學校____________________班級______________________姓名_______________________考號____________________________________…………………………………滬教版九年級化學第一次月考質量檢測迎考練習學校____________________班級______________________姓名_______________________考號____________________________________…………………………………〔試卷總分值60分，考試時間為60分鐘。〕一、選擇題〔每題有1個答案符合題意，將正確答案題號填在以下表格中每題2分，共20分〕1、以下關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的選項是〔〕A、鐵絲在空氣中燃燒，生成黑色的固體B、硫粉在氧氣中燃燒，產生大量白煙C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光D、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷以下裝置中，假設不添加其他儀器，也不改變裝置結構，就不能檢查出裝置是否漏氣的是〔〕當你在復印社復印時，經常能聞到一股特殊的氣味，這就是臭氧的氣味。氧氣在放電條件下可以轉化為臭氧。以下與此相關的說法中正確的選項是〔〕A、該變化是物理變化B、該變化是化學變化C、臭氧與氧氣是同一物質D、臭氧與氧氣性質完全相同根據(jù)物質的物理性質確定用途的是〔〕A、氮氣做燈泡保護氣B、用銅做導熱材料C、汽油做燃料D、用鎂制作煙花5、以下初中常見實驗操作中主要發(fā)生化學變化的是〔〕A、除去一氧化碳中的二氧化碳B、檢查裝置的氣密性C、排水法收集氣體D、過濾6、以下各組物質中，前者屬于純潔物，后者屬于混合物的是()。A、家用食鹽，石灰水B、冰水混合物，白酒C、紅磷，二氧化碳D、凈化后的空氣，高錳酸鉀加熱完全分解后的固體剩余物7、以下變化中既包含緩慢氧化，又包含劇烈氧化的是〔〕A、食物腐敗B、白磷自燃C、鐵生銹D、汽油遇火燃燒8、1998年諾貝爾化學獎授予科恩〔美〕和波普爾〔英〕，以表彰他們在理論化學領域作出的巨大奉獻。他們的工作使實驗和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質，引起整個化學領域一場革命性的變化。以下說法正確的選項是〔〕A、化學不再是純實驗科學B、化學不需要實驗C、化學不做實驗就什么都不知道D、未來化學的方向還是經驗化9、如下圖的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶中加入少量水，并做上記號。以下說法中不正確的選項是()A、實驗時紅磷一定過量B、點燃紅磷前，先用止水夾夾緊乳膠管C、紅磷熄滅后立即翻開止水夾D、最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積,約占總體積的1/5.10、空氣是一種珍貴資源．以下有關空氣的說法正確的選項是〔〕A、空氣中別離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品防腐的保護氣B、空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的1/5C、空氣是由多種氣體組成的混合物，含量最多的元素是氧元素D、空氣中的成分不能作為生產化肥的原料題號12345678910答案二、填空題〔共15分，每空1分?！?1、將如圖右行的“不良后果”的序號與左行的“錯誤操作”對應填空錯誤操作不良后果A、傾倒液體標簽未朝向手心①所量液體實際體積偏小B、讀數(shù)時俯視讀數(shù)②標簽受腐蝕C、過濾時待濾液高于濾紙上邊緣③打破試管底部D、把塊狀固體藥品直接丟入試管底部④溶液中仍有固體雜質A_______B________C_________D________12、如下圖，我們做鐵和硫在氧氣中燃燒實驗時都預先在集氣瓶中加些水，但作用與目的是不一樣的。請分別寫出水的作用：_____________________________、________________________________根據(jù)你的生活經驗如何鑒別以下常見物質〔寫出利用的具體方法〕廚房里的白糖和食鹽_________________；〔2〕醬油和醋___________________________；〔3〕銅絲和鋁絲_________________________；〔4〕鐵塊和鋁塊〔相同體積〕_____________．14、做化學實驗要正確使用儀器和標準操作．小王同學從實驗室拿來了以下實驗儀器。用儀器A稱量物質質量時，應將砝碼放在_______〔填“a”或“b”〕盤．用完儀器B后，必須用___________蓋滅．要完成過濾操作，除選用上述局部儀器外，還需要用到的玻璃儀器是__________?！?〕_______是科學探究的第一個環(huán)節(jié)；_______是對研究方向的預測.三、實驗題〔共25分，除文字表達式2分外，其余每空1分?！?5、在以下中學化學實驗常見的實驗裝置中FF〔1〕寫出標號儀器的名稱

①

__________②________；〔2〕用上述圖中_________〔填字母〕作加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出該反響的文字表達式：______________________________________________實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是________________，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是___________。〔3〕實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是____________，收集裝置可用_____________。(4)假設分解過氧化氫制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是_________；收集時用E裝置氣體應從玻璃管的__________(選填“短”或“長”)端導入。16、小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結

各步驟結論總結實驗一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條木條復燃

氯酸鉀受熱分解產生氧氣，但

________________________，

反響的文字表達式：___________________________二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條木條不復燃二氧化錳受熱不產生氧氣實驗三

______________________________木條迅速復燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解〔1〕請你幫助小明同學填寫上表中未填完的空格；〔2〕在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是____________________；〔3〕小英同學認為僅由上述實驗不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是____________________________________________；第二方面的實驗是要_____________________________〔寫實驗目的〕。17、注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用．某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反響，生成有毒的偏磷酸〔HPO3〕．[設計實驗]設計了如右圖的裝置進行探究活動．[步驟與現(xiàn)象]①測量試管的容積為50mL；②檢查裝置的氣密性良好；③裝藥品，將注射器活塞調整到適宜位置，連接好儀器；④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；⑤燃燒結束，試管冷卻到室溫后翻開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況．[反思與交流]〔1〕實驗中利用了銅絲的________性．〔2〕步驟③中注射器活塞至少應調到___________mL處〔填整數(shù)〕?！?/p>