控制變量第12招?

?[2023·廣安月考]為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿水平方向拉著物塊A做

?運(yùn)動(dòng)，根據(jù)

?的原理，得出滑動(dòng)摩擦力的大小

?（填“大于”“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）由甲、乙兩圖可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的

?有關(guān)；由圖甲和圖丙可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與

?有關(guān)。（3）小麗設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是拉動(dòng)木板時(shí)

?（填“需要”或“不需要”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)。解題秘方：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，由二力平衡知識(shí)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）甲、乙兩圖中，壓力大小相等，接觸面粗糙程度不同，滑動(dòng)摩擦力不相等，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；甲、丙兩圖中，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，滑動(dòng)摩擦力不相等，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān)。（3）圖丁中，物塊A始終相對(duì)于地面靜止，其所受摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力始終為一對(duì)平衡力，故該裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要拉動(dòng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。答案：（1）勻速直線；二力平衡；等于（2）粗糙程度；壓力（3）不需要技巧?

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探究“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”1.[2023·瀘州期中改編]為了探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題。（1）三次實(shí)驗(yàn)中小車從斜面同一高度由靜止自由滑下，是為了使小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度

相同?。（2）為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是分別在

水平面?上鋪上毛巾、棉布、木板。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越

小?，速度減小得越

慢?。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可推理得出結(jié)論：如果運(yùn)動(dòng)的小車所受阻力為零，小車將做

勻速直線?運(yùn)動(dòng)。相同水平面小慢勻速直線（1）根據(jù)控制變量法，三次實(shí)驗(yàn)中小車從斜面同一高度由靜止自由滑下，是為了使小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度相同。（2）為了讓小車受到不同的阻力，根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，采用的做法是分別在水平面上鋪上毛巾、棉布、木板。（3）木板表面最光滑，小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最小，小車通過的距離最長(zhǎng)，故實(shí)驗(yàn)結(jié)論是水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越慢。【點(diǎn)撥】（4）由（3）可推理得出結(jié)論：如果運(yùn)動(dòng)的小車所受阻力為零，小車的速度不會(huì)減小，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。技巧?

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探究“二力平衡的條件”2.如圖所示的為某小組同學(xué)探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)砝碼的質(zhì)量均為50g。（1）實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)左邊托盤中比右邊多一個(gè)砝碼時(shí)，木塊仍保持靜止。其原因是

木塊與桌面間存在摩擦力?，此時(shí)木塊在水平方向受到的力

平衡?（填“平衡”或“不平衡”）。木塊與桌面間存在摩擦力平衡（2）經(jīng)過思考和交流后，實(shí)驗(yàn)小組將實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖乙所示，在左、右托盤中各放一個(gè)砝碼，這時(shí)小車保持靜止，這個(gè)現(xiàn)象說明相互平衡的兩個(gè)力

大小相等?。（3）若要利用圖乙所示的裝置探究相互平衡的兩個(gè)力是否在同一直線上，可以進(jìn)行的操作是

將小車扭轉(zhuǎn)一定的角度后放開?。大小相等將小車扭轉(zhuǎn)一定的角度后放開【點(diǎn)撥】（1）題圖甲中，當(dāng)左邊托盤中比右邊多一個(gè)砝碼時(shí)，木塊仍保持靜止，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是木塊與桌面間存在摩擦力，此時(shí)木塊在水平方向受到的力平衡。（2）由題圖乙可知，在左、右托盤中各放一個(gè)砝碼，這時(shí)小車保持靜止，這個(gè)現(xiàn)象說明相互平衡的兩個(gè)力大小相等。（3）若要利用題圖乙所示的裝置探究相互平衡的兩個(gè)力是否在同一直線上，可以進(jìn)行的操作是將小車扭轉(zhuǎn)一定的角度后放開。技巧?

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探究“壓力的作用效果”3.[2023·廣安月考]某同學(xué)（利用小桌、砝碼、海綿）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。（1）該實(shí)驗(yàn)通過海綿的

凹陷程度?來顯示壓力的作用效果，此處用到的探究方法是

轉(zhuǎn)換法?。凹陷程度轉(zhuǎn)換法（2）由甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：受力面積一定時(shí)，

壓力越大?，壓力的作用效果越明顯。（3）由

乙、丙?兩圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：壓力一定時(shí)，

受力面積越小?，壓力的作用效果越明顯。壓力越大乙、丙受力面積越?。?）實(shí)驗(yàn)中，用海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，將不易觀察的壓力作用效果轉(zhuǎn)換為易于觀察的海綿的凹陷程度，這是轉(zhuǎn)換法。（2）甲、乙兩題圖中，受力面積相同，壓力越大，海綿的凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯。（3）探究壓力一定時(shí)，壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，需要控制壓力大小相同，而受力面積不同，題圖乙、丙符合條件；比較現(xiàn)象可得出結(jié)論：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。【點(diǎn)撥】技巧?

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探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”4.如圖所示的是“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”的活動(dòng)中的情景（U形管內(nèi)所裝液體是水）。（1）實(shí)驗(yàn)中是通過U形管中液面

高度差?來反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小的。高度差（2）儀器調(diào)試好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到圖甲、乙、丙所示的結(jié)果，由圖可知，在同一深度，同種液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)

相等?。（3）比較圖丙和圖丁，說明相同深度，液體壓強(qiáng)還與

液體密度?有關(guān)。相等液體密度（1）U形管中液面的高度差反映了液體壓強(qiáng)的大小。（2）由甲、乙、丙三題圖可知，在同種液體的同一深度，U形管中液面高度差相同，說明同一深度，同種液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。（3）題圖丙和題圖丁中，探頭在不同液體中的深度相同，U形管中液面高度差不相同，說明液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)?！军c(diǎn)撥】技巧?

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探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”5.在“探究浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中銅塊與鋁塊的體積相同。（1）本實(shí)驗(yàn)中是用

稱重法?（填方法）求出浮力大小的，相應(yīng)的表達(dá)式為

F?。紾－F示

?。（2）分析

①④⑤

?三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，可知浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。稱重法F浮＝G－F示

①④⑤

（3）分析①④⑦三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：當(dāng)物體排開液體的體積一定時(shí)，

液體的密度越大，物體受到的浮力越大?。（4）分析①②④

⑥

?四次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：物體受到的浮力與物體重力

無關(guān)?（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。液體的密度越大，物體受到的浮力越大⑥

無關(guān)（1）本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是稱重法；浮力的表達(dá)式是F?。紾－F示。（2）要探究浮力大小與物體浸沒深度的關(guān)系，需要保持液體密度相同，物體浸沒在液體中，所以應(yīng)選擇①④⑤。④⑤中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，可知浮力的大小與物體浸沒在