教師姓名學(xué)生姓名填寫時(shí)間2011.12.18學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)七年級(jí)上課時(shí)間13：00—15：00課時(shí)計(jì)劃2小時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容代數(shù)式、一元一次方程復(fù)習(xí)個(gè)性化學(xué)習(xí)問(wèn)題解決重視基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，提高實(shí)際問(wèn)題解決能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．代數(shù)式的有關(guān)概念．

2、同類項(xiàng)的概念教學(xué)過(guò)程第四章代數(shù)式復(fù)習(xí)〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、了解代數(shù)式的概念，會(huì)列簡(jiǎn)單的代數(shù)式?！?、理解代數(shù)式的值的概念，能正確地求出代數(shù)式的值；◆3、理解同類項(xiàng)的概念，會(huì)合并同類項(xiàng)；◆4、能正確的去括號(hào)、能用代數(shù)式表示規(guī)律。課前熱身1.x2y的系數(shù)是，次數(shù)是.2、a，b兩數(shù)的平方和用代數(shù)式表示為（）A.B.C.D.3、某工廠一月份產(chǎn)值為萬(wàn)元，二月份比一月份增長(zhǎng)5％，則二月份產(chǎn)值為（）A.·5％萬(wàn)元B.5％萬(wàn)元C.(1+5％)萬(wàn)元D.(1+5％)4、若是同類項(xiàng)，則m+n＝____________.5、觀察下面的單項(xiàng)式：x，-2x，4x3，-8x4，…….根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，寫出第7個(gè)式子是.考點(diǎn)鏈接1、代數(shù)式①能分析簡(jiǎn)單問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示；能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義．②會(huì)求代數(shù)式的值；能根據(jù)特定的問(wèn)題查閱資料，找到所需要的公式，并會(huì)代入具體的值進(jìn)行計(jì)算．【例1】若分式中的x、y的值都變?yōu)樵瓉?lái)的3倍，則此分式的值（）A、不變B、是原來(lái)的3倍C、是原來(lái)的D、是原來(lái)的評(píng)析：本題考查了分式的基本性質(zhì)：分式的分子與分母都乘以（或除以）同一個(gè)不等于零的整式，分式的值不變．選A．【例2】：如果代數(shù)式有意義，那么的取值范圍是（）A、B、C、D、評(píng)析：二次根式有意義，那么被開(kāi)方數(shù)非負(fù)；分式有意義，分母不為零．本題將二次根式與分式相合，就要二者同時(shí)成立．答案：D．整式與分式

①了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)，會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)．

②了解整式的概念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式加、減運(yùn)算；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式乘法運(yùn)算（其中的多項(xiàng)式相乘僅指一次式相乘）．

③會(huì)推導(dǎo)乘法公式：；，了解公式的幾何背景，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；會(huì)用提公因式法、公式法（直接用公式不超過(guò)二次）進(jìn)行因式分解（指數(shù)是正整數(shù)）．

④了解分式的概念，會(huì)利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式加、減、乘、除運(yùn)算．三式四數(shù)兩排列，三式指單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式；四數(shù)指單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)，多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)和次數(shù)；兩排列指多項(xiàng)式的降冪排列和升冪排列，特別是整式的運(yùn)算是考查的重中之重．【例1】：下列各式由左邊到右邊的變形中，是分解因式的為：（）A、B、C、D、評(píng)析：是一道常規(guī)題，易見(jiàn)答案為A．【例2】：先化簡(jiǎn)，再求值：，其中．評(píng)析：化簡(jiǎn)時(shí)，有分母時(shí)先通分，有括號(hào)時(shí)可以先算括號(hào)里的，也可以利用乘法分配率先與每一項(xiàng)相乘，看能否約去分母，另外能用公式法的就用公式法，能用運(yùn)算律就用運(yùn)算律，盡量簡(jiǎn)化運(yùn)算．答案：化簡(jiǎn)結(jié)果為，值為-5．3、數(shù)學(xué)思想方法基本數(shù)學(xué)思想：代數(shù)式的學(xué)習(xí)中滲透著用字母表示數(shù)的思想方法，從特殊到一般又從一般到特殊的數(shù)學(xué)思想方法以及類比的數(shù)學(xué)思想方法，例如分式與分?jǐn)?shù)的類比．這部分內(nèi)容中考重點(diǎn)考查分類討論、數(shù)形結(jié)合思想．絕對(duì)值和二次根式的概念中蘊(yùn)涵著分類討論的思想，數(shù)軸的概念中蘊(yùn)涵著數(shù)形結(jié)合的思想，這些都是中考命題在考查數(shù)學(xué)思想方法時(shí)易出題的知識(shí)點(diǎn)．雙基訓(xùn)練1、“龜兔賽跑”，龜兔每小時(shí)的行程分別為a千米，b千米，經(jīng)過(guò)t小時(shí)后，龜兔相距_____千米.2、某水果批發(fā)商，第一天以每斤3元的價(jià)格，出售西瓜m斤，第二天又以每斤2元的價(jià)格出售西瓜n斤，則該水果批發(fā)商，這兩天賣出西瓜的平均售價(jià)為_(kāi)____.3、下列不是代數(shù)式的是（）A.(x+y)(x－y) B.c=0C.m+n D.999n+99m4、某電影院有20排座位，已知第一排有18個(gè)座位，后面一排比前一排多2個(gè)座位，請(qǐng)寫出計(jì)算第n排的座位數(shù)，并求出第19排的座位數(shù).5、小張?jiān)谟?jì)算31＋a的值時(shí)，誤將“＋”號(hào)看成“－”號(hào)，結(jié)果得12，那么31＋a的值應(yīng)為_(kāi)____________。6、下列計(jì)算正確的是（）A.2a+b=2ab B.3x2－x2=2C.7mn－7nm=0 D.a+a=a27、下列單項(xiàng)式中，于3a2b為同類項(xiàng)的是（）A.－3ab3 B.－0.25ba2C.2ab2 D.3a2b28、下列去括號(hào)的各式中①x＋（－y＋z）＝x－y＋z②x－（－y＋z）＝x－y－z③x＋（－y＋z）＝x＋y＋z④x－（－y＋z）＝x＋y－z正確的是（）A．①②B．②③C．③④D．①④典例精析例1（06廣東）按下列程序計(jì)算，把答案寫在表格內(nèi)：n平方n平方+nn-n答案⑴填寫表格：輸入n3—2—3…輸出答案11…⑵請(qǐng)將題中計(jì)算程序用代數(shù)式表達(dá)出來(lái)，并給予化簡(jiǎn)．例2、(日照市)已知－1＜b＜0，0＜a＜1，那么在代數(shù)式a－b、a+b、a+b2、a2+b中，對(duì)任意的a、b，對(duì)應(yīng)的代數(shù)式的值最大的是（B）(A)a+b(B)a－b(C)a+b2(D)a2+b例3：（2007河南）圖①所示的正六邊形進(jìn)行分割得到圖②，再將圖②中最小的某一個(gè)正六邊形按同樣的方式進(jìn)行分割得到圖③，再將圖③中最小的某一個(gè)正六邊形按同樣的方式進(jìn)行分割，…，則第n個(gè)圖形中共有個(gè)正六邊形．③③①②解：3n－2例4：（2008宜昌）2008年6月1日北京奧運(yùn)圣火在宜昌傳遞，圣火傳遞路線分為兩段，其中在市區(qū)的傳遞路程為700（a－1）米，三峽壩區(qū)的傳遞路程為（881a＋2309）米．設(shè)圣火在宜昌的傳遞總路程為s米．（1）用含a的代數(shù)式表示s；（2）已知a＝11，求s的值．解：(1)s＝700(a－1)＋(881a＋2309)＝1581a＋1609.(2)a＝11時(shí)，s＝1581a＋1609＝1581×11＋1609＝19000第五章一元一次方程復(fù)習(xí)一、知識(shí)回顧1．等式和它的性質(zhì)等式：表示相等關(guān)系的式子，叫做等式．等式的性質(zhì)：①等式兩邊都加上（或減去）同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式所得的結(jié)果仍是等式；②等式兩邊都乘以（或除以）同一個(gè)數(shù)（除數(shù)不為零）所得的結(jié)果仍是等式．2．方程方程：含有未知數(shù)的等式叫做方程．一元一次方程：在整式方程中，只含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1，系數(shù)不等于0的方程叫做一元一次方程．a(chǎn)x+b=0（a≠0）是一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式．方程的解：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解．一元方程的解也叫方程的根．解方程：求方程解的過(guò)程叫做解方程．3．解一元一次方程的一般步驟①去分母；②去括號(hào)；③移項(xiàng)；④合并同類項(xiàng)；⑤系數(shù)化為1．4．列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟（1）弄清題意和題目中的已知數(shù)、未知數(shù)，用字母表示題目中的一個(gè)未知數(shù)；（2）找出能夠表示應(yīng)用題全部含義的一個(gè)相等關(guān)系；（3）根據(jù)這個(gè)相等關(guān)系列出需要的代數(shù)式，從而列出方程；（4）解這個(gè)方程，求出未知數(shù)的值；（5）檢驗(yàn)方程的解是不是符合應(yīng)用題題意的解；（6）寫出答案（包括單位名稱）．二、典型例題分析知識(shí)點(diǎn)1：等式及其性質(zhì)重點(diǎn)：等式的基本性質(zhì)的理解難點(diǎn)：性質(zhì)的運(yùn)用等式及其性質(zhì)⑴等式：用等號(hào)“=”來(lái)表示關(guān)系的式子叫等式.⑵性質(zhì)：①如果，那么；②如果，那么；如果，那么.例：已知等式，則下列等式中不一定成立的是（）（A）（B）（C）（D）解題思路：利用等式的性質(zhì)（1）兩邊都減去5，則A正確；利用性質(zhì)（1）兩邊都加1，則B正確；性質(zhì)（2）兩邊都除以3，則D正確,故選C知識(shí)點(diǎn)2：一元一次方程的概念重點(diǎn)：一元一次方程的概念難點(diǎn)：正確理解概念⑴方程：含有未知數(shù)的叫做方程；使方程左右兩邊值相等的，叫做方程的解；求方程解的叫做解方程.方程的解與解方程不同.⑵一元一次方程：在整式方程中，只含有個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是，系數(shù)不等于0的方程叫做一元一次方程；它的一般形式為.例１、下列各式：①3x+2y=1②m-3=6③x/2+2/3=0.5④x2+1=2⑤z/3-6=5z⑥(3x-3)/3=4⑦5/x+2=1⑧x+5中，一元一次方程的個(gè)數(shù)是（）Ａ、1Ｂ、2Ｃ、3Ｄ、4分析：根據(jù)一元一次方程定義，化簡(jiǎn)后具備以下五個(gè)條件：①含有一個(gè)未知數(shù)②未知數(shù)的次數(shù)為一次③未知數(shù)的系數(shù)不為０④分母中不含有未知數(shù)⑤是等式，才是一元一次方程．這些條件缺一不可，所以根據(jù)上述要求可以確定答案為Ｄ．例2、如果(m-1)x|m|+5=0是一元一次方程，那么m＝＿＿＿．分析：此題是依據(jù)一元一次方程的定義來(lái)解決問(wèn)題的，要使(m-1)x|m|+5=0是一元一次方程，則必須使｜m｜＝１且m-1≠０，從而確定m＝－１知識(shí)點(diǎn)3：解一元一次方程重點(diǎn)：解一元一次方程的步驟難點(diǎn)：熟練解方程解一元一次方程的步驟：①去；②去；③移；④合并；⑤系數(shù)化為1.例1、要解方程4.5(x+0.7)=9x,最簡(jiǎn)便的方法應(yīng)該首先（）Ａ、去括號(hào)Ｂ、移項(xiàng)Ｃ、方程兩邊同時(shí)乘以１０Ｄ、方程兩邊同時(shí)除以4.5分析：由于９是4.5的２倍，所以選擇Ｄ最簡(jiǎn)便．例2、解方程分析：此題的常規(guī)解法是去分母，但是我們看到括號(hào)內(nèi)的分母正好是括號(hào)外數(shù)字的公約數(shù)，所以我們直接去括號(hào)即可以達(dá)到求解目的．解：去括號(hào)８x－２０x＋６＝８－４x＋６移項(xiàng)８x－２０x＋４x＝８＋６－６合并－８x＝８系數(shù)化為１x＝－１知識(shí)點(diǎn)4：一元一次方程的實(shí)際應(yīng)用重點(diǎn)：找等量關(guān)系列方程難點(diǎn)：審題找準(zhǔn)等量關(guān)系，巧妙設(shè)未知量例１、王老師去集貿(mào)市場(chǎng)買雞蛋，小販稱好以后，王老師發(fā)現(xiàn)所買的10斤雞蛋好象比原來(lái)少了一些，于是王老師就把雞蛋拾進(jìn)了自己的籃子{已知籃子重一斤}里又讓小販稱了一下，結(jié)果是11斤1兩，于是王老師就讓小販找回自己一斤雞蛋錢，你知道王老師是怎么知道小販少給自己一斤雞蛋的嗎？分析：解決問(wèn)題的關(guān)鍵因素——籃子：為什么不用籃子正好是10斤，而用了籃子就是11斤1兩呢？這就是說(shuō)小販的稱出了問(wèn)題：一斤的籃子被稱成了一斤一兩。從而可設(shè)小販稱的10斤雞蛋的實(shí)際質(zhì)量是x斤，由題意分析可知：x:10=1:1.1,所以x=10:11≈9.09{斤}。也就是說(shuō)小販稱的10斤雞蛋實(shí)際上約有9.09斤，所以王老師的做法是對(duì)的例2、某校初三年級(jí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，原計(jì)劃租用30座客車若干輛，但還有15人無(wú)座位。（1）設(shè)原計(jì)劃租用30座客車x輛，試用含x的代數(shù)式表示該校初三年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)；（2）現(xiàn)決定租用40座客車，則可比原計(jì)劃租30座客車少一輛，且所租40座客車中有一輛沒(méi)有坐滿，只坐35人。請(qǐng)你求出該校初三年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)。分析：本題表示初三年級(jí)總?cè)藬?shù)有兩種方案，用30座客車的輛數(shù)表示總?cè)藬?shù)：30x+15用40座客車的輛數(shù)表示總?cè)藬?shù)：40（x－2）+35。解：（1）該校初三年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)為：30x+15（2）由題意得：30x+15＝40（x－2）+35解得：x＝630x＋15＝30×6＋15＝195（人）答：初三年級(jí)總共195人。三、直擊中考考查目標(biāo)一方程解的應(yīng)用例1（2009·蕪湖）已知方程3x-9x+m=0的一個(gè)根是1，則m的值是。解題思路：根據(jù)方程解的定義，把方程的解x=1代入方程成立，然后解決關(guān)于m的方程即可，解：把x=1代入原方程，得3×-9×1+m=0，解得m=6答案：6點(diǎn)評(píng)：解題依據(jù)是方程解的定義，解題方法是把方程的解代入原方程，轉(zhuǎn)化為關(guān)于待定系數(shù)的方程。考查目標(biāo)二巧解一元一次方程例2（2008·江蘇）解方程：解題思路：此題先用分配律簡(jiǎn)化方程，再解就容易了。解：去括號(hào)，得移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)，得-x=6，系數(shù)化為1，得x=-6點(diǎn)評(píng)：解一元一次方程，掌握步驟，注意觀察特點(diǎn)，尋找解題技巧，靈活運(yùn)用分配委或分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)等，使方程簡(jiǎn)化?？疾槟繕?biāo)三根據(jù)方程ax=b解的情況，求待定系數(shù)的值例3已知關(guān)于x的方程無(wú)解，則a的值是（）A.1B.-1C.±1D.不等于1的數(shù)解題思路：需先化成最簡(jiǎn)形式，再根據(jù)無(wú)解的條件，列出a的等式或不等式，從而求出a的值。解：去分母，得2x+6a=3x-x+6，即0·x=6-6a因?yàn)樵匠虩o(wú)解，所以有6-6a≠0，即a≠1，答案：D考查目標(biāo)四一元一次方程的應(yīng)用例4（2009·福州）某班學(xué)生為希望工程共捐款131元，比每人平均2元還多35元，設(shè)這個(gè)班的學(xué)生有x人，根據(jù)題意列方程為_(kāi)________________。解題思路：本題的相等關(guān)系是捐款總數(shù)相等，解決此題的關(guān)鍵是用學(xué)生人數(shù)、平均數(shù)與余數(shù)35元表示出捐款總數(shù)（2x+35）元。答案：2x+35=131課堂 11 111 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．Ⅰ Ⅱ習(xí)課堂練習(xí)代數(shù)式部分1、（08棗莊）已知代數(shù)式的值為9，則的值為（）A．18B．12C．9D．72、（08巴中）大家一定熟知楊輝三角（Ⅰ），觀察下列等式（Ⅱ）根據(jù)前面各式規(guī)律，則．3、已知，求代數(shù)式的值.4、（06溫州）若x－y＝3，則2x－2y＝．5、先化簡(jiǎn)，再求值：(1)（08江西）x(x＋2)－(x＋1)(x－1)，其中x＝－；(2)觀察下面的點(diǎn)陣圖，探究其中的規(guī)律。擺第1個(gè)“小屋子”需要5個(gè)點(diǎn)，擺第2個(gè)“小屋子”需要個(gè)點(diǎn)，擺第3個(gè)“小屋子”需要個(gè)點(diǎn)？（1）、擺第10個(gè)這樣的“小屋子”需要多少個(gè)點(diǎn)？圖7（2）、寫出擺第n個(gè)這樣的“小屋子”需要的總點(diǎn)數(shù)，S與n的關(guān)系式。6、有規(guī)律排列的一列數(shù)：2，4，6，8，10，12，…它的每一項(xiàng)可用式子（是正整數(shù)）來(lái)表示．有規(guī)律排列的一列數(shù)：，…（1）它的每一項(xiàng)你認(rèn)為可用怎樣的式子來(lái)表示？（2）它的第100個(gè)數(shù)是多少？（3）2006是不是這列數(shù)中的數(shù)？如果是，是第幾個(gè)數(shù)？一元一次方程部分一、選擇題1、下列各式中是一元一次方程的是()。A、B、C、D、2、根據(jù)“x的3倍與5的和比x的多2”可列方程()。A、B、C、D、3、解方程時(shí)，把分母化為整數(shù)，得()。A、B、C、D、4、三個(gè)正整數(shù)的比是1：2：4，它們的和是84，那么這三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)是()。A、56B、48C、36D、125、方程的解為-1時(shí)，k的值為()。A、10B、-4C、-6D、-86、國(guó)家規(guī)定工職人員每月工資超出800元以上部分繳納個(gè)人所得稅的20%，小英的母親10月份交納了45.89的稅，小英母親10月份的工資是()。A、8045.49元B、1027.45元C、1227.45元D、1045.9元7、某市舉行的青年歌手大獎(jiǎng)賽今年共有a人參加，比賽的人數(shù)比去年增加20%還多3人，設(shè)去年參賽的人數(shù)為x人，則x為()。A、B、C、D、8、某商人在一次買賣中均以120元賣出兩件衣服，一件賺25%，一件賠25%，在這次交易中，該商人()。A、賺16元B、賠16元C、不賺不賠D、無(wú)法確定9、某工人原計(jì)劃每天生產(chǎn)a個(gè)零件，現(xiàn)實(shí)際每天多生產(chǎn)b個(gè)零件，則生產(chǎn)m個(gè)零件提前的天數(shù)為()。A、B、C、D、10、完成一項(xiàng)工程甲需要a天，乙需要b天，則二人合做需要的天數(shù)為()。A、B、C、D、11、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是寬的4倍多2厘米，設(shè)長(zhǎng)為厘米，那么寬為()厘米。A、B、C、D、12、若互為相反數(shù)，則()。A、10B、－10C、D、二、填空題1、今年母女二人年齡之和53,10年前母女二人年齡之和是，已知10年前母親的年齡是女兒年齡的10倍，如果設(shè)10年前女兒的年齡為x，則可將方程。2、如果a、b分別是一個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)，那么把十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)字對(duì)調(diào)后的兩位數(shù)是。3、方程用含x的代數(shù)式表示y得，用含y的代數(shù)式表示x得。4、如果方程與方程是同解方程，則k=。5、單項(xiàng)式與9a2x-1b4是同類項(xiàng)，則x=。6、若與是相反數(shù)，則x-2的值為。三、解答題1、方程的解與關(guān)于x的方程的解互為倒數(shù)，求k的值。2、已知x=-1是關(guān)于x的方程的一個(gè)解，求5的值。3、y=1是方程的解，求關(guān)于x的方程的解。4、某工廠計(jì)劃26小時(shí)生產(chǎn)一批零件，后因每小時(shí)多生產(chǎn)5件，用24小時(shí)，不但完成了任務(wù)，而且還比原計(jì)劃多生產(chǎn)了60件，問(wèn)原計(jì)劃生產(chǎn)多少零件？5、甲、乙兩種商品的單價(jià)之和為100元，因?yàn)榧竟?jié)變化，甲商品降價(jià)10%，乙商品提價(jià)5%，調(diào)價(jià)后，甲、乙兩商品的單價(jià)之和比原計(jì)劃之和提高2%，求甲、乙兩種商品的原來(lái)單價(jià)？6、甲、已兩個(gè)團(tuán)體共120人去某風(fēng)景區(qū)旅游。風(fēng)景區(qū)規(guī)定超過(guò)80人的團(tuán)體可購(gòu)買團(tuán)體票，已知每張團(tuán)體比個(gè)人票優(yōu)惠20%，而甲、已兩團(tuán)體人數(shù)均不足80人，兩團(tuán)體決定合起來(lái)買團(tuán)體票，共優(yōu)惠了480元，則團(tuán)體票每張多少?gòu)?？參考答案一?、C2、B3、B4、B5、C6、B7、C8、B9、B10、C11、D12、C二、1、33歲10X+X=332、10b+a3、5、X=26、(點(diǎn)撥：由題意可知：5X+2+(-2X+9)=0，從而求出X=-則x-2=--2=-)三、1、k=12、-233、X=-2(點(diǎn)撥：解把Y=1代入方程2-(m-Y)=2Y，解得m=1;再把m=1代入方程m(X+4)=2(mX+3)解得：X=-2)4、780件(點(diǎn)撥：設(shè)原計(jì)劃生產(chǎn)X個(gè)零件，則有，解得X=780)5、20元，80元(點(diǎn)撥：設(shè)甲商品原單價(jià)X元，則乙商品原單價(jià)為(100-X)元，則(1-10%)X+(100-X)(1+5﹪)=100(1+2﹪)解得X=20)6、16元（點(diǎn)撥：設(shè)團(tuán)體票每張x元，則個(gè)人票每張?jiān)瑒t有120×-120x=480解得：x=16）課后作業(yè)課后作業(yè)選擇題（每小題3分，計(jì)30分）1、下列各式中，不是代數(shù)式的是（）A、1B、1+5=C、D2、若，時(shí)，代數(shù)式的值是（）A、B、C、D、3、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為，長(zhǎng)為，則這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是（）A、B、C、D、4、兩數(shù)的和是，其中一個(gè)數(shù)是，則另一個(gè)數(shù)的是（）A、B、C、D、5、代數(shù)式的的意義是（）A、與除的和B、與、的商的和C、與除以的商的和D、與的和除以的商6、甲數(shù)為，乙數(shù)為，則甲數(shù)的3倍與乙數(shù)的和除甲數(shù)與乙數(shù)的3倍的差，可表示為（）A、B、C、D、7、若代數(shù)式的值是7，則代數(shù)式的值是（）A、9B、C、6D、88、三角形的面積公式，下列說(shuō)法中正確的是（）A、、為變量，、為常量B、為變量，、為常量C、、、為變量，為常量D、、為變量，、為常量9、有一本書，每20頁(yè)厚1，設(shè)從第一頁(yè)到第頁(yè)的厚度為，則（）A、B、C、D、10、下列變量之間的關(guān)系：（1）凸多邊形的對(duì)角線條數(shù)與邊數(shù)；（2）三角形面積與它的底邊（高為定值）；（3）中的與；（4）圓的面積與圓的半徑；（5）中的與。其中成函數(shù)關(guān)系的有（）A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)三.解答題（共56分)19.20.解方程.21.已知方程3x＋1＝2x＋2與方程3x＋5a＝8有相同的解，,求a的值.22