爬天峰都第1頁會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。分角色朗誦課文。把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)“我”和老爺爺怎樣在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難。謄錄課文第二自然段。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁第一課時(shí)第3頁課文背景天都峰：在安徽省黃山市黃山東南。黃山主峰之一，海拔1,829米。屬金字塔形角峰，奇險(xiǎn)陡峻，為黃山諸峰之冠。沿磴道有童子拜觀音、天上玉屏、仙人飄海、天橋諸景，以鯽魚背最為險(xiǎn)峻。峰頂平坦，石壁有“登峰造極”大字石刻。極目云天，風(fēng)光無限。第4頁課文背景天都峰位于黃山東部，西對(duì)蓮花峰，東連缽盂峰，海拔1810米。登山石級(jí)約有15公里長，坡度在70度以上，最險(xiǎn)處近乎于90度。在黃山群峰中，最為雄偉壯麗，故被視為“群仙所都”，而名天都峰。峰頂有石室，可容數(shù)十人。室外有巨石，形如醉仙斜臥，好像“仙人把洞門”。第5頁課文背景登天都峰唐·島云盤空千萬仞，險(xiǎn)若上丹梯。迥入天都里，回看鳥道底。他山青點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)水白凄凄。欲下前峰暝，巖間宿錦雞。第6頁朗誦課文假日里，父親帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡石級(jí)，石級(jí)邊上鐵鏈，似乎是從天上掛下來，真叫人發(fā)顫！突然聽到背后有些人叫我：“兒童，你也來爬天都峰？”第7頁朗誦課文我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧！”我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……第8頁朗誦課文爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在竟然爬上來了！”第9頁朗誦課文“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬！我應(yīng)該謝謝您！”父親聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從他人身上汲取力量！”第10頁會(huì)讀新字呵陡鯽攀顫鏈dǒuliànchànpānjìhē陡峭鐵鏈發(fā)顫攀爬鯽魚笑呵呵[dǒuqiào][tiěliàn][fāchàn][pānpá][Jìyú][xiàohēhē]第11頁會(huì)寫新字峰fēng假日里，父親帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡石級(jí)，石級(jí)邊上鐵鏈，似乎是從天上掛下來，真叫人發(fā)顫！爬pá第12頁會(huì)寫新字似頂dǐngsì假日里，父親帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡石級(jí)，石級(jí)邊上鐵鏈，似乎是從天上掛下來，真叫人發(fā)顫！第13頁會(huì)寫新字仰蒼cāngyǎng我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧！”第14頁會(huì)寫新字奮咱zánfèn老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧！”我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有父親，終于都爬上了天都峰頂。第15頁會(huì)寫新字勇辮biànyǒng在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在竟然爬上來了！”居jū第16頁詞語了解心顫：心在顫動(dòng)，說明心里很害怕。猶豫：拿不定主意。奮力：充分鼓起勁來。本文指努力向上攀登。終于：表示經(jīng)過種種改變或等候以后出現(xiàn)情況。竟然：表示出乎意料。汲?。何?。第17頁課后每個(gè)生字寫10遍，學(xué)習(xí)生字并記住。有感情熟練朗誦課文。課后作業(yè)第18頁第二課時(shí)第19頁課文講了一件什么事情？用一兩句話概括一下。朗誦課文，思索問題課文是按照什么次序?qū)戇@件事情？（敘述次序）答：敘述次序：爬天都峰前→爬天都峰中→爬天都峰后第20頁細(xì)讀課文假日里，父親帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡石級(jí)，石級(jí)邊上鐵鏈，似乎是從天上掛下來，真叫人發(fā)顫！讀課文第一自然段，說說這一段說明了什么？時(shí)間是：暑假里人物有：父親和我第21頁細(xì)讀課文假日里，父親帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡石級(jí)，石級(jí)邊上鐵鏈，似乎是從天上掛下來，真叫人發(fā)顫！第二段中天都峰給你什么印象？峰頂這么高筆陡石級(jí)鏈條似乎是從天上掛下來真叫人發(fā)顫從哪里能夠看出？天都峰既高有陡第22頁細(xì)讀課文突然聽到背后有些人叫我：“兒童，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”第三、四段出現(xiàn)了兩個(gè)“也”字，“也”字表示了什么感情？相互羨慕、敬仰，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登精神。第23頁細(xì)讀課文我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有父親，終于都爬上了天都峰頂。讀第六、七段，劃出爬天都峰動(dòng)作詞語？爬攀著手腳并用第24頁細(xì)讀課文在鯽魚背前，父親給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，兒童。要不是你勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在竟然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬！我應(yīng)該謝謝您！”登峰之后，“我”和老爺爺為何要相互致謝？因?yàn)闋敔敽汀拔摇毕嗷ソo了對(duì)方前進(jìn)動(dòng)力。這說明，一個(gè)人只要有決心、有勇氣，任何困難都能夠克服。第25頁細(xì)讀課文父親聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從他人身上汲取力量！”父親為何說這一老一小真有意思？因?yàn)檫@一老一小，即使相互不認(rèn)識(shí)，不過都從他人身上吸收力量，相互勉勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。第26頁今后人生道理上，面對(duì)困難時(shí)，會(huì)從他人身上汲取力量鼓足勇氣，去戰(zhàn)勝困難，奪取勝利。課