輔導(dǎo)員月工作總結(jié)_第1頁(yè)
輔導(dǎo)員月工作總結(jié)_第2頁(yè)
輔導(dǎo)員月工作總結(jié)_第3頁(yè)
輔導(dǎo)員月工作總結(jié)_第4頁(yè)
輔導(dǎo)員月工作總結(jié)_第5頁(yè)
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輔導(dǎo)員月工作總結(jié)輔導(dǎo)員月工作總結(jié)「篇一」在班級(jí)輔導(dǎo)員工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的風(fēng)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。學(xué)生在生理、心理方面都有較大的轉(zhuǎn)變,作為輔導(dǎo)員,本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育:一、培養(yǎng)少先隊(duì)員遵守紀(jì)律的習(xí)慣在學(xué)校,教育少先隊(duì)員怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊(duì)員或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在隊(duì)中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,隊(duì)里有百分之九十以上的少先隊(duì)員都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者,我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提醒,讓他們跟上隊(duì)上少先隊(duì)員的步伐,共同進(jìn)步。二、培養(yǎng)少先隊(duì)員文明禮貌的習(xí)慣要求少先隊(duì)員做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求少先隊(duì)員執(zhí)行學(xué)校的少先隊(duì)員行為規(guī)范,衣著整潔,現(xiàn)在少先隊(duì)員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。少先隊(duì)員之間要懂得使用禮貌用語(yǔ),讓少先隊(duì)員在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。隊(duì)上的少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。三、對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中,也有許多的隊(duì)員,為了美化我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極主動(dòng)捐獻(xiàn)綠化盆景。特別是本學(xué)期學(xué)校舉行的“慈善一日捐”活動(dòng)中,我們班涌現(xiàn)出一大批的愛心天使,她們能夠把平時(shí)積攢下來的零花錢全捐出來,真的是難能可貴。四、培養(yǎng)少先隊(duì)員良好的衛(wèi)生習(xí)慣良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)。平時(shí),我能夠及時(shí)糾正孩子的個(gè)人儀容儀表。在課堂上,我糾正少先隊(duì)員們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),并時(shí)刻提醒。五、做好少先隊(duì)員的安全教育工作每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育少先隊(duì)員遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,少先隊(duì)員課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道,課室里追逐、打鬧,上下樓梯靠右走等,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同教育好少先隊(duì)員要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把少先隊(duì)員教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話、發(fā)短信,個(gè)別家長(zhǎng)也很配合我,經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系。我通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成,使隊(duì)風(fēng)隊(duì)貌有了一定的發(fā)展,每位少先隊(duì)員都能把中隊(duì)集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭(zhēng)光。因此,少先隊(duì)員不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了進(jìn)步,而且他們的能力也可以得到了發(fā)展,從而能促進(jìn)中隊(duì)級(jí)風(fēng)貌的整體發(fā)展。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四(1)班的輔導(dǎo)員,我根據(jù)學(xué)??傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)開展好工作,以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口,結(jié)合互助教育、讀書活動(dòng)、班級(jí)凝聚力開展一系列的活動(dòng)。輔導(dǎo)員月工作總結(jié)「篇二」一、思想上積極要求進(jìn)步由于剛?cè)肼?,且在入職以前沒有相關(guān)的輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),所以在入職以來積極的向老同志學(xué)習(xí),盡快的適應(yīng)了現(xiàn)在的工作崗位。另外,作為大學(xué)輔導(dǎo)員,我深知自己的一言一行對(duì)學(xué)生有深刻的影響,要具備高尚的人格以及高度的社會(huì)責(zé)任感,給學(xué)生起一個(gè)良好的帶頭作用。為此,我在日常的工作中嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作,取得了很大的進(jìn)步。二、注重學(xué)生安全教育工作安全教育無小事,入職以來始終堅(jiān)持高度重視學(xué)生的安全教育工作,在五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)召開安全班會(huì)利用多種渠道宣傳離校安全須知,提醒學(xué)生注意加起安全。召開“防范電信詐騙”主題班會(huì),提醒學(xué)生注意電信詐騙陷阱,召開交通安全、食品安全主題會(huì)議提醒學(xué)生注意交通安全,注意飲食衛(wèi)生。入職以來兩個(gè)月學(xué)生沒有發(fā)生任何安全穩(wěn)定事件,宿舍等公共場(chǎng)所也沒有發(fā)生任何安全事故問題。三、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)所帶8個(gè)本科班級(jí)正常上早晚自習(xí),無特殊情況早晚自習(xí)到課率均在90%以上,而學(xué)生到課率也均在90%以上。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)曠課情況,采取相應(yīng)措施,召開“大學(xué)四年如何度過”學(xué)風(fēng)建設(shè)會(huì)議以及“各班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)動(dòng)員會(huì)議”,幫助學(xué)生解決大學(xué)期間困惑問題以及班級(jí)整體學(xué)風(fēng)問題。召集各班考勤班委召開嚴(yán)肅紀(jì)律考勤班會(huì),嚴(yán)肅上課考勤行為,整頓班級(jí)遲到早退風(fēng)氣。檢查學(xué)生早晚自習(xí)20余次,檢查到課情況16余次,經(jīng)過一系列的學(xué)生建設(shè)以及整頓、遲到、早退、曠課等行為明顯好轉(zhuǎn)。四、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)入職以來,我堅(jiān)持每周進(jìn)一次學(xué)生宿舍,關(guān)注學(xué)生宿舍用電安全、衛(wèi)生情況、學(xué)生動(dòng)態(tài),幫助學(xué)生解決心理、壓力等問題。堅(jiān)持每周都與學(xué)生約談,兩個(gè)多月,共與50余名學(xué)生進(jìn)行約談,有效幫助學(xué)生解決了學(xué)習(xí)、生活、工作、心理、戀愛等方面的問題。建立學(xué)生QQ群,邀請(qǐng)所帶的269位學(xué)生全部加入QQ群,通過建立QQ群可以及時(shí)有效的跟每一位學(xué)生溝通交流,關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)。五、注重與班干部的聯(lián)系建立整體班委QQ群,方便與班委的溝通聯(lián)系和各項(xiàng)事情的通知。建立各班委QQ分談?wù)摻M,確保事項(xiàng)通知清楚明白,充分發(fā)揮每一位班委的作用。入職以來堅(jiān)持每周召開班會(huì)或者班委會(huì),入職以來召開了班委見面會(huì)、防范電信詐騙主題班會(huì)、誠(chéng)信教育主題班會(huì)、“大學(xué)四年如何度過”學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)、學(xué)習(xí)小組繼續(xù)運(yùn)行主題班會(huì)、紀(jì)律考勤班會(huì)、安全離校主題班會(huì)、考前動(dòng)員主題班會(huì)等大大小小的班會(huì)20余次,這些都跟與班委的密切聯(lián)系分不開。另外,向同事學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),采用班委輪流簽到責(zé)任制,除盡快與各班委熟悉以外,還可以及時(shí)的將各項(xiàng)事情清楚明白的傳達(dá)到每一個(gè)班級(jí)。六、積極主動(dòng)的跟各任課老師聯(lián)系通過聽課、向班委了解等方式認(rèn)識(shí)了學(xué)生的每一位任課老師,并建立輔導(dǎo)員與任課老師微信交流群。通過面談、電話、短信、微信等方式積極的跟各任課老師溝通交流,了解學(xué)生的上課情況。七、積極主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系入職以來,積極主動(dòng)的跟家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,因?qū)W生請(qǐng)假、學(xué)習(xí)、消費(fèi)、日常表現(xiàn)等事情跟家長(zhǎng)主動(dòng)溝通聯(lián)系近50余人次。通過跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況,實(shí)行學(xué)校家庭的聯(lián)合培養(yǎng)。八、辦理學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)事宜本學(xué)期為學(xué)生科轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)期,剛開始有將近25名學(xué)生像我咨詢轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)事宜。通過做工作幫助學(xué)生更清楚自己的專業(yè)特征,成功留住8名學(xué)生。所帶班級(jí)269人,共17人專業(yè),其中院內(nèi)6人,新聞與傳播學(xué)院2人,商學(xué)院9人。九、積極參與學(xué)校、學(xué)院的各類活動(dòng)比賽等作為輔導(dǎo)員,入職以來組織帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校、學(xué)院各類活動(dòng)、講座15次左右。邀請(qǐng)5名家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)訪校日座談會(huì),2次負(fù)責(zé)電院科技文化節(jié)作品展出,聽課10次。除此以外,積極參加學(xué)校教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)以及排球賽,跟學(xué)院其他同事溝通交流,在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)了更多的同事。十、輔導(dǎo)員日常工作輔導(dǎo)員日常工作繁復(fù),除日常的學(xué)生管理以外。入職以來,幫助2名學(xué)生補(bǔ)辦學(xué)生證,統(tǒng)計(jì)兵役登記情況,幫助3名學(xué)生了解征兵事宜,處理學(xué)生金融詐騙事件1例,幫助20多名學(xué)生查詢教務(wù)、學(xué)務(wù)密碼等等輔導(dǎo)員日常工作。十一、工作感悟輔導(dǎo)員工作繁瑣而龐雜,若想偷點(diǎn)懶,同樣可以減少大量的瑣事,但我覺得該做或不該做,該做多少,輔導(dǎo)員心中應(yīng)有一個(gè)依據(jù),只要有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,受到學(xué)生的歡迎,我們就應(yīng)該憑良心去做,而且要盡可能地多做。輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)還在于無私的奉獻(xiàn)和不求回報(bào),是一種奉獻(xiàn)精神和無悔選擇。輔導(dǎo)員加班加點(diǎn)工作是家常便飯,而且學(xué)生一旦有事,沖在一線的永遠(yuǎn)是輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員工作的另一個(gè)性質(zhì)就是不求學(xué)生的回報(bào),可能你對(duì)學(xué)生傾注了大量的精力和心血,但有的學(xué)生全然忘卻了你的辛勤付出,甚至連你的名字都不知道,對(duì)此,我們輔導(dǎo)員始終抱著一個(gè)宗旨:不要求學(xué)生回報(bào)我們,只希望他們過得都比我們好!輔導(dǎo)員月工作總結(jié)「篇三」時(shí)間過得真快,忙忙碌碌中,國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)已接近尾聲。經(jīng)過幾個(gè)月的輔導(dǎo)員工作,不僅使我的電腦操作能力大大提高,熟悉輔導(dǎo)員工作的流程,而且,我學(xué)習(xí)到了80余位學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)理論,看到了80余道不同的風(fēng)景?;厥走@幾個(gè)月以來我批閱學(xué)員的作業(yè)﹑研修日志等等的情景,辛苦并充實(shí)?,F(xiàn)在我把輔導(dǎo)員的工作做個(gè)總結(jié)。一、前期的準(zhǔn)備工作。輔導(dǎo)員們事先都參加了有關(guān)于國(guó)培的前期培訓(xùn)工作,奧鵬有關(guān)工作人員和繼教網(wǎng)的工作人員給輔導(dǎo)員們提出了具體的工作任務(wù)和操作要求。在網(wǎng)站一能打開界面進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),我就馬上登錄了。我把自己的電話號(hào)碼公布在QQ群里,方便學(xué)員們找到我,我也先發(fā)了班級(jí)公告,如歡迎詞、督促學(xué)員學(xué)習(xí)等等,還及時(shí)發(fā)布第一期班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),把學(xué)習(xí)內(nèi)容﹑日程安排表和考核方案放在簡(jiǎn)報(bào)里。這樣,讓學(xué)員們一進(jìn)來就了解到自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。接下來,關(guān)注學(xué)員的登錄情況,大部分學(xué)員都按時(shí)登錄了,只有個(gè)別不按時(shí)登錄,我電話或短信進(jìn)行通知,讓學(xué)員們都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄了。二、輔導(dǎo)員的守護(hù)工作。在整個(gè)培訓(xùn)過程中,只要我一有空,都在網(wǎng)上守護(hù)著。自己看專家視頻,關(guān)心學(xué)員們的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)員們的學(xué)習(xí)進(jìn)程,并及時(shí)批閱學(xué)員們的研修日志和作業(yè),評(píng)薦出優(yōu)秀的研修日志和作業(yè),注意發(fā)現(xiàn)熱評(píng)的話題,收集起來,作為制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的素材。學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,有各種疑問,我要求他們加入班級(jí)QQ群,大家共同討論,互幫互助,讓學(xué)習(xí)得以順利地進(jìn)行。我發(fā)布了兩次班級(jí)論壇,我把自己發(fā)起的話題置頂,讓學(xué)員們討論,提高了班級(jí)學(xué)習(xí)力。我及時(shí)地制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),及時(shí)地匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的工作要求,及時(shí)地對(duì)學(xué)員們提出近期的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)員們有的放矢地學(xué)習(xí)。三、學(xué)員的培訓(xùn)工作。大部分學(xué)員都按時(shí)完成各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù),在班級(jí)論壇中,積極地發(fā)起討論話題,也積極地參與其他學(xué)員的話題評(píng)論。學(xué)員們虛心地請(qǐng)教自己在教學(xué)中的困惑問題,共同討論最好的解決方法。學(xué)員們也愿意拿出平時(shí)自己在工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),與其他的學(xué)員共享。正是由于大家的積極參與,正是這種培訓(xùn)的學(xué)習(xí)熱情,才讓這次的國(guó)培學(xué)習(xí)有了真正的意義。四、有待規(guī)范的工作。1、也許是平時(shí)的工作太忙了,也許是學(xué)校的電腦配備不到位,有些學(xué)員不能正常有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),有些學(xué)員沒有按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),觀看專家的視頻成了一種擺設(shè)。2、發(fā)起的話題重復(fù)性太高,網(wǎng)頁(yè)不能篩選和辨別出來,很多學(xué)員為了完成話題任務(wù),可能會(huì)順手牽羊,發(fā)起的是同樣的話題,就像是學(xué)生平時(shí)的抄襲行為,可輔導(dǎo)員一點(diǎn)辦法都沒有,只能干瞪眼。3、培訓(xùn)的形式還跟去年一樣,學(xué)員們熟悉了學(xué)習(xí)流程,但也同時(shí)降低了學(xué)習(xí)興趣。五、建議。1、希望在視頻這一塊,能根據(jù)視頻來規(guī)定一些任務(wù),好讓學(xué)員真正地觀看視頻,而不是只“掛”著觀看。2、對(duì)于重復(fù)的話題,網(wǎng)站平臺(tái)能有這樣的篩選功能。3、變換學(xué)習(xí)形式,保持學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣。4、安排合理有效的作業(yè)。總之,每一次的輔導(dǎo)員工作,都給我?guī)砣碌母惺?。我喜歡這樣的網(wǎng)上工作,喜歡這種不需走出家門,就可以領(lǐng)略到不同優(yōu)秀教師的風(fēng)景的工作。期待下一次的國(guó)培!輔導(dǎo)員月工作總結(jié)「篇四」一、擔(dān)任輔導(dǎo)員一年以來,工作積極主動(dòng),但還是發(fā)現(xiàn)不少問題,總結(jié)如下:1、七點(diǎn)鐘的班會(huì),有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)遲到的情況;2、在紀(jì)檢委員點(diǎn)到的時(shí)候,下面不安靜(可能是由于兩個(gè)班的紀(jì)檢委員一起點(diǎn)到的原因,建議過改換方式,未施行);3、輔導(dǎo)員湯老師講事情的時(shí)候,下面同樣很吵鬧(提醒過,效果甚?。?;4、同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)結(jié)束后都急于離開,問他們是否存在疑問時(shí),無人回應(yīng);5、班委很少與我聯(lián)系,自己也不知道他們需要什么幫助;6、早自習(xí)和上課的出勤上,還有少數(shù)同學(xué)不按時(shí)到。二、除此之外,自己也還存在問題:1、前期積極參加班會(huì),到后期因?yàn)樽约阂脖容^忙所以很少關(guān)注;2、沒有積極主動(dòng)與老師、班委取得聯(lián)系,導(dǎo)致自己信息閉塞,無法很好的了解班級(jí)情況,很多時(shí)候都是等到班委來找我。3、對(duì)班集體的組織文化建設(shè)了解很少,基本沒有參加該班的活動(dòng)。不過總的來說在擔(dān)任助理期間尤其是前期還是與該班同學(xué)交流過,尤其是專業(yè)問題,自考等問題上,把自己了解的內(nèi)容向同學(xué)們解釋,不清楚的問題不胡亂說話,而且該班的建設(shè)在班委與老師的帶領(lǐng)下還是很好的發(fā)展到現(xiàn)在,在系評(píng)比中也多此獲得好評(píng)。對(duì)于以后該班的建設(shè)以及以后的助理有一下建議:首先,要與老師和同學(xué)保持一定的聯(lián)系,要主動(dòng)了解班上的情況;其次,班委也要主動(dòng)與助理聯(lián)系,在一些比較難處理的問題上可以尋求幫助,不了解的問題也可以多多咨詢;最后希望班集體要注重紀(jì)律方面的建設(shè)。輔導(dǎo)員月工作總結(jié)「篇五」自己作為信息工程學(xué)院英語(yǔ)輔導(dǎo)員組長(zhǎng),也和其他英輔大大們一樣,是懷著自己對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹的那份執(zhí)著,懷著自己對(duì)于英語(yǔ)的那份癡心才去競(jìng)選的。時(shí)間過去兩個(gè)多月了,轉(zhuǎn)眼間我的小可愛們也快要迎接他們的四級(jí)考試了,在這兩個(gè)多月的時(shí)間里,自己想總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),更好的開展今后的英輔工作吧。1、配合養(yǎng)成輔導(dǎo)員迎接新生新生工作總是緊張忙碌又伴隨著幸福欣慰的感覺,一方面18級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們懷著對(duì)大學(xué)的美好期待,想去追求自己更大的天地,另一方面他們離開自己家庭的庇護(hù),獨(dú)自一人來到這個(gè)陌生的環(huán)境,需要各個(gè)方面的關(guān)心愛護(hù)。每個(gè)新生在開學(xué)初的內(nèi)心都是渴望得到所有人的關(guān)注的,所以英輔這時(shí)也要過去陪他們,無論是游校園,參觀實(shí)驗(yàn)室,還是新生開學(xué)典禮,自己都是在一路陪伴他們。因?yàn)闊o論對(duì)于自己還是新生而言,這種行為都是有效的,讓他們知道,不只有養(yǎng)輔陪伴他們的生活,還有英輔在他們成長(zhǎng)的路上的點(diǎn)撥。這樣會(huì)給新生帶來舒適的心里感受,也鼓勵(lì)他們的斗志,讓他們渴望得到認(rèn)可的心得到滿足。在陪伴他們的同時(shí),要潛移默化的不斷強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性,英語(yǔ)四級(jí)高分的重要性,讓同學(xué)們心里重視度更高,才會(huì)更好的努力。千里之行始于足下,只有在入學(xué)初讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性,英輔的重要性,才會(huì)更好的開展今后的工作。2、組織全院的第一次摸底考試為了準(zhǔn)確考察全院的新生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)水平,更好的開展四級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)的問題,我們進(jìn)行了第一次的摸底考試,試卷分兩次進(jìn)行,共18個(gè)班級(jí)進(jìn)行考試,完全按照四級(jí)考試的標(biāo)準(zhǔn),英輔們也對(duì)試卷進(jìn)行批改,積極總結(jié)問題??荚囍笪疫M(jìn)行了總結(jié)反思:(1)雖然是說他們剛經(jīng)歷了高考的洗禮,但是畢竟學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,在停留一段時(shí)間之后的效果并不好,所以這就告訴我,在今后的??贾袘?yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過程,不能走走停停。(2)對(duì)于學(xué)生來說,他們的水平參差不齊,差距比較明顯,所以說在后面的時(shí)間里要根據(jù)不同的人讓他們完成不同的任務(wù),這樣效果更好。(3)對(duì)于學(xué)生對(duì)考試反感的問題,我們應(yīng)該讓同學(xué)轉(zhuǎn)變好自己的心態(tài),告訴他們大學(xué)自主學(xué)習(xí)的重要性,讓他們知道應(yīng)該怎樣學(xué)

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