總課時：2學(xué)科：語文年級：七執(zhí)教人：楊敏球時間年月日第周第課時課題作文修改的方法與步驟課型講評課教學(xué)目標1、了解自改作文的方法和步驟。2、培養(yǎng)同學(xué)自改作文的能力。教學(xué)重點使同學(xué)掌握作文修改的方法、步驟教學(xué)難點培養(yǎng)同學(xué)自改作文的能力教學(xué)設(shè)計教師活動學(xué)生活動強調(diào)作文修改的重要性

用兩個實例引起同學(xué)對作文修改重要性的感性熟悉，激發(fā)作文修改的動機與興趣

王安石的“春風又綠江南岸〞，因為一個“綠〞字用得好而卓絕千古。這個“綠〞字是幾易其稿，

開始時先用“到〞字，后用“吹〞字、“至〞字、“滿〞字等，最后才確定為“綠〞

字。

賈島的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門〞，“敲〞字也是經(jīng)過詩人反復(fù)推敲，

幾經(jīng)思索才定下來的。修改作文的步驟及內(nèi)容:1、邊讀邊改。2、修改的內(nèi)容如下：格式：看標題、段落、固定文體等格式是否正確。錯別字：在其下面打〞ד號，并在作文本右邊的旁批處畫〞門“字框。病句：在其下面用橫線標畫出來，指出該句是病句。標點：看其形狀、位置是否正確、規(guī)范、清楚。內(nèi)容：是否恰當。是否能表現(xiàn)中心。優(yōu)美詞句：用在其下面標畫出來。熟悉修改作文的重要性明確學(xué)習(xí)目標1、了解自改作文的方法和步驟。

2、培養(yǎng)同學(xué)自改作文的能力。明確修改步驟和修改符號三、修改作文的方法修改作文的基本方法有五種，可以用五個字來概括，即“增、刪、改、調(diào)、換〞。1、增加詞語、句子或標點例1：“看了這部書，受益匪淺。〞誰“受益匪淺？〞可改為：“看了這部書，他受益匪淺。〞2．刪除詞語、句子或標點①、他們小組去參觀去了②、寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個小伙伴坐在老槐樹下講故事。3．改正文章中錯誤的詞句或不得體的內(nèi)容。例：“獨聯(lián)體國家看不上世界杯足球賽。〞修改：“獨聯(lián)體國家看不到世界杯足球賽的電視轉(zhuǎn)播。〞4．調(diào)整文章中顛倒的詞語或句子。例：“兩個新舊社會，真是鮮亮的對比??！〞改為“新舊兩個社會，真是鮮亮的對比??！〞5、換選合適準確的詞句。①、他身上充沛著青春的活力!②、蝴蝶在花叢中翱翔四、例文修改范例五、各處批語的要求1、要有針對性。2、批語要字體工整，書寫要認真，不要出現(xiàn)錯別字。3、批語格式要正確。4、用紅筆批改。5、總批語的格式如下：寫在正文后，每項都單獨成段，每段前都空兩個格?！硟?yōu)點:××××××××××××。缺點：××××××××××××。建議：××××××××××××。批改人：×××