XXXX中學(xué)三年（2024-2026）發(fā)展規(guī)劃綱要與五年發(fā)展遠(yuǎn)景展望一、發(fā)展背景（一）學(xué)校概況1.XXXX中學(xué)建于2016年6月，占地43000平方米，建筑面積38000平方米。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)施完備。有高標(biāo)準(zhǔn)的物化生實驗室和探究室，數(shù)字化歷史室、地理室、機(jī)器人室和3D打印室等；建有現(xiàn)代化的自動錄播室；圖書室藏書近3萬余冊，各類報刊雜志300余種。2.學(xué)校先后獲得“蘭陵縣文明校園”“臨沂市普通高中教學(xué)工作優(yōu)秀人才培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)?！薄芭R沂市普通高中教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號；山東理工大學(xué)和魯東大學(xué)優(yōu)秀生源基地。（二）發(fā)展優(yōu)勢1.學(xué)校位于縣城東部，東臨蘭陵濕地公園，南接?xùn)|泇河公園，優(yōu)越的位置和優(yōu)美的環(huán)境，為廣大師生工作學(xué)習(xí)提供了良好的自然環(huán)境。2.學(xué)校擁有一支德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。在154名專任教師中，正高級教師1人，高級教師18人，中學(xué)一級教師37人。其中40歲以上教師57人，占36%；30歲以下的教師47人，占30%。近年來，學(xué)校新分配研究生14人，占任課教師的9%。有6人在市講課比賽中獲獎，3人在省“一師一優(yōu)課”評比中獲獎，29人在市“一師一優(yōu)課”評比中獲獎，12人在縣講課比賽中獲獎，16人執(zhí)教縣級公開示范課，30人獲得教學(xué)成績獎或成果獎。10人被評為“蘭陵名師”，21名教師榮獲縣級“教學(xué)能手”。優(yōu)良的師資配備，保障了學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。3.學(xué)校秉承“規(guī)范化，精致化，人文化”管理模式，初步建立起了一套運(yùn)轉(zhuǎn)有序、辦事高效、行為規(guī)范的管理體系。完善的規(guī)章制度和完備的管理體系成為促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展、快速發(fā)展的有力保障。（三）機(jī)遇挑戰(zhàn)1.發(fā)展機(jī)遇教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績不斷提升。學(xué)校推行級部二級管理體制，實施精細(xì)化管理以來，辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)，管理水平不斷提高，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大。學(xué)校升學(xué)率不斷提升，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會的廣泛贊譽(yù)。建校以來我校高一新生錄取分?jǐn)?shù)線逐年攀升,是我縣高中學(xué)校中提高幅度較大的學(xué)校之一。2.嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)在面臨良好發(fā)展機(jī)遇的同時，我們也面對諸多的挑戰(zhàn)。一是生源問題。由于歷史原因，多年來我縣優(yōu)質(zhì)生源大量流失。生源質(zhì)量差使得我縣特別是我校教學(xué)成績難以在短時期內(nèi)得以大幅度提高。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約。蘭陵縣地處魯南，多年來以發(fā)展農(nóng)業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，這就從根本上制約了我縣和我校教育水平的快速發(fā)展。三是全縣人民的期望。在知識經(jīng)濟(jì)的大背景下，人們越來越重視教育，對教育的期望越來越高，這對我校教育教學(xué)提出了更高的要求。四是思想道德問題。我校存在大量的留守青少年，這些學(xué)生的文化素養(yǎng)、行為習(xí)慣、心理健康狀況等都存在一系列問題，我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作任務(wù)十分艱巨。二、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@一教育目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，大膽創(chuàng)新，深化改革，以立德樹人為根本，提高質(zhì)量為核心，課程改革為重點(diǎn)，不斷改善辦學(xué)條件,營造良好育人環(huán)境，狠抓工作管理與規(guī)范，打造高素質(zhì)教師隊伍，突出精致管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)區(qū)域品牌學(xué)校。三、辦學(xué)理念（一）辦學(xué)理念：以師生發(fā)展為本，為成功人生奠基（二）校訓(xùn)：博學(xué)、省己、知名、篤行（三）校風(fēng)：承德、友愛、臻美、致新（四）教風(fēng)：敬事、而信、勸學(xué)、不?。ㄎ澹W(xué)風(fēng)：多學(xué)、善思、弘毅、求真（六）學(xué)校精神：敢于爭先、勇于拼搏、甘于奉獻(xiàn)四、發(fā)展目標(biāo)（一）學(xué)校目標(biāo)：未來三年，學(xué)校繼續(xù)堅持“以發(fā)展為主題，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)思想和“以師生發(fā)展為本，為成功人生奠基”的辦學(xué)理念，在全體師生的共同努力下，把學(xué)校建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、機(jī)制合理、管理科學(xué)、師資雄厚、質(zhì)量一流、有文化底蘊(yùn)、有生機(jī)活力，具有一定知名度的現(xiàn)代化區(qū)域品牌學(xué)校。（二）教師素質(zhì)成長目標(biāo)：建立一支“師德高尚，敬崗愛業(yè)，理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)精良，結(jié)構(gòu)合理”的教師隊伍。教師重視理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)觀念的更新，有改革意識、憂患意識和進(jìn)取意識；重視繼續(xù)教育，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；重視教育教學(xué)研究，不斷提高教科研水平；重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代化條件下的教學(xué)需要。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，使越來越多的青年教師成為省市縣級名師和學(xué)科帶頭人。（三）學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：基于國家和民族發(fā)展的需要以及現(xiàn)代教育的要求，把學(xué)生培養(yǎng)成為“品德高尚、人格健全、意志堅強(qiáng)、行為規(guī)范、舉止文明、成績優(yōu)秀”的合格人才，并能為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。（四）德育目標(biāo)：形成比較完善的德育工作制度和良好的德育工作激勵機(jī)制；形成一套相對完善的班主任培訓(xùn)方法，建設(shè)一支教育理念新、工作責(zé)任心強(qiáng)、管理水平高的學(xué)校德育骨干隊伍；創(chuàng)新德育評價體系，使之系列化、科學(xué)化，德育工作形成自己特色。（五）教學(xué)管理目標(biāo)：堅持教學(xué)改革創(chuàng)新，探索符合我校實際的各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式；積極創(chuàng)造條件，為教師的專業(yè)成長和發(fā)展搭建平臺；開展校本培訓(xùn)，開發(fā)并形成富有特色的學(xué)校課程；進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度和評價體系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試合格率逐年遞增5%，三年后合格率達(dá)到95%以上，學(xué)校的高考升學(xué)率每年遞增5%。（六）科研目標(biāo)：組建一支教科研能力強(qiáng)的教師隊伍，形成比較完善的教科研管理規(guī)章制度和工作機(jī)制，通過學(xué)校教科研工作的深入開展，使我校教師專業(yè)知識、專業(yè)能力有較大幅度的提升。經(jīng)過三年的努力，推出一批省市級優(yōu)秀教科研成果（國家級1項、省級3項、市級5項），造就一批名優(yōu)教師（齊魯名師1人、沂蒙名師2人、蘭陵名師15人）。（七）學(xué)校文化建設(shè)目標(biāo)：全面加強(qiáng)精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)、形象文化建設(shè)、行為文化建設(shè)和文化載體建設(shè)；組建文化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，打造“書香校園”，使學(xué)校文化富有鮮明特色，實現(xiàn)文化引領(lǐng)，和諧發(fā)展。（八）教干管理目標(biāo)：不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、大局意識，不斷增強(qiáng)干部隊伍的管理能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一支思想先進(jìn)、團(tuán)結(jié)務(wù)實、深受師生好評的教干隊伍。在充分發(fā)揮黨總支和校委會領(lǐng)導(dǎo)作用的同時，充分發(fā)揚(yáng)民主，建立起一套辦事民主、運(yùn)行高效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和能上能下、充滿活力的干部任用機(jī)制。（九）后勤工作目標(biāo)：不斷建立和完善后勤工作各項規(guī)章制度，落實崗位責(zé)任制，強(qiáng)化過程管理；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化后勤人員素質(zhì)，不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平；圍繞學(xué)校中心工作，增收節(jié)支，開源節(jié)流，不斷改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境，為學(xué)校不斷邁上新臺階保駕護(hù)航。六、階段目標(biāo)和措施（一）學(xué)校發(fā)展階段目標(biāo)第一階段：2024年1月——2024年12月工作目標(biāo)：完成校園宿舍洗浴工程改造和學(xué)科基地配套設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校的辦學(xué)條件基本達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)；健全各項規(guī)章制度，建立起科學(xué)、合理的管理和運(yùn)行機(jī)制；構(gòu)建起校園文化建設(shè)框架，初步形成學(xué)校文化特色。第二階段：2025年1月——2025年12月工作目標(biāo)：完成各種校園改造和配套設(shè)施建設(shè)，完全實現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化；建立起體系完備的學(xué)校制度，形成成熟的“依法治校，民主管理，運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的管理和運(yùn)行機(jī)制；啟動“名師工程”，培養(yǎng)一批省市級名師和學(xué)科帶頭人，教師高級職稱擁有率接近30％；深化改革，形成獨(dú)具特色、富有實效的教育教學(xué)新路子；全面提高教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，創(chuàng)建市級“學(xué)科示范基地”，開發(fā)一批具有影響力的國家級課題；打造“書香校園”，學(xué)校文化特色鮮明，實現(xiàn)“文化引領(lǐng)”下的校園和諧；加強(qiáng)校園安全工作，成為全市“平安校園”的典范。（二）教師素質(zhì)成長階段目標(biāo)和措施第一階段：2024年1月——2024年12月工作目標(biāo)：加強(qiáng)師德培訓(xùn)工作，使教師思想道德水平再上新臺階；進(jìn)一步優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師熟練運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的能力達(dá)到90%以上；努力培養(yǎng)一批新的教育教學(xué)骨干力量；加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高原有班主任管理和育人素質(zhì)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的班主任后備力量。主要措施：1.制訂、實施符合學(xué)校實際的校級骨干教師培養(yǎng)、評選方案。2.通過定期開展師德培訓(xùn)、媒介宣傳師德典型和師德評比等活動，提升教師師德素養(yǎng)。3.完善聽評課制度，教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，借鑒經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。4.創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺。繼續(xù)開展青年教師講課比賽、教學(xué)基本功大賽等競賽活動，培養(yǎng)和挖掘有潛質(zhì)的青年教師；繼續(xù)開展“雙師共進(jìn)”幫扶活動，充分發(fā)揮骨干教師和名師的輻射作用。5.繼續(xù)開展“心理健康教育培訓(xùn)”、“班主任經(jīng)驗交流會”等活動，提高班主任的工作能力。第二階段：2025年1月——2026年12月工作目標(biāo)：建立起完整成熟的教師評價體系和任用評聘體系；教師熟練運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的能力達(dá)到100%；實現(xiàn)教師高級職稱擁有率接近40％；力爭培養(yǎng)縣級教學(xué)能手30名，市級教學(xué)能手5名，省級名師1-2名。主要措施：1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，開好教研活動，推動教師教育教學(xué)和教研能力的提升。2.為教師提供外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，鼓勵教職工充分利用各種教學(xué)資源和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念；鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育、學(xué)歷進(jìn)修。3.有計劃的開展教師信息技術(shù)使用培訓(xùn)，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。4.完善和落實相關(guān)考核和評聘制度，用激勵機(jī)制引導(dǎo)教師快速發(fā)展。5.開展豐富多彩的教職工文體活動，努力提高教職工校園生活的幸福感，增強(qiáng)凝聚力和和諧度。（三）學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)階段目標(biāo)和措施第一階段：2024年1月——2024年12月工作目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明守禮、積極進(jìn)取、具有良好的行為習(xí)慣和自我管理意識，能夠自信、有序、堅持不懈的學(xué)習(xí)，能夠安全、健康的成長。加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價的考核與管理，建立一套完備的學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價體系。主要措施：1.堅持不懈地開展“以德育為重點(diǎn)，以安全為底線”的綜合治理活動。2.加強(qiáng)"“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)，加強(qiáng)過程管理。3.用制度化管理規(guī)范學(xué)生的行為，用科學(xué)的評價機(jī)制激勵學(xué)生，使學(xué)生有序、自信的學(xué)習(xí)和成長。4.抓好基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如愛國教育、法制教育、傳統(tǒng)道德教育、文明習(xí)慣教育以及心理健康教育。5.定期組織學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價工作，保證數(shù)據(jù)的真實性。加強(qiáng)制度建設(shè)，形成一套學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價的管理體系。第二階段：2025年1月——2026年12月工作目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生充滿愛心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于爭先、甘于拼搏、樂于接受的意識，具有文明高雅的氣質(zhì)和自主發(fā)展的能力，能夠自覺、高效、成功的學(xué)習(xí)，能夠快樂、幸福的成長。主要措施：1.整體構(gòu)建我校德育序列化管理體系，努力實現(xiàn)“八個轉(zhuǎn)變”：豐富德育內(nèi)容，變單一型為綜合型；優(yōu)化德育形式，變灌輸型為滲透型；拓展德育領(lǐng)域，變單線型為網(wǎng)絡(luò)型；認(rèn)清德育主體，變被動型為主動型；區(qū)分德育對象，變整合型為層次型；落實德育責(zé)任，變自發(fā)型為自覺型；更新德育手段，變傳統(tǒng)型為現(xiàn)代型；加強(qiáng)德育研究，變經(jīng)驗型為科研型。2.用民主科學(xué)的管理方法，開發(fā)學(xué)生自我教育、自我管理的潛能，使學(xué)生由樂于接受管理變?yōu)椤拔以腹芾?，我要管理、我能管理”的自我發(fā)展自我管理的模式。3.用學(xué)校文化教育學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，熏陶學(xué)生。讓校園的每一面墻壁都“說話”，讓校園的每一處環(huán)境都育人，使整個校園成為教育學(xué)生的大課堂。4.學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和道德素質(zhì)全面提升。（四）德育階段目標(biāo)和措施第一階段：2024年1月——2024年12月工作目標(biāo)：培養(yǎng)一支懂業(yè)務(wù)、善管理、肯奉獻(xiàn)的德育隊伍；構(gòu)建以愛國主義為主線、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以道德建設(shè)為核心的學(xué)校德育體系；健全規(guī)范學(xué)生行為、評價學(xué)生道德素養(yǎng)的制度和辦法；培養(yǎng)學(xué)生能遵紀(jì)守法、具有社會主義公德和良好的文明行為習(xí)慣。主要措施：1.本著“不忘初心為學(xué)生一生奠基，牢記使命對民族未來負(fù)責(zé)”的理念開展德育工作，積極開展班主任工作交流和培訓(xùn)活動，深入探討德育研究課題，總結(jié)德育成果，提高班主任的德育理論水平和實踐能力。深入研究德育序列化管理的內(nèi)容和活動方式，初步形成德育序列化管理體系。2.抓好五個教育：一是傳統(tǒng)教育、正面教育、勵志育人；二是艱苦奮斗，勤儉節(jié)約教育；三是學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；四是法制安全教育，構(gòu)建和諧校園。學(xué)習(xí)安全知識，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，開展經(jīng)常性的安全教育，提高師生安全防范意識，確保師生信息、人身和財物安全。體育課、第二課堂活動、勞動以及其他集體活動，必須把安全放在第一位。師生集體外出活動必須履行報批手續(xù)，落實安全責(zé)任人。五是健康教育。教育學(xué)生不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧等場所，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)；認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育工作規(guī)范》等文件，開展學(xué)生心理健康教育和心理健康咨詢活動，開通熱線電話，定期刊出心理健康教育墻報，多渠道、多形式、多層面滲透心理健康教育。3.開展好五個活動。一是德育系列活動；二是藝體活動；三是社會實踐活動；四是扶貧助學(xué)活動；五是校園文化和科技活動。樹立教書育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的先進(jìn)觀念，本著“整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善”的原則，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。繁榮校園文化，豐富師生課余生活。第二階段：2025年1月——2026年12月工作目標(biāo)：實現(xiàn)“全員德育”、“全程德育”；實現(xiàn)自主管理，自我管理；實現(xiàn)德育創(chuàng)新，科學(xué)育人。主要措施：1.貫徹“生活德育”、“德育無痕”理念，把德育內(nèi)容融入日常活動，融入課堂，融入生活。對軍訓(xùn)、感恩活動、文明禮貌活動、18歲成人儀式、入學(xué)和畢業(yè)典禮等活動進(jìn)行不斷的改革、創(chuàng)新、完善，對社會調(diào)查、讀書交流、主題辯論、演講、文娛匯演等活動有明確的目標(biāo)。2.以德育科研支撐德育創(chuàng)新。依托有關(guān)“德育”課題的研究，推動學(xué)校德育創(chuàng)新。結(jié)合課題研究積極探索育人規(guī)律，完善德育機(jī)制，德育序列化框架、活動內(nèi)容及成果初見成效。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理。讓學(xué)生自己管理自己，探索成功的自主管理模式；利用家長委員會等形式，加強(qiáng)民主管理，拓寬德育渠道，增強(qiáng)德育效果。（五）教學(xué)管理階段目標(biāo)和措施第一階段：2024年1月——2024年12月工作目標(biāo)：1.以“學(xué)科基地建設(shè)”為依托，加強(qiáng)教學(xué)研究；開展師徒幫扶和“名師工程”建設(shè)，30歲以下教師上好“達(dá)標(biāo)課”，30歲以上骨干教師上好“示范課”。到2024年，縣級教學(xué)能手再增加15人以上，“蘭陵名師”增加10人以上，“沂蒙名師”和市級教學(xué)能手再增加1-3人。2.進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，加強(qiáng)校本研究，開發(fā)學(xué)校課程，并建立起一套課程管理評價制度；加大課題管理力度，三年內(nèi)市級立項課題不少于5項，省級課題不少于2-3項；形成至少3-5門較為成熟的校本課程。3.構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高；實施分層教學(xué)，注重因材施教。2023年學(xué)業(yè)水平考試合格率不低于85%，高考升學(xué)率提高提高5%—10%。4.進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施，提高管理水平。升級校園網(wǎng)，建設(shè)智慧黑板；充實圖書室、閱覽室、實驗室等設(shè)施設(shè)備，完善各項管理制度。5.注重學(xué)科特色建設(shè)，利用師資和資源優(yōu)勢，探索春考、心育工程和小語種方面的特色教學(xué)，全面提高育人質(zhì)量和水平。主要措施：1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。通過學(xué)科教研、暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)和教學(xué)研討會等活動，提高教師的教育教學(xué)能力；開展讀書活動，引導(dǎo)教師每學(xué)期讀一本教育理論書，做好讀書筆記；學(xué)?！罢堖M(jìn)來”，教師“走出去”，與高校聯(lián)手，加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，不斷開闊教師視野。2.進(jìn)一步完善制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理。利用三年的時間，健全教學(xué)管理的各項制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。完善教師綜合評價制度，評價結(jié)果的使用與教師的評優(yōu)樹先、職稱晉升、評聘結(jié)合，發(fā)揮評價在管理中作用。3.積極開展校本教研活動，提高教師科研水平。一是加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，建立名師工作室，落實好結(jié)對幫扶活動；二是加強(qiáng)教育科研課題的管理，做好課題的立項、中期管理和結(jié)題工作；三是探索特色教學(xué)的新途徑、新方法，拓寬育人途徑。特別是春考、小語種方面的教學(xué)。4.建立較為科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評估制度。設(shè)立管理虛擬指標(biāo)，評價教學(xué)質(zhì)量；設(shè)立班級管理目標(biāo)，控制輟學(xué)和學(xué)生流失；加強(qiáng)學(xué)分管理和學(xué)生綜合素質(zhì)評價，提高學(xué)業(yè)水平考試合格率。5.加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的實驗室、圖書閱覽室，充實內(nèi)部配套，完善辦學(xué)條件，提高實驗的開出率和圖書閱覽的使用率；改造升級微機(jī)室、校園網(wǎng)；2026年為任課教師配備新電腦，全面改善辦公條件。第二階段：2025年1月——2026年12月工作目標(biāo)：1.探索具有學(xué)校特色的學(xué)科教學(xué)模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力明顯提高，課堂教學(xué)效率明顯提高。啟動“名師工程”，力爭2人獲“齊魯名師”稱號，有3人獲“沂蒙名師”稱號。2.形成比較科學(xué)、完備的教師評價體制和管理制度，教研組的組織建設(shè)更加規(guī)范，活動開展更具實效性。成立興趣小組和競賽小組，參加各級競賽活動。3.提升校本研究層次，促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變。骨干教師、學(xué)科帶頭人有市級課題，學(xué)校課程出精品。4.學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。到2026年學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率不低于95%，高考升學(xué)率大幅度提高。5.提高教學(xué)設(shè)施管理水平。進(jìn)一步提高圖書、閱覽開放率，實驗開出率達(dá)到100%。特色學(xué)科建設(shè)出成效。主要措施：1.加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)。通過對新課改理論的學(xué)習(xí)，使全體教職員工樹立正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動和培訓(xùn)，每學(xué)期讀一本專業(yè)理論書，寫讀書筆記不少于6000字。2.強(qiáng)化常規(guī)管理和過程評價。加強(qiáng)教學(xué)過程管理，特別是圍繞規(guī)范教師教學(xué)行為，重點(diǎn)做好教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和測試等教學(xué)常規(guī)工作。3.建立評價機(jī)制，促教師專業(yè)化發(fā)展。制定教師發(fā)展性評價制度，建立教師自我發(fā)展規(guī)劃檔案，確定自我發(fā)展目標(biāo)。開展達(dá)標(biāo)課、示范課、教育教學(xué)論壇等活動，促成教師成長。加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)力度，通過開展師徒結(jié)對、專家蹲點(diǎn)等形式，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。4.實施分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課堂教學(xué)重視因材施教，分類指導(dǎo)，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。加強(qiáng)課程建設(shè)，開發(fā)校本課程，滿足學(xué)生選課和個性發(fā)展需要。學(xué)科組開展幫扶活動，加強(qiáng)對學(xué)困生、弱科生和尖子生的幫扶指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展。骨干教師組織興趣小組，發(fā)展學(xué)生特長。（六）科研階段目標(biāo)和措施第一階段：2024年1月——2024年12月工作目標(biāo)：1.教師素質(zhì)得到提升。有10%的青年教師成長為縣級教學(xué)能手；通過進(jìn)修學(xué)習(xí)，有2%的教師達(dá)到研究生學(xué)歷；90%教師普通話水平達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。2.積極開展教學(xué)研究，不斷提高教科研水平。每人每年寫一篇教育教學(xué)論文，每個學(xué)科至少開發(fā)一門學(xué)校課程；學(xué)科組每年有縣級以上教研課題1項，學(xué)校市級立項課題每年不少于3項，省級課題不少于1項。3.開展青年教師結(jié)對幫扶活動。青年教師課堂達(dá)標(biāo)率100%，90%的骨干教師有結(jié)對幫扶對象。主要措施：1.制定教師發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化教師基本素質(zhì)。制定教師三年發(fā)展規(guī)劃，把教師的教學(xué)基本功作為教師發(fā)展的重點(diǎn)。組織教師積極參加學(xué)校和縣級講課比賽，把青年教師培養(yǎng)為縣級教學(xué)能手；鼓勵教師通過培訓(xùn)等方式，提高教師學(xué)歷層次；實行普通話達(dá)標(biāo)活動，任課教師必須用普通話進(jìn)行課堂教學(xué)，到2024年，教師普通話合格率達(dá)到95%。2.積極開展教師專業(yè)培訓(xùn)活動。主要內(nèi)容有：一是開展讀書活動，每學(xué)期教師至少讀一本專業(yè)書，做好讀書筆記；二是每學(xué)期參加一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如山東省暑期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)或省市級學(xué)科培訓(xùn)；三是開展教育教學(xué)論文評選活動，每年教師上交一篇教學(xué)論文；四是開展教學(xué)匯報課活動，青年教師每學(xué)期舉行一節(jié)匯報課。3.加強(qiáng)過程管理，建立管理制度。在制定教師發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校教研科研管理制度和評價措施，制定教科研獎懲辦法，規(guī)范教科研工作的管理；建立優(yōu)秀教科研成果獎勵機(jī)制，保障教科研經(jīng)費(fèi)的投入。重視過程管理，對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、讀書筆記、科研論文、公開課的舉辦等活動，要及時檢查落實，保證活動的實效性。第二階段：2025年1月——2026年12月工作目標(biāo)：1.教師整體素質(zhì)明顯提升，專業(yè)化水平有根本性提高：教師專業(yè)知識更深厚，并有一定的教育理論素養(yǎng)，較廣闊的教育視野；教師具備良好品格結(jié)構(gòu)，有高尚的個人品格，積極健康的人生追求；教師學(xué)歷層次普遍提高，通過多種形式的研修和培訓(xùn)，使教師研究生學(xué)歷提高到5%以上。名師團(tuán)隊建設(shè)卓有成效，培養(yǎng)和造就省市級骨干教師1-3名。2.教師教科研能力水平大幅提高。通過深化課改實驗，申報省市級課題，解決課堂教學(xué)中遇到問題；以課題研究帶動學(xué)校整體文化建設(shè)，營造良好教科研學(xué)術(shù)氛圍；建設(shè)1-3門精品學(xué)校課程，1—3個精品課題。3.學(xué)校教科研管理水平不斷提升。建設(shè)一套科學(xué)的管理制度和體系，保障教師學(xué)習(xí)、進(jìn)修等經(jīng)費(fèi)開支，保證學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)投入每年增加5%；建立獎懲機(jī)制，加大對精品課題、精品學(xué)校課程扶持力度。主要措施：1.實行青年教師和骨干教師培養(yǎng)工程。建立“全員發(fā)展、梯次推進(jìn)”的目標(biāo)體系，探索適合學(xué)校實際的教師發(fā)展模式。通過深入推進(jìn)新教師培訓(xùn)工程和“雙師共進(jìn)”工程，建立結(jié)構(gòu)合理、具有一定影響力的教師隊伍。2.發(fā)揮教科室、教研組的作用。認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升理論水平，拓寬知識視野，豐富文化底蘊(yùn)；加強(qiáng)教研活動的管理，樹立先進(jìn)典型，推廣成功經(jīng)驗；開展研修活動，以解決課堂教學(xué)問題為“專題”，引導(dǎo)教師開展主題研討、教學(xué)沙龍、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，提高教師專業(yè)水平；加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，把學(xué)科教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。3.確立務(wù)實高效的校本教研機(jī)制。以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、課改沙龍等為基本形式，以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、示范課等為載體，以“問題—計劃—行動—反思”為操作方式，以構(gòu)建“高效課堂”為抓手，引導(dǎo)教師遵循教學(xué)規(guī)律，立足校情、學(xué)情、教情，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)效益。4.開展八個“一”活動。教師每年要訂閱一份教育刊物，參與一個專題研究，每月寫一篇教學(xué)反思案例分析報告，每學(xué)期至少讀一本教育理論專著，每學(xué)期做一次教研活動的中心發(fā)言人，每學(xué)期寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或科研論文，每學(xué)年上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期寫6000字讀書筆記。提高教師教學(xué)分析與設(shè)計、實施與調(diào)控、總結(jié)與反思能力。5.完善教科研評價機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立組織，落實“一把手”工程；建立教科研工作的管理制度，把教科研工作的管理與教師的考評管理結(jié)合起來；建立獎懲措施，在教科研工作中取得優(yōu)異成績的先進(jìn)集體和個人，及時總結(jié)表彰。（七）學(xué)校文化建設(shè)階段目標(biāo)和措施第一階段：2024年1月——2024年12月工作目標(biāo)：成立組織，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)；以傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)土文化為主要內(nèi)容，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，重視環(huán)境文化建設(shè)，初步建立起校園文化、樓道文化、教室文化和宿舍文化體系；完成校園主干道、主要片區(qū)的命名和?；铡⑿８璧恼骷ぷ?。主要措施：1.成立學(xué)校文化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃設(shè)計學(xué)校文化建設(shè)。明確工作責(zé)任，構(gòu)建起學(xué)校牽頭、科室年級協(xié)作、班級為主體的學(xué)校文化建設(shè)體系。2.定期召開學(xué)校文化建設(shè)專題研討會，合理論證、系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)。3.明確分工，將樓道文化、教室文化和宿舍文化建設(shè)任務(wù)分解到各科室、年級和班級，并制定目標(biāo)責(zé)任制。4.組織征集校園主干道、主要片區(qū)的命名和校徽、校歌；增添校園宣傳欄，搞好規(guī)劃，設(shè)計各欄內(nèi)容，做到及時更新；開發(fā)荀子思想、蘭陵文化、校史等方面的校本課程。第二階段：2025年1月——2026年12月工作目標(biāo)：建立系統(tǒng)完善的文化校本課程，形成1—3個有區(qū)域影響力的經(jīng)典校本課程；完成校園文化、樓道文化、教室文化和宿舍文化建設(shè)，使之構(gòu)成有全方位的文化體系；開展豐富的文化活動，學(xué)校文化氛圍更加濃厚，形成富有特色的“書香校園”。主要措施：1.組織人員科學(xué)論證，選擇有優(yōu)勢、有特色的文化校本課程，進(jìn)行重點(diǎn)扶持和建設(shè)，并制定發(fā)展目標(biāo)。2.開展豐富多彩的文化活動，如讀書活動、演講比賽、書畫展、文藝節(jié)目等；成立學(xué)生文化社團(tuán)和各種興趣小組，如文學(xué)社、讀書會等。3.建設(shè)校園網(wǎng)對外宣傳工作，配備專職人員，做好網(wǎng)站維護(hù)、內(nèi)容更新和對外宣傳等工作。及時宣傳學(xué)校開展的各項系列活動。（八）教干管理階段目標(biāo)和措施第一階段：2024年1月——2024年12月工作目標(biāo)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)和能力培訓(xùn)，提高思想素質(zhì)、理論水平和管理能力；繼續(xù)完善學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，理順關(guān)系，明確各部門的管理職能；發(fā)揮好黨組織的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)作用，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)洹⒛旮涣?qiáng)的年輕干部。主要措施：1.定領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)責(zé)任制度，實現(xiàn)管理的規(guī)范化。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)計劃，定期召開黨員干部學(xué)習(xí)會，提高管理能力和水平。3.加強(qiáng)各黨小組建設(shè)，發(fā)揮黨組織在學(xué)校發(fā)展中的核心作用。4.每年推薦選拔1—2名年輕候選人，作為干部后備力量的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。第二階段：2025年1月——2026年12月工作目標(biāo)：進(jìn)一步理順領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，組織關(guān)系順暢；深化干部任用制度改革，實行領(lǐng)導(dǎo)干部