小小班教案剛?cè)雸@教案【篇一：幼兒園小托班教案】幼兒園小托班教案（一天）（一）國學(xué)準(zhǔn)備：《三字經(jīng)》、白板上每天更新當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，逐天增加。過程：1、教師簡單介紹《三字經(jīng)》的背景。2、教師念一句，幼兒跟讀一句。內(nèi)容：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。3、念一句，解釋一句。4、整體開始誦讀。（二）綜合智能訓(xùn)練1、吹泡泡目標(biāo)：孩子在多個(gè)同類物體中比較大小，提升孩子的語言理解能力和比較能力。準(zhǔn)備：作業(yè)紙過程：（1）、出示作業(yè)圖，請幼兒比較說一說小姑娘在干什么，并且比一比泡泡的大小。（2）、請幼兒按要求給泡泡涂色“小朋友正在吹泡泡呢！泡泡五顏六色，請按要求給泡泡涂色并完成其他任務(wù)好嗎？a、找出比紅泡泡大的泡泡，然后涂上黃色。b、找出比紅泡泡小的泡泡，然后涂上綠色。c、圈出第二大的泡泡。d、圈出第三小的泡泡”（3）、分小組互相檢查2、手指操內(nèi)容參見《智力開發(fā)手指操》數(shù)字篇1“數(shù)手指”與2“握手?jǐn)?shù)數(shù)”（三）、閱讀識字（四）、巧手工坊課題：天空目標(biāo)：能大膽運(yùn)用顏色，有耐心完成作畫準(zhǔn)備：畫有小鳥底圖的作業(yè)紙，彩筆過程：1、請幼兒討論回答，天空中有什么，是什么顏色？導(dǎo)入活動2、出示作業(yè)紙，事先用七彩顏色涂好的天空3、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的顏色給天空涂上，成為屬于自己的天空4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)5、展覽與點(diǎn)評【篇二：幼兒園小班常規(guī)教案】篇一：幼兒園常規(guī)教育教案7篇教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育教學(xué)目標(biāo)：1.教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，要學(xué)會使用禮貌用語。2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。3.幼兒練習(xí)起立、坐下等。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。教學(xué)過程：一、開始部分：1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點(diǎn)頭的律動。二基本部分：1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下?？梢苑磸?fù)練習(xí)，讓幼兒仔細(xì)聽，跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個(gè)守紀(jì)律的孩子。2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學(xué)習(xí)問好。2/41=c1234︱5-︱5432︱1-‖師：小朋友們好！生：老師您好！3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動去找朋友、認(rèn)識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動的個(gè)性，感受幼兒園的快樂生活。三結(jié)束部分：1.教師小結(jié)本節(jié)活動的效果，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。2.活動結(jié)束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。不隨便接受陌生人的東西活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動。家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。著火時(shí)怎么辦活動目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。2、有初步的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1、flash動畫課件：碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警、。2、ppt：碰到火災(zāi)逃生的方法。3、《學(xué)習(xí)活動》操作材料包4–5歲第9頁《著火時(shí)怎么辦》人手一份；鉛筆；橡皮等4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫面)活動過程：一、播放flash動畫（碰到火災(zāi)），引出主題。1、師：小朋友，我們一起來看一段影像，看之前老師有個(gè)要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？2、幼兒討論小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？二、播放flash動畫（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）1那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護(hù)自己呢？（幼兒相互商量討論）2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時(shí)一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報(bào)火警的？----模擬火災(zāi)報(bào)警）3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們再來看看畫面上的小朋友是用什么辦法來保護(hù)自己的。（播放正確逃生演示）三、老師總結(jié)：介紹方法我們小朋友能用那些辦法來保護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片）1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）----鼓勵(lì)幼兒說出把水澆在自己身上3、撥打1194、逃離火災(zāi)現(xiàn)場四、幼兒操作1、小朋友，你都記住了嗎？接下來，讓我們考考自己。2、分辨圖中的方法的對與錯(cuò)，找到正確的方法，用筆圈出來。3、和好朋友說一說，為什么是對的。五、延伸活動：找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志。）我們不玩火活動目標(biāo)：1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。活動準(zhǔn)備：1.蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2.有關(guān)滅火的錄像。3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)?；顒舆^程：1.游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。2.討論：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。3.請幼兒看錄像?！扒皫滋?，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。4.幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“√”號。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。5.怎樣避免火災(zāi)?“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。地震自救活動目標(biāo):1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識。2、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實(shí)照片。2、地震博士圖卡。3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機(jī)?；顒觾?nèi)容：一、認(rèn)識、了解地震：1、師幼共同討論：“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎?”2、ppt圖片1：老師帶來了一本關(guān)于地震的書〈〈地震自救〉〉，我們一起來看一看。ppt圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西，它們是怎樣的?ppt圖片4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發(fā)生了地震-----”，我們的城市發(fā)生了什么變化?3、這時(shí)候，你該怎么辦，地震確實(shí)很可怕，讓我們一起來想一想對策?二、學(xué)習(xí)地震自救基本常識：篇二：幼兒園小班游戲區(qū)域教案活動名稱：圖書區(qū)《常規(guī)培養(yǎng)》活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法。2、讓幼兒體驗(yàn)讀書的樂趣。材料準(zhǔn)備：各類書籍、坐墊、圖片等?；顒又笇?dǎo)：1、教師介紹區(qū)域規(guī)則，幼兒進(jìn)區(qū)擺放進(jìn)區(qū)卡，找到合適的位置，找自己喜歡的書。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的取、放書籍，知道書籍的擺放位置。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識書的封面、尾頁等，指導(dǎo)幼兒正確的翻書方法（一頁一頁的翻）。4、指導(dǎo)幼兒在看圖時(shí)要小聲說話，不要打擾別人。5、觀察幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的表現(xiàn)，對活動中幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。6、活動結(jié)束時(shí)，提醒幼兒將書擺放整齊，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。7、對幼兒的活動進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒?；顒臃此?活動名稱：美工區(qū)《學(xué)習(xí)涂色》活動目標(biāo)：1、對美術(shù)活動感興趣，樂意參與此活動。2、懂得用各種好看的顏色進(jìn)行涂色。3、掌握用油畫棒涂色的方法?；顒訙?zhǔn)備：油畫棒、畫好水果圖案的涂色卡指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)幼兒進(jìn)區(qū)游戲規(guī)則，提醒幼兒涂色時(shí)所要注意的問題。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法。3、教師指導(dǎo)幼兒正確的涂色方法，并鼓勵(lì)幼兒大膽的用色。4、教師對能力較為薄弱的幼兒進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。5、活動結(jié)束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整齊?；顒臃此迹夯顒訒r(shí)間：2012年9月活動班級：小班活動名稱：生活區(qū)《擺扣子》活動目標(biāo)：1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進(jìn)行操作。2、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。3、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)?！酒盒⌒“嘟贪讣摇客邪嗾Z言兒歌《家》說課材料：設(shè)計(jì)意圖：托幼教育是人生教育的起點(diǎn)，是一個(gè)特殊的人生階段。幼兒剛從家庭自由式轉(zhuǎn)變到集體生活中，是從家庭走向社會的第一步。剛剛離開家的幼兒對家有一種深深的依戀，所以進(jìn)入幼兒園這一集體中情緒波動較大，因此，幼兒園為真真滿足幼兒需要，幼兒園從環(huán)境上為幼兒營造一種溫馨、和諧的家的氣氛，減少幼兒離開家里親人的焦慮感，其次還通過教學(xué)設(shè)計(jì)配上瑯瑯上口的兒歌來緩解寶寶如愿的緊張情緒。教學(xué)設(shè)計(jì)：該兒歌從幼兒喜歡熟悉的小動物著手引入，采用完整欣賞--提問--總結(jié)--延伸的教學(xué)流程來讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，層層遞進(jìn)，采用問答的形式讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)兒歌。最后在理解的基礎(chǔ)上延伸到幼兒園是小朋友的家，讓幼兒產(chǎn)生愛幼兒園把它當(dāng)作自己的家的情感。教案：活動目標(biāo)：初步理解兒歌內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：圖片（魚鳥娃娃）背景圖幼兒用書活動過程：1、邊出示畫面邊念兒歌，請寶寶欣賞。2、出示圖片，這是哪里？樹上是誰的家