教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.評(píng)價(jià)肺功能強(qiáng)弱指標(biāo)依據(jù)的是（

）。A.心臟跳動(dòng)次數(shù)的多少

B.肺活量的大小

C.脈搏跳動(dòng)次數(shù)的多少

D.營(yíng)養(yǎng)指數(shù)的高低2.在下列食物中滴上碘酒后不會(huì)發(fā)生變化的是（

）。A.面包片

B.土豆

C.牛奶3.我國(guó)民間有許多傳統(tǒng)的膳食，比如“臘八粥”，其營(yíng)養(yǎng)成分特點(diǎn)是（

）。A.營(yíng)養(yǎng)成分單一

B.營(yíng)養(yǎng)成分比較全面

C.營(yíng)養(yǎng)有所側(cè)重

D.營(yíng)養(yǎng)最齊全4.下列說法正確的是（

）。A.不是每個(gè)人都有肺活量B.每個(gè)人的肺活量大小都是一樣的C.陽(yáng)陽(yáng)愛運(yùn)動(dòng)，豆豆不愛運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)陽(yáng)的肺活量可能要比豆豆的大5.物體滾動(dòng)時(shí)所受的摩擦力（

）。A.小

B.大

C.不變6.牙齒分為門齒、犬齒、臼齒，其中臼齒的作用是（

）。A.用來切割食物

B.用來咀嚼食物

C.用來撕碎食物二.填空題(共6題，共28分)1.我們周圍的聲音豐富多彩。有來自（

）的叫聲，有來自（

）的聲音，還有來自（

）生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。2.食物的消化從（

）開始，之后經(jīng)過食道到達(dá)（

），接著在（

）和大腸被吸收。3.制作小樂器之前，先要設(shè)計(jì)一個(gè)初步的（

），再尋找合適的（

）。4.在耳朵的各個(gè)部分中，能將聲音轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是（

）。5.我們學(xué)到的描述聲音的詞匯主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳等。6.電視機(jī)遙控器上的聲音鍵控制的是聲音的（

），即音量。按不同的鋼琴琴鍵，改變的是聲音的高低，可以用（

）來描述。三.判斷題(共6題，共12分)1.用橡皮筋和氣球，都可以驅(qū)動(dòng)小車。（

）2.鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)幅度越大。（

）3.記錄一天中吃的食物時(shí)，將“炒三絲”記為一種食物比較好。（

）4.消化食物時(shí)，需要消化器官之間相互配合。（

）5.在任何場(chǎng)所我們都要大聲說話，防止別人聽不清。（

）6.彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值就是它的量程。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題。五.填表題(共1題，共12分)1.猜想：聲音強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越（

）；物體振幅越小，聲音越（

）。實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺，桌子改變的條件：（

）不改變的條件：（

）填寫表格。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？六.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.閃電和雷同時(shí)在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。2.蒙頭大睡為什么會(huì)感到氣悶？3.如何保證我們所攝入的營(yíng)養(yǎng)均衡？七.綜合題(共4題，共29分)1.我們用下圖裝置來模擬呼吸，請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱，A（

）、B（

）、C（

）、D（

）。（2）圖（

）（填“甲”或“乙”）表示呼氣的過程。2.小紅同學(xué)覺得小明同學(xué)的結(jié)論不一定正確。于是去查詢了很多資料得到：物質(zhì)的“輕重”可以用“密度”來表示，是指單位體積物質(zhì)的質(zhì)量。如空氣的密度是1.29克每升，表示體積為1升的空氣質(zhì)量為1.29克。還找到了以下幾種氣體的密度和特性。①?gòu)谋碇形覀兛梢灾荔w積為1升的氧氣的質(zhì)量是（

）克，比空氣（

）（填“重”或“輕”）；②分析上表可知，該瓶氣體可能是（

）。3.看圖在括號(hào)里填序號(hào)，再連線題小腸（

）

食物運(yùn)輸?shù)耐ǖ揽谇唬?/p>

）

吸收食物殘?jiān)械臍堄嗨执竽c（

）

把食物進(jìn)一步變成食糜胃（

）

把食物嚼碎食道（

）

促進(jìn)消化、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)4.如圖：請(qǐng)觀察并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答問題：這是模擬（

）運(yùn)動(dòng)的模式圖，在此裝置中，氣球代表（

）玻璃管代表（

），橡皮膜代表（

）。用手向上頂起橡皮模如圖1，模擬的是（

）（填吸氣或呼氣），此時(shí)肺的體積是（

）（填擴(kuò)大或縮?。⒖即鸢敢?選擇題1.B2.C3.B4.C5.A6.B二.填空題1.動(dòng)物；自然界；人類2.口腔；胃；小腸3.制作方案；材料4.鼓膜5.高；低；悅耳6.強(qiáng)弱；音高三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√四.連線題1.五.填表題1.強(qiáng)；弱；撥動(dòng)鋼尺力的大??；手按壓的位置、鋼尺露出桌面的長(zhǎng)度；振動(dòng)幅度小，聲音弱；振動(dòng)幅度大，聲音強(qiáng)答：聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越強(qiáng)，振幅越小，聲音就越弱。六.簡(jiǎn)答題1.光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電后聽到雷聲。2.蒙頭大睡的時(shí)候，里面的氧氣會(huì)變少，因