仙人球美術(shù)教案

賞析。

小學(xué)二班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案美術(shù)老師必備教案篇1教學(xué)目

標(biāo)：

1、簡潔了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)、以及不同地區(qū)、民

族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一

般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個(gè)人的愛好和愛好。

2、使學(xué)生能根據(jù)自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的

'小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛之

情，表達(dá)自己對(duì)美妙生活的追求。

3、培育學(xué)生擅長觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活

中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的

樂趣培育學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對(duì)自己身邊

居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美妙生活的向往。

教學(xué)難點(diǎn)：

繪畫時(shí)房間里家具與家具、家具之間與四周環(huán)境之間、

人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系

教具打算：

美術(shù)用具

教學(xué)方法：

談話法、示范法

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、老師作自我介紹，學(xué)生依次作自我介紹。

二、導(dǎo)入新課

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《阿爾的房間》

今日我們是第一節(jié)課美術(shù)課，我想大家都想輕松一點(diǎn)，

我們今日就來欣賞一幅外國名作。

學(xué)生欣賞討論：

1、從畫中你看到了什么？感覺怎樣？

2、從畫中、文字中你了解到了那些東西？

老師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識(shí)：

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小伴侶作品

提問：

(1)你看到的都是些什么地方？你最喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)，它有

什么特點(diǎn)？

(2)我們每個(gè)人都有自己的臥房，都有自己的一片小天地,

誰能告知大家你的那片小天地是怎樣的？

(3)你對(duì)你的小天地滿意嗎？

(4)你理想中的小天地是怎樣的？它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么

功能和特點(diǎn)？

(5)你打算怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢？(學(xué)生討論)

想一想，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難？（內(nèi)容、

比例、層次等）

三、學(xué)生作業(yè)：

要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。

老師指導(dǎo)

四、學(xué)生作品展現(xiàn)：

學(xué)生溝通討論

1、其他小伴侶的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么

需要改進(jìn)的地方

五、拓展：

運(yùn)用我們今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。

美術(shù)教案篇2教學(xué)目的：

熟悉各種種樣的線，在學(xué)習(xí)各種各樣的線的畫法中感受

到線的美感，提高審美能力。教會(huì)學(xué)生以線不為繪畫語言表

現(xiàn)自己的感受，并能運(yùn)用線將畫面組織好。

教學(xué)重點(diǎn)

熟悉不同的線所具的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)

作線表出豐富的畫面，防止畫面單調(diào)。

教學(xué)過程：

lo欣賞美術(shù)作品。作品中有各種各樣的線。在欣賞中讓

學(xué)生感受線，體驗(yàn)線的不同表現(xiàn)力。

2o學(xué)生談感受。

直線給人一種堅(jiān)硬、挺拔的感覺。如高大的建筑、凳子

等。曲線給人一捉柔軟、流暢的感覺。如衣服、面料等。

3O板書課題：各種各樣的線。

40欣賞P6、7的范畫：

5O請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫這些線。

6.同學(xué)們說說這些線可表現(xiàn)什么，讓學(xué)生談感受。

太陽光線畫蘋果毛線打碎的玻璃厚重的墻。

7.理解不同的線給人不同的感受。

直線給人有一種力氣，筆直剛勁；曲線生動(dòng)大方靈活多

變；交叉線有厚度，給人一種親密合作的感覺。

8.布置作業(yè)。

風(fēng)景、交通工具、建筑、裝飾、人物、小工藝品都可以

表現(xiàn)。

9.學(xué)生作畫。

激勵(lì)不知如何下筆的學(xué)生大膽去表現(xiàn)?？砂巡粫?huì)畫的學(xué)

生帶到黑板前啟發(fā)他的思路。

10o展現(xiàn)學(xué)生的作品。

將好的作品收集起來，讓學(xué)生們欣賞。表揚(yáng)畫的有創(chuàng)新

的學(xué)生。講評(píng)時(shí)，重點(diǎn)放在線的表現(xiàn)力方面。

美術(shù)教案篇3知識(shí)要素：對(duì)方形立體物的熟悉與體驗(yàn)

技能要求：綜合運(yùn)用各種方法設(shè)計(jì)包裝紙盒

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解立方體的外形特征，能利用一些簡潔

的裝飾材料，設(shè)計(jì)包裝紙盒。

過程與方法：通過欣賞知道禮品包裝在生活中的重要性,

運(yùn)用剪、貼、畫、印等方法，裝飾包裝廢舊的紙盒。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)禮品包裝的樂趣，感受互贈(zèng)禮

品的喜悅，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，欣賞學(xué)生作品，能發(fā)現(xiàn)他

人作品的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)意。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用紙包紙盒

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)禮盒進(jìn)行有創(chuàng)意地裝飾

教學(xué)過程：

一.發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)

1.欣賞包裝好的小紙盒，了解禮品包裝的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生感受不同風(fēng)格的紙盒裝飾。

3.溝通、討論禮盒包裝的作用。

二.欣賞與認(rèn)知

1.出示課題

2.給學(xué)生欣賞用身邊材料制作設(shè)計(jì)包裝的紙盒，激發(fā)學(xué)

生的創(chuàng)作熱忱。

3.欣賞并分析各種紙盒包裝的方法。（畫、剪貼、折等

方法）

4.談?wù)劧Y物接受者的年齡、性別、愛好愛好等，針對(duì)這

些特點(diǎn)如何設(shè)計(jì)紙盒的外包裝。

三.選材與表現(xiàn)

1.老師演示制作步驟。

2.一些圖案供學(xué)生。

3.使用各種身邊材料：掛歷紙、牛皮紙、涂色工具、彩

紙、筆帽、彩紙、小印章、小珠子、米粒谷物……學(xué)生自行

選擇，設(shè)計(jì)包裝。

四.欣賞與溝通

1.”禮品專賣店”一一讓學(xué)生展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)包裝的紙盒，

欣賞各自的獨(dú)特造型。

2.溝通制作設(shè)計(jì)的感想與收獲。

3.禮品互贈(zèng)，感受友情。

美術(shù)教案篇4教材分析：

本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的初始課，小伴侶們?cè)谟?/p>

兒園時(shí)已學(xué)習(xí)了一些較為簡潔的簡筆畫，此課的目的在于幫

助學(xué)生感性地熟悉點(diǎn)、線、面，使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中更好

地豐富畫面。為了不使學(xué)生對(duì)作畫感到乏味，教材以游戲的

方式進(jìn)行，看誰畫得點(diǎn)、線種類多，誰畫得美，讓每一位同

學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。

教學(xué)目的：

1、熟悉什么是繪畫中的點(diǎn)線面

2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)線面裝飾畫面

教學(xué)重點(diǎn)：

感受不同的點(diǎn)線面帶給自己的感受并運(yùn)用

教學(xué)難點(diǎn)：

畫出許多不同的點(diǎn)線面組合教學(xué)過程：

第一課時(shí)：

點(diǎn)的練習(xí)

一、導(dǎo)入新課：

1、請(qǐng)2至3名同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫（如：房子，樹木、

花等）

2、同學(xué)們共同評(píng)畫，說說哪幅漂亮，為什么？

3、通過評(píng)畫，了解畫畫要加花紋才好看。

4、明確什么是花紋一一點(diǎn)、線、面。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)：

點(diǎn)

二、講授新課：

1、老師在黑板上畫出一組好象沙子的點(diǎn)和一組用小旗組

成的點(diǎn)，問：它們是不是點(diǎn)？

2、引用從人在飛機(jī)上往下看的圖片，從中引導(dǎo)學(xué)生明白

點(diǎn)的定義。（點(diǎn)可以通過把許多不同的圖形縮小，組合變化

而成）

3、通過“舉手推斷”的游戲活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)點(diǎn)的熟悉。

有大有小

不同形象

4、請(qǐng)同學(xué)們說說你還能用什么變成點(diǎn)（喜歡吃的？用的？

玩的？…）

并由個(gè)別同學(xué)上臺(tái)畫一畫。

5、師生共同評(píng)畫。

6、看圖片，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象，并從中引導(dǎo)學(xué)生用

色，使點(diǎn)變得更加漂亮。

三、學(xué)生作畫，老師隨堂輔導(dǎo)。

四、總結(jié)。

美術(shù)教案篇5教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：了解手的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)畫手的方法。

過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷欣賞兒歌導(dǎo)出課題，觀察熟悉手、

學(xué)習(xí)手勢(shì)、自學(xué)手的畫法，體會(huì)手的重要作用和畫手的方法,

嘗試畫幾個(gè)不同的手的樣子。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培育學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力，

養(yǎng)成勤動(dòng)手的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、欣賞兒歌，同學(xué)們，今日這節(jié)課我們先來聽一首兒歌

《我有一雙勤勞的手》

2、揭題，現(xiàn)在同學(xué)們來猜猜今日我們學(xué)習(xí)畫什么？(手)

同學(xué)們愛自己的手嗎？為什么？對(duì)！我們的手最寶貴，我們

的手制造了世界的一切。

二、新授

1、觀察熟悉手

同學(xué)們，我們?cè)撛鯓赢嬍帜兀?/p>

首先，要專心觀察手，然后熟悉手、熟悉手。

同學(xué)們伸出小手仔細(xì)看一看，然后回答：

(1)手是有哪兩大部分組成的？

（2）手掌、手指的基本形狀像什么？

（3）手有幾個(gè)手指？他們的名稱又分別是什么？

（4）手背一面手指頭上有什么？

（5）五個(gè)手指的長、短、粗、細(xì)一樣嗎？誰來說一說呢？

（6）中指和手掌比，哪個(gè)更長呢？

2、學(xué)習(xí)手勢(shì)

同學(xué)們通過專心觀察、仔細(xì)比較對(duì)手有了新的熟悉。現(xiàn)

在，我們一起把書本打開。

（1）仿照：看一看書上的手勢(shì)是什么樣的？你們也學(xué)著

做做。

（2）自己最喜歡做什么手勢(shì)呢？自己設(shè)計(jì)一個(gè)手勢(shì)。

（3）分析：手勢(shì)是千姿百態(tài)、千差萬別的。我們?cè)鯓影?/p>

各種各樣的手勢(shì)畫好呢？老師有一種畫好手的方法。就是基

本形狀。同學(xué)們不管多么復(fù)雜的手勢(shì)總有一個(gè)基本形狀，你

們看老師做幾個(gè)手勢(shì)，你們來分析分析。（張手）：這像什么？

（樹叉）；這手勢(shì)像什么，是什么意思？（槍狀）

三、作業(yè)布置

自己做幾個(gè)手勢(shì)，然后把它畫下來。

四、學(xué)生練習(xí)，老師巡視輔導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的總的毛病提出改正意見，畫仔細(xì)。

五、作業(yè)講評(píng)

以學(xué)生自評(píng)為主，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

六、課堂總結(jié)

（引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)）這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？你有哪

些想要告知大家的？

美術(shù)教案篇6教學(xué)目標(biāo)：

1.把握一種好玩的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。

2.畫一幅較好玩味的變大的畫，獲得一次記憶與想象的

訓(xùn)練。

3.在布滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。

教學(xué)難點(diǎn)：使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。

教學(xué)程序：

一、初步感知

1.看老師這有一幅畫，都畫了什么呢？

2.老師想把這幅畫變大，怎么變呢？老師有秘訣，出示

教材中的兒歌：加一加，添一添，畫完這邊畫那邊?？匆豢?，

連一連，小景變作大畫面。

3.老師播放兒歌并展現(xiàn)小畫變大的過程。提問，小畫變

大了嗎？

4.板書課題：由小變大的畫

二、激發(fā)聯(lián)想

1.老師出示一張小畫。提問，這張小畫往上、下、左、

右方向進(jìn)展可以添畫些什么內(nèi)容呢？

2.老師示范在這張小畫一旁添畫，提問同學(xué)們還可以添

畫其他的內(nèi)容嗎?

3.請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)添畫，老師點(diǎn)評(píng)。

4.小結(jié)：大膽聯(lián)想，擴(kuò)大場景。

三、觀察分析

1.老師與同學(xué)一起完成找一找的游戲。把已經(jīng)畫好的大

畫中的幾塊小畫移出。請(qǐng)學(xué)生將他們復(fù)原并說出理由。

2.找一找哪個(gè)是有小變大的畫。

3.小結(jié)：合理聯(lián)想，擴(kuò)大場景。

四、總結(jié)方法

1.介紹兩種基本繪畫形式。在拆開的小紙盒上添畫及在

多張小紙片上添畫。

2.總結(jié)繪畫步驟：從其中一小塊開頭，逐漸添畫變大。

五、自主表現(xiàn)

1.可以以個(gè)人的形式在自帶的小紙片或紙盒的反面進(jìn)行

繪畫。

2.也可以幾個(gè)同學(xué)為一小組，共同完成。

3.老師巡回指導(dǎo)。

六、溝通評(píng)述

1.說一說你畫的是什么？怎樣添畫的？你覺得自己畫得

怎么樣？

2.學(xué)生互評(píng)。

3.總結(jié)。

美術(shù)教案篇7教材分析：

第二課時(shí)

一、情景導(dǎo)入：

1、欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。

2、揭示課題：熟悉線條。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：

1、回憶大自然中不同形式的線條。

2、線條練習(xí)。

(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。

(2)展現(xiàn)并評(píng)析。

3、欣賞范例。

(1)討論范例中線條的排列方法。

(2)老師小結(jié)歸納。

4、討論圖案中不同形式的線條的變化。

5、讓學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。

三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：

1、回憶