雷雨人教二年級(jí)下冊語文第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段(本課共有___個(gè)自然段)第二步：再讀課文，標(biāo)畫字詞(聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞)第三步：查字典，認(rèn)生字(查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字)81．拼一拼，連一連。hù

huā

yā

chán

bǎi

chuí壓蟬擺垂嘩戶2.讀讀記記。壓住蟬聲樹枝搖擺垂直嘩嘩窗戶3．給下列多音字組詞。

y?。ǎヾōu（）

壓

都

yà（）dū（）壓力壓板都有首都認(rèn)真完成下面表格。生字音序部首結(jié)構(gòu)拼音組詞雷黑迎Ｌ雨上下雷雨H黑上下烏黑Ｙ辶半包圍迎面léihēiyíng第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”根據(jù)課文內(nèi)容填空。炎熱的夏日，驕陽似火，一場雷雨，送來__________。雷雨為我們的生活增添了許多樂趣。本文用精煉的文字，為我們描繪了_______、_______、雷雨后的自然景象。

一陣涼爽雷雨前雷雨時(shí)第五步：理解內(nèi)容(帶著本課“核心問題”“串珠問題”讀課文)第六步，我的疑問：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測雷雨16同學(xué)們好，今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語“有位老兄脾氣大，愛發(fā)怒的就屬他，發(fā)起怒來大聲吼，伴著成串淚珠下”。誰知道他是誰？對了，是雷雨。你見過的雷雨是什么樣的呢？今天，讓我們一起走進(jìn)課文，共同欣賞一下作者筆下的這場雷雨吧！1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)雷雨又稱雷陣雨，是夏季常常出現(xiàn)的伴有雷電的降雨現(xiàn)象。它在積雨云中形成，強(qiáng)烈時(shí)可出現(xiàn)暴雨。雷雨，按其成因，常見的有兩種：一種是對流旺盛所致的熱雷雨，常見于夏季午后，范圍小而雨時(shí)短;另一種是冷暖空氣劇烈沖突，促使暖濕空氣上升而致的降雨雷雨，其范圍大，雨時(shí)也較長。

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？

讀一讀

yāchánzhī壓下來蟬樹枝bǎi

chuí

huā

hù

亂擺垂下來嘩嘩窗戶檢查自讀情況chán蟬垂我會(huì)認(rèn)chuíyā壓戶hùdé（心得）děi（就得）得dōu（都是）dū（首都）都多音字指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。這篇課文描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。說一說課文主要寫了什么？雷léi書寫指導(dǎo)：“雨”稍扁，豎在豎中線上。部首：雨組詞：雷雨雷電造句：下雨之前通常有雷電出現(xiàn)。音序：L結(jié)構(gòu):上下

我會(huì)寫烏wū書寫指導(dǎo)：撇稍小，橫要長。部首：丿組詞：烏云烏鴉造句：今天外面烏云密布。音序：W結(jié)構(gòu):上下

黑hēi書寫指導(dǎo)：書寫的時(shí)候注意下面四點(diǎn)要寬。部首：黑組詞：黑色烏黑造句：天空黑沉沉的，好像要下雨了。音序：H結(jié)構(gòu):上下

壓yā書寫指導(dǎo)：“廠”筆畫舒展。部首：廠組詞：壓下壓住造句：烏云壓下來，讓人感覺很壓抑。音序：Y結(jié)構(gòu):半包圍

垂chuí書寫指導(dǎo)：第三筆豎在豎中線上，第七筆橫長。部首：丿組詞：垂下垂頭造句：大雨過后，樹枝都被風(fēng)吹的垂下來了。音序：C結(jié)構(gòu):上下

戶hù書寫指導(dǎo)：筆畫簡單，注意第四筆撇要長。部首：戶組詞：窗戶門戶造句：我家窗戶外面有一條小溪。音序：H結(jié)構(gòu):上下

迎yíng書寫指導(dǎo)：“卬”筆畫緊湊，“辶”平捺舒展。部首：辶組詞：迎面迎風(fēng)造句：大雨過后，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。音序：Y結(jié)構(gòu):半包圍

撲pū書寫指導(dǎo)：左右等寬，在豎中線兩側(cè)，右部豎為垂露豎。部首：扌組詞：撲鼻撲粉造句：媽媽做的菜飄來一股撲鼻的香味。音序：P結(jié)構(gòu):左右

烏云：黑沉沉：漸漸：清新：理解詞語黑云。造句：一陣風(fēng)吹過，烏云散去。形容黑暗（多指天色）。造句：天空中的云黑沉沉的，快要下雨了。表示程度或數(shù)量的逐步增減。造句：小樹漸漸地長大了。清爽新鮮。造句：雨后，一股清新的空氣迎面撲來。一動(dòng)不動(dòng)：越來越：形容毫不移動(dòng)。造句：知了一動(dòng)不動(dòng)地趴在柳枝上。表示程度隨著時(shí)間發(fā)展。再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1－3自然段)：雷雨前。寫雷雨前的情景。第二部分(第4－6自然段)：雷雨中。寫雷雨中的情景。第三部分(第7－8自然段)：雷雨后。寫雷雨后的情景。交流分段情況課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了大自然的神奇與美麗。1.看拼音，寫詞語。léiyǔwūhēigāoyā

chuānghuchuízhíyíngmiàn

雷雨窗戶烏黑垂直高壓習(xí)題源于《點(diǎn)撥》的“基礎(chǔ)知識(shí)練”迎面2．讀拼音，寫字組詞語。

wūhùléi（）黑保（）（）雨房（）一（）（）鼓

烏屋護(hù)戶雷擂3．詞語巧搭配。滿天的空氣清新的烏云掛在網(wǎng)上坐在窗戶打開天空

4．照樣子寫詞語。(1)黑壓壓(ABB式)

____________

____________

____________(2)漸漸地(AA地式)____________

____________

____________(3)越來越響(ABAC式)____________

____________

____________

亮晶晶霧茫茫金燦燦慢慢地靜靜地輕輕地越來越好越來越冷越走越遠(yuǎn)5．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！(1)滿天的烏云，_______地壓下來。樹上的葉子________，蟬___________。(2)忽然_________，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上________，______了。(3)閃電____________，雷聲越來越響……雨越下越大……漸漸地，________，雷聲小了，雨聲也小了……雨停了。

黑沉沉一動(dòng)不動(dòng)一聲也不叫一陣大風(fēng)垂下來逃走越來越亮漸漸地品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)雷雨161.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的雷雨景象。（重點(diǎn)）3.聯(lián)系生活感知，默讀邊讀邊想象雷雨前、中、后的

景象。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？串珠問題：1.一讀：讀課文，說說課文是從哪幾個(gè)方面寫雷雨的。2.二思：找出描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子。3.三品：品讀描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子，看各有什么特點(diǎn)？4.四探：這篇課文是按什么順序來寫的？本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？邊聽邊想聽錄音回顧課文“黑沉沉”說明雷雨前的云很厚、很黑、很低。壓”寫出了烏云的來勢兇猛，形象生動(dòng)?！耙粍?dòng)也不動(dòng)”指沒有一點(diǎn)風(fēng)，樹葉都靜止不動(dòng)了?！耙宦曇膊唤小闭f明了暴風(fēng)雨來之前很安靜，為下文的忽然狂風(fēng)大作做了鋪墊。你從文章的開頭體會(huì)出了什么？鋪墊滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了?！昂鋈弧闭f明了大風(fēng)來得快，“垂”寫出了蜘蛛逃跑的速度之快。因?yàn)楫?dāng)時(shí)風(fēng)刮得很大，連蜘蛛都害怕，所以才會(huì)逃走，這句話起到了側(cè)面烘托的作用?！昂鋈?、垂”說明了什么？側(cè)面描寫兩個(gè)“越來越”寫出了閃電和雷聲逐漸變得厲害。兩個(gè)“越來越”寫出了什么？閃電越來越亮，雷聲越來越響。積累越來越響越下越大越（）越（）越（）越（）越（）越（）越（）越（）來高來響來壯來好“嘩嘩嘩”寫出了大雨傾盆的聲音，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)雨下得又大又急，聲音響?！皣W，嘩，嘩”表明了什么？嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大，往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。“都看不清了”寫出了雨下的很大，雨景模糊?！岸伎床磺辶恕闭f明了什么？兩個(gè)“漸漸地”寫出了雷聲和雨聲慢慢變小的過程。兩個(gè)“漸漸地”說明了什么？漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。此時(shí)和雨前的感覺完全不同，烏云散去，天亮起來，空氣也變得清新了，讓人心情愉悅。此時(shí)和雨前的感覺一樣嗎？天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上?！皰臁睂懗隽瞬屎绺邞姨炜盏臉幼??！白笔前阎┲氘?dāng)作人來寫，寫出了蜘蛛在雨過天晴之后安然在網(wǎng)上捕蟲的樣子。你從“掛、坐”體會(huì)出了什么？擬人抓住典型事物描繪了雨后的情景，與前文對雨前的描寫照應(yīng)，“掛”形象地表現(xiàn)出彩虹高懸天空的樣子，十分美麗?！白眲t把蜘蛛此時(shí)的悠閑和愉快生動(dòng)地表現(xiàn)出來?！俺靥晾锏乃疂M了”進(jìn)一步證實(shí)剛才下的雨很大。雨后的景物和下雨前有什么不同呢？池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。閱讀方法解密：按時(shí)間順序描寫景物概念：按時(shí)間順序描寫景物適用于寫一處景物的不同時(shí)間的變化。如同一景物一年四季的變化，同一地點(diǎn)早晨、中午、傍晚、深夜的不同景色。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了雷雨前、中、后的景象。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：課文表達(dá)了作者對大自然的熱愛。本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？1.一讀：讀課文，說說課文是從哪幾個(gè)方面寫雷雨的。課文從雷雨前、雷雨中、雷雨后寫雷雨的。串珠問題：2.二思：找出描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子。雷雨前（1—3自然段），雷雨中（4—6自然段），雷雨后（7、8自然段）3.三品：品讀描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子，看各有什么特點(diǎn)？雷雨前，烏云黑壓壓的、葉子一動(dòng)不動(dòng)、蟬一動(dòng)也不動(dòng)。雷雨中，樹、房子都看不清了。雷雨后，太陽出來了，一切恢復(fù)了平靜。4.四探：這篇課文是按什么順序來寫的？這篇課文按時(shí)間順序?qū)懥死子昵?、雷雨中、雷雨后的自然景象。雷雨雨中——越下越大——漸漸小了——空氣清新??雨后——太陽——彩虹——池塘水滿了課文結(jié)構(gòu)雨前——烏云——大風(fēng)——閃電、雷聲認(rèn)真觀察樂趣無窮這篇課文寫了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。課文主旨雨星期天的下午，我坐在窗前做作業(yè)。屋里顯得特別悶熱。忽然，天色暗了下來，刮起一陣狂風(fēng)，要下雨了。我趕快關(guān)緊窗戶。一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來了，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。推薦閱讀雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來越多，匯合成一條條小溪。

真是一場及時(shí)雨?。〈筇锢锏挠衩酌缫欢〞?huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。我仿佛看到雨水流進(jìn)地里，流進(jìn)果園里，流進(jìn)人們的心窩里。云散了，雨住了，太陽照亮了大地。我推開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來。空氣像濾過似的，格外清新。窗外的楊樹、柳樹，經(jīng)過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，美麗極了。天行有常，不為堯存，不為桀亡?！髯釉旎赡芷幸?，故教明月玲瓏地?！钋逭諊鴮W(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【雷公和電母】雷公和電母是神話傳說中的一對天神。他們二人司掌天庭雷電。傳說雷公視力差，難辨黑白，夫人電母寸步不離，捧著鏡子，先行探照，明辨是非善惡后，雷公才行雷。電母和雷公成了天生的一對。雷公面目猙獰，電母相貌端雅。雷公手持槌楔，電母手持雙鏡。他們一旦作法，就烏云密布，狂風(fēng)大作，飛沙走石，電母射出耀眼的利劍，雷公向石龜投下一個(gè)大響雷，只聽得“轟隆”震耳的一聲巨響，惡人便身首異處。本文用字精煉而且準(zhǔn)確，語言優(yōu)美而生動(dòng)，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎炎夏日，閃電雷鳴，聲聲蛙鳴，美麗彩虹……這就是夏天雷雨后的情景。讓我們感受到了大自然的神奇與美麗，培養(yǎng)了我們留心觀察天氣的興趣。課堂小結(jié)朗讀課文。說說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。背誦課文。教師點(diǎn)撥：朗讀課文首先可以借助工具書解決生字詞，然后多讀幾遍做到正確、流利。在熟讀的同時(shí)邊讀邊想：課文有哪些表示時(shí)間變化的詞語，不同的時(shí)間段的景色有什么不同，最后達(dá)到背誦課文的要求?！駞⒖即鸢福豪子昵?，烏云黑壓壓的、葉子一動(dòng)不動(dòng)、蟬一動(dòng)也不動(dòng)。雷雨中：樹、房子都看不清了。雷雨后：太陽出來了，一道彩虹掛在天空，蜘蛛又坐在網(wǎng)上，池塘里水滿了，青蛙也叫了。讀句子，注意加點(diǎn)詞，再把句子抄寫下來。

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。

一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

一條彩虹掛在天空?！窠處燑c(diǎn)撥：本題提示我們通過理解關(guān)鍵詞語來理解句子的意思。題目中的幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞都是這句話的關(guān)鍵詞。我們可以通過查字典、聯(lián)系上下文，或結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來理解詞語的意思。壓：用威力制服，鎮(zhèn)服。這個(gè)詞寫出了烏云的氣勢很嚇人的樣子。垂：東西一頭掛下來。這個(gè)詞把蜘蛛沿著吐出的絲逃走的狀態(tài)刻畫的惟妙惟肖。掛：懸。這個(gè)詞把彩虹的美麗、可愛刻畫的活靈活現(xiàn)。讀一讀，說說你見過什么樣子的雨，是怎樣的情景。毛毛雨

陣雨

雷雨

暴雨

教師點(diǎn)撥：首先我們可以通過查閱工具書，再聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來理解題目中給出的不同雨的樣子，然后再仿照課文描寫雨的方法來說一說。毛毛雨：指形成雨的水滴極細(xì)小，下降時(shí)隨氣流在空中飄動(dòng)、不能形成雨絲的雨。通常指很小的雨。陣雨：指降雨時(shí)間較短，雨的強(qiáng)度變化很大，開始和停止都很突然的雨。有時(shí)伴有閃電和雷聲，多發(fā)生在夏天。雷雨：伴有雷電的雨，多發(fā)生在夏天的下午。暴雨：大而急的雨?！駞⒖即鸢福何乙娺^毛毛雨。雨絲很細(xì)像牛毛，像花針，細(xì)細(xì)的，密密的在空中飄落。有時(shí)鉆進(jìn)脖子里，涼涼的，很是舒服。一、拼拼寫寫。léishēnɡ

wūyún

qìyāchuíxià

hùkǒuhuānyínɡpūxiànɡhēifà雷聲烏云氣壓戶口歡迎撲向垂下黑發(fā)習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”二、巧填量詞。一()大風(fēng)一()彩虹一()高樓一()葉子一()蜘蛛一()閃電陣條座片只道三、根據(jù)課文，在恰當(dāng)?shù)淖窒麓颉啊獭薄?．滿天的烏云，黑沉沉地(飄壓)下來。2．忽然一陣大風(fēng)，(吹撲)得樹枝亂擺。3．(打拉關(guān))開窗戶，清新的空氣迎面(撲涌吹)來。4．一只蜘蛛從網(wǎng)上(落垂掉)下來，逃走了。5．蜘蛛又(爬坐停)在網(wǎng)上。6．一條彩虹(掛落)在天空。√√√√√√√滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

1．讀選文，填一填。(1)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。從這句話中的“壓”字，我們可以感覺到烏云________________。(2)“蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了?！睆倪@句話中的“垂”字，我們可以感覺到風(fēng)_______，蜘蛛____________。2．這篇課文是按_______順序描寫景物的。來勢很兇猛很大很害怕時(shí)間3．讀選文，用加點(diǎn)的詞語仿寫句子。(1)樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。_______________________________________________(2)閃電越來越亮，雷聲越來越響。______________________，______________________。孩子們一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師做實(shí)驗(yàn)，真是全神貫注??！太陽越升越高陽光越來越暖本文在描寫雷雨時(shí)是按時(shí)間順序描寫的，請你也按照時(shí)間順序描寫一處地方的風(fēng)景吧。(250字左右)優(yōu)秀示例：鄉(xiāng)村風(fēng)景鄉(xiāng)村風(fēng)光，樸素中帶著幾分華麗；清淡中帶著幾分優(yōu)雅；樸實(shí)中帶著幾分高貴。清晨，你會(huì)聞到新鮮的空氣中夾雜些許泥土的清香。走在鄉(xiāng)村的田埂上，迎面撲來一股清新的空氣，頓時(shí)令人神清氣爽。在這美好的時(shí)光里，勤勞的人們正在辛勤地耕作，時(shí)不時(shí)傳來幾聲粗獷的山歌，一派悠然自樂的景象。中午，太陽高掛在空中，雖然是艷陽高照，卻也涼風(fēng)習(xí)習(xí)。放眼望去，田野里盛開著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，農(nóng)田里的各種作物在陽光的照耀下，充滿了勃勃生機(jī)。傍晚，夕陽西下，落日的余暉照在河面上，也把身旁的云彩映成了紅的、黃的、紫的……那些支離破碎的云朵似乎是地圖中被涂上鮮艷顏色的島嶼，又好像是蔚藍(lán)的大海上金色的浪花在翻滾跳躍，更好像少女的金色卷發(fā)，飄逸高貴，讓人嘖嘖稱奇。這就是美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景。我喜歡這美麗的地方。一、理清順序1．根據(jù)課文內(nèi)容給句子排排隊(duì)。(

)雨停了。太陽出來了。(

)雨越下越大。(

)天亮起來了。(

)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。(

)漸漸地，雨聲小了。(

)嘩，嘩，嘩，雨下起來了。2．這篇課文的寫作順序是：(

)→(

)→(

)635142雨前雨中雨后二、欣賞雷雨(一)雷雨前1．文中描寫的雷雨前的景物有：___________________________等。2．讀句子，說說畫線的字用得好的原因。(1)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。從這個(gè)字我們可以感受到烏云來勢很________。(2)