名著導(dǎo)讀《儒林外史》1.下列有關(guān)《儒林外史》的說法,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.《儒林外史》的作者是清代小說家吳敬梓。他通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物的描寫,揭露了封建制度的腐朽。B.“范進(jìn)中舉”是短篇諷刺小說《儒林外史》中的精彩片段,胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等態(tài)度的變化反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢的眾生相。C.《儒林外史》刻畫了許多因?yàn)榭婆e制度而失魂落魄的人物形象,意在展現(xiàn)這種制度對人心靈的毒害,揭露科舉制度本身的不合理。D.《儒林外史》不僅具有深邃的主旨,在小說藝術(shù)上也達(dá)到了很高的境界。魯迅在《中國小說史略》中將《儒林外史》稱為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說。答案1.B《儒林外史》是長篇諷刺小說。2.名著閱讀。次日起馬,范進(jìn)獨(dú)自送在三十里之外,轎前打恭。周學(xué)道又叫到跟前,說道:“龍頭屬老成。本道看你的文字,火候到了,即在此科,一定發(fā)達(dá)。我復(fù)命之后,在京專候?！?1)此文段選自《儒林外史》第三回《周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)》,本回目主要寫了兩人科舉高中,一人是范進(jìn),另一人是

。

(2)吳敬梓在創(chuàng)作本書時(shí)通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多

形象,對封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”作出了深刻批判。書中還通過描寫少數(shù)淡泊名利的賢者奇人,寄托了自己對

的追求。閱讀此類作品要注意體會(huì)批判精神,欣賞

筆法。

答案2.(1)周進(jìn)(2)士人(或“讀書人”“儒生”)理想社會(huì)諷刺3.[2021重慶中考A卷]根據(jù)《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容,按要求答題。(1)下圖呈現(xiàn)了《儒林外史》中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié),請你用一句話概述這個(gè)情節(jié)。(2)吳敬梓用飽蘸辛酸的筆觸描繪了儒林眾生相,他在書中塑造的一些人物可笑又可悲。請你從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè),結(jié)合相關(guān)事件,簡析其可笑可悲之處。周進(jìn)匡超人答案3.(1)【答案示例】因?yàn)榧依锶硕帱c(diǎn)了一根燈草,嚴(yán)監(jiān)生覺得浪費(fèi),臨死都不肯咽氣。(2)【答案示例】示例一周進(jìn):六十多歲的周進(jìn)在貢院撞號(hào)板痛哭,當(dāng)那群商人答應(yīng)替他捐監(jiān)生,讓他獲得鄉(xiāng)試資格時(shí),他居然趴在地上向他們磕頭,讓人覺得可笑。這可笑行為的背后蘊(yùn)含著他的可悲,他終身匍匐在科舉腳下,耗盡畢生精力,直到六十多歲,還沒獲得鄉(xiāng)試資格,且執(zhí)迷不悟,讓人覺得可悲。示例二匡超人:匡超人進(jìn)學(xué)之后,居然自命不凡,向別人吹噓自己是讀書人所供奉的“先儒”,讓人覺得可笑。這一可笑行為說明他踏進(jìn)儒林之后就受到了腐蝕,喪失了質(zhì)樸善良的本性,人格淪喪,因而也是可悲的?！窘忸}思路】本題考查名著閱讀。第(1)題,畫面中,油燈下,一個(gè)年紀(jì)稍長的男子躺在床上,親友等人陪侍在旁。抓住圖中的典型細(xì)節(jié),如油燈中的兩根燈草、臥床男子豎起的兩根手指、榻前女子豎起的一根手指,再結(jié)合對《儒林外史》內(nèi)容的把握,考生不難判斷該圖描述的是嚴(yán)監(jiān)生臨死前因見燈盞里點(diǎn)了兩根燈草而不肯斷氣這一情節(jié)。第(2)題,要求簡析人物的“可笑”與“可悲”。《儒林外史》是一部諷刺小說,它通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象,對封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”作出了深刻的批判。題干所給的兩個(gè)人物,均是受科舉制度毒害的典型人物。作答時(shí),考生先選擇自己比較熟悉的一個(gè)人物,然后通過描述其言行的荒唐之處來表現(xiàn)他的可笑,最后圍繞科舉制度對其的毒害來闡述其可悲之處。4.[2020溫州中考]《儒林外史》寫完儒林士人的故事后,卻以四位市井奇人壓軸。這樣安排的用意是什么?根據(jù)你的閱讀體驗(yàn),參考閱讀筆記來回答。答案4.【答案示例】小說主體部分通過展現(xiàn)功名利祿對周進(jìn)、匡超人等讀書人靈魂的毒害,批判了荒謬的封建科舉制度。在他們之后,作者以四位各懷才藝、淡泊名利的市井奇人作為壓軸人物,與儒林群丑形成鮮明對比,寄托了作者對理想社會(huì)的追求。這組人物與楔子中品行高潔的王冕呼應(yīng),更加突顯了作者的這一追求。課外古詩詞誦讀1.古詩詞默寫。(8分)(1)《定風(fēng)波》中寫蘇軾歸途中遇雨,卻豁達(dá)淡定,吟詩漫步的句子是:

,

。

(2)《臨江仙》中把國家興亡和人生的感慨都托于漁唱,表達(dá)詞人內(nèi)心寂寞悲涼的句子是:

,

。

(3)《太常引》中借景抒情,靈動(dòng)地描寫中秋節(jié)月亮的句子是:

,

。

(4)納蘭性德《浣溪沙》中與范仲淹的《漁家傲·秋思》中“千嶂里,長煙落日孤城閉”有異曲同工之妙的句子是:

,

。

答案1.(1)莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行(2)古今多少事漁唱起三更(3)一輪秋影轉(zhuǎn)金波飛鏡又重磨(4)一抹晚煙荒戍壘半竿斜日舊關(guān)城(每空1分)

閱讀下面的詩歌,回答問題。(5分)定風(fēng)波[宋]蘇軾

三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺。已而遂晴,故作此詞。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?歸去,也無風(fēng)雨也無晴。2.展開合理想象,用自己的語言描繪上闋內(nèi)容所展示的畫面。(2分)答案2.【答案示例】詞人穿著草鞋,拄著竹杖,出游遇雨,卻一點(diǎn)兒也不驚慌,悠閑地漫步在風(fēng)雨中,把那“穿林打葉”的風(fēng)雨聲當(dāng)作音樂,一邊吟詠長嘯,一邊思索人生。(2分)3.詞中的“風(fēng)雨”一語雙關(guān)。聯(lián)系詞人的政治處境,分析“風(fēng)雨”的含義,并概括這首詞所體現(xiàn)的詞人的人生態(tài)度。(3分)答案3.【答案示例】“風(fēng)雨”二字,既指沙湖道中所遇風(fēng)雨,(1分)又指政治風(fēng)雨和人生險(xiǎn)途。(1分)詞人面對苦難鎮(zhèn)定從容,體現(xiàn)了他曠達(dá)超脫的人生態(tài)度。(1分)閱讀下面的詩歌,回答問題。(5分)臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游[宋]陳與義

憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里,吹笛到天明。

二十余年如一夢,此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事,漁唱起三更。4.下面對這首詞的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.這首詞是宋代詞人陳與義晚年追憶洛中朋友和舊游而作的。此詞直抒胸臆,表情達(dá)意真切感人。B.這首詞的上片寫詞人在往昔歲月中沉湎于午橋宴飲,流連于洛城繁華,晝夜游樂,豪情不再。C.下片中“二十余年如一夢,此身雖在堪驚”表現(xiàn)了詞人對世事滄桑的感喟:經(jīng)歷國破家亡的流離之苦,看破爾虞我詐的宦海沉浮……D.“古今多少事,漁唱起三更”將古今悲慨,都融入“漁唱”之中,將沉摯的悲感化為曠達(dá)的襟懷。答案4.D

“將沉摯的悲感化為曠達(dá)的襟懷”錯(cuò),詞人在追昔撫今中,抒發(fā)的是落寞孤寂的情懷。5.這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想情感?(2分)答案5.【答案示例】對時(shí)光飛逝(盛衰興亡)、豪英零落、功業(yè)無成(壯志難酬)的感慨。(2分)閱讀下面的詩歌,回答問題。(5分)太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦[宋]辛棄疾

一輪秋影轉(zhuǎn)金波,飛鏡又重磨。把酒問姮娥:被白發(fā),欺人奈何?

乘風(fēng)好去,長空萬里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是,清光更多。6.“把酒問姮娥:被白發(fā),欺人奈何?”表達(dá)了詞人怎樣的情懷?(2分)答案6.【答案示例】表達(dá)了詞人因歲月流逝、功業(yè)無成而生的愁思與抑郁,(1分)以及懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦。(1分)7.“斫去桂婆娑,人道是,清光更多”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么表達(dá)效果?(3分)答案7.【答案示例】運(yùn)用了想象、象征(或:比喻、托物言志)的手法。(1分)詞人幻想飛入月宮,砍去枝葉婆娑的桂樹,使灑向人間的月光更多;(1分)表達(dá)了詞人要掃清朝廷一切投降勢力,把光明帶給人民的報(bào)國理想和堅(jiān)定信念。(1分)閱讀下面的詩歌,回答問題。(5分)浣溪沙身向云山那畔行,北風(fēng)吹斷馬嘶聲,深秋遠(yuǎn)塞若為情!

一抹晚煙荒戍壘,半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時(shí)平!

8.簡要賞析“北風(fēng)吹斷馬嘶聲”一句中“斷”字的妙處。(2分)答案8.【答案示例】“斷”字不僅生動(dòng)地描繪了馬