高職學生頂崗實習目的文章：高職學生頂崗實習的目的（一）深入領(lǐng)悟企業(yè)員工的愛崗敬業(yè)精神。常言道：“不熱愛崗位，就可能失去崗位；不敬業(yè)，就可能失業(yè)?！痹谌魏喂椭餮壑?，愛崗敬業(yè)是員工必備的基本素質(zhì)，要求員工能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱墓ぷ?，精益求精。無論是在工廠、公司還是機關(guān)，都有嚴格的要求。每項工作都有其特定的價值，就像一臺運轉(zhuǎn)的機器，即使是最普通的螺絲釘，其作用也不容小覷。因此，愛崗敬業(yè)不僅是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石，也是企業(yè)選拔人才的基本標準。（二）學習企業(yè)員工的堅韌與勤勞精神。吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。正如古語所言，“優(yōu)秀的人才，必先經(jīng)歷身心的磨礪，方能嶄露頭角?！本邆涑钥嗄蛣凇⑵D苦奮斗品質(zhì)的員工，才能在逆境中磨練意志，催促自己走向成熟，最終取得成功。腳踏實地、勤勞耕耘的員工，往往能成為企業(yè)的骨干，得到企業(yè)的重視。企業(yè)的認可又會激勵他們不斷追求事業(yè)的成功，勇往直前，努力奮斗，直至達到成功的彼岸。這種優(yōu)秀的品質(zhì)，是民族自強不息的體現(xiàn)，我們必須繼承并發(fā)揚光大。在艱苦的第一線，我們要臥薪嘗膽，刻苦學習，將這種精神轉(zhuǎn)化為人生道路上寶貴的財富。為了未來少受苦，我們必須努力積累知識和才干，最終實現(xiàn)自我超越。（三）學習員工的嚴謹與細致的工作態(tài)度。在管理嚴格的企業(yè)中，員工對待工作都是嚴謹認真的，這是管理的效果，也是企業(yè)生產(chǎn)對員工職業(yè)素養(yǎng)的必然要求。因為企業(yè)的每項工作都需要員工去執(zhí)行，執(zhí)行過程中不能有絲毫的敷衍和粗心大意。特別是在工業(yè)企業(yè)中，每個機器零件的“公差配合”都必須精確無誤，任何疏忽都可能導致生產(chǎn)出廢品，造成人力、物力和財力的浪費，這樣的成本是令人痛心的。同時，所有工藝流程的環(huán)節(jié)都可能因為粗心大意而遭到破壞。因此，在頂崗實習中，我們首先要從基層做起，從小事做起，認真對待每一件事，這是職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。只有具備這種職業(yè)素質(zhì)的員工，才能得到企業(yè)的認可和尊重，才有機會獲得發(fā)展。（四）學習員工的誠實與守時品質(zhì)。誠實是企業(yè)領(lǐng)導者在招聘員工時的首要標準。企業(yè)的運作依賴于人，人是第一要素?！耙胱龊檬拢叵茸龊萌??！敝挥凶龊萌?，才能做好事。不誠實的人，做事也不會實在。在守時方面，守時意味著自覺遵守企業(yè)的規(guī)章制度。制度是企業(yè)運作的標準，員工必須以此規(guī)范自己的行為。企業(yè)的制度包括生產(chǎn)制度、生活制度和工藝制度，這些制度的制定都是為了適應市場的需求，促進企業(yè)管理的規(guī)范化、科學化和制度化。如果一個企業(yè)有制度卻無人遵守，那么這個企業(yè)注定會衰敗。這是社會發(fā)展的必然規(guī)律。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展，守時和誠信是不可或缺的。因此，我們的學生為了在畢業(yè)后能夠順利進入社會，進入生產(chǎn)一線，就必須明白誠信和守時的重要性，否則，他們將被企業(yè)淘汰。這是學生在頂崗實習中必須以謙虛的態(tài)度認真學習的，也是必須努力做到的。（五）學習企業(yè)的科學管理技能、企業(yè)文化、制造技術(shù)。管理不僅是一門科學，更是一門藝術(shù)?？茖W的管理能夠為企業(yè)插上飛翔的翅膀。在選擇學生頂崗實習的平臺時，選擇一個管理科學的好企業(yè)，尤其是管理出色的明星企業(yè)，對學生來說，無形中會增強他們的科學和嚴謹?shù)墓芾硪庾R。在這樣的環(huán)境中，企業(yè)員工的綜合素養(yǎng)會有顯著提升。“從優(yōu)秀企業(yè)走出的員工，能夠勝任其他企業(yè)的主管?！币驗楣芾砟軌驇硇б?，培養(yǎng)人才，推動發(fā)展。因此，我們的實習生需要在優(yōu)秀企業(yè)中磨練和鍛煉，在實踐中增長了管理才干，增強了做人的才干。頂崗實習在工學結(jié)合的教學模式中起著培養(yǎng)學生職業(yè)技能和職業(yè)意識的重要作用，是學生走出校園、認識社會的橋梁。真實的企業(yè)環(huán)境有助于學生提升現(xiàn)場工作能力，了解行業(yè)最新動態(tài)，發(fā)展創(chuàng)新思維和團隊合作精神，提高服務(wù)意識，建立良好的人際關(guān)系，這些都是傳統(tǒng)課堂教學無法比擬的優(yōu)勢。頂崗實習的經(jīng)驗表明，高職院校應進一步深化實踐教學改革，著力解決實踐