2024貴州初中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷（四）

（60分鐘60分）

可能用到的相對原子質(zhì)量:H—lC—12N—140—16S—32Cu—64Ba—137

一、選擇題（本題包括7個小題,共14分,每小題只有一個選項符合題意）

1.2023年世界環(huán)境日中國主題是“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列做法不符合這一

主題的是⑻

A.煤炭脫硫處理,有效減少S02的產(chǎn)生

B.禁止使用化石燃料,防止產(chǎn)生霧霾

C.使燃料充分燃燒，節(jié)約能源、減少污染

D.積極植樹造林，促進達成“碳中和”

2.下列實驗操作正確的是（B）

氫氧化鈉固體

C.滴加液體D.稱取10.0g氫氧化鈉固體

3.我國神舟系列載人飛船發(fā)射時,通常采用偏二甲肺（CzHa）和四氧化二氮組成雙元動力推進

劑。下列有關(guān)偏二甲脫的說法正確的是（A）

A.C2H8N2由三種元素組成B.C2H8N2中含有氮氣分子

C.C2H8、中碳元素與氮元素質(zhì)量比為1：1D.C2H8、是混合物

4.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選試劑和操作方法均正確的是（C）

選項物質(zhì)雜質(zhì)所選試劑和操作方法

AKC1Mn02加入足量的水溶解,過濾、洗滌、干燥

B

02H2O通過氫氧化鈉溶液

CCuFe加入過量的稀硫酸,過濾、洗滌、干燥

DNaCl溶液BaCl2加入適量的稀硫酸,過濾

5.化學(xué)與生活聯(lián)系非常緊密,下列敘述不正確的是（C）

A.為預(yù)防甲狀腺腫大,在食鹽中添加適量碘元素

B.用墨汁書寫的字畫可以長久保存,是因為碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C.塑料、滌綸、合成橡膠、合金都屬于有機合成材料

D.推廣使用可降解塑料制品能減少“白色污染”，保護環(huán)境

6.海水是一種重要的自然資源,鎂被譽為海洋里寶貴的國防元素。從海水或鹵水（含氯化鎂）

中提取鎂的主要步驟如下：

|海水或鹵水j操作溶液I

荔乳I」①■氧化闋制2—化錮■饕錫

下列有關(guān)說法不正確的是（C）

A.步驟①一步驟②是為了將氯化鎂聚集起來,獲得比較純凈的氯化鎂

B.操作A的名稱是過濾

C.步驟③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng)

D.加入的試劑B是鹽酸

7.蝕刻印刷電路后的溶液為FeCL、FeCk和CuCL的混合溶液。如圖是向200.0g該溶液中加

入鐵粉質(zhì)量與溶液質(zhì)量變化的關(guān)系（提示:2FeC13+Fe===3FeC12）。下列說法正確的是（B）

A.0~a段發(fā)生的反應(yīng)為CuCl2+Fe===FeCl2+Cu

B.A=22.4

C.原溶液中FeCL與CuCl2的質(zhì)量之比為81：65

D.取出c點溶液中的固體,投入足量CuCk溶液,可得32.0gCu

二、非選擇題（本題包括7個小題,共46分）

8.（6分）中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗凝聚著中華傳統(tǒng)文化精華,讓我們從化學(xué)視角認識節(jié)日習(xí)俗。

⑴端午一“門前艾蒲青翠,天淡紙鶯舞”。將艾葉曬干的過程中發(fā)生的主要是物理（填“物

理”或“化學(xué)”）變化;現(xiàn)代風(fēng)箏常用滌綸作面料，滌綸屬于合成材料（填“天然材料”或

“合成材料”）。

⑵中秋節(jié)一“小餅如嚼月，中有酥與飴”。其中“飴”即為飴糖,飴糖中富含的主要營養(yǎng)素是

糖類；現(xiàn)代月餅包裝袋內(nèi)常用一小袋生石灰作干燥劑,生石灰作干燥劑的原理是—

Ca0+H20===Ca（0H）2（用化學(xué)方程式表示），此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）。

（3）春節(jié)一“萬炮齊鳴震九天"。網(wǎng)紅花炮“加特林”中添加高氯酸鉀（KC10D作氧化劑,KC104

中氯元素的化合價為+7o

9.(6分)幾十年來,從“東方紅”唱響到“神舟”逐夢,從“北斗”指路到“嫦娥”攬月，從“祝

融”探火到“天宮”遨游……中國航天一次次的非凡突破，讓中國印記閃耀星空。

(1)20世紀以前，黑火藥作為火箭推進劑,其反應(yīng)為2KNO3+S+3c===K?S+N2t+3Xt,X的化學(xué)式為

C02o

(2)1970年，中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射升空。聯(lián)氨(N2HJ和四氧化二氮混合使用可當(dāng)作火箭的

燃料,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O43社+4上0,聯(lián)氨

(N2HD中氮、氫元素的質(zhì)量比為7：1。

o氫原子

。氧原子

?氮原子

(3)2022年11月，搭載天舟五號貨運飛船的運載火箭使用液氧煤油作為推進劑，煤油可以由_

石油(填“煤”或“石油”)分館得到。

(4)2022年，中國空間站全面建成。電解水是空間站供氧的一種方法,氧氣從電源的正(填

“正”或“負”)極獲得。在失重條件下獲得氧氣后,還需通過膜分離技術(shù)將其與水分離，原因

是防止氧氣溶于水。

10.(8分)下列裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題。

⑵實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為」(填字母)，寫出該

反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaC03+2HCl===CaC12+H20+CO2t,可利用裝置F來檢驗生成的二氧

化碳。

⑶若用G裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從c(選填"b”或"c”)端導(dǎo)管口進入。

(4)乙怏(GHJ又稱為電石氣,是一種無色無臭、密度比空氣略小,微溶于水的氣體。電石(CaG)

固體與水常溫下反應(yīng)生成乙怏(GHJ和氫氧化鈣,實驗室制取乙烘氣體的發(fā)生裝置為B,其

化學(xué)方程式為CaC2+2A0===Ca(0H)2+C2H2t。實驗時通常使用塊狀電石而不用粉末狀的電

石并用飽和食鹽水代替水的目的是減緩反應(yīng)速率,為達到相同的實驗?zāi)康?可將發(fā)生裝置如何

改進：將長頸漏斗改成分液漏斗。

11.（8分）金屬的應(yīng)用推動了社會的發(fā)展。

（一）對古代金屬制品的認識

（1）“三星堆遺址”出土了黃金面罩、象牙、青銅藝術(shù)品、殘存的絲織品等重要文物,其中屬

于金屬材料的有ac（選填字母）o

a.黃金面罩b.象牙c.青銅面具d.絲織品

（2）《呂氏春秋?別類》記載有“金（銅）柔錫柔，合兩柔則為剛”，表明青銅的硬度比純銅/

（選填“大”或“小”）。

⑶文物中的“黃金面罩”依然金光閃閃，而“青銅面具”則布滿銹斑，由此現(xiàn)象可知金的化學(xué)

性質(zhì)比銅更不活潑（選填“活潑”或“不活潑”）。

⑷青銅面具出土?xí)r表面存在綠色銹蝕，原因是銅與空氣中。2、比0、CO?反應(yīng)，在表面慢慢生成

一層銅綠［Cu2（OH）2co3］,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:02+2Cu+H20+C02===Cu2（0H）2c。

（二）古代金屬銅的冶煉方法

方法一：“火法煉銅”是將孔雀石［主要成分為Cu2（0H）￡0」與木炭一起加熱，就得到紅色的金

屬銅;其中涉及的反應(yīng)方程式:C*（OH）2c。3&2（：110+乩0+0）2t、CuO+C—Cu+COt、2CuO+C—

2CU+CO2to

方法二:古書中記載“曾青得鐵則化為銅”，先用孔雀石制取硫酸銅,再用“濕法煉銅”獲得銅。

其流程如下：

粉碎過量稀硫酸，過量鐵粉一適量試劑，洗途

孔雀石雪■孔雀石粉末一步驟①“溶液A步驟②》固體B步驟③“干」Cu

（5）方法二中步驟①的反應(yīng)方程式為Cuz（OH）2co3+2H2so4===2CuS04+3Hz0+C02t,加入過量稀硫酸

的目的是將堿式碳酸銅轉(zhuǎn)化為硫酸銅溶液。

（6）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2s04===FeS04+H2t（或Fe+CuS0,===FeS04+Cu）

（任寫一個），固體B的成分：銅和鐵。

⑺與“火法煉銅”相比，“濕法煉銅”的優(yōu)點有反應(yīng)不需要加熱（合理即可）（至少答一

條）。

12.（6分）水是生產(chǎn)生活中必不可少的物質(zhì)，請你回答下列有關(guān)水和溶液的問題。

⑴生活中降低水硬度常用的方法是煮沸。

⑵珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),從自身做起,生活中你能做到的節(jié)水方法是—

淘米水澆花（合理即可）（答出一點即可）。

⑶自來水廠凈水的方法有靜置沉降、過濾、活性炭吸附、消毒等,其中屬于化學(xué)變化的是消

⑷向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入20g、30g、30g的NaNOs固體,充分溶解后,

現(xiàn)象如圖1所示。

①燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是U（填字母）。

②若甲中混有少量乙,可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲，其原因是甲的溶解度隨溫度的升高而

增加,且溶解度受溫度影響較大,乙的溶解度隨溫度升高而減小。

③如圖2所示，將?！?00g甲、乙的飽和溶液升溫到力2℃時，對所得溶液敘述正確的是3

（填字母）。

A.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲〉乙B.甲、乙都是飽和溶液C.溶液質(zhì)量：甲〈乙D.溶劑質(zhì)量：

甲=乙

13.（9分）在學(xué)習(xí)了常見的酸和堿后,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引

導(dǎo)下開展實驗探究活動,請你參與下列活動。

【實驗探究】將氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合,觀察不到明顯現(xiàn)象,為證明氫氧化鉀溶液與稀硫

酸發(fā)生了反應(yīng),三位同學(xué)進行了以下實驗。

⑴測定溶液pH變化的方法

甲同學(xué)在實驗過程中測得pH變化如圖1所示,則該同學(xué)是將a（填字母）o

a.氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中b.稀硫酸滴入氫氧化鉀溶液中

⑵測混合過程中的溫度變化

乙同學(xué)在實驗過程中測得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示,說明稀硫酸與氫氧化鉀溶液

發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。圖2中B點表示的含義是KOH和H2s(X

恰好完全反應(yīng)。

⑶借助于酸堿指示劑

丙同學(xué)通過圖3所示實驗,他觀察到溶液由紅色變成無色,也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生

了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式2K0H+H2so4===陰。4+2A0。

【提出問題】針對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，大家紛紛提出了猜想。

【猜想與假設(shè)】

猜想一：只有K2S04;猜想二:有K2s(X和H2s(X；猜想三:有K2S04和K0H

【進行實驗】為了驗證猜想，學(xué)習(xí)小組選用FezOs粉末、BaCL溶液，進行如下探究：

實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

黑色固體逐漸溶

取少量反應(yīng)后的溶液于試

方案一解,溶液由無色變?nèi)芤褐杏蠬2s0〃猜想二正確