?一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒了解讓自己高興的方法，培養(yǎng)幼兒積極向上的情緒。2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與人分享快樂、互相鼓勵(lì)的能力。3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及創(chuàng)造力，提高幼兒的表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備一些關(guān)于高興的圖片、圖書等。2.準(zhǔn)備一些關(guān)于高興的歌曲、游戲等。三、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入：讓幼兒談?wù)撘幌略谏钪凶屪约焊吲d的事情，引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。2.展示圖片、圖書等，讓幼兒觀察并說出讓自己高興的事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。3.進(jìn)行關(guān)于高興的歌曲、游戲等活動(dòng)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到快樂，培養(yǎng)幼兒與人分享快樂、互相鼓勵(lì)的能力。四、活動(dòng)延伸1.家園共育：讓幼兒回家后，與家人分享本次活動(dòng)中的收獲，讓家人了解幼兒的成長(zhǎng)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)環(huán)境中布置一些關(guān)于高興的圖片、圖書等，讓幼兒在日常生活中感受到快樂。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過本次活動(dòng)，觀察幼兒在活動(dòng)中是否能積極參與討論、分享快樂，以及是否能運(yùn)用所學(xué)方法讓自己保持高興的情緒。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、活動(dòng)內(nèi)容1.讓幼兒通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)自己的高興情緒。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用自己的方式調(diào)節(jié)情緒，如深呼吸、放松肌肉等。七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備一些繪畫、手工制作的材料和工具。2.準(zhǔn)備一些關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的圖片、圖書等。八、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入：讓幼兒談?wù)撘幌略诨顒?dòng)中讓自己高興的事情，引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。2.進(jìn)行繪畫、手工制作等活動(dòng)，讓幼兒通過創(chuàng)作表達(dá)自己的高興情緒。3.展示幼兒的作品，讓幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和感受。4.引入情緒調(diào)節(jié)的話題，展示關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的圖片、圖書等，讓幼兒了解情緒調(diào)節(jié)的方法。5.進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)的實(shí)踐，如深呼吸、放松肌肉等，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法調(diào)節(jié)自己的情緒。九、活動(dòng)延伸1.家園共育：讓幼兒回家后，與家人分享本次活動(dòng)中的收獲，讓家人了解幼兒的成長(zhǎng)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)環(huán)境中布置一些關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的圖片、圖書等，讓幼兒在日常生活中感受到情緒調(diào)節(jié)的重要性。十、教學(xué)評(píng)價(jià)通過本次活動(dòng)，觀察幼兒在活動(dòng)中是否能積極參與創(chuàng)作、分享自己的感受，以及是否能運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)節(jié)自己的情緒。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒了解讓自己高興的方法，培養(yǎng)幼兒積極向上的情緒。2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與人分享快樂、互相鼓勵(lì)的能力。3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及創(chuàng)造力，提高幼兒的表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備一些關(guān)于高興的圖片、圖書等。2.準(zhǔn)備一些關(guān)于高興的歌曲、游戲等。三、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入：讓幼兒談?wù)撘幌略谏钪凶屪约焊吲d的事情，引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。2.展示圖片、圖書等，讓幼兒觀察并說出讓自己高興的事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。3.進(jìn)行關(guān)于高興的歌曲、游戲等活動(dòng)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到快樂，培養(yǎng)幼兒與人分享快樂、互相鼓勵(lì)的能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過本次活動(dòng)，觀察幼兒在活動(dòng)中是否能積極參與討論、分享快樂，以及是否能運(yùn)用所學(xué)方法讓自己保持高興的情緒。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、活動(dòng)內(nèi)容1.讓幼兒通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)自己的高興情緒。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用自己的方式調(diào)節(jié)情緒，如深呼吸、放松肌肉等。七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備一些繪畫、手工制作的材料和工具。2.準(zhǔn)備一些關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的圖片、圖書等。八、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入：讓幼兒談?wù)撘幌略诨顒?dòng)中讓自己高興的事情，引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。2.進(jìn)行繪畫、手工制作等活動(dòng)，讓幼兒通過創(chuàng)作表達(dá)自己的高興情緒。3.展示幼兒的作品，讓幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和感受。4.引入情緒調(diào)節(jié)的話題，展示關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的圖片、圖書等，讓幼兒了解情緒調(diào)節(jié)的方法。5.進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)的實(shí)踐，如深呼吸、放松肌肉等，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法調(diào)節(jié)自己的情緒。九、活動(dòng)延伸1.家園共育：讓幼兒回家后，與家人分享本次活動(dòng)中的收獲，讓家人了解幼兒的成長(zhǎng)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)環(huán)境中布置一些關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的圖片、圖書等，讓幼兒在日常生活中感受到情緒