湖南省醴陵一中、攸縣一中2025屆生物高一下期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖表示動(dòng)物的生殖發(fā)育周期，其中敘述錯(cuò)誤的是A．D過(guò)程發(fā)生細(xì)胞的分裂和分化B．A、B、C保證了親子代個(gè)體間染色體數(shù)目的恒定性C．C過(guò)程中精子全部進(jìn)入到卵細(xì)胞內(nèi)D．D過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性2．圖1為某生物進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，所統(tǒng)計(jì)的不同染色體數(shù)目的細(xì)胞數(shù)；圖2為該生物某細(xì)胞的分裂圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖1中C組細(xì)胞正在進(jìn)行____________分裂，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)：核DNA數(shù)=____________.（2）圖1中，孟德?tīng)栠z傳定律可發(fā)生在_________（填“A”“B”或“C”）組細(xì)胞中，其實(shí)質(zhì)是____________________________________。（3）圖2細(xì)胞中含有__________個(gè)染色體組，__________（填“有”或“無(wú)”）同源染色體，該細(xì)胞的名稱是_________________。3．下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂的敘述錯(cuò)誤的是A．間期DNA加倍的原因是DNA復(fù)制B．前期出現(xiàn)染色體的原因是染色質(zhì)螺旋化C．中期染色體便于觀察的原因是染色體都在細(xì)胞板上D．后期染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂4．某小組用性反轉(zhuǎn)的方法探究某種魚(yú)類（2N=32）的性別決定方式是XY型還是ZW型，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。其中投喂含有甲基睪丸酮（MT）的飼料能將雌仔魚(yú)轉(zhuǎn)化為雄魚(yú)，投喂含有雌二醇（ED）的飼料能將雄仔魚(yú)轉(zhuǎn)化為雌魚(yú)，且性反轉(zhuǎn)不會(huì)改變生物的遺傳物質(zhì)（性染色體組成為WW或YY的胚胎致死）。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A．對(duì)該種魚(yú)類進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí)需要測(cè)定16條染色體B．若P=1：0，Q=1：2，則該種魚(yú)類的性別決定方式為XY型C．若P=2：1，Q=0：1，則該種魚(yú)類的性別決定方式為ZW型D．無(wú)論該種魚(yú)類的性別決定方式為哪種，甲和丙雜交后代中雌魚(yú)：雄魚(yú)=1：15．依據(jù)中心法則，若原核生物中的DNA編碼序列發(fā)生變化后，相應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸序列不變，則該DNA序列的變化是A．?dāng)嗔?B．多個(gè)堿基增添C．多個(gè)堿基缺失 D．堿基替換6．甲生物含兩種核酸，且堿基組成為：嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物含一種核酸，且堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%，則以下可分別表示甲、乙兩種生物的是A．藍(lán)藻、變形蟲(chóng) B．硝化細(xì)菌、綿羊C．噬菌體、豌豆 D．煙草、煙草花葉病毒二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論及應(yīng)用，回答下列問(wèn)題：（1）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群___________，突變和___________產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。（2）物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生___________的一群生物的統(tǒng)稱，一旦出現(xiàn)生殖隔離，新的物種即已產(chǎn)生。不同物種之間、________________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，促進(jìn)生物多樣性的形成。（3）在對(duì)植物b的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是________．8．（10分）下圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的概念圖（部分），其中A、B、C、D、E表示某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。箭頭①的意義是“C02由A進(jìn)入C”。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）圖中B代表的是________，C代表的是_____________。（2）寫出其中A、B、C、D、E組成的生態(tài)系統(tǒng)中所包含的食物鏈，_____________。（3）箭頭②表示能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，仿照②的意義，寫出③的意義。_____________。（4）森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕?？梢?jiàn)，信息還能夠______________。（5）在某一段時(shí)間內(nèi)，假如生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量為M，消費(fèi)者獲得的總能量為m1，分解者獲得的總能量為m2，則M的能量除提供給了m1、m2外，其它的去向是_________。若圖中E的同化量為a時(shí)，生產(chǎn)者的同化量最少應(yīng)為_(kāi)____________。9．（10分）閱讀以下材料，回答相關(guān)問(wèn)題。有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長(zhǎng)素（IAA）促進(jìn)生長(zhǎng)的“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”（如下圖所示）：生長(zhǎng)素與受體結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞，通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)促進(jìn)質(zhì)子泵活化，把H+排到細(xì)胞壁，細(xì)胞壁pH下降，多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，纖維素的纖絲松開(kāi)，細(xì)胞的滲透壓下降，細(xì)胞吸水，細(xì)胞因體積延長(zhǎng)而發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)地增長(zhǎng)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）無(wú)論是植物激素還是動(dòng)物激素，作用于細(xì)胞的首要條件是____。（2）由圖可知，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn)是_。（3）據(jù)圖可推測(cè)靶細(xì)胞上具有的能與激素分子結(jié)合的受體蛋白很可能就是；由材料信息及圖示推知：細(xì)胞吸收生長(zhǎng)素的方式是__。（4）又有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長(zhǎng)素（IAA）促進(jìn)生長(zhǎng)的“基因活化學(xué)說(shuō)”：生長(zhǎng)素與質(zhì)膜上的激素受體蛋白結(jié)合后，激活細(xì)胞內(nèi)的信使，并將信息轉(zhuǎn)導(dǎo)至細(xì)胞核內(nèi)，使處于抑制狀態(tài)的基因解除阻遏，__________________________________（請(qǐng)用已學(xué)知識(shí)完善該理論）。10．（10分）在研究DNA復(fù)制機(jī)制的過(guò)程中，為檢驗(yàn)“DNA半保留復(fù)制”假說(shuō)是否成立，研究者用洋蔥根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：步驟①將洋蔥根尖置于含放射性3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間在第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)細(xì)胞周期分別取樣，檢測(cè)分裂后期細(xì)胞DNA的放射性分布情況步驟②取出根尖，洗凈后轉(zhuǎn)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間（1）步驟①所采用的方法是_________。依據(jù)“DNA半保留復(fù)制”假說(shuō)推測(cè)，步驟①完成后，細(xì)胞中一個(gè)DNA分子的_________具有放射性。（2）若第二個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果符合下圖中的_________（填圖中字母），且第三個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果是含有放射性的DNA分子占_________，則假說(shuō)成立。（3）若第一個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果是____________________________________，則假說(shuō)不成立，應(yīng)為全保留復(fù)制。11．（15分）下圖1、圖2分別表示某二倍體雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中的示意圖，圖3表示該種動(dòng)物體內(nèi)某種細(xì)胞分裂時(shí)染色體和DNA的數(shù)量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1細(xì)胞中有____對(duì)同源染色體；圖2細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是____分裂后期，含有____條染色單體。（2）圖2細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)圖3的____時(shí)期(填圖中字母)，圖3中處于b時(shí)期的細(xì)胞名稱為_(kāi)___。（3）已知該動(dòng)物具有兩對(duì)等位基因A、a和B、b，經(jīng)基因檢測(cè)其體內(nèi)的精子類型共有AB、Ab、aB、ab4種且數(shù)量接近，由此推斷這兩對(duì)等位基因在染色體上的位置關(guān)系是位于____對(duì)同源染色體上。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

受精卵通過(guò)D細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化發(fā)育為生物體，生物體通過(guò)減數(shù)分裂A、B產(chǎn)生卵細(xì)胞和精子，精子和卵細(xì)胞通過(guò)C受精作用形成受精卵?！驹斀狻緼、D過(guò)程中通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目，通過(guò)細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類，A正確；B、減數(shù)分裂和受精作用保證了親子代個(gè)體間染色體數(shù)目的恒定性，B正確；C、受精作用過(guò)程中，僅精子的頭部進(jìn)入到卵細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；D、受精卵可以發(fā)育為新個(gè)體，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，D正確。故選C。2、有絲1：1B等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合2有初級(jí)精母細(xì)胞【解析】

圖1中，細(xì)胞中染色體數(shù)目分別為N、2N、4N。細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生染色數(shù)目減半的生殖細(xì)胞，則染色體數(shù)目分別為N的細(xì)胞是減數(shù)分裂的產(chǎn)物；有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目最多為4N，染色體數(shù)目分別為4N的細(xì)胞是有絲分裂后期的細(xì)胞?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，C組細(xì)胞中染色體數(shù)量為4N，應(yīng)細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時(shí)期因著絲點(diǎn)分裂、染色單體分離，細(xì)胞中的染色體數(shù)：核DNA數(shù)=1：1。（2）圖1的B組細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，說(shuō)明該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂前期、中期、后期或有絲分裂前期、中期，而孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，故孟德?tīng)栠z傳定律可發(fā)生在B細(xì)胞中。孟德?tīng)栠z傳定律的實(shí)質(zhì)是：等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。（3）分析圖2可知，細(xì)胞中存在同源染色體，且紡錘絲牽引著同源染色體分別向細(xì)胞兩極移動(dòng)，說(shuō)明該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，又因細(xì)胞質(zhì)均等分裂，可推斷該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律：（1）有絲分裂：染色體數(shù)目在后期加倍，母細(xì)胞與子細(xì)胞染色體數(shù)目相同。（2）減數(shù)分裂：第一次分裂過(guò)程中同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半；第二次分裂后期，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，子細(xì)胞染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。3、C【解析】

有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；(2)前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；(3)中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；(4)后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；(5)末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻緼、分裂間期進(jìn)行了DNA的復(fù)制，DNA加倍，A正確；B、進(jìn)入分裂前期的細(xì)胞由于染色質(zhì)高度螺旋化而形成染色體，B正確；C、有絲分裂中期，植物細(xì)胞中染色體上的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，便于觀察，而不是細(xì)胞板，C錯(cuò)誤；D、有絲分裂后期，植物細(xì)胞中著絲點(diǎn)一分為二，染色體數(shù)目加倍，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查了有絲分裂的知識(shí)點(diǎn)，需要學(xué)生識(shí)記有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，由此判斷各圖所代表的時(shí)期，能夠識(shí)記并掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的的區(qū)別與聯(lián)系，最好能列表進(jìn)行比較，便于記憶。4、A【解析】

該題主要考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)。尤其是注意對(duì)題干中所給的信息性反轉(zhuǎn)不會(huì)改變生物的遺傳物質(zhì)的理解：如果雌魚(yú)甲的性染色體是XX，經(jīng)過(guò)性反轉(zhuǎn)后其染色體組成仍然是XX，而不會(huì)變成XY?！驹斀狻緼、無(wú)論是XY型還是ZW型，這種魚(yú)體內(nèi)都有1對(duì)性染色體和15對(duì)常染色體，因此對(duì)該種魚(yú)類進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí)需要測(cè)定17條染色體（其中常染色體15條，性染色體2條），A錯(cuò)誤；B、如果該種魚(yú)類的性別決定方式為XY型，那么雌魚(yú)甲變成的雄魚(yú)的性染色體為XX，它和普通的雌魚(yú)（性染色體為XX）進(jìn)行雜交，后代將全是雌魚(yú)，也即雜交后代雌魚(yú)：雄魚(yú)的比值P＝1：0，雄魚(yú)丙變成的雌魚(yú)的染色體為XY，它與普通雄魚(yú)（性染色體為XY）雜交，后代中魚(yú)的性染色體組成為XX：XY：YY＝1：2：1，又由于YY個(gè)體胚胎致死，因此后代中雌魚(yú)：雄魚(yú)的比值Q＝1：2，因此就可以說(shuō)，若P=1：0，Q=1：2，則該種魚(yú)類的性別決定方式為XY型，B正確；C、如果該種魚(yú)類的性別決定方式為ZW型，那么雌魚(yú)甲變成的雄魚(yú)的性染色體為ZW，它和普通的雌魚(yú)（性染色體為ZW）進(jìn)行雜交，后代中魚(yú)的性染色體組成為ZZ：ZW：WW＝1：2：1，又由于WW個(gè)體胚胎致死，因此后代中雌魚(yú)：雄魚(yú)的比值P＝2：1，雄魚(yú)丙變成的雌魚(yú)的染色體為ZZ，它與普通雄魚(yú)（性染色體為ZZ）雜交，后代將全是雄魚(yú)，也即雜交后代雌魚(yú)：雄魚(yú)的比值P＝0：1，因此就可以說(shuō)，若P=2：1，Q=0：1，則該種魚(yú)類的性別決定方式為ZW型，C正確；D、若該種魚(yú)類的性別決定方式為XY型，則甲的性染色體組成為XX、丙的性染色體組成為XY，二者雜交后代的性染色體組成及比例為XX∶XY＝1∶1；若為ZW型，則甲的性染色體組成為ZW、丙的性染色體組成為ZZ，二者雜交后代的性染色體組成及比例為ZW∶ZZ＝1∶1。因此無(wú)論該種魚(yú)類的性別決定方式為哪種，甲和丙雜交后代中雌魚(yú)：雄魚(yú)=1：1，D正確；所以選A?！军c(diǎn)睛】深刻理解伴性遺傳的傳遞規(guī)律是解題的關(guān)鍵。5、D【解析】

基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添或缺失?！驹斀狻吭松锏幕蚴沁B續(xù)的，無(wú)內(nèi)含子和外顯子。若原核生物中的DNA編碼序列發(fā)生變化后，相應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸序列不變，是由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，雖DNA序列發(fā)生堿基替換，但替換前后的密碼子決定的氨基酸相同，翻譯合成的蛋白質(zhì)相同。故選D?！军c(diǎn)睛】明確真核生物和原核生物基因結(jié)構(gòu)的不同，結(jié)合突變的概念進(jìn)行分析解答便可。6、D【解析】

甲生物含兩種核酸，且嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不等，所以甲同時(shí)含有DNA和RNA，可知甲有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。乙生物只有一種核酸，所以乙是病毒，由于嘌呤與嘧啶不等，所以乙是RNA病毒?！驹斀狻緼、藍(lán)藻和變形蟲(chóng)都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，含有2種核酸，A錯(cuò)誤；B、硝化細(xì)菌和綿羊細(xì)胞都有2種核酸，B錯(cuò)誤；C、噬菌體是DNA病毒，只有1種核酸，豌豆細(xì)胞有2種核酸，C錯(cuò)誤；D、煙草有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有2種核酸，煙草花葉病毒是RNA病毒，有1種核酸，D正確?！军c(diǎn)睛】DNA與RNA的判定方法：1、若核酸分子中有脫氧核糖，一定為DNA，有核糖一定為RNA；2、若含“T”，一定為DNA或其單位；若含“U”，一定為RNA或其單位。3、若嘌呤不等于嘧啶，則肯定不是雙鏈DNA（可能為單鏈DNA，也可能為RNA）。二、綜合題：本大題共4小題7、基因頻率的改變基因重組可育后代生物與無(wú)機(jī)環(huán)境沒(méi)有因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化【解析】

1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。2.物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物的統(tǒng)稱。3.不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化?！驹斀狻浚?）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。（2）物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物的統(tǒng)稱，一旦出現(xiàn)生殖隔離，新的物種即已產(chǎn)生。不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，促進(jìn)生物多樣性的形成。（3）第一年，基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd的比例為20%，所以D的基因頻率為10%+1/2×20%=20%，d的基因頻率為80%。第二年，基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd的比例為32%，所以D的基因頻率為4%+1/2×32%=20%，a的基因頻率為80%．盡管基因型頻率發(fā)生了改變，但基因頻率并沒(méi)有改變，因此，生物沒(méi)有進(jìn)化?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵：一是熟悉現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容；二是注意判斷生物種群進(jìn)化的依據(jù)是種群基因頻率的改變；三是判斷產(chǎn)生新物種的標(biāo)志是生殖隔離的出現(xiàn)。8、分解者非生物的物質(zhì)和能量A→D→E物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定被生產(chǎn)者自身呼吸消耗和未利用25a【解析】

考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息交流等相關(guān)知識(shí)，圖示考查運(yùn)用知識(shí)理解圖表的能力。正確辨析物質(zhì)循環(huán)圖中的各個(gè)成分是關(guān)鍵?！驹斀狻浚?）圖中A、C之間有雙箭頭，A、B、D、E都有箭頭指向C，所以A、C分別是生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量。A、D、E都指向B，所以B代表的是分解者。（2）綜合上述，D、E是消費(fèi)者，生態(tài)系統(tǒng)中所包含的食物鏈?zhǔn)茿→D→E。（3）能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體。（4）狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。體現(xiàn)了信息流動(dòng)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的功能。（5）在某一段時(shí)間內(nèi)，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能一部分通過(guò)呼吸作用散失，另一部分用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；而后一部分中，一部分流向分解者，一部分被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用，還有一部分未利用。所以M的能量除提供給了m1、m2外，其它的去向是被生產(chǎn)者自身呼吸消耗和未利用。若圖中E的同化量為a時(shí)，則至少消耗D的量為：a÷20%，而消耗生產(chǎn)者的同化量最少應(yīng)為a÷20%÷20%＝25a?！军c(diǎn)睛】生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量之間可以直接進(jìn)行碳循環(huán)，生產(chǎn)者、分解者和各級(jí)消費(fèi)者都通過(guò)呼吸作用釋放二氧化碳，這是解圖的關(guān)鍵。9、(1)被細(xì)胞識(shí)別和接受(2)單向運(yùn)輸（或形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端極性運(yùn)輸）(3)質(zhì)膜上的質(zhì)子泵主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)(4)基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄和翻譯，合成新的mRNA和蛋白質(zhì)，為細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的合成提供原料【解析】試題分析：（1）植物激素和動(dòng)物激素都是信號(hào)分子，作用于細(xì)胞的首要條件是能被細(xì)胞識(shí)別和接受。（2）由圖可知，生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端極性運(yùn)輸。（3）據(jù)圖可推測(cè)靶細(xì)胞上具有的能與激素分子結(jié)合的受體蛋白很可能就是質(zhì)膜上的質(zhì)子泵；由材料信息及圖示推知：細(xì)胞吸收生長(zhǎng)素的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。（4）植物生長(zhǎng)素（IAA）促進(jìn)生長(zhǎng)的“基因活化學(xué)說(shuō)”：生長(zhǎng)素與質(zhì)膜上的激素受體蛋白結(jié)合后，激活細(xì)胞內(nèi)的信使，并將信息轉(zhuǎn)導(dǎo)至細(xì)胞核內(nèi)，使處于抑制狀態(tài)的基因解除阻遏，基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄和翻譯，合成新的mRNA和蛋白質(zhì)，為細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的合成提供原料?？键c(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素的作用原理及相關(guān)理論，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。10、同位素標(biāo)記法一條新（合成）鏈b和c1/4新合成的DNA分子每條單鏈都具有放射性【解析】

分析圖像知：a染色體的兩條姐妹染色單體均含有放射性；b染色體的兩條姐妹染色單體中只有一條含有放射性；e染色體的兩條姐妹染色單體均不含放射性。【詳解】（1）胸腺嘧啶是合成DNA的原料，因此步驟①目的是標(biāo)記細(xì)胞中DNA分子，該過(guò)程采用了同位素標(biāo)記法。依據(jù)“DNA半保留復(fù)制”假說(shuō)推測(cè)，DNA分子復(fù)制形成的子代DNA分子中有一條鏈為親代鏈，另一條鏈為新合成的子鏈。

（2）DNA分子復(fù)制方式可能為半保留復(fù)制、全保留復(fù)制或混合復(fù)制。若第一個(gè)細(xì)胞周期的檢測(cè)結(jié)果是每個(gè)染色體上的姐妹染色單體都具有放射性，則可能是半保留復(fù)制，也可能是