小班表演游戲《螞蟻搬豆》說課稿尊敬的各位老師，你們好！我是***，我今天的說課題目是小班表演游戲《螞蟻搬豆》。本次說課活動，我將從“說教法、說活動目標(biāo)、說準(zhǔn)備、說教學(xué)法、說教學(xué)過程、說活動延伸”這幾方面來進(jìn)行。一、說教法?！?-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在小班音樂領(lǐng)域中提出“經(jīng)常自哼自唱，模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)?！钡慕逃繕?biāo)；其次，小班幼兒可初步感受音樂游戲的有趣，“小螞蟻”這一形象十分受孩子們的喜愛（他們常常在飯后散步、自由活動的時間，蹲在某個角落里，研究地上的小螞蟻）。由此可見，“螞蟻搬豆”這一主題形式的設(shè)計也更具有游戲性。所以，我設(shè)計了本次小班音樂表演活動《螞蟻搬豆》。二、說活動目標(biāo)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我從知識把握、能力培養(yǎng)、情感方面制定了本次活動的教學(xué)目標(biāo)。其中，具體目標(biāo)如下:知識把握：知道團結(jié)就是力量，團結(jié)力量大這一道理。能力培養(yǎng):感受樂曲旋律，隨樂曲學(xué)做螞蟻走路、打招呼等動作。情感:愿意在集體面前表現(xiàn)和與同伴交流，享受表演游戲帶來的樂趣?；谝陨夏繕?biāo)，我將他們劃分為具體的重點、難點。因此，我再來說一說本次活動的重難點。重點:感受樂曲旋律，隨樂曲學(xué)做螞蟻走路、打招呼等動作；并能知道團結(jié)就是力量，團結(jié)力量大這一道理。難點:在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗,初步理解團結(jié)就是力量。三、說活動準(zhǔn)備。萬事俱備，才能打勝仗。機會是留給有準(zhǔn)備的人的。因此，為了更好地達(dá)成活動目標(biāo)，我作出了以下的活動準(zhǔn)備:1.物質(zhì)準(zhǔn)備:螞蟻胸飾，記號筆，音樂《螞蟻搬豆》(原曲為《不倒翁詼諧曲》)、幼兒圍坐成半圓形或馬蹄形。2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對螞蟻的特征和生活習(xí)慣有初步的了解。四、說教學(xué)法。我在本次活動中采用了以下教學(xué)與學(xué)法，幫助我來解決教學(xué)重難點:1.情境學(xué)習(xí)法?；顒又薪處熗ㄟ^創(chuàng)設(shè)有趣的情境（小螞蟻們一起搬豆），在情境中，引導(dǎo)孩子們逐漸熟悉音樂的旋律與節(jié)奏，跟隨教師共同感受表演游戲的樂趣，并能體驗其中“團結(jié)”的含義。2.游戲法。為了將主體還給幼兒，我在本次活動中設(shè)計了“幼兒表演”的游戲環(huán)節(jié)，小班幼兒對游戲十分感興趣；這樣的游戲環(huán)節(jié)，能夠讓他們邊玩邊鞏固對“螞蟻搬豆”相關(guān)音樂游戲情節(jié)的把握。3.師幼談話法。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：“要讓孩子們想說、敢說、愿意說。”由此可見，給孩子們大膽表達(dá)自我、發(fā)表意見的機會是十分重要的。因此，我在活動中抓住每一次可以和孩子們交流、語言表達(dá)的機會，讓他們發(fā)表自己的意見。與此同時，我還運用了觀察法、經(jīng)驗拓展法，真正做到（以幼兒在本環(huán)節(jié)中，我繼續(xù)利用創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。如，提問幼兒“豆子這么大，我們該如何去搬呢?”孩子們作為“小螞蟻”，自然會想出“動手搬、和好朋友一起搬”的方法，因為這些方法貼近他們的實際生活（幼兒常常會和自己的好朋友搬一搬玩具，將玩具送回家。）從而引發(fā)他們思考出搬豆子的方法，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的動作。第三部分：休息感悟，分享快樂師：豆子終于搬到家里了，我們都累了，休息一下吧!(幼兒回座位)寶寶們，今天我們?nèi)ス珗@玩的路上，發(fā)生了什么有趣的事?(遇到好朋友，打招呼：豆子搬不動，告訴伙伴；最后大家一起把豆子抬回家。)師：寶寶們，今天發(fā)生的故事，你們明白了一個什么道理?(團結(jié)合作力量大。)師總結(jié)：對啊，生活中遇到困難，只要團結(jié)合作，就一定能戰(zhàn)勝它。就象今天，所有的螞蟻寶寶都齊心協(xié)力，就把一顆大豆子搬回了家!剛才搬豆有點累了，讓我們?yōu)楹门笥汛反芳?、捶捶背?師接到電話：螞蟻奶奶又發(fā)現(xiàn)了一條大蟲子，我們一起去幫忙吧(螞蟻搬豆的音樂起，師幼邊做動作邊出場)。如何突破活動中的重難點呢?尤其是如何讓小班幼兒了解、體驗“團隊精神”呢?小班幼兒通常喜愛直觀、形象的教育方式，因此，在本次環(huán)節(jié)中，我嘗試通過相互合作捶背的方式，讓相互團結(jié)、合作的行動在孩子們中間自然傳遞；而最后一個巧妙的電話，再次激起孩子的興趣，使活動處于意猶未盡之中。七、活動效果預(yù)設(shè)：本次活動，從活動目標(biāo)的達(dá)成率上來看，預(yù)設(shè)為70%左右。幼兒對小螞蟻的形象十分感興趣，也將在活動中保持較好的興趣；而在本次活動難點的突破上“在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗,初步理解團結(jié)就是力量。”我認(rèn)為，預(yù)設(shè)有60%的幼兒能夠達(dá)成目標(biāo)