高一上冊生物教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想高中生物教學(xué)應(yīng)以"育人為先,升學(xué)為輔"的基本原則為指導(dǎo),全面落實高中生物課程的基本理念:(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng);(2)面向全體學(xué)生;(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí);(4)注重與生活實踐的聯(lián)系。二、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析我接手了6個高一班(1-6班)的生物教學(xué)任務(wù)。相比之下,(5)、(6)班學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的興趣較高,基礎(chǔ)也較好,但仍有待進一步提高。(1)-(4)班學(xué)生的生物基礎(chǔ)較差,平時學(xué)習(xí)也不夠主動積極。由于每周只有2課時,要完成教學(xué)任務(wù)并順利通過會考,存在一定困難。針對不同學(xué)生情況,教師要因材施教,循循善誘,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點本學(xué)期的任務(wù)是完成高中生物必修1《分子與細胞》的教學(xué)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,我們還要實現(xiàn)以下目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點,并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,實現(xiàn)"授之以漁"。2.全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生扎實地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識,為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅實的基礎(chǔ)。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí),將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結(jié)合,提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開展全面實驗,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移和運用能力。4.注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到關(guān)鍵作用,必須加強對核心概念的教學(xué)。四、教材的重點和難點本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,以及相關(guān)的實驗和探究活動。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深入挖掘教材,仔細分析學(xué)生情況,制定切合實際的教學(xué)計劃,做到心中有數(shù)。2.做好學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生保持健康的心理狀態(tài)和穩(wěn)定的思想狀況,為學(xué)習(xí)提供良好保障。3.認真分析每個學(xué)生的詳細情況,建立學(xué)生小檔案,針對性地進行因材施教,確保每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。4.認真?zhèn)湔n并制作優(yōu)質(zhì)課件,確保每一課都做好充分準(zhǔn)備,上好每一堂課。5.認真設(shè)置作業(yè),及時批改并反饋,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。6、認真研究考綱和考題，認真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試，及時做好反饋。7、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一生物上學(xué)期教學(xué)計劃需要教師根據(jù)自己的學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及自己學(xué)校規(guī)定的學(xué)周而制定出來的，所以上面的僅供參考，具體的教學(xué)計劃還需根據(jù)實際情況而定。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：二、教學(xué)重點工作(一)提高教師合作意識和團隊意識。提高教學(xué)質(zhì)量，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，讓學(xué)生的成績得到切實提高(二)繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí)，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強教學(xué)研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前推進。(三)調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性。教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學(xué)常規(guī)重點做如下要求：1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當(dāng)，切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求：具體要求要根據(jù)學(xué)生的情況，合理使用教案(2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。(3)備課要有個人教學(xué)工作計劃、單元計劃和課時計劃。(4)每節(jié)課要有知識、能力、德育目標(biāo)、重點、難點、學(xué)具等，教學(xué)過程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。(5)要有單元教學(xué)后記或反思。2、聽課：(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價;(2)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情況可以分成2—3類)、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，等等具體安排：第一周遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第二、三周基因和染色體的關(guān)系第四周復(fù)