2024年春學(xué)期初中學(xué)生第三次階段性評(píng)價(jià)九年級(jí)歷史試卷說(shuō)明:1.本試卷共6頁(yè),考試用時(shí)60分鐘,滿(mǎn)分50分。2,答題前,考生務(wù)必將本人的姓名、考試號(hào)填寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的位置。第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇(每小題1分,共24分)1.《史記》記載:“禹於是遞即天子位,南而朝天下,國(guó)號(hào)日夏后,姓姒(si))氏?！辈牧戏从车氖穼?shí)標(biāo)志著A.華夏族的形成B.世襲制的確立C.早期國(guó)家的產(chǎn)生D.郡縣制的確立2.歷史學(xué)家夏曾佑在《中國(guó)古代史》一書(shū)中說(shuō):"中國(guó)之教,得孔子而后立;中國(guó)之政,得秦皇而后行……皆中國(guó)之所以為中國(guó)也?！逼渲小爸袊?guó)之教”和“中國(guó)之政”分別指的是A.儒家思想和中央集權(quán)制B.佛教和郡縣制C.儒家思想和分封制D.道家思想和皇帝制3."西晉末年以來(lái),由于北方戰(zhàn)亂頻繁,且自然條件不如南方,大批北方人民南下,給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力?！辈牧蟼?cè)重反映的是江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的A.重要原因B.主要表現(xiàn)C.基本特點(diǎn)D.積極影響4.下圖是《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)圖》.圖中2處出現(xiàn)的我國(guó)古代盛世局面是A.文景之治B.光武中興C.開(kāi)元盛世D.康乾盛世5.史書(shū)是學(xué)習(xí)歷史的重要途徑之一。如果要了解宋代政治,下列哪一史料最為合適A.《夢(mèng)溪筆談》B.《宋史·職官志》C.《清明上河圖》D.《馬可·波羅行紀(jì)》6.地方行政疆域的劃分,將自然、人文及歷史傳承熔鑄其中,塑造著每個(gè)中國(guó)人的心靈故鄉(xiāng)。歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是A.宣政院B.澎湖巡檢司C.西域都護(hù)D.臺(tái)灣府7.中國(guó)古代有一中央機(jī)構(gòu)，保密性較強(qiáng)，不是法定的獨(dú)立的政府衙門(mén)。它一方面可參議軍國(guó)大政，另一方面又是一個(gè)摘抄輯錄的秘書(shū)部門(mén)。該機(jī)構(gòu)是A.中書(shū)省B.樞密院C.市舶司D.軍機(jī)處8.右邊戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖繪制于19世紀(jì)上半期,戰(zhàn)后清政府被迫簽訂的不平等條約是A.《南京條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》9.蔣廷黻（fú）在《中國(guó)近代史》一書(shū)中指出：“自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有一個(gè)完整的建設(shè)計(jì)劃，他們起初只知道國(guó)防近代化的必要性?！毕铝心囊黄髽I(yè)的創(chuàng)辦能夠體現(xiàn)這一觀(guān)點(diǎn)A.福州船政局B.輪船招商局C.開(kāi)平煤礦D.漢陽(yáng)鐵廠(chǎng)10.在一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史展覽中，展出了一幅示意圖，這一示意圖揭示了A.馬克思主義在中國(guó)得到廣泛傳播B.中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)代c.中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的階級(jí)基礎(chǔ)D.中國(guó)工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)11.伏擊戰(zhàn)勝利后的第二天(1937年9月26日)，旅長(zhǎng)陳賡在日記中記載:“這是八路軍參戰(zhàn)的第一次勝利，也是中日開(kāi)戰(zhàn)以來(lái)的第一次勝利?！边@次伏擊戰(zhàn)是A.平型關(guān)大捷B.淞滬會(huì)戰(zhàn)C.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役D.百團(tuán)大戰(zhàn)12.“它使億萬(wàn)農(nóng)民在政治上、經(jīng)濟(jì)上獲得了解放，并由此進(jìn)發(fā)出難以估量的革命熱情，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)的勝利提供了源源不斷的人力、物力支持?！蔽闹械摹八敝傅氖茿.挺進(jìn)大別山B.土地改革C.發(fā)動(dòng)三大戰(zhàn)役D.占領(lǐng)南京13.下表是1916-1919年榮氏兄弟創(chuàng)辦的申新紡紗廠(chǎng)盈利變化情況。為這一時(shí)期民族工業(yè)迅速發(fā)展提供良機(jī)的是A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展B.實(shí)業(yè)救國(guó)思潮的興起C.歐洲列強(qiáng)忙于一戰(zhàn)D.南京國(guó)民政府的鼓勵(lì)14.有同學(xué)整理學(xué)習(xí)筆記“a實(shí)施一五計(jì)劃提高生產(chǎn)力水平，b社會(huì)主義制度的建立，c頒布憲法確立根本政治制度，d三大改造實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料公有化”，依此制作的結(jié)構(gòu)圖符合史實(shí)的是15.這次大會(huì)對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)行了戰(zhàn)略謀劃，為新時(shí)代新征程黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)指明了前進(jìn)方向、確立了行動(dòng)指南。這次大會(huì)是A.十一屆三中全會(huì)B.中共十八大C.中共十九大D.中共二十大16.新中國(guó)成立后，在實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)進(jìn)程中取得的成果，按時(shí)間先后順序排列正確的是①西藏和平解放②中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)③澳門(mén)回歸祖國(guó)④“海協(xié)會(huì)”與“?；鶗?huì)”達(dá)成“九二共識(shí)”A.①④②③B.①④③②C.②①③④D.④①②③17.如圖它在伊斯蘭教的旗幟下，8世紀(jì)中葉時(shí)建立了地跨亞、歐、非三洲的帝國(guó)，把東方和西方連接起來(lái)。該帝國(guó)是A.亞歷山大帝國(guó)B.東羅馬帝國(guó)C.阿拉伯帝國(guó)D.奧斯曼土耳其帝國(guó)18.唯物史觀(guān)揭示了社會(huì)歷史的客觀(guān)基礎(chǔ)，也就是分析歷史發(fā)展的根本原因。如果從唯物史觀(guān)的角度來(lái)分析，文藝復(fù)興起源于意大利的根本原因是A.古希臘羅馬文化對(duì)意大利影響深遠(yuǎn)B.新興階級(jí)的出現(xiàn)謀求政治地位C.意大利資本主義萌芽的出現(xiàn)D.意大利擁有優(yōu)秀的文學(xué)家和藝術(shù)家19.恩格斯指出：“現(xiàn)在，它無(wú)疑是全部社會(huì)主義文獻(xiàn)中傳播最廣和最具有國(guó)際性的著作，是從西伯利亞到加利福尼亞的千百萬(wàn)工人公認(rèn)的共同綱領(lǐng)。”這一綱領(lǐng)是A.《權(quán)利法案》B.《人權(quán)宜言》C.《拿破侖法典》D.《共產(chǎn)黨宣言》20.右圖三位歷史人物共同的精神品質(zhì)是A.敢于追求真理的科學(xué)精神B.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)精神C.反抗殖民壓迫的斗爭(zhēng)精神D.勇于堅(jiān)守理想的建黨精神21.羅斯福在總統(tǒng)就職演說(shuō)中指出：“我們最重大的自要任務(wù)，是使人民有工作可做。由政府直接募工，可以部分地完成這一任務(wù)?！毙抡胧┲凶钅荏w現(xiàn)“這一任務(wù)”的是A.整頓金融體系B.推行“以工代賑”C.調(diào)整農(nóng)業(yè)政策D.建立社會(huì)保障制度22.阿德勒在《世界文明史(下冊(cè))》中將第二次世界大戰(zhàn)劃分為三個(gè)階段(見(jiàn)下表)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷，推動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)由第一階段朝著第二、三階段轉(zhuǎn)化主要是因?yàn)锳.26國(guó)簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》B.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利C.雅爾塔會(huì)議的召開(kāi)D.歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟23.區(qū)分史實(shí)與史論是歷史學(xué)習(xí)的重要要求，下列表述中，屬于“史論”的是A.1947年，美國(guó)出臺(tái)“杜魯門(mén)主義”B.1947年，美國(guó)提出“馬歇爾計(jì)劃”C.1949年，北大西洋公約組織成立D.冷戰(zhàn)是一種非戰(zhàn)爭(zhēng)非和平的對(duì)峙狀態(tài)24.制作示意圖是學(xué)習(xí)歷史的方法之一，根據(jù)圖示，下面“?”處應(yīng)填A(yù).兩極格局B.多極化趨勢(shì)C.單極世界D.經(jīng)濟(jì)全球化第二部分非選擇題二、材料解析(本大題共3題，26分)25.(8分)社會(huì)生活的變化折射出歷史的時(shí)代特征，讓我們一起走進(jìn)歷史，感受當(dāng)年的生活。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一貨幣材質(zhì)(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，我國(guó)宋代貨幣材質(zhì)發(fā)生變化的經(jīng)濟(jì)根源與技術(shù)基礎(chǔ)分別是什么?(2分)材料二休閑娛樂(lè)(2)東京城內(nèi)“許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所”被叫作什么?結(jié)合所學(xué)，推斷橫線(xiàn)中應(yīng)填寫(xiě)的元代主要藝術(shù)形式。(2分)材料三交通運(yùn)輸1865年，英商在北京鋪設(shè)了半公里的窄軌鐵路，并試行小火車(chē)。這一舉動(dòng)引起京城市民的驚詫和猜疑，視其為怪物，窄軌鐵路很快被清政府貴令拆除。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府修筑了蘆漢、滬寧、津浦鐵路，形成近代中國(guó)第一個(gè)筑路高潮。到1911年，全國(guó)鐵路總長(zhǎng)9292千米。(3)據(jù)材料三，對(duì)于火車(chē)的引入，近代中國(guó)人的態(tài)度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這種轉(zhuǎn)變的原因。(2分)(4)服飾服裝也是我國(guó)人民社會(huì)生活的重要組成部分，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)，舉出一例，并指出這一現(xiàn)象出現(xiàn)的歷史背景或原因。(2分)26.(9分)自古以來(lái)，我們?cè)谔幚韮?nèi)外關(guān)系上留下了不少典范之作，為民族的發(fā)展與振興莫定了基礎(chǔ)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一鄭和下西洋同歐洲航海家遠(yuǎn)航列表比較如下——選自人教版《中固歷史》七年級(jí)下冊(cè)教師用書(shū)(1)結(jié)合上表回答，為什么說(shuō)“鄭和下西洋是世界航海史上偉大壯舉”？（寫(xiě)出兩點(diǎn)）(1分)材料二（2）上述圖片反映出中央政府在處理與西藏地區(qū)民族關(guān)系時(shí)分別采取怎樣的方式？（2分）材料三（3）根據(jù)材料三，概括1931—1945年中國(guó)社會(huì)的時(shí)代特征，并簡(jiǎn)析人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的原因。（2分）材料四（4）根據(jù)材料與所學(xué)指出，周恩來(lái)在此次會(huì)議上提出的外交方針是什么？根據(jù)材料概括，新形勢(shì)下我國(guó)在香港民主治理方面所遵循的政治原則。(2分)材料五人類(lèi)正處在大發(fā)展大變革大調(diào)時(shí)期。……人類(lèi)也正處在一個(gè)挑戰(zhàn)層出不窮、風(fēng)險(xiǎn)日益增多的時(shí)代?！尯推降男交鸫鄠?讓發(fā)展的動(dòng)力源源不斷,中國(guó)方案是:構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體,實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)共享?！瓨?gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體,關(guān)鍵在行動(dòng)。……國(guó)際社會(huì)要從伙伴關(guān)系、安全格局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文明交流、生態(tài)建設(shè)等方面作出努力。——習(xí)近平《共同構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體》(5)結(jié)合所學(xué)指出,導(dǎo)致“人類(lèi)也正處在一個(gè)挑戰(zhàn)層出不窮、風(fēng)險(xiǎn)日益增多的時(shí)代”的因素有哪些?為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體,面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的局勢(shì),中國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),請(qǐng)你提出良策。(2分)27.(9分)前不久,習(xí)主席對(duì)歐洲三國(guó)進(jìn)行了國(guó)事訪(fǎng)問(wèn),開(kāi)啟了中歐戰(zhàn)略互信的新篇章。歐洲歷史的演變舉足輕重,對(duì)世界產(chǎn)生了重要影響。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。[美麗的花朵]材料一（1）左圖是古代雅典民主政治示意圖，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)中填上相應(yīng)內(nèi)容。右文中羅馬人以法律“征服世界”，請(qǐng)以相關(guān)文件說(shuō)明。（2分）［曾經(jīng)的榮光］材料二斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀(jì)（下）》（北京大學(xué)出版社）目錄節(jié)選：（2）提起歐洲科學(xué)革命，你想到了哪位代表性人物？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，扼要回答第26章“六”中的問(wèn)題。（2分）（3）如果為第27章第五個(gè)子目的加個(gè)小標(biāo)題，最