第第頁(yè)幼兒園315活動(dòng)教案精選5篇幼兒園315活動(dòng)教案篇1人類在不絕認(rèn)得、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過(guò)程中，得以不絕的繁衍生息。但同時(shí)，人類對(duì)環(huán)境的破壞也實(shí)現(xiàn)了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威逼著人類的生存。因此環(huán)境問(wèn)題日益受到世界各國(guó)的重視。環(huán)保已經(jīng)不但是一句口號(hào)，一種觀念，而應(yīng)當(dāng)是一種生活方式，付諸與每一個(gè)小小的行動(dòng)。在您欲丟棄垃圾時(shí)，是否想過(guò)這樣不經(jīng)意的一揚(yáng)，所丟棄的是什么？或許，是一個(gè)可再生的資源。很多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！下面讓我來(lái)介紹一些環(huán)保的親子小活動(dòng)，供各位家長(zhǎng)參考?；顒?dòng)1：瓷磚畫（給愛(ài)我和我愛(ài)的人）活動(dòng)目標(biāo)：1、利用廢舊的瓷磚作畫，增長(zhǎng)幼兒與母親之間的情感溝通。2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、瓷磚、抹布等活動(dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。2、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。活動(dòng)2：變廢為寶一、小小作坊活動(dòng)目標(biāo)：1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過(guò)程：在成人的引導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。二、紙袋機(jī)器人活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(gè)（可以是紙袋、紙盒等）2、用紙條制作機(jī)器人的手。3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境?；顒?dòng)3：種子小鏡框（父親的禮物）活動(dòng)目標(biāo)：1、感謝父親的撫養(yǎng)教育之恩。增長(zhǎng)父子、父女之間的情感。2、動(dòng)手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的照片?；顒?dòng)過(guò)程：1、收集照片2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛(ài)心狀，在愛(ài)心的四周貼上各種種子。3、把父親的照片貼在愛(ài)心的中心，并送給父親?；顒?dòng)4：小小蛋殼畫活動(dòng)目標(biāo)：1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。2、進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥活動(dòng)過(guò)程：1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小陳設(shè)。幼兒園315活動(dòng)教案篇2一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)的美食，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2、能大膽地用自身的語(yǔ)言進(jìn)行敘述。3、樂(lè)意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享自身的心得。4、樂(lè)意與同伴、老師互動(dòng)，愛(ài)好表達(dá)自身的想法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)家鄉(xiāng)美食的ppt三、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)導(dǎo)入；1、以選“小導(dǎo)游”為由，激發(fā)幼兒的興趣。師：“小伙伴，有一位外國(guó)來(lái)的小伙伴，聽(tīng)聞我們廣東是個(gè)美麗的地方，而且有很多好吃的東西，過(guò)幾天啊，她要帶伙伴們一起來(lái)游玩，特地邀請(qǐng)我們大班的小伙伴來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，你們樂(lè)意嗎？2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自身吃過(guò)的好吃的美食。（1）、你吃過(guò)什么好吃的美食呢？（2）、它是什么味道的？（3）、你是在哪里吃到的？3、結(jié)合“家鄉(xiāng)的美食”的圖片，引導(dǎo)幼兒知道一些美食背后的故事。（1）、出示美食的圖片，請(qǐng)幼兒討論，你吃過(guò)上面的美食嗎？是什么味道的？（2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自身吃過(guò)的美食。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)。（3）、介紹美食背后的故事。4、游戲“我是小導(dǎo)游”，幫忙幼兒鞏固廣東的美食。兒歌：（齊說(shuō)）美麗的廣闊我們的家，遠(yuǎn)方的伙伴請(qǐng)你來(lái)，我來(lái)當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，帶你去吃好東西，吃什么？（領(lǐng)頭人）帶你們?nèi)コ阅c粉。（齊說(shuō)）喲，不錯(cuò)，不錯(cuò)，真不錯(cuò)!（師生交換，然后在生生交換做領(lǐng)頭人）5、美食大家嘗師：哇，我們廣東的美食真多呀!除了今日我們知道的美食外，我們家鄉(xiāng)還有很多美食呢，回去和父親媽媽一起找一找、說(shuō)一說(shuō)?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)品嘗一下帶來(lái)的家鄉(xiāng)美食吧!幼兒園315活動(dòng)教案篇3教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒在動(dòng)物之家中，通過(guò)自主探究各種器材的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒自主教學(xué)的本領(lǐng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的自動(dòng)性、創(chuàng)造性。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。難點(diǎn)：幼兒能自主地參加，并探究不同的玩法。設(shè)計(jì)思路：1、本次教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)：區(qū)域性體育教學(xué)它是一種把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)開展的體育教學(xué)，它變化了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，變“以集體教學(xué)為主”為“以分散教學(xué)為主”，讓幼兒獲得更多的自主教學(xué)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、料子、同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展。自本班試驗(yàn)開設(shè)區(qū)域性體育教學(xué)以來(lái)，小伙伴興趣特別高，于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、本領(lǐng)水平的基礎(chǔ)上提出了本次教學(xué)目標(biāo)，在整個(gè)教學(xué)中師為幼兒供應(yīng)了充分的自選空間、充分自由的教學(xué)氛圍，開設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個(gè)不同教學(xué)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器材、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動(dòng)，從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)以及探究和創(chuàng)新的本領(lǐng)。2、本次教學(xué)的創(chuàng)新之處：（1）讓孩子充分體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的歡快首先使孩子體驗(yàn)到自身是器具的真正主人，促使萌發(fā)自主運(yùn)動(dòng)的愿望。從一開始到最終我都讓孩子一起來(lái)搬運(yùn)器具，自身來(lái)選擇支配器具，目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)，這是孩子與料子產(chǎn)生真正意義互動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源；其次在教學(xué)中我讓幼兒依據(jù)自身的興趣和需要自由選擇不同的器具進(jìn)入不同的區(qū)，并依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)、本領(lǐng)和水平?jīng)Q議自身的教學(xué)方式，并自由結(jié)伴進(jìn)行不同的試驗(yàn)與探究體驗(yàn)，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自身最高創(chuàng)造本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，其間老師沒(méi)有對(duì)孩子更多的管束，多的是察看，少的是直接引導(dǎo)與示范，保證孩子在寬松的氣氛中自主地教學(xué)，體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的歡快。（2）以游戲的情景方式吸引孩子自動(dòng)參加教學(xué)本次教學(xué)將幼兒發(fā)展所需的`跳動(dòng)、攀、爬、平衡等基本動(dòng)作練習(xí)設(shè)置在“動(dòng)物之家”的游戲情景中予以呈現(xiàn)，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演愛(ài)好的小兔、烏龜、小猴、小羊的動(dòng)物角色，自主地選擇所需器具，自主地布置場(chǎng)合，自主地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，從而在這生動(dòng)活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下，促使孩子自動(dòng)地參加。（3）重視料子的豐富、多層次性，感受運(yùn)動(dòng)的野趣在本次教學(xué)中我為孩子供應(yīng)了豐富多樣的各種運(yùn)動(dòng)器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等，也有一些輔佑襄助的料子如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小背包等等，更有一些具有野味自然的料子如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒聚集了，都成了孩子本次教學(xué)的主料子，目的是為孩子供應(yīng)充分的豐富的自選空間，讓孩子試驗(yàn)利用好多種料子，進(jìn)行探究與創(chuàng)造，加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)的趣味性。另外本次教學(xué)挖掘利用了園外的自然環(huán)境作為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合，讓孩子走出幼兒園這一固定空間，走入了街心小花園，體驗(yàn)了一種野趣。如此這般利用園外資源，滿足了幼兒親近自然、擴(kuò)大教學(xué)空間的愿望，使幼兒運(yùn)動(dòng)的熱誠(chéng)進(jìn)一步高漲。教學(xué)準(zhǔn)備：1、代表四個(gè)區(qū)的動(dòng)物標(biāo)志（猴、羊、兔、烏龜）。2、器具：墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。3、輔佑襄助料子：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。教學(xué)場(chǎng)合：園外小花園（如逢雨天在底摟大廳進(jìn)行）教學(xué)流程：調(diào)動(dòng)身心：搬運(yùn)器材入場(chǎng)→創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生布置場(chǎng)合→基本教學(xué)：分散自主教學(xué)→放松教學(xué)：整理器械教學(xué)過(guò)程：（一）調(diào)動(dòng)身心：搬運(yùn)器材入場(chǎng)（如逢雨天幼兒模仿動(dòng)物進(jìn)入底樓大廳）師引導(dǎo)“今日小猴、小羊、小兔、烏龜邀請(qǐng)我們?nèi)ネ?，我們一起去好嗎？”師幼一起合作搬運(yùn)器材進(jìn)入小花園。（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置1、介紹各區(qū)場(chǎng)合，并引導(dǎo)幼兒想一想（1）小兔它最愛(ài)跳，它會(huì)選什么器械玩？（2）那么小烏龜、小猴、小羊呢？它們會(huì)選哪些器具練本領(lǐng)呢？動(dòng)一動(dòng)腦筋，讓我們一起來(lái)幫忙它們布置。2、師生共同布置場(chǎng)合，引導(dǎo)幼兒選擇合適的器械。（三）基本教學(xué)：分散自主玩。1、第一次到小動(dòng)物家玩鼓舞幼兒在不同的小動(dòng)物家試驗(yàn)多種玩法，并引導(dǎo)選用輔佑襄助物玩，加添游戲的趣味性、多樣性。察看要點(diǎn)：各個(gè)教學(xué)區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用輔佑襄助物搭配玩？2、溝通共享：讓幼兒講解示范剛才在小動(dòng)物家是怎么玩的？有哪些創(chuàng)新玩法？3、第二次到小動(dòng)物家玩（交換場(chǎng)合玩）師“剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個(gè)小動(dòng)物家去玩呢？比比誰(shuí)的玩法跟剛才不一樣，比比誰(shuí)的玩法多?！辈炜匆c(diǎn)：幼兒有無(wú)更換不同區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？（四）放松教學(xué)：整理器械1、再次溝通共享師“剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？”，以參觀式評(píng)價(jià)方法進(jìn)行，并鼓舞稱贊各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。2、整理器械師“剛才我們?cè)谛?dòng)物家玩得特別累了，現(xiàn)在讓我們回家休息一會(huì)兒，請(qǐng)你們一起幫小動(dòng)物整理好器具再回家好嗎？”師幼一起整理器械回教學(xué)室。幼兒園315活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)得我國(guó)的國(guó)旗，知道十月一日是我們國(guó)家的生日——國(guó)慶節(jié)。2、是幼兒懂得敬重國(guó)旗，激發(fā)幼兒酷愛(ài)祖國(guó)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：國(guó)旗一面，圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)得國(guó)旗。1、出示國(guó)旗，組織幼兒討論。我國(guó)國(guó)旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆大小角星？2、讓幼兒談?wù)勗谀切┑胤揭?jiàn)過(guò)國(guó)旗，在什么場(chǎng)合看到過(guò)升國(guó)旗活動(dòng)。3、自身有沒(méi)參加過(guò)升旗儀式，在什么地方，什么時(shí)候，升旗時(shí)我們小伙伴應(yīng)當(dāng)行什么禮？二、告知幼兒國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志，我們要敬重國(guó)旗、酷愛(ài)祖國(guó)。三、介紹國(guó)慶節(jié)。1、你們知道那一天是我們國(guó)家的生日（十月一日）這一天就是國(guó)慶節(jié)。2、組織幼兒討論，激發(fā)又對(duì)祖國(guó)的酷愛(ài)之情。3、你們知道我國(guó)人民怎樣慶祝我們國(guó)家的生日呢？4、查查看圖片朗誦兒歌。老師：下面我們邊查查看圖片邊把兒歌念一念。5、試驗(yàn)不查查看圖片記憶朗誦兒歌?；顒?dòng)建議：1、提示幼兒國(guó)慶休假幾天中察看國(guó)慶節(jié)的氣氛和環(huán)境。2、老師和幼兒一起裝扮教室，營(yíng)造慶祝氣氛，迎接我們國(guó)家生日的到來(lái)（國(guó)慶節(jié)）。幼兒園315活動(dòng)教案篇5每個(gè)家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來(lái)稍作加工，就能成為孩子們的新玩具制作過(guò)程：1.大鞋在紙盒一端6厘米處穿兩個(gè)洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長(zhǎng)的橡皮筋穿過(guò)洞在背后打結(jié)固定。游戲時(shí)，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2.面具在紙盒上挖幾個(gè)洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾，最終取3o厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個(gè)既美麗又堅(jiān)固結(jié)實(shí)的紙盒面具就完成了。3.跳盒準(zhǔn)