2025屆黑龍江哈爾濱市第三中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．若DNA分子上的某一片段是基因，則該片段（）①攜帶遺傳信息②上面有密碼子③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA④能進(jìn)入核糖體⑤能運(yùn)載氨基酸⑥能控制蛋白質(zhì)的合成A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D(zhuǎn)．②④⑤2．遺傳性葡萄糖-6-磷酸脫氫酶缺乏癥俗稱蠶豆病，致病基因及其等位基因僅位于X染色體上，一些雜合子女性的此酶活性有不同程度的降低，甚至患病。某表現(xiàn)型正常的夫婦，育有一個(gè)既患蠶豆病又患色盲的男孩甲，下列相關(guān)敘述正確的是A．蠶豆病患者男性多于女性，若男性發(fā)病率為q,則女性患病率為q2B．男孩甲的蠶豆病基因若來自外祖父，則色盲基因也一定來自外祖父C．若這對夫妻再生一女孩，則可能患蠶豆病，但一般不患色盲D．若對男孩甲進(jìn)行基因治療，則正?；虻氖荏w細(xì)胞應(yīng)為受精卵3．如圖甲、乙所示的裝置，不可以用來模擬的過程是（）A．雜合子產(chǎn)生2種等比例的配子B．雜合子自交后代性狀分離比C．受精時(shí)雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合D．非等位基因的自由組合4．進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)下列操作錯(cuò)誤的是A．雜交時(shí),須在開花前除去母體的雌蕊 B．人工授粉前，應(yīng)套袋C．雜交時(shí)，須在開花前除去母體的雄蕊 D．人工授粉后，應(yīng)套袋5．下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（）A．ATP中的“A”表示腺苷B．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞都能產(chǎn)生ATPC．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATPD．ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能6．細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，按營養(yǎng)功能劃分，它可能屬于（）A．生產(chǎn)者 B．分解者 C．消費(fèi)者 D．A、B、C都可能7．下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的B．圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的C．真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶D．真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率8．（10分）下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述正確的是A．基因工程所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體B．所有的限制酶都能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列C．常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒D．只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能實(shí)現(xiàn)表達(dá)二、非選擇題9．（10分）達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)了13種地雀，其大小、形態(tài)、食性、棲息環(huán)境各不相同，并且它們之間互不交配。經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)它們都是由來自南美大陸的同一物種進(jìn)化而來的。請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)回答下列問題：（1）這些地雀遷來后，分布于不同島嶼，不同的種群出現(xiàn)不同的基因突變和基因重組，經(jīng)過長期_________________，使得不同的種群__________________朝著不同方向發(fā)展。（2）由于島上食物和棲息條件不同，______________對不同種群基因頻率的改變所起的作用就有所差異，使得這些種群_____________就會(huì)形成明顯的差異，并逐步產(chǎn)生了________________。（3）這一事實(shí)說明：__________隔離會(huì)導(dǎo)致___________隔離，隔離是物種形成的___________。10．（14分）豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性．某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖，據(jù)圖回答問題．(1)子代中圓粒與皺粒的比例為_________。(2)親本中黃色圓?；蛐蜑開__________。(3)在F1中，表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代中個(gè)體的比例為___________，F(xiàn)1中雜合子占的比例是___________。(4)F1中黃色圓粒的基因型為_______________。若使F1中黃色圓粒與綠色皺粒豌豆雜交，則F2中純合子所占比例為_________。11．（14分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）過程①表示的是，過程②表示的是。（2）完成過程①需要等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。（3）從圖中分析，核糖體的分布場所有，同時(shí)也證明了線粒體是一個(gè)（自主性、半自主性）的細(xì)胞器。（4）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由中的基因指導(dǎo)合成。（5）用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是（填序號(hào)），線粒體功能（填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到影響。12．如圖為某基因的表達(dá)過程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程，據(jù)圖回答：（1）能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)是__________(填數(shù)字)，其基本組成單位是___________。進(jìn)行a過程所需的酶有__________和__________。遺傳信息表達(dá)包括________（填字母）過程。（2）圖中含有核糖的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有________（填數(shù)字)；圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是_____。(密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸)（3）圖中信使RNA對應(yīng)的DNA片段連續(xù)復(fù)制兩次共需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為_______個(gè)；該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為________個(gè)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，若DNA分子上的某一片段是基因，則該片段①攜帶遺傳信息、③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA、⑥能控制蛋白質(zhì)的合成，C正確；密碼子僅位于mRNA分子中，進(jìn)入核糖體的是mRNA，運(yùn)載氨基酸的是tRNA，所以ABD錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】基因的概念及基因控制蛋白質(zhì)的合成2、C【解析】

涉及性別遺傳、伴性遺傳和基因治療，考查從題干獲取有效信息利用信息的能力、理解性別遺傳和伴性遺傳概率并應(yīng)用概率解決實(shí)際問題的的能力。【詳解】A、“因?yàn)橐恍╇s合子女性的此酶活性有不同程度的降低，甚至患病”，所以女性患病率大于q2，A錯(cuò)誤；B、男孩甲的蠶豆病基因若來自外祖父，其X染色體上的色盲基因可能是其母親產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí)，由于X染色體交叉互換從來自于外祖母的X染色體得到，所以不一定來自外祖父，B錯(cuò)誤；C、若這對夫妻再生一女孩，可能攜帶蠶豆病和色盲的致病基因，由于“一些雜合子女性的此酶活性有不同程度的降低，甚至患病”，所以可能患蠶豆病，但一般不患色盲，C正確；D、若對男孩甲進(jìn)行基因治療，則正常基因的受體細(xì)胞應(yīng)為患者的體細(xì)胞，如某些干細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】交叉互換導(dǎo)致同源染色體上的非等位基因重組、同一條染色體上的基因來源不同；由于當(dāng)前基因治療技術(shù)還不成熟，以及涉及一系列倫理學(xué)問題，生殖細(xì)胞基因治療仍屬禁區(qū)。在現(xiàn)有的條件下，基因治療僅限于體細(xì)胞。3、D【解析】

根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因（用大寫字母表示如：A），控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因（用小寫字母表示如：a），而且基因成對存在。遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子，不同的為雜合子。生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中。當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1。用甲乙兩個(gè)裝置分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩裝置內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)組合?！驹斀狻考?、乙所示的裝置中只有Aa一對等位基因，所以能用來模擬雜合子產(chǎn)生2種等比例的配子，A正確；甲、乙所示的裝置分別代表雌雄生殖器官，能用來模擬雜合子自交后代性狀分離比，B正確；甲、乙所示的裝置分別代表雌雄生殖器官，兩裝置內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合能用來模擬，能用來模擬受精時(shí)雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，C正確；甲、乙所示的裝置中只有Aa一對等位基因，所以不能用來模擬非等位基因的自由組合，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，兩只小桶分別模擬雌雄生殖器官，每只小桶內(nèi)的小球總數(shù)可以不同；每只小桶內(nèi)的兩種球數(shù)目必須相等，模擬兩種比例相等的雌配子或雄配子。4、A【解析】

試題分析：雜交時(shí)，須在開花前除去母本的雄蕊，防止自花傳粉；人工授粉后，應(yīng)套袋，防止外來花粉的干擾，故選A。【點(diǎn)睛】豌豆是自花閉花授粉植物，在自然條件下只能進(jìn)行自交，要進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行人工異花授粉，其過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋。5、C【解析】

ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)，ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處，ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。【詳解】A、ATP中的“A”代表腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，A正確；B、在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能進(jìn)行糖酵解過程生成ATP，B正確；C、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；D、ATP中的能量可用于各種生命活動(dòng)，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?、化學(xué)能等，形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量（化學(xué)能）或植物的光合作用（光能），D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)是識(shí)記ATP與ADP轉(zhuǎn)化過程中能量的變化情況。6、D【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)。光能自養(yǎng)型生物與化能自養(yǎng)型生物屬于生產(chǎn)者，大多數(shù)的動(dòng)物屬于消費(fèi)者，營腐生生活的細(xì)菌、真菌和動(dòng)物屬于分解者。【詳解】不同種類的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)功能不同，有的屬于生產(chǎn)者，如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌；有的屬于消費(fèi)者，如寄生于動(dòng)物體內(nèi)的結(jié)核桿菌等；大多數(shù)的營腐生生活的細(xì)菌屬于分解者，如乳酸菌等，綜上A、B、C都可能，D正確。故選D。7、A【解析】試題分析：由圖可知復(fù)制泡大小不同，說明復(fù)制不是同時(shí)開始的，故A錯(cuò)誤。由圖可知有的在復(fù)制，有的是雙螺旋結(jié)構(gòu)，說明DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的雙向復(fù)制，故B正確。DNA復(fù)制需要解旋酶，故C正確。真核生物的這種多起點(diǎn)復(fù)制提高了復(fù)制速率，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查DNA復(fù)制相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對圖形分析能力。8、C【解析】基因工程中，運(yùn)載體通常為質(zhì)粒、λ噬菌體的衍生物或動(dòng)植物細(xì)胞等，它們并不是酶類，故A錯(cuò)誤；一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，但各種限制酶間識(shí)別的核苷酸序列并不相同，具有多樣性，故B錯(cuò)誤；常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒，故C正確；目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，還要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，如果上述兩個(gè)過程出現(xiàn)了問題，目的基因就無法成功表達(dá)，故D錯(cuò)誤。二、非選擇題9、自然選擇基因頻率自然選擇基因庫生殖隔離地理生殖必要條件【解析】

在遺傳學(xué)和進(jìn)化論的研究中，把能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種，簡稱“種”。也就是說，不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的的后代，這種想象叫做生殖隔離。種群是指生活在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體。種群是物種的一部分。隔離是新物種形成的必要條件，一般來說先有地理隔離，然后才有生殖隔離?！驹斀狻浚?）分布于不同島嶼上的地雀種群出現(xiàn)不同的基因突變和基因重組，經(jīng)過長期的自然選擇，使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變。（2）自然選擇可使種群的基因庫形成明顯的差異，在一個(gè)種群中，某些基因被保留下來，在另一個(gè)種群中，被保留下來的可能是另一些基因，并逐步產(chǎn)生了生殖隔離。（3）一般情況下，地理隔離會(huì)導(dǎo)致生殖隔離，隔離是形成物種的必要條件?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：物種形成的三個(gè)條件，一是突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料；二是自然選擇，決定生物進(jìn)化的方向；三是隔離，是物種形成的必要條件。10、3:1YyRr1/43/4YyRR或YyRr1/6【解析】

分析柱形圖：黃色圓粒豌豆（Y_R_）與綠色圓粒豌豆（yyR_）雜交，后代中黃色：綠色=1：1，屬于測交，說明親本的基因型為Yy×yy；圓粒：皺粒=3：1，則親本的基因型均為Rr．因此，親本的基因型為YyRr×yyRr?！驹斀狻?1)據(jù)圖所示，雜交后代中，子葉黃色與綠色的比是1:1；形狀圓粒與皺粒的比是3:1。(2)據(jù)圖所示，黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，后代中黃色：綠色=1:1，圓粒：皺粒=3:1，則親本中黃色圓粒的基因組成是YyRr，綠色圓粒的基因組成是yyRr。(3)親本的表現(xiàn)型為黃色圓粒和綠色圓粒，則在子代中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒；所占子代中的比例1為/2×1/4+1/2×1/4=1/4；F1中純合子為yyRR(1/2×1/4=1/8)和yyrr(1/2×1/4=1/8)，故F1中純合子的比例是1/8+1/8=1/4。雜合子占的比例是1-1/4=3/4。(4)親本的基因型為YyRr×yyRr，子代中黃色圓粒的基因型及比例為YyRR（1/3）或YyRr（2/3）；若使F1中黃色圓粒豌豆（YyRR（1/3）、YyRr（2/3）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，則F2中純合體所占比例為2/3×1/2×1/2=1/6?！军c(diǎn)睛】本題考查基因自由組合定律運(yùn)用，難度較大?？疾榭忌苓\(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力，圖像分析能力，要求較高。解答關(guān)鍵是準(zhǔn)確識(shí)圖結(jié)合知識(shí)要點(diǎn)正確回答。11、（1）轉(zhuǎn)錄翻譯（2）ATP、核糖核苷酸、酶（3）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體半自主性（4）核DNA（細(xì)胞核）（5）①會(huì)【解析】（1）根據(jù)試題分析：過程①表示的是轉(zhuǎn)錄，過程②表示的是翻譯。（2）①是轉(zhuǎn)錄過程，需要模板、ATP、核糖核苷酸、酶，其中ATP、核糖核苷酸、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。（3）由圖可知：核糖體分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中。同時(shí)也證明了線粒體是一個(gè)半自主性細(xì)胞器，線粒體的某些蛋白是核基因編碼的，有些是線粒體自身合成的。（4）溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，而③和④表示線粒體中轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)的過程，即溴化乙啶、氯霉素能抑制線粒體基因的表達(dá)。將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶（蛋白質(zhì)）均保