周周清2huìchánjuéxièqièchóuzāngqiècáijiéhánmàogānrúhuī2．認(rèn)清字形。(24分)zhù(

)蟲(chóng)

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)立蛀微騖羨妄駭曦瞥恪汲怩箴宥弋厄燼欞襟琉循貿(mào)覷坍矗3．成語(yǔ)積累。(9分)(1)_____________：李樹(shù)代替桃樹(shù)而死，原比喻兄弟互相幫助，后借指以此代彼或代人受過(guò)。(2)_____________：比喻強(qiáng)占他人的居所。(3)_____________：不能夠用語(yǔ)言形容。(4)_____________：形容身體極其消瘦。(5)_____________：不聽(tīng)勸告，固執(zhí)地照自己的意思行事。(6)____________：原指因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來(lái)泛指自愧不如別人。(7)____________：形容場(chǎng)面、建筑或陳設(shè)等宏偉華麗。(8)____________：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的長(zhǎng)處。(9)____________：為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)(多含貶義)。李代桃僵鳩占鵲巢不可名狀形銷(xiāo)骨立一意孤行自慚形穢富麗堂皇相得益彰附庸風(fēng)雅4．文學(xué)常識(shí)填空。(13分)(1)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《____________》，作者_(dá)______，字卓如，號(hào)任公，別號(hào)____________，廣東新會(huì)人，中國(guó)近代著名政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。(2)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》選自《_________》，作者_(dá)_____，_____國(guó)作家。代表作品有小說(shuō)《____________》《__________》《_______》等。(3)《論教養(yǎng)》選自《_________》，作者_(dá)_________，蘇聯(lián)學(xué)者、作家。(4)《精神的三間小屋》選自《___________》，作者_(dá)__________，當(dāng)代散文家、小說(shuō)家。飲冰室合集梁?jiǎn)⒊嫳抑魅擞旯募旯ò屠枋ツ冈罕瘧K世界九三年世界文學(xué)利哈喬夫畢淑敏散文畢淑敏二、非連續(xù)性文本閱讀最美教育人材料一：中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)。許多年前，一次次目睹貧困女生輟學(xué)悲劇，張桂梅心中萌生一個(gè)夢(mèng)想，辦一所免費(fèi)高中，讓大山女孩有書(shū)讀。不被理解，甚至被挖苦、嘲笑，張桂梅始終沒(méi)有放棄夢(mèng)想，終于，她把別人眼中的不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。2008年，全國(guó)第一所公辦免費(fèi)女子高中建成開(kāi)學(xué)。12年間，這所學(xué)校讓1804名女孩考入大學(xué)，走出大山。張桂梅嚴(yán)以治學(xué)、脾氣火爆，時(shí)常手舉小喇叭，督促學(xué)生珍惜光陰，但嚴(yán)厲的背后，是她對(duì)大山女孩的殷殷期盼和最深沉的愛(ài)。她沒(méi)有房子，沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，十幾年來(lái)一直住學(xué)生宿舍，63歲的她身患20多種疾病，每天早上起床，腳疼得不敢著地，但她仍咬牙堅(jiān)持，每天陪伴學(xué)生晨讀、上課、自習(xí)。(選自《人民日?qǐng)?bào)》)

材料二：“人，生而平等，一個(gè)人成功與否在于父母生予的智商能否獲得最大化的發(fā)揮，在其走向成功的過(guò)程中，旁人有給予幫助的責(zé)任和義務(wù)?！?年前，從杭州名校學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)任上退休后，陳立群拒絕了民辦學(xué)校百萬(wàn)年薪，主動(dòng)來(lái)到國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣貴州黔東南苗族侗族自治州臺(tái)江縣支教。陳立群說(shuō)，自己愿做這個(gè)“旁人”。面對(duì)被大山阻隔著的孩子，他立志要啟發(fā)他們的斗志，移開(kāi)橫亙?cè)谒麄冃睦锏摹按笊健?；面?duì)尚未形成重教意識(shí)的當(dāng)?shù)?，他立志要重啟耕讀傳家的良好風(fēng)氣，幫助苗族同胞在精神上實(shí)現(xiàn)徹底的脫貧。(選自《人民教育》)

材料三：三張支教報(bào)名表，來(lái)自杭州濱江區(qū)三位初中老師：長(zhǎng)河中學(xué)語(yǔ)文老師郭燕、浦沿中學(xué)英語(yǔ)老師來(lái)燕紅、高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)老師楊斌。一年前，他們報(bào)名支教，經(jīng)過(guò)選拔，成為浙江省援助青海海西州第三批干部人才隊(duì)伍成員，到海拔3000多米的德令哈一中任教，期限是一年半。也就是說(shuō)，本來(lái)再過(guò)半年，他們辛苦的支教生涯就要畫(huà)上句號(hào)。然而，三人卻主動(dòng)申請(qǐng)?jiān)僦Ы桃荒臧搿?/p>

孩子們跟在身后喊：“老師，別丟下我們。”三位老師坦言，雖然已經(jīng)在高原生活了一年，但始終無(wú)法完全適應(yīng)那里的生活，缺氧、流鼻血、失眠等問(wèn)題一直困擾著他們。即便如此，他們依舊決心延長(zhǎng)支教時(shí)間，只是因?yàn)槿齻€(gè)字：舍不得。他們舍不得德令哈的孩子，舍不得孩子們臉上純真的笑容。(選自《錢(qián)江晚報(bào)》)校報(bào)編輯部擬在2022年第一期刊發(fā)“尋找最美教育人”專(zhuān)題新聞，由你負(fù)責(zé)本次報(bào)道。5．以上三則材料是本次專(zhuān)題新聞的素材，請(qǐng)闡述選材理由。(3分)張桂梅事跡源于自己的夢(mèng)想，陳立群事跡源于時(shí)代的要求，郭燕、來(lái)燕紅、楊斌事跡源于____________，選材理由：_________________________________，____________________________________________________________________________________________________________________________________________孩子的渴望他們都在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)守教育一線為貧困地區(qū)孩子搭建夢(mèng)想的橋梁，精神感人至深，他們是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教育人”。同時(shí)，從三個(gè)角度選擇素材，報(bào)道更加全面。6．你將對(duì)以上教師進(jìn)行訪談，請(qǐng)將采訪提綱補(bǔ)充完整。(3分)時(shí)間2022年5月27日采訪方式電話采訪采訪目的(1)最合理的一項(xiàng)是

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)A.了解教育環(huán)境的惡劣

B.了解教育者堅(jiān)守的原因C.揭露中國(guó)面臨的教育困境

D.鼓勵(lì)更多教育者前往貧困地區(qū)支教采訪對(duì)象張桂梅陳立群郭燕、來(lái)燕紅、楊斌采訪問(wèn)題示例：您為什么在不被人理解的情況下仍堅(jiān)持開(kāi)辦一所免費(fèi)女子高中？(2)示例：(3)示例：

您為什么放棄百萬(wàn)年薪，退休后到臺(tái)江支教？B

面對(duì)如此惡劣的環(huán)境，你們?yōu)楹芜x擇延長(zhǎng)支教時(shí)間？7.新聞發(fā)布后，同學(xué)們紛紛發(fā)表看法。請(qǐng)你帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)結(jié)合《精神的三間小屋》，跟帖留言。(4分)@小濱：正如《精神的三間小屋》里的第一間小屋，盛放著愛(ài)。就像三位濱江區(qū)的老師，舍不得孩子們純真的笑容，懷著對(duì)孩子們的愛(ài)，克服惡劣環(huán)境的困擾，毅然選擇延長(zhǎng)支教時(shí)間。大愛(ài)無(wú)疆，師德高尚。@小江：是啊，第二間小屋，盛放著事業(yè)。誠(chéng)如

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陳立群在花甲之年，繼續(xù)他的教育事業(yè)，走進(jìn)大山深處支教，立志通過(guò)教育，讓大山深處的孩子們走出大山，得到精神上的富足，真正脫離貧窮。@小美：我更加理解第三間小屋，安放我們自身。比如

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