小班水果社會教案【篇一：小班社會活動《秋季的水果》講課稿】我今日選取講課的主題內(nèi)容為《天氣涼了》。我的教育對象是幼兒園小班孩子。幼兒園小班孩子他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程內(nèi)要著重于了解東西的顯然特點(diǎn)，并盡可能與他們自我擁有比較強(qiáng)體會的生活經(jīng)驗(yàn)融合起來，所以，為幼兒園小班布置的教學(xué)內(nèi)容更需易接近孩子的日常生活。我在天氣涼了這一個大主題的背景下，選取了秋季的水果這一個小主題。大伙兒都明白，秋季是種種水果豐收的時節(jié)，秋季的水果是數(shù)種豐富多彩的，它們不單單有不一樣的名字，另外還有外形的不一樣，色彩的不一樣，味道的不一樣等。相對于幼兒園小班的孩子，他們的認(rèn)知是具體的，唯有依照外在的特點(diǎn)來區(qū)分東西，水果內(nèi)的不一樣最直觀的是形狀，孩子對于這一點(diǎn)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知，可是水果中除外在的不一樣，它的內(nèi)在也藏有很多的教育機(jī)會。教學(xué)目標(biāo)：1、在教學(xué)里，養(yǎng)成愛動手動腦的習(xí)性。2、能使用數(shù)種感觀了解蘋果、橘子的特點(diǎn)。3、愿意用語言表述自個兒的體會。教學(xué)流程：1、過程：觀測和察看蘋果、橘子。2、過程：游戲摸水果。(加強(qiáng)對蘋果、橘子的認(rèn)知。)3、過程：品嘗蘋果、橘子。1、過程，觀測和察看蘋果、橘子。幼兒園小班的小孩有意留意的時間比較短，在整節(jié)課的開始，我就充足運(yùn)用小孩的這一段有意留意時間，讓孩子觀測和察看蘋果與橘子有那一些方面的不一樣，這就是整個教學(xué)的關(guān)鍵過程。我要勉勵孩子去觀測和察看，去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不一樣，并勉勵孩子勇敢地用語言述說自個兒的發(fā)現(xiàn)。起初時，幼兒教師與孩子圍坐于大桌子旁，告知孩子：秋季到啦，水果收獲啦。這兒均有哪一些水果哩?它們均是怎樣子的?讓孩子找找蘋果與橘子的不一樣，告知教師你是怎樣找著的?蘋果是圓形的，橘子亦是圓的;蘋果是紅色的，橘子是黃色的。幼兒園小班孩子他們早先表述的肯定是他們直看到情況，大多以單詞的表述模式出現(xiàn)，例如圓的，紅紅的，等等。這就是教師的作用除協(xié)助小孩表述清晰明了，亦能通過順口溜的模式，把外形與小孩日常生活中部分相像的物品關(guān)聯(lián)起來，例如：蘋果蘋果紅紅的，橘子橘子黃黃的等等。與此同時，為讓孩子進(jìn)而觀測和察看蘋果與橘子的不一樣，能用刀子將蘋果與橘子切開后開展比較。2、過程為游戲摸水果。幼兒園小班的小孩們好動、好玩，對學(xué)習(xí)的認(rèn)知非常大的程度依靠于行動。摸水果的游戲，便可滿足小孩們好動的本性，在游戲中讓孩子體會學(xué)習(xí)的愉快。此過程，我將水果裝于一只布袋里，讓孩子蒙住雙眼后伸進(jìn)一只手開展探索，并回答摸到了啥水果，接著取出來開展驗(yàn)證，看回答得是不是準(zhǔn)確。這一過程的要點(diǎn)是著重重審創(chuàng)造一個快樂、快樂、自由自在的游戲氛圍，讓小孩們充足體會到游戲的愉快，讓小孩們有充足表現(xiàn)自我的機(jī)會。3、過程為品嘗蘋果、橘子。經(jīng)過上面一陣子對蘋果與橘子開展比較，孩子的神色應(yīng)獲得一定的放松，這個時候讓孩子品嘗蘋果與橘子，比較一下它們的味道有何不一樣，例如蘋果是甜甜的，另外還有點(diǎn)酸酸的;橘子不單單甜甜的，并且水份還多多的。整個教學(xué)是縈繞著水果展開的，以充足展示呈現(xiàn)小孩們自己獨(dú)立的表述，并在快樂、愉快的游戲中學(xué)習(xí)、了解。滿足小孩們的好奇心，又能啟發(fā)孩子喜歡吃水果的興致。在教學(xué)里，幼兒教師是啟發(fā)者，孩子是主體。我會關(guān)心每個小孩在教學(xué)內(nèi)的情況，并協(xié)助膽怯的小孩能勇敢地去游戲，去表現(xiàn);亦要保衛(wèi)敢講敢做的小孩的踴躍性，施展他們的聯(lián)想力，并予以肯定;還需留意那一些一般普通的小孩，發(fā)掘他們的潛能，使不一樣能力層面的小孩獲得進(jìn)一步提高，，教學(xué)完結(jié)時還需勉勵孩子們多吃水果，這樣方可使我們小孩們的身體長得棒棒的。【篇二：小班科學(xué)活動水果寶寶教案】小班科學(xué)活動《水果寶寶》一、活動目標(biāo)1、能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。2、在活動中幼兒能大膽操作，并能用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗(yàn)同伴交流的樂趣。二、活動準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見水果若干、神秘紙盒一個、畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對水果有一定的經(jīng)驗(yàn)（認(rèn)識幾種常見水果）。三、活動過程出示獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果，請幼兒說說他們的名稱（若不能說出教師要引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征，向其介紹水果的名稱），說說、猜猜他們的味道。2、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。（1）、說說水果的吃法。香蕉、桔子要剝皮后才能吃，蘋果、梨等要洗干凈后吃。（2）、教師和幼兒一起洗手。（3）、幼兒自己動手練習(xí)剝香蕉、桔子并分享、品嘗。（4）、請幼兒品嘗切好的水果拼盤（品嘗獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果時要提醒幼兒細(xì)細(xì)品嘗），喜歡吃多種水果。3、鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？三、結(jié)束：帶幼兒洗手、擦干，教育幼兒吃完東西要洗手。?活動延伸：在區(qū)域中結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r繼續(xù)認(rèn)識其他種類的水果。活動二：水果寶寶穿新衣?活動目標(biāo)：1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色，體驗(yàn)涂色的樂趣。2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。?活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色。難點(diǎn)：能有順序的均勻涂色。?活動準(zhǔn)備：1、教師涂好顏色的水果寶寶。2、油畫棒、各種水果的輪廓紙若干。3、歡快活潑的一段音樂。?活動過程：一、導(dǎo)入水果王國要召開舞會，水果寶寶都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。二、展開1、教師出示涂好顏色的水果寶寶，引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶穿的是什么顏色的衣服？2、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿”新衣。（1）、教師出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的外衣。（2）、教師示范涂色方法。（從上往下涂，把它的全身都涂個遍。）幼兒每人選一個自己喜歡的水果寶寶，幫它“穿”上新衣服。（3）、鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。如：黃黃的香蕉你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！3、作品欣賞：幼兒相互觀賞涂好顏色的水果寶寶。三、結(jié)束在歡快音樂的伴隨下，幼兒帶水果寶寶參加舞會。?活動延伸把水果寶寶圖片做成水果頭飾投放到游戲區(qū)里，供幼兒游戲用。活動三：蘋果歌?活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。?活動重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。難點(diǎn)：感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。蘋果樹墻飾。?活動過程：一、導(dǎo)入出示蘋果樹墻飾，引發(fā)幼兒興趣。二、展開1、學(xué)唱新歌。（1）、結(jié)合蘋果樹墻飾，教師一邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，一邊做采摘蘋果狀。（2）、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。（3）、教師帶著幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。（4）、教師帶著幼兒歌唱。2、以多種方式引導(dǎo)幼兒充分感受以四分音符為一拍的節(jié)奏。（1）、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做摘蘋果的動作。（2）、引導(dǎo)幼兒邊唱邊由下向上拍腳、膝、肩、頭。三、結(jié)束教師與幼兒邊唱著歌，邊圍著“蘋果墻飾”有節(jié)奏地摘“蘋果”。?活動延伸引導(dǎo)幼兒替換歌詞。（1）、你還喜歡吃什么水果？是什么樣子的？、（2）、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，并與大家一起唱出來?；顒铀模翰辉偬羰车暮锩妹?活動目標(biāo)1、知道不挑食的孩子身體好。2、理解故事中的小猴從不愛吃水果到樣樣水果都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。?活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道不挑食的孩子身體好。難點(diǎn)：理解故事情節(jié)，嘗試吃多種水果。?活動準(zhǔn)備：1、請大班一位幼兒頭戴小猴頭飾扮小猴，表演無論誰給它吃水果都搖頭的情景。2、各類水果圖片每人一張。3、教師自創(chuàng)故事：不挑食的小猴?活動過程一、導(dǎo)入。一名幼兒扮演“小猴”，幼兒給小猴吃水果，并說“我給你吃**水果”?！靶『铩苯y(tǒng)統(tǒng)搖頭不吃。二、展開。1、教師講述，幼兒欣賞故事。2、針對性提問：（1）、故事里的猴妹妹不愛吃什么？（2）、猴妹妹去姑姑家經(jīng)過了哪些地方？（3）、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么樣？（4）、為什么原來不愛吃水果的猴妹妹現(xiàn)在變得什么水果都愛吃了？（幫助幼兒理解運(yùn)動后會有饑餓感）3、引導(dǎo)幼兒思考：小猴什么水果都不想吃，好不好呢？長時間不吃水果會怎么樣呢？你有什么辦法讓小象喜歡吃水果嗎？三、談話結(jié)束：不挑食的孩子身體好。1、你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？2、通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。?活動延伸：與家長聯(lián)系，家園共同教育幼兒不挑食，鼓勵幼兒吃多樣的水果。附：故事——不再挑食的猴妹妹吃飯的時候，猴妹妹這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問：“吃香蕉好嗎？”猴妹妹說：“不喜歡。”媽媽問：“桃子呢？”猴妹妹說：“不喜歡?！卑职终f：“姑姑家有一籃神奇的水果，吃了它就能變漂亮……”愛漂亮的猴妹妹還沒聽完爸爸的話，就向著姑姑家跑去。穿過森林、走過小橋，猴妹妹餓極了，臉兒紅彤彤的它一見到姑姑就嚷著要吃能變漂亮的水果，姑姑馬上就明白了怎么回事。拿出準(zhǔn)備好的桃兒、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饑餓的猴妹妹全部吃了下去?？粗R子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都愛吃了?；顒游澹簬蛶托∝i?活動目標(biāo)1、感受3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到3.2、體驗(yàn)幫助小豬的快樂。?活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到3.難點(diǎn)：手口一致的點(diǎn)數(shù)。活動準(zhǔn)備1、教師自制教具：三只小豬頭飾；三個小拖車；黃香蕉、紅蘋果、綠鴨梨卡片各3張；自制幼兒學(xué)具：香蕉、蘋果、鴨梨卡片各3張，人數(shù)一套。2、草叢、樹樁、草地場景等故事情境布置。3、三名大班幼兒扮“小豬”，熟悉故事情節(jié)。?活動過程一、導(dǎo)入：歡迎客人“三只小豬”。二、展開。1、“三只小豬”表演故事第一部分，引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。（1）、故事演到“走近一看，原來是黃黃的香蕉！”時，老師就問幼兒：“怎么辦呢？快幫豬老大撿到小拖車?yán)锇?。”?）、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)：“一個、兩個、三個?！保?）、故事演到“它爬到樹上一看，?。∮袔讉€紅蘋果！”時，問幼兒“怎么辦？”總結(jié)幼兒的回答說：“對，快幫豬老二撿到小拖車?yán)锇?。”?）、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)“一個、兩個、三個?！保?）、故事演到“樹干旁邊竟然有個大鴨梨！”時，請幼兒快快幫助豬小弟撿鴨梨。（6）、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)：“一個、兩個、三個。”2、幼兒繼續(xù)觀看故事表演（第二部分），幫助小豬比比誰的水果多。（1）、請幼兒猜想：誰撿的水果多？（2）、幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。（3）