高頻考點(diǎn)解密25中國(guó)小說(shuō)閱讀2018年2017年2016年課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷4—6，趙一曼女士，15分4—6，天囂，14分11，鋤，25分課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷4—6，有聲電影，15分課標(biāo)全國(guó)Ⅲ卷4—6，微紀(jì)元（節(jié)選），15分11，玻璃，25分山東卷19—22，七岔犄角的公鹿，18分19—22，《琴聲何來(lái)》，18分浙江卷10—13，一種美味，20分江蘇卷13—16，小哥兒倆，20分13—16，會(huì)明，20分閱讀下面的文字，完成后面的題目。清茶李永生①野三坡境內(nèi)有一高山，懸崖絕壁，狀如斧劈。山頂有一平臺(tái)，古上曾建有一座娘娘廟。據(jù)說(shuō)建此廟時(shí)因山高路遠(yuǎn)，建筑材料難以運(yùn)送上山，有人便想出用山羊馱運(yùn)的高招兒。將附近村莊的山羊集中起來(lái)，在每只山羊身上拴幾塊磚瓦，成百上千只山羊邊啃食青草邊朝山頂移動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)大山猶如下了一層雪，很是壯觀。②經(jīng)過(guò)幾百年的風(fēng)吹雨打，娘娘廟越發(fā)變得殘破，僧人也換了一茬又一茬，到清朝光緒年間，只剩一高僧在此修行。高僧法號(hào)了凡，已年近八旬，但仍精神矍鑠，腰身板直。了凡高僧出家前乃一名醫(yī)，本就心地善良，出家后更加仁慈，經(jīng)常義務(wù)為百姓治病。他怕鄉(xiāng)親們到山上看病不方便，便每月初一、十五背著藥葫蘆，騎著毛驢下山巡診。那毛驢是個(gè)早產(chǎn)兒，它母親生下它便死去了，主人怕養(yǎng)不活它，想丟棄不管。高僧得知，將小毛驢抱到山上，用米湯把它喂活。毛驢個(gè)頭不大，卻長(zhǎng)了一個(gè)“大門(mén)頭”，人說(shuō)這種驢極聰明。③了凡巡診，天蒙蒙亮就出發(fā)。高僧騎驢，無(wú)須手握韁繩，穩(wěn)坐驢背，仍能手持佛珠念經(jīng)。毛驢四蹄撒歡，踏得山石“嘚嘚”脆響，人和驢都顯出幾分精神。④到了山下村莊，天正好大亮。病家主人早已在路口迎接。高僧下驢進(jìn)屋，對(duì)病人望聞問(wèn)切。主人回過(guò)身，將一捆鮮嫩青草恭恭敬敬地放在驢面前，毛驢便很友好地望望主人，三縷兩縷銜起而食，吃得優(yōu)雅而有氣質(zhì)。吃飽了，高僧也正好從房中走出，主人千恩萬(wàn)謝，高僧雙手合十作別，騙腿兒上驢又去了其他病家。⑤高僧了凡騎驢巡診，救治山民無(wú)數(shù)，百姓無(wú)不感念他的恩德。有人提出在懸崖絕壁上為其開(kāi)鑿一塊巨型“功德碑”，百姓聞?dòng)?，無(wú)不響應(yīng)，紛紛捐款。了凡知道后，嚇了一跳，喊聲“罪過(guò)”，騎上毛驢便去阻攔，好說(shuō)歹說(shuō)，鄉(xiāng)親們才作罷。⑥了凡好品茗。高僧脫俗，品茶也極講究，他一年四季飲的都是綠茶。綠茶的香氣最雅致，一壺開(kāi)水沖進(jìn)去，那墨綠色的茶葉打著旋兒舒展出一個(gè)個(gè)透明的氣泡，一股幽香能感染一片天地。茶具是一盞成窯五彩小蓋盅，雕鏤奇絕，一色山水人物，并有草字圖印，那是出家前病家送他的，已摩挲得通體發(fā)亮。過(guò)去，了凡一直用山上的泉水煮茶，后來(lái)?yè)Q成了山下村莊的龍眼井水。了凡第一次接過(guò)病家遞給他的龍眼井水便眼前一亮。病家把水倒得滿(mǎn)滿(mǎn)的，水高過(guò)杯口，光滑如披了一層緞子面。高僧道聲“極品”，喝一口果真比山上泉水更加甘洌。自此之后，了凡便改用龍眼井水煮茶燒飯。⑦為了凡運(yùn)水的便是那頭大腦門(mén)毛驢。⑧了凡先是領(lǐng)著毛驢下山馱了幾次水，然后便決定讓毛驢單獨(dú)去馱。⑨天未亮，高僧便起床打火燒飯，接著添草加料，把毛驢喂飽，而后在驢身上拴好水桶，目送毛驢下山。⑩這是毛驢第一次單獨(dú)下山馱水。毛驢因主人對(duì)自己的信任而激動(dòng)，打著響鼻兒一溜小跑，沒(méi)多久便來(lái)到了井邊。這時(shí)龍眼井邊已聚集了三三兩兩打水的鄉(xiāng)親。老鄉(xiāng)們見(jiàn)了毛驢獨(dú)自下山，先是一陣驚訝，再望水桶，更為驚奇——桶里邊竟放著兩張烙餅。人們一下子明白了——高僧要用烙餅換水吃。人們爭(zhēng)先恐后地為水桶灌滿(mǎn)水，烙餅卻沒(méi)有留下，依舊讓毛驢馱回去。高僧為鄉(xiāng)親們辦了那么多好事，為他打水也要報(bào)酬嗎？?第二天，毛驢又來(lái)馱水，不過(guò)這次桶里的烙餅卻變成了四張，鄉(xiāng)親們給桶灌滿(mǎn)水后，依舊不肯把烙餅留下，毛驢便原地打轉(zhuǎn)，怎么轟也不走。一老人說(shuō)：“它一準(zhǔn)是上次馱回了烙餅，挨了大師的責(zé)怪?！比藗冎缓昧粝吕语?，毛驢歡快地打個(gè)響鼻兒，立即轉(zhuǎn)身上了山。?這以后，毛驢每天都在大清早兒下山，用烙餅換水，誰(shuí)第一個(gè)見(jiàn)到毛驢，誰(shuí)便拿走烙餅，然后負(fù)責(zé)給水桶灌水。?毛驢馱水，一直持續(xù)了二十年。這天早晨，天上下起了白毛雪。毛驢又下了山，然而身上不見(jiàn)了水桶和烙餅。毛驢見(jiàn)到鄉(xiāng)親們，仰天大叫，四蹄刨擊地面，一臉的焦躁與不安。鄉(xiāng)親們心里咯噔一下子，忙朝山上奔……入寺廟，進(jìn)禪房，見(jiàn)了凡已經(jīng)坐化了，眼前一盞茶水，也已冰涼。?鄉(xiāng)親們含著淚把毛驢拉下山。大伙一商議，決定輪流養(yǎng)護(hù)它，每戶(hù)一月。到了新家，毛驢拉磨馱柴，任勞任怨。當(dāng)然，有一件事鄉(xiāng)親們誰(shuí)都不會(huì)忘記，那便是戶(hù)與戶(hù)交接時(shí)，新主一定會(huì)和毛驢一起上山，在高僧墓前敬獻(xiàn)一杯龍眼井茶。（原文有刪改）1．下列對(duì)這篇小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．第④段中通過(guò)對(duì)高僧、病家主人、毛驢的描述，十分形象地表現(xiàn)了三者之間親切友好、和諧融洽的關(guān)系。B．鄉(xiāng)親們要捐款鑿“功德碑”，了凡知道后，嚇了一跳，喊聲“罪過(guò)”就前去阻攔，因?yàn)樗X(jué)得鄉(xiāng)親們此舉妨害了出家人仁德的修煉。C．了凡第一次接過(guò)病家遞給他的龍眼井水便眼前一亮，覺(jué)得用它燒飯比用山上的泉水更好吃，便改用龍眼井水煮茶燒飯。D．小說(shuō)兩次寫(xiě)到毛驢打響鼻兒，第一次是由于得到了大師的信任，第二次則是由于完成了大師交給的馱水的任務(wù)?！敬鸢浮緼誤區(qū)警示1．憑借略讀文章留下的印象想當(dāng)然地判斷選項(xiàng)，對(duì)故意拔高、似是而非、無(wú)中生有的選項(xiàng)判斷不準(zhǔn)，如上題B項(xiàng)中的“妨害了出家人仁德的修煉”，如不細(xì)讀原文，就會(huì)認(rèn)為該表述正確。2．?dāng)嗾氯×x，造成誤選。如上題C項(xiàng)中的“覺(jué)得用它燒飯比用山上的泉水更好吃”，考生很容易根據(jù)文中“喝一口果真比山上泉水更加甘洌。自此之后，了凡便改用龍眼井水煮茶燒飯”的語(yǔ)句判斷該表述正確，實(shí)際上結(jié)合整段文字可知，“了凡好品茗”，因?yàn)辇堁劬恰皹O品”，沏茶好，所以才改用龍眼井水煮茶燒飯。技法點(diǎn)撥小說(shuō)類(lèi)文本閱讀中，雙項(xiàng)選擇題涉及的考點(diǎn)較多，答題時(shí)應(yīng)注意：1．快速瀏覽各個(gè)選項(xiàng)，對(duì)每個(gè)選項(xiàng)考查的考點(diǎn)進(jìn)行粗略的判斷，看哪些選項(xiàng)考查內(nèi)涵，哪些選項(xiàng)考查結(jié)構(gòu)，哪些選項(xiàng)考查表現(xiàn)手法。如上題，A、B、C三項(xiàng)考查的是內(nèi)涵理解，D項(xiàng)考查的是結(jié)構(gòu)分析。2．把選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行仔細(xì)對(duì)照，比較甄別選項(xiàng)與原文的異同，有時(shí)選項(xiàng)是對(duì)文章某句話或某幾句話的歸納整合，有時(shí)選項(xiàng)包含的信息點(diǎn)需要在全文中尋找。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析了凡大師的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）仁慈善良：小毛驢早產(chǎn)，出生時(shí)便死了母親，了凡大師將小毛驢抱到山上，用米湯把它喂活；他怕鄉(xiāng)親們到山上看病不方便，便每月初一、十五背著藥葫蘆，騎著毛驢下山巡診。（2）淡泊名利：聽(tīng)說(shuō)百姓要捐款為他建“功德碑”，他立即騎著毛驢前去阻攔。（3）深受百姓愛(ài)戴和尊敬：百姓無(wú)不感念他的恩德，有人提出在懸崖絕壁上為其開(kāi)鑿一塊巨型“功德碑”，百姓聞?dòng)?，無(wú)不響應(yīng)；輪流養(yǎng)護(hù)毛驢的新主一定會(huì)和毛驢一起上山，在高僧墓前敬獻(xiàn)一杯龍眼井茶。誤區(qū)警示解答小說(shuō)中的人物形象分析類(lèi)試題，考生容易陷入的誤區(qū)有：1．題干審讀不清。分析人物形象類(lèi)題目一般包括分析性格特征和分析形象特點(diǎn)兩類(lèi)，性格特征和人物的性格有關(guān)，而形象特點(diǎn)較為寬泛。如上題，要求分析“形象特點(diǎn)”，如果是分析“性格特征”，那么第（3）點(diǎn)就不合乎題干的要求。2．形象特點(diǎn)主次不明。有些人物形象的特點(diǎn)是從文章的細(xì)枝末節(jié)中概括得出的，和文章的主旨關(guān)聯(lián)不大。如上題，根據(jù)文章的內(nèi)容“了凡巡診，天蒙蒙亮就出發(fā)”可以概括出了凡“辛勞”，再如通過(guò)救小毛驢可以概括出“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”，但這些都不是了凡主要的形象特點(diǎn)。3．各形象特點(diǎn)相互包含。人物的每個(gè)形象特點(diǎn)要相互獨(dú)立，不能相互包含。4．概括和分析脫離。只答出形象特點(diǎn)，不結(jié)合原文進(jìn)行分析，或者結(jié)合原文分析，而列舉的事例不能說(shuō)明形象特點(diǎn)。技法點(diǎn)撥解答人物形象分析類(lèi)試題，考生要注意以下幾點(diǎn)：1．審清題干，看要求概括的是性格特征，還是形象特點(diǎn)。2．從文章的主要情節(jié)出發(fā)，概括人物的主要性格特征或形象特點(diǎn)，同時(shí)，要結(jié)合文章的中心，做到主次分明。3．分點(diǎn)作答，各點(diǎn)之間不要相互包含。4．答題時(shí)先概括性格特征或形象特點(diǎn)，然后列舉文中的內(nèi)容進(jìn)行證明，做到文中內(nèi)容和性格特征或形象特點(diǎn)高度吻合。3．小說(shuō)著重描寫(xiě)了毛驢三次單獨(dú)下山的情節(jié)，每次毛驢的表現(xiàn)都不一樣，鄉(xiāng)親們的反應(yīng)也不一樣，所表現(xiàn)的思想內(nèi)涵也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容具體分析，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的效果?！敬鸢浮渴纠?）毛驢第一次下山馱水，非常興奮激動(dòng)，鄉(xiāng)親們見(jiàn)到毛驢后先驚訝，再驚奇，最后爭(zhēng)先恐后地灌水。表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們對(duì)了凡大師的愛(ài)戴敬仰之情。（2）毛驢第二次下山馱水，站在原地不肯走，鄉(xiāng)親們把烙餅留下后它歡快地上了山。表現(xiàn)了毛驢的聰慧和了凡大師的高風(fēng)亮節(jié)。（3）第三次單獨(dú)下山，毛驢見(jiàn)到鄉(xiāng)親們，仰天大叫，四蹄刨擊地面，一臉的焦躁與不安，鄉(xiāng)親們擔(dān)心了凡大師，急忙朝山上奔。表現(xiàn)了毛驢的聰慧，也預(yù)示著了凡大師的仙逝。（4）這三次毛驢單獨(dú)下山的情節(jié)中，毛驢、鄉(xiāng)親們的表現(xiàn)各不相同，通過(guò)對(duì)毛驢三次下山情節(jié)的描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了毛驢之“聰”、了凡大師品德之“高”、鄉(xiāng)親們與了凡大師之間的感情之“深”，也烘托了了凡大師的形象，增加了文章的趣味性。誤區(qū)警示1．不對(duì)情節(jié)進(jìn)行概括，直接回答情節(jié)安排的效果。如上題，有些考生只回答突出人物形象、表達(dá)了……感情、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等，而忽略對(duì)毛驢三次單獨(dú)下山情節(jié)的簡(jiǎn)單概括。2．只關(guān)注局部，不關(guān)注整體。有些考生在解答情節(jié)作用類(lèi)題目時(shí)，只注重分析此情節(jié)和上下文的聯(lián)系，而不立足于文章的整體去分析該情節(jié)安排在人物塑造、感情表達(dá)、思想內(nèi)涵表達(dá)等方面的效果。3．要點(diǎn)概括不全或概括沒(méi)有順序，給人混亂之感。如上題，組織答案時(shí)要先寫(xiě)毛驢第一次單獨(dú)下山的情節(jié)，然后是第二次、第三次，少概括其中的一次或者兩次，甚至打亂其順序，都是不合適的。技法點(diǎn)撥小說(shuō)的探究往往是以小說(shuō)的某個(gè)要素為切入點(diǎn)綜合考查考生對(duì)小說(shuō)的理解能力，答題時(shí)可用“五點(diǎn)（小說(shuō)的情節(jié)、人物、環(huán)境、標(biāo)題和主旨）循環(huán)法”。如果題目要求探究其中的一點(diǎn)，那么要聯(lián)系其他四點(diǎn)進(jìn)行探究。如上題，要求探究情節(jié)安排的效果，考生解答時(shí)就要考慮情節(jié)與人物、主旨等之間的關(guān)系。要注意的是，闡述情節(jié)安排對(duì)人物形象塑造所起的作用時(shí)，不能主觀臆斷；主旨的概括要立足文本，不能憑空捏造。一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。青銅葵花曹文軒開(kāi)鐮了，收割了，新稻登場(chǎng)了。青銅的爸爸趕著拖著石磙的牛，碾著稻子。稻粒不像麥粒那樣容易從禾稈上碾下來(lái)，碾一場(chǎng)稻子，常常需要七八個(gè)小時(shí)。所有的稻子，幾乎是一起成熟的，秋天又愛(ài)下雨，因此，全村的勞力都必須被發(fā)動(dòng)起來(lái)，不停地收割，不停地裝運(yùn)，不停地碾場(chǎng)。深夜，爸爸的號(hào)子聲在清涼、潮濕的空氣中飄蕩著，顯得有點(diǎn)兒凄涼。碾上幾圈兒，就要將地上的稻子翻個(gè)身再碾。通知大家來(lái)翻場(chǎng)的，是鑼聲。鑼一響，大家就拿了翻場(chǎng)的叉子往場(chǎng)上跑。夜里，疲倦沉重的人們一時(shí)醒不來(lái)，那鑼聲就會(huì)長(zhǎng)久地響著，直到人們一個(gè)個(gè)哈欠連天地走來(lái)。第一場(chǎng)稻子碾下來(lái)，很快就按人口分到了各戶(hù)。當(dāng)天晚上，人們就吃上了新米。那新米有一層淡綠色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出來(lái)的無(wú)論是粥還是干飯，都香噴噴的。面黃肌瘦的村民們，吃了幾天新米，臉上又有了紅潤(rùn)，身上又有了力氣。這一天晚上，奶奶對(duì)全家人說(shuō)：“我該走親戚了?！蹦棠淌且|海邊她的妹妹那兒。奶奶說(shuō)，她活不了太久了，趁還能走動(dòng)，她要去會(huì)一會(huì)妹妹。爸爸媽媽倒也同意。但是，他們沒(méi)有想到奶奶去東海邊還有更重要的原因。過(guò)去的這段日子里，青銅家借了別人家不少糧食，等將這些糧食還了，青銅家的糧食又該很緊張了。奶奶想，她去她妹妹家住上一段時(shí)間，就會(huì)省出一個(gè)人的口糧。奶奶妹妹家那邊相對(duì)富裕。還有，妹妹家那邊，是一個(gè)大棉區(qū)，每到采摘棉花的季節(jié)，就會(huì)雇很多人采摘棉花，工錢(qián)是錢(qián)或是棉花。她想弄些棉花回來(lái)，給青銅和葵花做棉襖、棉褲，因?yàn)轳R上就要過(guò)冬了。日子過(guò)得這么清貧，這兩個(gè)小的，卻一個(gè)勁地躥個(gè)兒，原先的棉襖、棉褲，雖說(shuō)沒(méi)有破破爛爛，但也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，看著讓人心疼。然而，奶奶只說(shuō)去看看她的妹妹。奶奶走后，青銅一家人，心里總是空空落落的。過(guò)了半個(gè)月，奶奶沒(méi)有回來(lái)，也沒(méi)有一點(diǎn)兒音信。媽媽開(kāi)始對(duì)爸爸抱怨：“你不該讓她去的?！卑职终f(shuō)：“她一定要去，你攔得住嗎？”媽媽說(shuō)：“就是該攔住她。她那么大年紀(jì)，不能出遠(yuǎn)門(mén)了?！卑职趾苄臒?，說(shuō)：“再等些日子吧，再不回來(lái)，我就去接她回來(lái)?！庇诌^(guò)了半個(gè)月，爸爸托人捎信到海邊，讓奶奶早日回家。那邊捎話過(guò)來(lái)，說(shuō)奶奶在那邊挺好的，再過(guò)個(gè)把月，就回來(lái)了。不出半個(gè)月，海邊卻用船將奶奶送回來(lái)了。船是夜里到的。陪奶奶回來(lái)的，是爸爸的表兄。他是背著奶奶敲響青銅家門(mén)的。全家人都起來(lái)了。爸爸打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到這番情景，忙問(wèn)表兄：“這是怎么啦？”表兄說(shuō)：“進(jìn)屋再說(shuō)?！比胰硕加X(jué)得，奶奶變得又瘦又小。奶奶卻微笑著，竭力顯出一副輕松的樣子。爸爸從表兄的背上將奶奶抱起，放到媽媽鋪好的床上。爸爸抱起奶奶時(shí)，心里咯噔一下：奶奶輕得像一張紙！一家人開(kāi)始忙碌起來(lái)。奶奶說(shuō)：“天不早了，一個(gè)個(gè)趕緊睡吧，我沒(méi)事的?！卑职值谋硇终f(shuō)：“她老人家在那邊已經(jīng)病倒十多天了。我們本想早點(diǎn)兒告訴你們的，但她老人家不肯。我們想：那就等她好些吧，好些，再通知你們。沒(méi)想到，她的病非但不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，倒一天一天地加重了?！彼仡^看了一眼床上的奶奶，聲音有點(diǎn)兒顫抖，“她是累倒的?！薄八搅宋壹液?，也就歇了兩天，就去棉花田摘棉花了。無(wú)論別人怎么勸她別去摘，她就是不聽(tīng)。直到有一天中午，她暈倒在棉花地里。幸虧被人看到了，把她送了回來(lái)。從那一天起，她就再也沒(méi)有能起床……”青銅和葵花一直守候在奶奶的床邊。奶奶的臉?biāo)坪蹩s小了一圈兒，頭發(fā)白得像寒冷的雪。她伸出顫抖的手，撫摸著青銅和葵花。青銅和葵花覺(jué)得奶奶的手涼絲絲的……(原文有刪改)1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．文章交代稻粒不容易被碾下來(lái)，碾一場(chǎng)稻子需要七八個(gè)小時(shí)等內(nèi)容為后文爸爸深夜碾場(chǎng)的凄涼心情以及翻場(chǎng)的人們“哈欠連天”等內(nèi)容做鋪墊。B．奶奶說(shuō)自己活不了太久了，一方面說(shuō)明奶奶年紀(jì)已經(jīng)很大了，另一方面也是奶奶想通過(guò)這句話不讓家人阻攔自己走親戚，表現(xiàn)了奶奶態(tài)度的堅(jiān)決。C．爸媽對(duì)話中，“爸爸很心煩”一句表現(xiàn)了爸爸復(fù)雜的情感，一方面表現(xiàn)了爸爸感覺(jué)媽媽有點(diǎn)嘮叨，另一方面也表現(xiàn)了爸爸對(duì)奶奶還不回來(lái)的輕微惱怒。D．爸爸表兄的話是補(bǔ)敘內(nèi)容，交代了回家后的奶奶病情很重、體重很輕、頭發(fā)更白的具體原因，表現(xiàn)了爸爸的表兄一家人對(duì)奶奶的關(guān)心和對(duì)爸爸的責(zé)備。2．小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)新稻登場(chǎng)的情節(jié)的作用有哪些？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。3．奶奶去看她妹妹的情節(jié)是理解奶奶性格特征和主題思想的關(guān)鍵。請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你的看法。二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。修稿秋天風(fēng)景農(nóng)村喜歡寫(xiě)東西的人不多，知道怎么寫(xiě)東西的人更不多。老趙生活在一個(gè)比較貧瘠的農(nóng)村。他自小讀了一些書(shū)，喜歡寫(xiě)東西，他宛如一只喜歡趴在地上摜寫(xiě)故事的蟲(chóng)子，每篇小說(shuō)都效仿同宗前輩趙樹(shù)理，土得掉渣卻綿甜誘人。老趙有一間書(shū)屋，名曰：陌上草屋。老趙還有一個(gè)響亮的筆名：五谷侍者。年復(fù)一年，幾十寒暑，耕耘久了，老趙形成了自己的風(fēng)格，有了點(diǎn)小名氣，許多雜志社對(duì)這野生的東西來(lái)了興趣，約稿者不斷。一家名為“幽境盞菊”的文學(xué)雜志社邀老趙寫(xiě)一篇關(guān)于老趙那個(gè)農(nóng)村的家庭倫理小說(shuō)，契合老趙思想，最近一對(duì)夫婦正在為侍奉老人的問(wèn)題鬧矛盾，老趙參與了調(diào)解，雖然，夫妻倆和好如初，但農(nóng)村養(yǎng)老的問(wèn)題卻久久不能讓老趙釋?xiě)?。有米有灶好做飯，剛發(fā)生過(guò)的事端，久蒙腦海的問(wèn)題，何用鋪陳，稍微潤(rùn)色，很快，一篇五千言的小說(shuō)就完成了！稿件發(fā)出去不幾天，老趙接到消息，消息是審稿編輯發(fā)過(guò)來(lái)的：“老趙，您好，感謝合作！稿件已閱，故事很好，但不夠細(xì)膩，敬請(qǐng)修改！”這是老趙最近幾年里第一次被要求修改。作品要求精益求精，這很讓老趙感動(dòng)。夜深人靜把自己關(guān)進(jìn)“陌上草屋”里，反復(fù)斟酌每一句話，仔細(xì)推敲每一個(gè)字，正在投入，老伴推門(mén)而入：“老趙，別搗鼓傻了，明天是母親的祭日，你忘了？”老趙腦袋嗡的一聲，可不，母親去世一年了，明天就是自己的悲痛日，自己這做兒子的怎么連這樣錐心徹骨的事情都忘了？他感謝老伴的提醒，不然，明天姐妹們過(guò)來(lái)燒紙會(huì)讓自己難堪的。這件事倒使老趙靈光一現(xiàn)：小說(shuō)里的主人公何嘗不是如此，他們的難堪，他們的矛盾是生活壓力造成的，顧此失彼，忠孝兩難全?！袄馅w啊老趙，只考慮故事情節(jié)了，沒(méi)注意內(nèi)涵，這樣的文字怎能不空洞……”老趙自責(zé)，把小說(shuō)揉碎了重新構(gòu)思。稿件又發(fā)了出去，第二天郵箱里多了一份新郵件，打開(kāi)，還是審稿編輯的建議：“老趙，為了反映農(nóng)村的深刻變化，也凸顯黨的政策的正確性，能不能將人物的精神面貌再提升一個(gè)高度……”老趙又一次感到自己是小學(xué)生，難得這位編輯高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把關(guān)！修改后的稿件又發(fā)了出去，這次老趙還附上了幾句話：“多謝尊編輯指點(diǎn)，倘若還有不妥之處，敬請(qǐng)來(lái)函，吾必虛心改之……”幾小時(shí)后，老趙再次收到審稿編輯的郵件：“趙作家，為了增加您的知名度，最好是讓這篇小說(shuō)充滿(mǎn)一些浪漫氣息……”“浪漫？”這可讓老趙犯了難，他清楚地記得，早晨和老伴一起扛著鋤頭下地，一片枯黃的樹(shù)葉落到老伴的頭發(fā)上，他緊走兩步，伸出手指把樹(shù)葉捏了下來(lái)，這個(gè)情景恰好被放羊的秋花嫂看到，她捂著肚子笑老趙公母?jìng)z風(fēng)流，走在路上還動(dòng)手動(dòng)腳?！袄寺?？我寫(xiě)了言歸于好的夫妻依然恩愛(ài)，通情達(dá)理的農(nóng)院洋溢著笑聲，不夠浪漫嗎？”“不夠！”“要怎樣？能怎樣？怎么樣？”“虛構(gòu)啊，可以假想新農(nóng)村風(fēng)貌??！比如，生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)在辦公室，愛(ài)情觀念遭遇新挑戰(zhàn)……”“我們農(nóng)村還很窮啊，農(nóng)民坐在辦公室里耕地，現(xiàn)實(shí)嗎？老夫妻上演無(wú)病呻吟的感情戲，扯談唄！農(nóng)民的內(nèi)斂就如藏在芝麻角的油籽，不成熟絕不拋頭露面。農(nóng)民有浪漫的時(shí)候，那就是豐收后馱著妻子趕趟大集或是一起跑到城里商量著給家里添點(diǎn)物件……”……一來(lái)二去，老趙看著自己根據(jù)編輯要求不斷構(gòu)思的作品，越來(lái)越感覺(jué)牽強(qiáng)附會(huì)不如初稿，越看越覺(jué)得稿件主人公不是農(nóng)民?！按┲鞣ジ?，笑話！這樣播下去的種子能發(fā)芽嗎？假如發(fā)了芽，又能結(jié)出什么樣的果實(shí)？”老趙越思越想越感到自己沒(méi)主見(jiàn)了：不改，過(guò)不了關(guān)；改，自己半大輩子和土地打交道，最清楚農(nóng)民的所思所想，迎合別人去完成篇不符合事實(shí)的作品，這樣的作品只能給外星人看……這會(huì)兒，老伴在庭院里喊：“老頭子，出來(lái)幫幫忙……”老趙一偏頭，看到老伴正彎著腰，等他來(lái)幫忙抓癢?！安铧c(diǎn)沒(méi)有老趙了……”一激靈，老趙決計(jì)維持原稿，老趙對(duì)著庭院說(shuō)了一聲稍等，然后啪啪啪啪在鍵盤(pán)上給編輯回了一句話：“請(qǐng)到農(nóng)村來(lái)，然后再定奪！”(有刪改)1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．小說(shuō)開(kāi)頭介紹老趙與作家趙樹(shù)理同宗，含蓄委婉地表明了與眾不同的老趙喜歡寫(xiě)東西的原因。B．老趙接到“幽境盞菊”的稿約后，很快寫(xiě)完五千言的小說(shuō)，表明老趙寫(xiě)作功底較好，卻欠認(rèn)真縝密，從而為下文修稿埋下伏筆。C．審稿編輯不厭其煩地多次給老趙提出修稿意見(jiàn)，表現(xiàn)了編輯具有良好的寫(xiě)作水平與高度負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。D．小說(shuō)既運(yùn)用“有米有灶好做飯”這樣的口語(yǔ)，同時(shí)也有典雅的表達(dá)，語(yǔ)言亦莊亦諧，饒有趣味。2．老趙是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析他的性格特征。3．圍繞修稿，老趙與編輯展現(xiàn)了哪兩種不同的寫(xiě)作原則？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。三、閱讀下面的文字，完成后面的題目。買(mǎi)頭耕牛季明村口過(guò)隊(duì)伍，碾子擠在人群里瞧熱鬧。排長(zhǎng)一眼瞅見(jiàn)他，過(guò)來(lái)在他寬厚的胸脯上搗了兩拳，說(shuō)：“這身板兒，不當(dāng)兵可惜了！”碾子只是輕微晃了晃，問(wèn)排長(zhǎng)：“當(dāng)兵有啥好處？”排長(zhǎng)說(shuō)：“飯管飽，還發(fā)軍餉?！蹦胱佑謫?wèn)：“那……攢一年錢(qián)，夠買(mǎi)頭牛不？”排長(zhǎng)愣了一下，然后哈哈一笑，說(shuō)：“這就看你小子咋混了！”碾子心動(dòng)了。碾子家人口多，吃不飽，更關(guān)鍵的是，碾子打小就有個(gè)夢(mèng)想：給爹娘買(mǎi)一頭牛。爹娘在土里刨食，犁田耙地全靠人力，碾子看著心疼，但牛太金貴，一般人家買(mǎi)不起，連村里最大的財(cái)主家，也才只有兩頭哩。碾子要當(dāng)兵，跟爹娘告別。爹蹲在地上，埋頭抽旱煙，不吭聲；娘呢，哭得一把鼻涕一把淚。碾子安慰爹娘，自信地說(shuō)：“爹、娘，放心，俺一定要給你們掙一頭?；貋?lái)！”碾子就跟著隊(duì)伍走了。碾子膽大，除了跟日本鬼子干第一仗時(shí)，嚇尿了褲子外，幾仗下來(lái)，就不怕了。碾子槍打得湊合，但有一身蠻力氣，手榴彈扔得遠(yuǎn)，肉搏戰(zhàn)時(shí)，敢玩命，掄起大刀片子砍幾個(gè)鐘點(diǎn)不喘粗氣。部隊(duì)按月發(fā)餉，撂倒了日本鬼子呢，額外還有獎(jiǎng)賞，撂倒得越多，賞金就越重。這些錢(qián)，都被碾子裝進(jìn)一個(gè)小布袋里，寶貝一樣緊緊揣在懷中。閑暇時(shí)，碾子就把布袋掏出來(lái)，一塊一塊地?cái)?shù)錢(qián)，心里在暗自盤(pán)算，那錢(qián)，從剛剛夠買(mǎi)牛尾巴，再到半條牛腿、一條牛腿……碾子數(shù)得有滋有味時(shí)，排長(zhǎng)湊了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你小子當(dāng)兵，就為了錢(qián)??？”碾子詫異地說(shuō)：“咦——攢夠了錢(qián)，才能買(mǎi)牛！”“光知道買(mǎi)牛，就沒(méi)想著打鬼子？”排長(zhǎng)問(wèn)。碾子想了想，說(shuō)：“打鬼子，劃算，有賞錢(qián)哩?！迸砰L(zhǎng)氣得在碾子后腦勺拍了一巴掌。有一次，部隊(duì)路過(guò)一個(gè)村莊，這村莊被鬼子占領(lǐng)過(guò)，房子都被燒了，村民也被殺光了，橫七豎八的尸體，慘不忍睹?？粗@慘狀，士兵們都沉默了，而仇恨的怒火，卻在每個(gè)人的胸中燃燒。碾子走到一個(gè)巨大的骨架前，他知道，這是牛的骨架。牛骨架四仰八叉地戳在那里，慘白的骨頭上，掛著血跡和殘存的牛皮，牛肉早已被鬼子們剔干凈，吃掉了，剩下個(gè)牛頭，圓睜的牛眼，正直勾勾地沖著碾子。碾子知道，這是頭正當(dāng)壯年的牛牯子，他心痛得連聲說(shuō)：“多好的牛??！多好的牛啊……”這時(shí)候，排長(zhǎng)也走了過(guò)來(lái)，拍拍碾子的肩膀，問(wèn)：“還想買(mǎi)牛嗎？”碾子實(shí)誠(chéng)地說(shuō)：“還想買(mǎi)?！迸砰L(zhǎng)一指地上的牛骨架，吼：“買(mǎi)個(gè)屁！小子，不把鬼子殺光，你買(mǎi)了牛，它也會(huì)這樣！”碾子握緊了拳，也大吼一聲：“老子要?dú)⒐庑」碜?！”回到駐地，碾子把大刀磨得閃著寒光，他明白了一個(gè)道理：不殺光鬼子，就是買(mǎi)了牛，也保不住。碾子隨部隊(duì)一路打下去，就到了一個(gè)叫富金山的地方，軍部接到上峰的死令，務(wù)必在此地阻擊鬼子十天。碾子聽(tīng)排長(zhǎng)說(shuō)了，這是武漢保衛(wèi)戰(zhàn)的外圍戰(zhàn)，對(duì)手是鬼子的荻洲師團(tuán)，在南京犯下了滔天罪行。碾子就把砍卷了口的大刀，磨了又磨。阻擊戰(zhàn)打到第五天頭上，碾子所在的師已經(jīng)死傷大半，陣地也丟了幾次。為奪回陣地，師長(zhǎng)下令組織敢死隊(duì)，在夜間突襲，碾子第一個(gè)報(bào)了名。每名敢死隊(duì)員發(fā)了十塊大洋的賞錢(qián)，臨出發(fā)時(shí)，師長(zhǎng)又給每人敬了一碗酒。這時(shí)候，碾子懷里已經(jīng)空了，他把那個(gè)裝錢(qián)的小布袋連同一封遺書(shū)，托付給了排長(zhǎng)。碾子沒(méi)了牽掛，一仰脖，喝干了碗里的酒……排長(zhǎng)現(xiàn)在已經(jīng)是營(yíng)長(zhǎng)了，受了重傷，剛剛被抬往后方醫(yī)院。一個(gè)多月后，碾子爹娘收到了碾子的遺物。碾子的遺書(shū)很短，只一句話，說(shuō)：爹、娘，用俺攢的錢(qián)，買(mǎi)頭牛，好好種地！春耕開(kāi)始了，爹娘用碾子攢的錢(qián)，買(mǎi)了頭小牛牯，剛兩歲的牙口，正一身蠻力，套上犁，立即頭一沉、肩一聳，不用揚(yáng)鞭就撒著歡兒往前走，犁鏵鉆進(jìn)地里，泥土就嘩嘩啦啦地往外翻。白發(fā)蒼蒼的老娘，閑坐在地頭，看那牛牯犁地，忽然又想起碾子，“哇”地放聲大哭起來(lái)。爹扶著犁，這時(shí)候趕緊扭過(guò)頭去，也早已是淚流滿(mǎn)面。(原文有刪改)1．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．排長(zhǎng)在碾子胸脯上搗兩拳的情節(jié)，一方面表現(xiàn)了班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)碾子身強(qiáng)力壯的喜悅之情，另一方面也通過(guò)碾子被搗后只輕微晃了晃說(shuō)明碾子結(jié)實(shí)的體格。B．碾子畢竟是個(gè)農(nóng)民，當(dāng)兵僅僅是為了攢錢(qián)為爹娘買(mǎi)一頭牛。C．小說(shuō)三次寫(xiě)了碾子的大刀，第一次表現(xiàn)碾子的壯實(shí)、勇猛，第二次表現(xiàn)碾子的憤怒和明白殺敵的目的，第三次表現(xiàn)碾子的勇猛和與鬼子決戰(zhàn)到底的決心。D．小說(shuō)的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)了碾子的父母，開(kāi)篇主要表現(xiàn)碾子的父母對(duì)碾子參軍的不舍之情，害怕碾子在戰(zhàn)斗中犧牲；結(jié)尾部分主要表現(xiàn)碾子的父母對(duì)碾子的思念之情。2．小說(shuō)描寫(xiě)碾子看到被日本人殺死吃光的牛牯子的內(nèi)容在小說(shuō)背景、情節(jié)方面有什么具體的作用？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。3．小說(shuō)多次重復(fù)碾子當(dāng)兵打仗就是為了買(mǎi)頭耕牛的內(nèi)容對(duì)人物形象的刻畫(huà)有何重要作用？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)說(shuō)說(shuō)你的理解。一1．B2．①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物關(guān)系等。②表現(xiàn)人們收割稻子時(shí)的繁忙和疲憊。因?yàn)榈咀訋缀跏且黄鸪墒斓模匀宓膭诹Χ家煌５毓ぷ?。③表現(xiàn)村子里貧困的生活狀態(tài)。大家吃了幾天新米，臉上才有了紅潤(rùn)、身上才有了力氣。④引出下文奶奶要到妹妹家的情節(jié)?！窘馕觥炕卮疬@個(gè)問(wèn)題，可以從兩個(gè)角度分析：其一，段落的具體內(nèi)容；其二，該情節(jié)與小說(shuō)人物、情節(jié)、主題之間的關(guān)系。從第一個(gè)角度分析，這個(gè)情節(jié)主要交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等；從第二個(gè)角度分析，主要表現(xiàn)了村子的貧窮狀態(tài)等，以此引出下文對(duì)奶奶的相關(guān)內(nèi)容的表述。3．（1）形象層面。①關(guān)愛(ài)家人。奶奶到她妹妹家除了串親戚外，更重要的是她去妹妹家后家里可以節(jié)省一個(gè)人的糧食，她也可以在妹妹那兒摘棉花，為青銅、葵花做棉襖、棉褲，但她沒(méi)有把這些想法告訴家人，以免讓他們擔(dān)心。②勤勞善良。到了妹妹家后的奶奶只休息兩天就到地里干活，一直到累暈倒在棉花地里為止；累病了也不想讓家人知道，直到病情越來(lái)越重才愿意回家。（2）主題層面。①表達(dá)了奶奶對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和家人對(duì)奶奶的牽掛之情；②表達(dá)了作者對(duì)貧窮的勞動(dòng)人民的同情。【解析】回答這個(gè)問(wèn)題，要注重分析奶奶去看妹妹的背景以及她在妹妹家的具體做法等，由此可以看出奶奶是一位勤勞善良、關(guān)愛(ài)家人的人，表現(xiàn)了奶奶