幼兒園教案認(rèn)識(shí)前后【篇一：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)前后幼兒園小班數(shù)學(xué)】幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-認(rèn)識(shí)前后—幼兒園小班數(shù)學(xué)教案幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-認(rèn)識(shí)前后—幼兒園小班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。二、通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準(zhǔn)字音。準(zhǔn)備活動(dòng)：一、貓警長頭飾一個(gè)，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。二、紙做的老鼠若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。三、玩具若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。四、大型可站立的房子和大樹各一幅。五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事?；顒?dòng)過程：一、引起興趣：（一）談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。(二)電話鈴響，警長聽電話。警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來?，F(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)，白貓警士的一切行動(dòng)必須聽警長指揮。能不能完成任務(wù)?二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。(一)老鼠很狡猾，藏在各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。(二)警長示范。(三)請(qǐng)個(gè)別警士偵察，報(bào)告敵情。要求會(huì)說：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。(一)請(qǐng)弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對(duì)的肯定，錯(cuò)的糾正)。(二)老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后)四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表揚(yáng)xx、xxx警士但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。(一)聽命令行動(dòng)請(qǐng)警士躲到椅子后面；走到椅子前面來；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長前面來；妹妹到警長后面。(二)開三輪摩托車去現(xiàn)場。三分之一幼兒做摩托車司機(jī)。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。(三)布置任務(wù)。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請(qǐng)警士各就各位，不說話。（四）抓“一只耳”其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動(dòng)”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。五、游戲結(jié)束。特警隊(duì)勝利完成任務(wù)，在音樂中休息。結(jié)束游戲?！酒骸墩J(rèn)識(shí)前后》教學(xué)設(shè)計(jì)】《認(rèn)識(shí)前后》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版教材第五單元第56—57頁“前后”及其練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、在對(duì)實(shí)際情境的觀察中，認(rèn)識(shí)物體的“前后”的相對(duì)位置與順序，初步培養(yǎng)空間觀念2．反饋交流．（三）出示圖片：卡丁車賽31．教師談話：其實(shí)書上就有這次卡丁車比賽的照片，我們一起打開書看一看．請(qǐng)你回答幾個(gè)問題：1號(hào)車是第___名，5號(hào)車在___號(hào)車的后面，在___號(hào)車的前面．2．你還能提出哪些問題？請(qǐng)小朋友用今天學(xué)的“前后”的知識(shí)說一句話?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)知識(shí)的主體,不僅要讓學(xué)生理解知識(shí),學(xué)會(huì)知識(shí),更要上學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,同時(shí)又能提高學(xué)生數(shù)學(xué)語言的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.】活動(dòng)四：聯(lián)系生活實(shí)際,運(yùn)用“前后”1．請(qǐng)大家說一說你在你們小組里，你前面有幾個(gè)人？你后面幾個(gè)人？從前面數(shù)你排第幾個(gè)？從后面數(shù)你排第幾個(gè)？2.我說你猜。（1）師生互猜。例如：這節(jié)課聽講最認(rèn)真的同學(xué)坐在xxx的前面，大家猜猜他是誰？(2)同桌互猜。3．請(qǐng)每組的最后一名同學(xué)站在最前面來，聽口令排排隊(duì)。先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)站好，xxx同學(xué)站在他的前面，xxx同學(xué)站在xxx的后面，現(xiàn)在我想讓xx同學(xué)站在從前向后數(shù)是第四個(gè)，……【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，理解了由于方向不同，前后位置也不同，再次體會(huì)到前后的相對(duì)性，有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)。】三、鞏固知識(shí),學(xué)以致用1．練一練2題2．排隊(duì)買票游戲：（1）說一說自已排第幾？誰在自己的前后？自己又分別在誰的前后？【篇三：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課：認(rèn)識(shí)前后】中班數(shù)學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課：認(rèn)識(shí)前后活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)根據(jù)物體排列的先后順序認(rèn)識(shí)前后。2、通過游戲活動(dòng)的形式，正確感知前后。3、完成操作活動(dòng)后，能收拾好自己的操作材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：玩具貓、狗、猴、羊、豬各一只2、幼兒用書人手一本，簍子、剪刀、糨糊、抹布若干活動(dòng)過程：一、集體活動(dòng)。1、認(rèn)識(shí)前后。出示貓、狗、猴、羊、豬各一只依次排列在桌上，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的數(shù)量及排列的前后次序，說說：桌上有哪些小動(dòng)物？有多少？誰排在最前面？誰排在最后面？采用游戲的方式讓幼兒閉上眼睛，教師變換動(dòng)物前后的順序，然后讓幼兒睜開眼睛說說：誰排在最前面？誰排在最后面？調(diào)整動(dòng)物排列的前后次序和排隊(duì)的方向（從左到右，從右到左），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)前后。2、搶椅子游戲，將五張椅子從左到右排成一排，請(qǐng)一組6位小朋友排成一列，一個(gè)跟著一個(gè)聽音樂圍著椅子走，音樂一停，幼兒立即搶占椅子，提問：誰坐在最前面的小椅子上？音樂響起，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲進(jìn)行三次后，再換一組小朋友上來進(jìn)行游戲。二、操作活動(dòng)。（1）、引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有什么？