隴南市2016年中考全仿真臨考沖刺試題語文學科〔三〕考生注意：本試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。所有試題均在答題卡上作答，否則無效。一、語言積存和運用〔30分〕1．依據拼音提示，將對聯(lián)工整地寫在田字格中?！?分〕yìyánjìchūsìmǎnánzhuī2．以下詞語中沒有錯別字的一項是〔〕〔3分〕A．踴躍遷徙駭人聽聞肅貪倡廉B．焦躁端祥粗制濫造中流砥柱C．謳歌震憾突如奇來如愿以償D．修葺褒砭克盡職守沁人心脾3.以下句子中加點詞語使用不恰當的一項是〔〕〔3分〕A．月明風清的夜晚，靜悄悄的，一只小船從蘆葦叢中撐出來，在湖里，像一片葦葉，向著東南方向駛去。B．每遇煩惱，我就會不由自主地躺在草地上，任清風拂面，希望自己也能化作一陣風，在天空中自由地俯仰生姿。C．平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我們微笑著俯下身去，細細盤點飛珠濺玉般的回憶，訴說對生命的感激。D．如果我們失去了至尊至貴的誠信，人與人之間就會堅持距離，堅持慎重的交往，當心翼翼地躲避傷害。4.以下句子中沒有語病的一項是()〔3分〕A．俄羅斯舉行規(guī)?？涨暗拈啽剑康脑谟谙蛉藗儼l(fā)出珍愛和平，反對戰(zhàn)爭對人類虐殺。B．在第七個國家防災減災日到來之際，各地舉行了多種形式的宣揚活動，以加強人們抗災、防災，減災的意識。【來源：21cnj*y.co*m】C．要實現中華偉大復興的中國夢，我們中同學必需發(fā)揚奮發(fā)圖強、艱難奮斗的革命精神和按部就班的學習方法。【版權所有：21教育】D．5．結合語境，填在下面橫線上的句子排列順序恰當的一項是〔〕〔3分〕人的一生，就像一次旅行，①也一定會有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村〞的那一天②那么，他的人生軌跡不會美好③而如果他能堅持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌④如果一個人的心總是被灰暗的風塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機、喪失了斗志⑤沿途中有數不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月A.②⑤①④③B.④①③②⑤C.④②⑤③①D.⑤④②③①6．閱讀下面《巨人三傳》中的兩個片段，請依據你的閱讀積存，回答問題。〔共5分〕

【片段一】如果他要建造一座紀念碑的話，他就會耗費數年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動手，獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。

【片段二】一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻給全世界!他用自己的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂。

①《巨人三傳》的作者是法國作家

。上面兩個片段描寫的分別是意大利雕塑家米開朗琪羅、s/germany.html"德國音樂家

?！?分〕

②讀過《巨人三傳》后，你一定被這兩位偉大的藝術家所感動。請任選其中一位，聯(lián)系上面的相關片段，說說他令你感動的原因?！?0字以內〕〔3分〕

7．經典詩文默寫〔8分〕①，在水一方?！病遁筝纭贰尝谙﹃栁飨?，?！病短靸羯?秋思》〕③，蠟炬成灰淚始干?！病稛o題》〕④安得廣廈千萬間，！〔《茅屋為秋風所破歌》〕⑤，隨風直到夜郎西?！病堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》〕⑥馬作的盧飛速，?！病镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》〕⑦杜甫《春望》中寫出戰(zhàn)亂不斷，家人音信極其珍貴的句子是：

，

。二、現代文閱讀〔30分〕〔一〕閱讀下面文章，完成8—12題〔15分〕最小的星星也閃光①潘小鋒是個寡言少語、性格內向的同學，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜愛一個人躲著看他的動漫書，有時也會在紙上涂鴉著什么，平常很少參加班集體的活動，與班上的其他同學也極少來往，似乎成了被人遺忘的人。②那天，我正在神采飛揚地講著課，同學都寧靜地聽著。突然，原本寧靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？〞④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——〞并用手指著潘小鋒課桌上的紙。⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個同學貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤慨的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來?、蕖芭诵′h，你給我站到墻角去！〞我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去?！吧险n不聽開小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理！明天叫你家長來。〞他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。⑦放學后，拿著繳來的畫來到辦公室，教師應有的品行規(guī)范讓我平靜下來。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也慢慢舒展開來。⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是一個上午都沒見人影。后來得知他因害怕告訴他父親實情而挨打，一個人躲進了網吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網吧中找到了他，并把他帶回了家。⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛勞了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思。〞我笑笑便坐了下來，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了。⑩“老師別生氣，您喝茶！〞我接過茶杯放到桌子上?！澳阈∽颖M給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊——〞他父親說著就要打他，我趕忙制止，“怎么又要打，不是和你說了嗎？別總是打孩子。〞“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看，喜愛看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。呵呵——老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎。〞我按他指的方向看去，這才注意到墻上貼著好幾張獎狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的。〞我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫的不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。〞“對不起，老師！我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來。〞潘小鋒有點委屈地說道。“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫。〞我還是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！〞“我會的，沒問題。〞他豪言壯語地答應了。我欣慰地點點頭，說：“好了，天也晚了，我也該走了。〞說著便走了出來，他父親忙說道：“那我送送您吧！〞“不用，我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。〞告辭了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現一顆微小的星星正閃著微弱的光亮。腦海里不禁浮現出潘小鋒天真可愛的神情，我深思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實也一樣會發(fā)光。8．請你談談對小說題目的理解?！?分〕9．請你用四字詞語，將小說的主要情節(jié)補充完整?！?分〕〔〕——星夜家訪——〔〕——〔〕10．請用簡潔的語言寫出下面加點詞語表現了人物當時怎樣的心理。〔4分〕〔1〕他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子?！?〕“我會的，沒問題。〞他豪言壯語地答應了。11．仔細品味最后一段中的劃線句子，說說它在內容和結構上的作用。〔3分〕12．請你結合文章的具體內容，對文中的“我〞進行評價?！仓辽賰牲c〕〔3分〕〔二〕閱讀下文，完成13—17題。(15分)生氣的成本有多高林海峰①人人都知道生氣不好，可事到臨頭每個人都會不加控制地大生其氣。原因何在？還是對生氣熟悉不到位。事實是，你的每一次心情變化，都會在瞬間對你的身體產生龐大影響。②神經為了應對產生的心理變化，會調動身體的全部資源，進入應激狀態(tài)。由于神經系統(tǒng)連接著內分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，所以，一旦神經啟動應激狀態(tài)，就像一個國家啟動戰(zhàn)爭程序一樣，所有相關系統(tǒng)都會投入戰(zhàn)斗，正常的生產將停止，所有資源都用來備戰(zhàn)。③于是，原來用于生長、修復的內分泌，被改變?yōu)橛糜趹顟B(tài)的內分泌，其結果就是內分泌系統(tǒng)紊亂；免疫會因為應激需要而受到抑制；循環(huán)能力會因為應激而下降；消化功能會因為應激而減弱。機體為了應激，不得不強化心臟的跳動以支持“戰(zhàn)爭〞所需的供養(yǎng)，這就為心臟病的發(fā)生累積了條件。為了應激，機體不得不提升血壓來確保循環(huán)需要，從而引發(fā)高血壓。血糖也不得不升高，機體還要將肝糖迅速轉化為血糖，將組織中的蛋白質也轉化為糖，以支持能量的應激供應，這就當然地引起糖尿?。、芸杀檬?，這場戰(zhàn)爭是假想出來的！并不是像兔子碰到老虎，猴子碰到蟒蛇那樣，必需應激以保護生命！而是由于你自己大腦的思維模式，引起的神經緊張，牽動了機體的系統(tǒng)變更?、輨e以為你有可以生氣的理由，就可以理直氣壯的生氣；別以為你有值得懷疑的證據，就可以讓自己疑神疑鬼；別以為情緒緊張所導致的壓力，只是一時的心情不好。對不起，你的身體不知道你在小題大做，你的神經不知道這個世界上還有“想象出來的可怕、緊張〞。你的神經忠誠于你的想法，只要你往壞處想，神經就即刻為你準備！那是自然界生存的法則——迅速備戰(zhàn)，才有機會逃離危險。⑥美國的生理學家愛爾馬，為了研究心理狀態(tài)對人健康的影響，做了一個實驗。把人在生氣時呼出的“生氣水〞注射在大白鼠身上，幾分種后大白鼠就死了。人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。⑦在導致疾病的五大因素中，營養(yǎng)失衡、毒素積存、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害，都沒有不良情緒積存所帶來的嚴重。因為，不良情緒的產生，可以像導火索那樣導致其他四個因素同時發(fā)生。⑧人們是在什么狀況下產生不良情緒，引發(fā)壞心情，觸動壓力導火索的？原來，仔細研究發(fā)現，能夠觸動神經緊張的因素，來自這樣幾個方面：陷入了不愿意面對的境遇；碰上了讓人失望的事情；預期的意愿沒有達到。⑨如何避免不良情緒，如何創(chuàng)造好心情？這是養(yǎng)生之道中最關鍵的部分。道家為此選擇閉關；佛家進入深山老林，嚴格宣布“八戒〞；儒家設法約束舉止；武術家更是想盡辦法讓自己入靜。數千年來，人們?yōu)榱藬[脫人為的思想壓力所引起的生理病變，費盡腦汁?、獾◤娜?、泰然自假設、不慌不忙、不卑不亢，這些成語，道出了心智修養(yǎng)的核心，也道出了解決不良情緒傷害的途徑。⑩沒有什么事情值得你真正生氣，因為生命一定遠比那些事情重要；沒有什么人值得你生氣，因為你無需因為他們而傷害自己。不要出賣你的心情去制造壓力，不要出賣你的心情去累積負面的情緒！照顧好自己，首先要照顧好你的心情?！舱浴稘蠒r報》有刪改〕13．細讀第①一③段，分析生氣影響人的身體的過程，在以下的橫線上填寫恰當的內容?！?分〕系統(tǒng)正常生產停止生氣產生心理變化→→免疫受到抑制→機體應激→誘發(fā)多種疾病循環(huán)能力下降消化功能減退14.以下說法不正確的一項是()〔2分〕A．情緒緊張導致壓力增加，機體不得不強化心臟的跳動來確保身體所需的供養(yǎng)，這就會立刻引發(fā)心臟病。B.不良情緒積存對人造成的危害，遠比營養(yǎng)失衡、毒素積存、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害嚴重得多。c．陷入了不愿意面對的境遇、碰上了讓人失望的事情、預期的意愿沒有達到，是一個人產生不良情緒的主要因素。D．道家閉關，佛家“八戒〞，儒家約束舉止，都是為了避免不良情緒，創(chuàng)造好心情。15.聯(lián)系上下文，分析以下加點詞語的作用?！?分〕(1)你的每一次心情變化，都會在瞬間對你的身體產生龐大影響。(2)為了應激，血糖也不得不升高，機體還要將肝糖迅速轉化為血糖，將組織中的蛋白質也轉化為糖，以支持能量的應激供應，這就當然地引起糖尿??！16.文中畫線句子用了什么說明方法？有何作用？〔4分〕(1)人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。(2)不良情緒的產生，可以像導火索那樣導致其他四個因素同時發(fā)生。17.讀了此文，你認為避免不良情緒傷害的重要途徑是什么？生活中，遭遇不良情緒時，你常用什么方法排遣？〔3分〕三、文言文閱讀〔22分〕(一)閱讀下文，完成18—22題?！?7分〕唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！〞安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！〞秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？〞唐雎對曰：“否，非假設是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？〞秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？〞唐雎對曰：“臣未嘗聞也。〞秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。〞唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？〞秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。〞唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休被降于天，與臣而將四矣。假設士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縭素，今日是也。〞挺劍而起。21世紀秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐何至于此寡人諭矣：夫韓、魏消亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。〞【來源：21·世紀·教育·網】【乙】讀《孟嘗君傳》世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴①其力以脫于虎豹②之秦。嗟乎！盂嘗君特③雞鳴狗盜之雄④耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取雞嗚狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以⑥不至也?！境鎏帲?1教育名師】【注釋】①賴：依仗，依靠。②虎豹：像虎豹一樣，③特：只、僅僅。④雄：首領。⑤南面而制秦：南面稱王制服秦國。⑥所以：……的原因。18.解釋以下加點字的意思?！?分〕(1)以五百里之地易安陵()(2)臣未嘗聞也()(3)休稷降于天()(4)長跪而謝之日(()(3分)A．今吾以十倍之地，請廣于君士以故歸之B．受地于先王而守之學而不思則罔C．聶政之刺韓傀也夫雞鳴狗盜之出其門D．安陵君其許寡人鳴之而不能通其意20.翻譯?！?分〕(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！?分〕(2)安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?分〕21.請為下面的句子劃分朗誦節(jié)奏〔劃兩處〕?！?分〕先生坐何至于此寡人諭矣22．結合【甲】【乙】兩文，談談你對“士〞的理解。〔4分〕〔二〕閱讀下面的詩歌，完成23—24題?！?分〕

早發(fā)白帝城李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

注釋：唐肅宗乾元二年〔759〕春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴貶地。行至白帝城，忽閑赦免書訊，旋即放舟下江陵，并作此詩。

23.詩的前兩句酈道元在《三峽》中寫的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵〞有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流的特點?！?分〕24.“輕舟已過萬重山〞中“輕〞字用得極妙，請做簡要賞析。〔2分〕四、綜合性學習〔8分〕25．⑴在“科海泛舟〞綜合性學習活動中，同學們進一步熟悉到科學技術就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時，也制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等社會問題。依據你了解的有關科學技術正面功能和反面效應的事實，參照例句，仿寫一個句子〔2分〕例句①基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。例句②塑料袋的發(fā)明和使用可以方便人們的生活，也可以污染環(huán)境。⑵閱讀下面的材料，寫出你的探究結果〔3分〕【材料一】潛水艇的發(fā)明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“凡爾納是我一生事業(yè)的總指導〞；現代直升飛機發(fā)明者西科斯基的靈感源于年輕時讀了凡爾納的科幻小說《云的快船》，他常常引用凡爾納的話“一個人可以想象任何東西，另一個人可以使之變成現實〞?！静牧隙?914年，威爾斯出版了一本名為《世界釋放》的科幻小說。該小說想象1933年出現“人造〞原子能，接下來發(fā)生一場災難性的世界大戰(zhàn)，最后出現一個全球性的和平政府。物理學家齊拉特于1932年閱讀了這部小說，該書啟發(fā)他于1933年解決了核鍵式反應出現的一個問題，也啟發(fā)他在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)起了在國際上控制軍備、和平利用核能的運動。從以上材料中你看出科幻小說與科技發(fā)展有著怎樣的關系？⑶科學是人類理性精神的最高成就，是推動生產力的發(fā)展的龐大動力。請你寫一句贊美科學的話。〔至少用上一中修辭手法〕?！?分〕五、作文〔50分〕 26．閱讀下面的材料，依據要求作文。朋友，我敢確保你在過往的歲月中完成過無數的約定：相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼快的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，慢慢長大的你想過沒有，應該與明天的自己有個怎樣的約定呢?請以“我與明天的自己有個約定〞為題目，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體自選，要求符合題意，文體規(guī)范，結構完整。②文中不得出現真實的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。③書寫規(guī)范，不少于600字。④不得抄襲試卷中的材料和他人作品。參照答案一、積存和運用〔共7小題，計30分〕1．一言既出，駟馬難追?！?分〕2.A〔3分〕3.B〔3分〕4．D〔3分〕5．D(3分)6．①羅曼·羅蘭

貝多芬

②示例：米開朗基羅有豐富的內心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無與倫比的藝術珍品。貝多芬急轉直下受感情煎熬，又不幸失陪。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不撓，以頑強的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出偉大的樂章?！?分〕7．(8分)①所謂伊人②斷腸人在天際③春蠶到死絲方盡④大庇天下寒士俱歡顏⑤我寄愁心與明月⑥弓如霹靂弦驚⑦烽火連三月家書抵萬金二、現代文閱讀〔30分〕8．①題目運用了比喻的修辭，②形象地說明了每個人都有自己的長處，③告訴我們，我們不僅要看到明亮的星星，更要善于發(fā)現那些微光的不起眼的小星星，④題目點明了小說的主旨，⑤形象新穎，設下了懸念，能引起讀者的閱讀興趣?！裁恳稽c1分，答出兩點即可；意對即可?！场?分〕9．〔課堂風波〕——星夜家訪——〔真相大白〕——〔期望發(fā)光〕〔每空1分，跟小說情節(jié)的四個環(huán)節(jié)分別對應，意對即可；多字、少字該空不得分。〕〔3分〕10．〔1〕①不被理解的委屈②挨訓后的后悔③被叫家長的害怕〔2〕①受到激勵后的興奮。②得到肯定后的激動?！?分〕11．內容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，加強文章的蘊味。結構上：①照顧了題目。②與第九段相呼應。③引出后文。〔必需是從“內容上〞、“結構上〞兩方面作答，每點1分，答出任三點即可；如果只從一個方面作答，最多只能得2分。〕〔3分〕12．①“神采飛揚地講著課〞，說明“我〞是一個愛崗敬業(yè)的老師。②課堂被竊笑攪起波浪讓“我〞怒火中燒，說明“我〞是一個嚴格而比較