教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元《巖石與土壤》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.小科還從家里帶來了一塊黑乎乎的煤，它屬于（

）。A.礦物B.巖石C.土壤2.巖石碎裂后不會(huì)形成（

）。A.沙B.黏土C.壤土3.我們可以通過觀察礦物碎片的邊緣是否能看見其他物體，來衡量礦物的（

）。A.透明度B.光澤C.條痕4.能準(zhǔn)確反映地球上巖石形成年代的是巖石的（）。A.大小B.輕重C.化學(xué)成分5.下列巖石中最有可能發(fā)現(xiàn)化石的是（

）。A.花崗巖（巖漿巖）B.砂巖（沉積巖）C.板巖（變質(zhì)巖）6.看起來像混凝土，由碎石子或卵石組成的是（

）。A.礫巖B.花崗巖C.大理石D.石灰?guī)r7.小強(qiáng)想利用采集到的礦物制作礦物標(biāo)本。以下流程較合理的排序是（

）。①用放大鏡觀察

②記錄礦物的特征

③編號(hào)

④記錄采集地和時(shí)間A.③④①②B.③①④②C.④③②①8.程程同學(xué)拿著自己的礦物從它的邊緣看字，發(fā)現(xiàn)書上的字模糊不清，說明這塊礦物的透明度為（

）。A.透明B.半透明C.不透明9.把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯里，產(chǎn)生了氣泡，說明（

）。A.土壤中有腐殖質(zhì)B.土壤中有空氣C.水中有空氣10.土壤倒入水中充分?jǐn)嚢?，靜置一段時(shí)間后，沉淀物最上層的是（）。A.巖石B.沙C.黏土二.填空題(共10題，共48分)1.巖石和礦物被開采后，就不能（

），要好好地保護(hù)、合理利用。2.巖石碎裂后會(huì)形成（

）和（

）。3.沙和黏土有很大不同，（

）很松散，（

）會(huì)粘手指。4.將干土塊放入水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)（

），說明土壤中有（

）存在；將土壤裝在塑料袋中，放在陽(yáng)光下，過一會(huì)會(huì)發(fā)現(xiàn)（

），說明土壤中有（

）存在。5.（

）和（

）都是地球上的重要資源，在生產(chǎn)和生活中用途很廣，我們要好好地保護(hù)和利用。6.根據(jù)顆粒大小，可以對(duì)土壤微粒進(jìn)行分類，土壤顆粒從大到小分別是（

）、（

）、（

）、（

）。7.漂浮在水面的枯枝敗葉，它們腐爛后將會(huì)成為土壤中的（

）。腐殖質(zhì)越多，說明土壤越（

）。8.所有的巖石都是由（

）組成的，研究巖石的一種方法就是尋找?guī)r石中的（

）。9.由于太陽(yáng)、風(fēng)、水、（

）和（

）等作用，自然界中許多大塊的巖石可能碎裂，形成較小的顆粒、（

）和（

）。10.我國(guó)有許多風(fēng)景名山，他們的主體都是由（

）構(gòu)成的。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們?cè)谥谱鲙r石和礦物標(biāo)本時(shí)，不需要清洗它們。（

）2.我們可以用手團(tuán)揉潮濕的土壤來比較黏性。（

）3.煤不屬于礦產(chǎn)資源。（

）4.把干土壤放入水中發(fā)現(xiàn)有很多氣泡冒出，由此我判斷土壤中含有空氣。（

）5.巖石可以轉(zhuǎn)化成土壤，所以土壤取之不盡，用之不竭。（

）6.用指甲能刻畫出痕跡的礦物很硬。（

）7.面對(duì)不知名的礦物時(shí)可以先觀察它的特征，再對(duì)照資料來識(shí)別。（

）8.植物對(duì)土壤有固著作用，土壤能為植物提供生存的基礎(chǔ)條件，它們之間是伴生關(guān)系。（

）9.按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，巖石可以歸入不同的類型。（

）10.不少礦物有它的特殊顏色，因此它可以作為礦物的一種鑒定特征。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.連線題。五.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.怎樣觀察到礦物的條痕？2.巖石和土壤各有什么用途？3.沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土分別有什么特點(diǎn)？4.我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)巖石、礦物、土壤等自然資源？5.面對(duì)不知名的巖石或礦物你怎樣去認(rèn)識(shí)它？（至少寫出三個(gè)步驟）六.綜合題(共3題，共24分)1.巖石可以供我們欣賞嗎？答案是肯定的。四（2）班的小聰同學(xué)就在爸爸媽媽的陪同下參觀了本市的奇石館。他在館內(nèi)欣賞到了風(fēng)格各異的各種巖石藝術(shù)品，尤以三種天然臻品花開富貴、美的結(jié)晶和翻毛白鳳雞最為突出。（1）他在游玩的過程中發(fā)現(xiàn)了下列行為，你認(rèn)為可取的是（

）。A．游客在奇石館內(nèi)參觀時(shí)隨意刻畫和涂鴉巖石B．游客在返程途中將吃剩的冰淇淋盒隨手丟棄到車窗外C．游客將喝完水的空瓶子和擦汗的面巾紙扔在垃圾桶內(nèi)（2）館內(nèi)陳列的巖石表面的反光能力是指巖石的（

）。A．透明度B．光澤C．反射（3）小聰在奇石館的巖石加工處向師傅要了三塊不知名的巖石準(zhǔn)備帶回學(xué)校實(shí)驗(yàn)室探究。在實(shí)驗(yàn)室中，他先將三塊巖石進(jìn)行編號(hào)。在觀察1號(hào)巖石時(shí)發(fā)現(xiàn)：它的外表是紅色的，把它放在白色無釉瓷板上摩擦，留下的痕跡是櫻紅色的。根據(jù)他描述的現(xiàn)象，我們應(yīng)選（

）作為參考依據(jù)。A．紅色B．櫻紅色C．沒有可參考的顏色（4）小聰在奇石館的巖石加工處向師傅要了三塊不知名的巖石準(zhǔn)備帶回學(xué)校實(shí)驗(yàn)室探究。他還用指甲、銅鑰匙和小刀刻畫三塊巖石，發(fā)現(xiàn)3號(hào)巖石只能用小刀刻畫出痕跡，3號(hào)巖石硬度可描述為（

）。A．較軟B．較硬C．硬（5）小聰在奇石館的巖石加工處向師傅要了三塊不知名的巖石準(zhǔn)備帶回學(xué)校實(shí)驗(yàn)室探究。除了上述觀察方法外，我們?cè)谟^察某塊巖石時(shí)不可以采用下列（

）觀察方法。A．聞一聞B．敲一敲C．嘗一嘗2.樂樂收集了一塊巖石，他把巖石洗干凈帶回教室，對(duì)巖石進(jìn)行了如下研究。請(qǐng)你幫他一起完成。（1）樂樂用到了指甲、銅鑰匙和小刀在巖石上刻畫，他這是研究巖石的（

）。A．顏色

B．硬度

C．光澤（2）樂樂借助手電筒從巖石的一面照射，他這是研究巖石的（

）。A．條痕

B．硬度

C．透明度（3）樂樂將采集到的巖石，在白色的無釉瓷板上進(jìn)行摩擦。瓷板上留下的痕跡就是收集到的巖石的（

）。A．反光度B．透明度C．條痕（4）通過小組觀察、研究后得出：此塊巖石乳白色，分層，能用小刀在表面畫出痕跡，你猜測(cè)這塊巖石是（

）。A．長(zhǎng)石

B．云母

C．石英3.小明同學(xué)課下上網(wǎng)查資料，找到了關(guān)于莫氏硬度的一篇文章：莫氏硬度是表示礦物硬度的一種標(biāo)準(zhǔn)，由德國(guó)礦物學(xué)家莫斯首先提出。礦物硬度的確定是根據(jù)兩種礦物相互刻畫時(shí)是否刻傷的情況而定的。莫氏硬度分為10個(gè)等級(jí)。小明拿出之前郊游時(shí)收集的三塊礦石，分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)，然后開始相互刻畫進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。（1）小明發(fā)現(xiàn)1號(hào)可以在2號(hào)上劃出劃痕，所以(

)的硬度較高。（2）1號(hào)也能在3號(hào)上劃出劃痕，這說明這三塊礦石中硬度最高的是(

)。（3）若想將三塊礦石的硬度進(jìn)行排序，小明接下來應(yīng)該怎么做？___________________參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.C5.B6.A7.A8.B9.B10.C二.填空題1.再生2.沙；黏土3.沙；黏土4.氣泡；空氣；水珠；水分5.巖石；土壤6.沙礫；沙；粉沙；黏土7.腐殖質(zhì)；肥沃8.礦物；礦物9.地震；火山；沙；黏土10.巖石三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.把礦物放在無釉瓷磚上摩擦，瓷磚上留下的痕跡就是這種礦物的條痕。2.巖石可以用作建筑材料，可以提煉礦物、用來裝飾和制成藝術(shù)品等。土壤是動(dòng)植物的棲息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能夠促農(nóng)作物生長(zhǎng)。3.①沙質(zhì)土：顆粒大，空隙大，土粒粗糙。②黏質(zhì)土：顆粒小，空隙小。③壤土：顆粒大小適中。4.巖石和礦物是地球上的重要資源，也是人們生產(chǎn)生活的寶貴資源。這些資源被開采后，就不能再生了，因此我們要好好保護(hù)、合理利用巖石和礦物。土壤為我們提供了食物，還為人和許多生物提供生存家園，就不能再生了，因此我們要好好保護(hù)、合理利用巖石和礦物。5.答：首