用了……修辭手法,生動形象地表達(dá)了…

2.標(biāo)題的作用：表明了文章的寫作對象/概括了文章的主要內(nèi)容/是貫串全文的線索/揭示文

章……主旨/設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

第六掌理清敘述的順序

【考點解讀】

敘述的順序,是指根據(jù)中心的需要,把已經(jīng)確定好的材料安排好,按一定的順序去寫。閱讀記敘

文,就要注意分析作者安排順序的意圖,從而去把握文章內(nèi)容,理解文章主旨。

【命題形式】

本文（某段）的敘述順序是什么?有什么作用？

【解題思路】

記敘文的敘述順序一般有順敘、倒敘和插敘三種。這三種敘述順序的判斷方法和作用如下

1.順敘是按照客觀事物的發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。一般從時間的推移，空間的轉(zhuǎn)換,

程序的推進(jìn)判定。在閱讀文章時要抓住這些表明時間、空間及順序的關(guān)鍵詞作用：順敘可以把事情

的來店去脈清晰地表現(xiàn)出來，使文章條理清楚。

2.倒敘是把事情的結(jié)局或后面發(fā)生的事情先寫出來,然后再按事件的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。采用

倒敘的文章開頭一般先寫結(jié)果,或是由眼前事物開始回憶開始敘述時,一般會有一兩個句子來提示,

追述部分仍然按照時間或事物發(fā)展的先后順序來寫。

作用：倒敘可突出中心,使內(nèi)容集中,對比鮮明;或是為了敘述有波瀾,造成

懸念，引人入勝。

3.插敘是在順敘的過程中，由于某種需要,暫時把敘述線索中斷一下,插進(jìn)有關(guān)的另一件事情的

敘述。插敘一定不會出現(xiàn)在文章的開頭或是結(jié)尾,一般是在對上面兩種敘述方式的一個補充說明。

這是以過渡句為特征,又以過渡句回

到之前的一種敘述方法

作用：插敘的作用是補充交代或說明,使敘述更充分，使文章更充實、更周密、更緊湊。

【答題模板】

1.本文該段）運用了順敘。把…事件敘述得有頭有尾/條理清晰/脈絡(luò)分明。

2.本文（該段）運用了倒敘。把……放到前面寫,造成懸念/激起讀者的閱讀興趣/使文章波瀾起

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伏，引人人勝,避免了平鋪直敘的單調(diào)。

3.本文（該段）運用了插敘。插敘了……,充實了文章內(nèi)容/豐富了人物形象/表現(xiàn)了人物……，性

格/使文章情節(jié)波瀾起伏突出了文章中心。

第七掌梳理文章行文思路

【考點解讀】

思路是作者按照一定的條理表達(dá)思想的路線和途徑。理清行文思路是整體閱讀一篇文章的前提,

是對文章進(jìn)行深層理解的基礎(chǔ)。在回答行文思路時，應(yīng)該把文章結(jié)構(gòu)、寫作方法、段落大意等方面

融合在一起

【命題形式】

1.請根據(jù)提示（或示例）埋清本文作者（人物）心理發(fā)展變化（情感變化的過程）。

2.請根據(jù)提示（或示例）梳埋文章的行文思路。

3.文章（XX段）的論證思路（論證過程）是怎樣的

【解題思路】

理清文章的行文思路,可以從以下幾個方面入手：

1.抓住時間標(biāo)志。有的文章是按時間順序來安排材料的，對于這類文章,我們要抓住表示時間變

化的詞語,分出不同階段,從而理清作者的行文思路。

2.抓住地點轉(zhuǎn)移。有的文章是按地點轉(zhuǎn)移來安排材料的,對于這類文章,我們要抓住表示地點轉(zhuǎn)

移的詞語,分出不同地域,從而理清作者的行文思路。

3.抓住情節(jié)轉(zhuǎn)換。任何事情的發(fā)生,都有一個發(fā)展變化的過程。這個過程我們可以按“起因一

經(jīng)過一結(jié)果”這樣的思路來分析;也可以按“開端一一發(fā)展一高潮一結(jié)局”這樣的思路來分析。

4抓住角度變化。有的文章按描寫對象的不同而運用不同的描寫角度,對于這類文章,把握了角

度變化,也就把握了作者的行文思路了。

5.抓住情感變化。有的文章在行文的過程中，或隱或顯地蘊含著作者的思想感情,如果能理清作

者情感的變化,行文的思路也就理清了。

6.梳理段（句）與段（句）之間的關(guān)系，歸納出全文（語段）的論證過程。對于表態(tài)、看法、觀點、

結(jié)論等之類的文字,在分析時可直接引用或提煉。

【答題模板】

1.記敘文

（1）按照順序/地點/情節(jié)/情感要素梳理出行文思路。

（2）根據(jù)示例摘取或概括符合要求的詞語或短語

2.議論文

（1）論點在開頭。

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首先提出……觀點,接著用……事例或名言(從正反兩方面)進(jìn)行論證,最后得出…的結(jié)論/發(fā)

出……號召

(2)論點在結(jié)尾。

首先，列舉……事例/引用……；然后，從……角度/運用…論證方法對……進(jìn)行了論證;最后，得

出了……結(jié)論,證明了……論點

3.說明文：

(1)事物類:文章總說了……分說了……，總說了……/分說……總說……

(2)事理類:根據(jù)邏輯順序予以具體說明。

第八掌辨析描寫方法及作用

【考點解讀】

描寫,就是用生動形象的語言,把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪、摹寫，

給讀者以身臨其境的感覺,辨析描寫方法,分析人物描寫及環(huán)墻描寫的作用，是記敘文閱讀中最常見

的考點

【命題形式】

1.xX句子運用了什么描寫方法?作用是什么？

2.文中的XX描寫有什么作用？

3.從描寫方法的角度賞析X義句子

【解題思路】

人物描寫的方法主要有外貌(肖像)描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫，心理描寫和細(xì)節(jié)描

寫等。恰當(dāng)?shù)剡\用描寫方法,能更好地刻畫人物形象,展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界

各種人物描寫方法的具體作用如下：

1.外貌(肖像)：用來刻畫人物性格,表現(xiàn)人物的身份、精神面貌等

2.動作描寫:用來刻畫人物性格,顯示人物內(nèi)心世界表現(xiàn)變化的姿勢、感情或態(tài)度,創(chuàng)造活躍的

場景

3.語言描寫：用來刻畫人物性格,表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，預(yù)示并推動情節(jié)的發(fā)展。

4.神態(tài)描寫：用來刻畫人物性格,表現(xiàn)人物內(nèi)心世界。

5.心理描寫：用來刻畫人物性格,揭示人物內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情

6.細(xì)節(jié)描寫:可以增強藝術(shù)感染力,有刻畫人物性格,推動情節(jié)發(fā)展，深化主題等作用。

解答分析人物描寫作用的題目可按以下步驟：

第一,指出運用了什么描寫方法,并簡要分析這種方法是如何運用的；

第二,分析運用這種描寫方法表現(xiàn)了人物怎樣的情態(tài)、怎樣的特點；

第三,分析運用這種描寫方法表現(xiàn)了人物怎樣的情感、品質(zhì),對表達(dá)文章主題的作用

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環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫

1.自然環(huán)境描寫就是對日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、時序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自

然景物的描寫

自然環(huán)境描寫的作用

(1)交代事情發(fā)生的地點,為人物活動和事件發(fā)展提供必要的場所，增加事情的真實性

(2)渲染氣氛,奠定文章的感情基調(diào)；

)烘托人物的心情

反映人物的性格或品質(zhì)

(5)推動情節(jié)的發(fā)展

2社會環(huán)境描寫是指對一定歷史時期的社會生活、社會風(fēng)尚、風(fēng)土人情的描

寫。社會環(huán)境比自然環(huán)境有更為重要的作用，它不僅可以交代背景、渲染氣氛,提供人物活動

的典型環(huán)境,而且對人物的活動內(nèi)容和活動方式有重要的影響，使人物的性格和作品的主題富有時

代感。

社會環(huán)境描寫的作用：

(1)交代故事的時代背景；

(2)渲染故事的環(huán)境氣氛

(3)烘托人物的突出特點；

(4)暗示人物的前途命運

(5)推動情節(jié)的發(fā)展變化

(6)深化小說的主題思想。

分析環(huán)境描寫的作用，首先要概括出景物的特點，然后結(jié)合上下文語境、文章主旨、作者感情態(tài)

度人物性格、作品情節(jié)、文章感情基調(diào)、文章結(jié)構(gòu)等方面具體去分析。就某一具體的自然環(huán)境描寫

來講,它的作用又不是單一的,往往具有幾方面的作用，分析時要力求全面。

【答題模板】

1.運用了…描寫方法，交代了人物的……身份/地位/處境/經(jīng)歷等襯托人物……的形象/為下

文…做鋪墊。(外貌描寫)

2.運用了……描寫方法,形象生動地表現(xiàn)出人物的…心理(心情)，表現(xiàn)了人物的…性格特征/精

神品質(zhì)。(語言描寫、行動描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫)

3.運用了……描寫方法,交代了故事背景/渲染了XX氛圍"共托人物XX心情/襯托人物XX

性格/為下文XX做鋪墊/推動故事情節(jié)發(fā)展/暗示人物XX的命運/奠定全文的感情基調(diào)。(環(huán)境描

寫)

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第九掌分析作品人物形象

【考點解讀】

人物形象的性格特征是指在一定時代社會環(huán)境中人物所體現(xiàn)的獨有的思想、品質(zhì),行為、習(xí)慣

等方面的特征。閱讀文學(xué)作品,只有把握了人物性格特點,才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。

【命題形式】

1.結(jié)合全文,簡要分析文中XX的形象。（或:你認(rèn)為X義是一個怎樣的人?）

2.結(jié)合文章內(nèi)容,分析XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。（或：XX具有怎樣的性格特點?）

【解題思路】

分析作品中的人物形象,可以從以下幾方面入手：

1.理清故事情節(jié)。分析作品中的人物形象,一般來說,首先要理清故事情節(jié)。因為文學(xué)作品是通

過一系列的故事情節(jié)來塑造栩栩如生的人物形象的抓住了故事情節(jié)的特點就抓住了人物形象分析

的突破點。-

2.對作品中人物的言行舉止及內(nèi)心世界進(jìn)行分析。分析人物形象,要通過品析作家筆下的最能

體現(xiàn)人物個性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫,并深入細(xì)致地加以分析,從而把握人

物的性格特點。

3.分析作品中人物活動的環(huán)境。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境,前者或渲染氣氛,或點明背景,

或烘托人物的內(nèi)心,對人物起強化作用；后者是人物命運、性格及最終結(jié)局的外因。結(jié)合具體的環(huán)境

尤其是社會環(huán)境分析人物性格,是鑒賞人物形象的重要方法。

4.分析作品中各類人物之間的聯(lián)系。一個人離不開與社會上的人的交往人在社會里需要與各種

各樣的人交往。因此,文學(xué)作品中的人物也不例外，作者常常會將一些反面人物放到作品里,以更加

突出主要人物的形象。

5.注意作者對人物的介紹和評價。文中作者或者借作品中其他人物對人物的議論,評價性的語

句,是分析人物形象最直接、最可靠的依據(jù),可根據(jù)這些議論和評價性的語句概括分析人物的形象特

點。

解答這類題目可分四步走：

1.總體把握文章人物形象特點,確定作者的感情傾向是褒還是貶,是頌揚還是諷刺。

2.畫出文章中關(guān)于人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對該人物的評

價性的語句。

3.分析運用了什么手法,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。

4.選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。

【答題模板】

1.XX是一個……地位/職業(yè)/品格/精神/的……（如父親/英雄）形象

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2.通過……，情節(jié)（事件），表現(xiàn)了他（她）…的性格（品質(zhì)）。

第十掌體會人物情感心理

【考點解讀】

閱讀文學(xué)作品,要善于透過“形”抓住“神”，體會作者（人物）所要表達(dá)的情感心理。對作者（人

物）“情感心理”的把握、體會,是記敘文閱讀的常見考點。這考點主要圍繞以下幾個方面來進(jìn)行:

1.概括作者思想情感的發(fā)展變化；

2.通過品味詞語來體會作者情感；

3.分析景物描寫品味作者情感；

4.分析人物描寫體會作者感情。

【命題形式】

1.文章/某段（句）抒發(fā)了/表達(dá)了/流露出作者（人物）怎樣的感情（心理）？

2.XX中寄寓了作者（人物）怎樣的情感？

【解題思路】

體會作者（人物）在全文中的情感或在某個階段所表現(xiàn)的情感,可從以下幾個方面入手

1.注意帶有明顯感情色彩、心理描寫、品質(zhì)特征的詞句；

2.注意文中的抒情句和議論句；

3.注意主要人物的語言、動作、神情以及心理活動描寫，它往往體現(xiàn)了作者的情感傾向

4.注意景物描寫。托物言志、借景抒情,以景襯情是較為常用的手法；

5.注意省略號、引號、問號、感嘆號等標(biāo)點符號的運用。標(biāo)點符號有時表達(dá)著文字所表達(dá)不了

的含義,要善于從標(biāo)點符號的運用上體會作者的情感。

【答題模板】

1.抒發(fā)了/表達(dá)了/流露出/寄寓了作者（人物）…的情感（心理）。

2.抒發(fā)了/表達(dá)了流露出/寄寓了作者（人物）對……的…之情。

第十一掌分析表現(xiàn)手法

【考點解讀】

表現(xiàn)手法也可稱為表現(xiàn)方法（或:寫作方法藝術(shù)手法、表達(dá)技巧），主要是指文章運用了哪些寫作

原則方法來塑造文學(xué)形象和表現(xiàn)作品內(nèi)容。凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強烈的印象,達(dá)到感

染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法,都可視為表現(xiàn)手法。記敘文閱讀中對表現(xiàn)手法考查,主要是分析文

章運用了什么表現(xiàn)手法,達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。

【命題形式】

1.本文（某部分）運用了什么表現(xiàn)手法（或:寫作方法、藝術(shù)手法）？作用是什么（或:有什么表達(dá)效

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果）？

2.作者在某段中運用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要賞析。

3.作者為什么這樣寫？（或:這樣寫有什么好處?）

【解題思路

記敘文的表現(xiàn)手法包含的內(nèi)容較多,這就需要我們記住一些常見的表現(xiàn)手法和作用：

1.對比（對照）：把兩種不同的事物或情形作對照,互相比較。

作用：突顯對象的特點，使形象更加鮮明

2.鋪墊:為主要情節(jié)做準(zhǔn)備或醞釀高潮到來之前的一系列非主要情節(jié)。

作用：（1）顯示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強作品的感染力和說服力；

（2）制造懸念,引起讀者的閱讀興趣和關(guān)注。

3.象征：；通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感

情

作用：（1）把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象，使文章更含蓄些。

（2）運用眼前之物,寄托深遠(yuǎn)之意,耐人尋味。

4,襯托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。

作用：突出本體的某個特征

5.欲揚先抑:先否定或貶低事物形象,然后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義,再對事物予以肯定、

褒揚。

作用：前后對比,形成起伏之勢,給讀者強烈的印象,增強作品的藝術(shù)效果

6.照應(yīng):指文中對前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。

作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，使文章渾然一體。

7.托物言志:在描摹事物以曲盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情。

作用：含蓄地寄托作者的主張、哲理,能給人留下思考的余地和想象的空間。

8.融情于景:人要表達(dá)的思想感情正面不著一字,全然寓于眼前的自然景象之中。

作用：借自然景物抒發(fā)感情

9.設(shè)置懸念:在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置某種疑端或矛盾沖突。

作用：使人產(chǎn)生關(guān)心事物發(fā)展或人物命運的心理活動，引人入勝。

10.伏筆:對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件在不大引人注意的地方預(yù)先作出暗示或提示,到適合

的時機給予呼應(yīng)

作用：以收到前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

分析作品的表現(xiàn)手法可分三步：

第一步,通讀全文,確定文章用了什么表達(dá)技巧；

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第二步,指出這種手法是如何運用的；

第三步,分析有何藝術(shù)效果或作用。

【答題模板】

本文(某段)運用了XX手法。表現(xiàn)(敘述)人物(景物)的……，性格(品質(zhì)/特征)突出了……的情

感/使文

章情節(jié)多變/中心突出/結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)/前后照應(yīng)/首尾呼應(yīng)/內(nèi)容真實可信/設(shè)置懸念/激發(fā)閱讀興

趣。

第十二掌理清說明順序

【考點解讀】

說明文說明順序,是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序,也是符合人們認(rèn)識事物、事物規(guī)

律的順序。把握說明文的說明順序能理清文章思路,有助于準(zhǔn)確地把握說明對象的特點。

【命題形式】

1.本文(X部分)的說明順序是什么？

2.本文(X部分)的說明順序是什么?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

【解題思路】

說明文的說明順序有三種:時間順序、空間順序、邏輯順序。

1.時間順序是指以時間的先后作為說明的一種順序。多用于說明實體事物的建造過程'產(chǎn)品的

生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程,多用表時間的詞語。

2.空間順序多用丁建筑的構(gòu)造，說明實體事物的形狀。多用表空間方位的詞語。文中常會出現(xiàn)

“東、西、南、北、里、外、左、右”等方位詞。

3.邏輯順序用于介紹事物的性質(zhì)、種類、原理功用和解釋成因的。常用的邏輯順序包括以下幾

種：

(1)從現(xiàn)象到本質(zhì)；

(2)從原因到結(jié)果

(3)從特點到用途；

(4)從整體到部分；

(5)從概括到具體；

(6)從主要到次要

了解了這說明順序的特點及作用，還要掌握理清說明順序的方法。一般可。一用以下三種方法：

1.根據(jù)說明對象梳理。說明對象的特點決定了說明順序的選擇。以說明某一事物構(gòu)造為主的說

明文,往往按空間順序來說明；以說明某一事物發(fā)展過程為主的說明文,往往按事物形成的時間順序

來說明；以說明某些事物相互關(guān)系及其特點為主的說明文,往往按邏輯順序來說明。

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2把握語言標(biāo)志。說明文語段中往往借助一定的詞句表明層次和順序，連接內(nèi)容，組織材料，各

種順序在語言上都有一定的標(biāo)志。時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語,

邏輯順序多用表邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞等。把握這些語言“標(biāo)志”，可順利地理清說明順序。

3.綜合歸納。先從整體上把握文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)，然后再判斷說明順序。具體步驟是:逐段概括內(nèi)容

要點T把內(nèi)容相近的段并成部分T歸納每部分的大意T將這些大意依次銜接起來，再加分析，自然

就梳理出文章的說明順序了。

【答題模板】

1.本文（X部分）使用了XX順序。

2.本文（X部分）使用了XX順序。文章先介紹了……再介紹了……,最后介紹了……

第十三掌辨析說明方法及作用

【考點解讀】

寫說明文要根據(jù)說明對象的特點和寫作的目的來選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法。在說明文中，常見的說

明方法有:舉例子'打比方、下定義、作詮釋,作比較、列數(shù)字分類別、列圖表、摹狀貌、引用等。

閱讀說明文,我們不但要能夠辨析說明方法,還要能結(jié)合文章內(nèi)容,分析說明方法的作用。

【命題形式】

1.XX使用了什么說明方法?有什么作用？

2.舉例說明本文運用的一種主要說明方法及其作用。

【解題思路】

常用的說明方法及其作用如下：

1.舉例子:為了說明事物的情況或事理,有時列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進(jìn)行說

明。舉例說明可以通過有代表性的例子，清楚、真實、有力地說明事物或事理。

2.分類別:是根據(jù)形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別然

后逐一加以說明的方法。分類別的說明方法可以全方位、多角度地說明事物或事理,能夠使說明更

有條理、更加清楚。

3.作比較:選擇有外在或內(nèi)在聯(lián)系的事物進(jìn)行比較。作比較包括類比和對比，同類事物的類比是

為了說明相同點;不同類事物的對比,是為了突出不同之處。運用作比較的說明方法可以化深奧為淺

顯,變復(fù)雜為簡明,可以更清晰、更鮮明地說明事物，增強說明效果。

4.作詮釋:作詮釋與下定義相似,只是語言的表述史詳盡和具體,有解釋的效果。其作用是通俗

地介紹或解說事物或事理的性質(zhì)與特點。

5.打比方:是借助大家熟知的事物取其相似之處運用比喻的修辭手法進(jìn)行說明。其作用是增強

說明的形象性、生動性，使抽象的事物變得更具體。

6.摹狀貌:是指運用描寫等的手段來介紹事物的樣子形狀和面貌。其作用是使說明的對象吏形

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象'更生動，使文章更具有可讀性。

7.下定義:是用一種基本固定的判斷格式,簡明地對說明對象的本質(zhì)屬性加以概括的說明方法。

下定義的說明方法能夠起到準(zhǔn)確簡明地說明事物的本質(zhì)特征的作用。

8.列數(shù)字?jǐn)?shù)字有約數(shù)和確數(shù),不管哪一類數(shù)字,都能起到更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理的作

用。值得注意的是表示年、月、日時不是列數(shù)字。

9.引用：為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞,俗語、名人名言等，可

使說明更具說服力。其作用是使說明更有說服力增強說明的趣味性。

解答說明方法的作用時,要先指出運用了哪種說明方法,然后指出運用這種說明方法具體說明

了說明對象的什么特點。

【答題模板】

1.方法+舉了XX的例子，具體、形象地說明了XX的XX特點,從而使說明更具體,更有說服

力。（舉例子）

2.方法十對XX事物的XX特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。（分類別）

3.方法+把XX和XX加以比較,突出強調(diào)了事物的XX特征/事理。（作比較）

4.方法十對事物的義X特征/事理加以其體的解釋說明,使說明更通俗易懂。（作詮釋）

5.方法+將義X比作XX,從而形象生動地說明了事物的XX特征/事理。（打比方）

6.方法+對事物的XX特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象（摹狀貌）

7.方法十用簡明科學(xué)的語言對XX加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的XX

特征/事理。（下定義）

8.方法+用具體的數(shù)據(jù)對事物的XX加以說明,使說明更準(zhǔn)確更有說服力。（列數(shù)字）

9.方法十引用xX,使說明吏有說服力/增強說明的趣味性。（引用）

第十四掌體會說明文語言特色

【考點解讀】

說明文語言有兩種:一種是生動活潑，一種是平實簡明。無論是平實說明還是生動說明,說明語

言的準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件。分析說明文的語言，主要是抓住準(zhǔn)確性這一最突出的特點

【命題形式】

1.句子中加點的詞語有何作用？

2.句中X詞語能否刪去?為什么？

【解題思路】

體會說明文的語言特點可從兩方面入手：

1.抓修飾、限制性詞語，揣摩其準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。說明文語言的準(zhǔn)確性往往體現(xiàn)在一些副詞、

連詞、形容詞、數(shù)量詞以及限制性詞語和短語上，如“只有”“全主要”“最”等。這些詞語從時

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間'范圍、數(shù)量、比較對象等方面起到修飾、限制作用，閱讀時應(yīng)注意從以上提及的方面去辨析、

比較。

2.抓模糊語言的運用，體會其準(zhǔn)確性，如“大約”“可能”“左右”等。文中運用這些模糊的語

言,或反映事物的實際存在,或反映人們對事物的認(rèn)識程度,尤其是有些事物本身尚處于變化、發(fā)展

期,對有些事物有待于進(jìn)一步的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn),如果說得太絕對、太肯定，反而違背了說明文語言的準(zhǔn)

確性。

解答說明文加點詞語表達(dá)作用類題目，可先結(jié)合語境解釋加點詞語的意思,然后從說明文語言

的準(zhǔn)確性（或生動性）這一角度來分析詞語的作用?；卮饡r一定要結(jié)合文章內(nèi)容,分析出該詞是如何

體現(xiàn)出準(zhǔn)確性（或生動性）的，不可只簡單地說“體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性（或生動性）”。

解答“X詞語能否刪去”的題目，要先解釋該詞語的含義，然后分析該詞語在句中的含義和效果,

還要分析出刪去之后會有怎樣的后果。比如，“改變了原意“不合真實情況”與事實不相符合”“與

上下文失去照應(yīng)”“違背了說明文語言的準(zhǔn)確性原則”等。最后總結(jié)時，要扣住體現(xiàn)了說明文語言

的準(zhǔn)確性這一點上來。

【答題模板】

1.“義X”的意思是/說明了…（結(jié)合實際語言環(huán)境說說加點詞的意思和所要表達(dá)的內(nèi)容），這體

現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性/生動性。

2.不能。因為XX（結(jié)合實際語境說說加點詞語的意思和所要說明的內(nèi)容），若刪去,就變成…的

意思，不符合實際，用“XX”體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

第十五掌把握中心論點

【考點解讀】

議論文的論點是作者對議論問題所持的見解和主張。論點的辨析,判斷提取、歸納是議論文文

體閱讀能力的主要考點。

【命題形式】

1.本文的中心論點是什么？

2.本文闡明的主要觀點是什么？

【解題思路】

論點是一個明確的判斷,是作者觀點的完整陳述,在形式上是一個完整的句子或能揭示一定道

理的短語（一般為動賓短語）

確定議論文的中心論點可以從以下幾個方面入手

1.標(biāo)題關(guān)聯(lián)分析法。就是根據(jù)標(biāo)題與中心論點的關(guān)系和作用，直接抓住或分析出論點的方法。

議論文的標(biāo)題與中心論點的關(guān)系有三種

⑴揭示論點;

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(2)提示論點；

(3)提示議論的范圍。

2.位置關(guān)系分析法。先從論點的常規(guī)位置出發(fā)，到文章和段的首、尾、中間找出中心句,初定論

點;再分析這些論點之間的關(guān)系及其和文章整體、題目的關(guān)系,分辨出中心論點和分論點。論點的呈

現(xiàn)情況有以下幾種：

(1)統(tǒng)領(lǐng)文章整體或者與題目吻合的觀點是中心論點；

(2)在反復(fù)出現(xiàn)的觀點性語句中首先出現(xiàn)的、較全面的、肯定性判斷語句是中心論點；

(3)有些題目就是中心論點

3語言標(biāo)志揣摩法。論點的語言是明確的判斷句，是作者看法的完整陳述，是一個完整的句子;

再者，論點總帶有提挈、歸納的特點,在篇段中間或末尾出現(xiàn)的論點常有“可見”“總之”一類歸納

性詞語。這種方法只是位置關(guān)系分析法的種補充。

4.分析歸納提煉法。前面所談的三種方法在典型議論文的閱讀中都是行之有效、易于掌握的。

但是閱讀非典型議論文則必須從論證過程中提煉出論點來。

運用這種分析方法有三個途徑：

(1)抓關(guān)鍵詞語。有些議論文雖然沒有點明論點,但行文中反復(fù)使用同一個詞語強調(diào)語意,這個

詞語一般是論點的中心。

(2)分析論據(jù)。有的文章只有論據(jù)和對論據(jù)的分析,而把論點蘊含在論證過程中，這時要從論據(jù)

的意義上去挖掘所蘊含的觀點。

(3)感受整體意蘊。無論哪種非典型性議論文,只要反復(fù)體味,感受整體意蘊,論述中心也是不難

把握的。

【答題模板】

用完整的、明確的陳述句來表述。

第十六掌辨析論證方法及作用

【考點解讀】

論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶。

【命題形式】

某段(某部分/畫線句)運用了什么論證方法?有何作用？

【解題思路】

辨析議論文運用的論證方法及作用，要明確各種論證方法的特點和一般作用：

論特點作用

證方法

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舉令人信服的典型事例來證明通過舉通過具體的事例加以論證，從而使論

例論證具體的論點。證更具體、更有說服力。

道用正確的理論來說服讀者，從而達(dá)通過講道理的方式證明論點，使論證

理論證到證明論點的目的。更具權(quán)威性,更有說服力。

比用打比方的方法來證明論點。以事喻理，使論證淺顯易懂，形象生

喻論證動,易被接受。

對把正反兩方面的論點和論據(jù)加以剖從正反兩方面進(jìn)行論述，使文章更全

比論證析對照,達(dá)到否定錯誤觀點,樹立正確觀面更嚴(yán)密,是非曲直更加分明。

點的目的

引引用名人名言、古詩文名句、反映引用名言'警句權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論

用論證科學(xué)規(guī)律的俗語諺語警句等來證明觀點證的說服力和權(quán)威性：引用名人鐵事奇聞

趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者。

【答題模板】

1.舉例論證:使用了舉例論證的方法,列舉了……事例,證明了……觀點,從而使論證更具體,更

有說服力。

2.道理論證:使用了道理論證的方法,論證了……觀點,從而使論證更概括,更深入。

3.比喻論證:使用了比喻論證的方法,將……比作……證明了……觀點,從而把抽象深奧的道理

闡述得生動形象、淺顯易懂。

4.對比論證:使用了對比論證的方法，將…和…加以對比,突出強調(diào)了……的觀點。

5.引用論證:使用了引用論證的方法，通過引用……，證明了……的觀點，使論證更有說服力（趣

味性）。

第十七掌補充概括論據(jù)

【考點解讀】

論據(jù)，是用來證明論點、支撐論點的材料,被論點統(tǒng)率。依據(jù)其性質(zhì)和特征，可以分為事實論據(jù)

和道理論據(jù)兩類。在全國各地中考議論文閱讀中，圍繞“論據(jù)”，一般有五種命題形式:辨別論據(jù)類

型、概括論據(jù)、分析論據(jù)作用、補充事實（道理）論據(jù)和正確選用論據(jù)

【命題形式】

1.文中第義段畫線句子屬于什么論據(jù)？

2.請簡要概括文中的事實論據(jù)。

3.文中第X段列舉事例（引用名言），有何作用？

4.請為選文第X段補充一個事實論據(jù)（事例）。

5.請為選文第X段補充一個道理論據(jù)。

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6.下列哪個材料可以用作第義段的理論論據(jù)?為什么？

【解題思路】

1.辨析論據(jù)類型

作者所有的觀點或主張都需要通過材料來支撐。這些支撐論點的材料就是論據(jù)。論據(jù)主要有事

實論據(jù)和道理論據(jù)兩大類。事實類的論據(jù)包括典型事例史實、統(tǒng)計數(shù)字等;道理論據(jù)一般都是經(jīng)過

驗證的真理、名人名言、格言、諺語，自然科學(xué)的原理、定律、公式等。判斷論據(jù)的類型，只要根據(jù)

論據(jù)的概念,再結(jié)合文中論據(jù)所描述的內(nèi)容加以區(qū)分即可。

2.概括論據(jù)內(nèi)容。

概括論據(jù)內(nèi)容,是對論據(jù)考查的一種常見題型。如果是事實論據(jù),可根據(jù)什么人做了什么事,或

什么事以怎么樣的形式來概括,如果是理論論據(jù),則要通讀需要概括的內(nèi)容,然后抓住關(guān)鍵詞語,進(jìn)

行概括歸納。

3.分析論據(jù)作用。

論據(jù)是議論文的三要素之一，無論是事實論據(jù),還是道理論據(jù),都是證明論點正確的必要依據(jù)。

分析論據(jù)的作用，一定要聯(lián)系文章的論點,將論據(jù)與論點結(jié)合起來進(jìn)行具體分析，找出它們之間的必

然聯(lián)系。具體而確鑿的事實論據(jù)具有很強的說服力運用理論論據(jù)論證論點，可使議論更具有權(quán)威性、

可靠性科學(xué)性，有助于從深度、