第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案加法（三年級實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)說課教案）教學(xué)內(nèi)容：教科書第18頁例2、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解加法計(jì)算法則，會筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，學(xué)會結(jié)合具體情境進(jìn)行位算。2、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和邏輯思維能力。一、復(fù)習(xí)檢查（全班做，請學(xué)生板演）364287+72+88+49結(jié)合扮演情況進(jìn)行評議。二、新課1、談話：同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了連續(xù)進(jìn)位的加法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。我們再來看“中國部分動物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表”。用圖表或屏幕出示該表，框出下面部分。爬行類376兩棲類284提問：誰能就這兩個數(shù)據(jù)提出一個加法計(jì)算的問題？爬行類和兩棲類的已知種類一共有多少種？列式算式：376+284分小組討論并在全班匯報(bào)師：同學(xué)們看看教材第18頁的男孩子和他的估算方法。歸納：在進(jìn)行三位數(shù)的加法估算時，一般可以把加數(shù)看作與它接近的整百數(shù)或幾百幾十，再用口算的方法估計(jì)和的范圍。這種方法在我們生活中應(yīng)用是非常廣泛的。3、師：請同學(xué)們用豎式算一下學(xué)生獨(dú)立計(jì)算（同時教師板書）小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義;能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系;發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2、情感、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流、勇于發(fā)表意見等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;滲透估計(jì)的思想，發(fā)展估計(jì)意識。教學(xué)重難點(diǎn)：理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義;在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。教學(xué)流程：一、談話激趣，鋪塹導(dǎo)入。1、談話激趣。師：小朋友，你們?nèi)ミ^養(yǎng)殖場嗎?今天，小灰兔朋友要帶我們?nèi)⒂^動物王國里的養(yǎng)殖場，你們想去嗎?導(dǎo)語：好了!現(xiàn)在我們可以去參觀動物王國里的養(yǎng)殖場了，大家請看(師出示課件)。二、引導(dǎo)交流，理解新知。(一)觀察。師：這就是動物王國里的養(yǎng)殖場，多美麗呀!大家仔細(xì)瞧瞧，圖上有什么?跟同桌的同學(xué)說一說。(二)反饋。學(xué)生自由發(fā)言，師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言并板書：雞85只鴨42只鵝34只(三)說一說。師：請你們用剛才的“多得多、多一些、少得多、少一些”在小組里說一說，誰多誰少?(師巡視指導(dǎo)，幫助個別學(xué)習(xí)困難的小組。)(四)想一想。課件師：請大家打開課本觀察“想一想”的內(nèi)容，羊可能有多少只?通過看圖，你還知道了什么?(由學(xué)生自由回答，師再板書，讀題后讓學(xué)生獨(dú)立完成。反饋交流時，讓學(xué)生自我評價或評價他人。)三、練習(xí)鞏固，扎實(shí)新知。師：小朋友!闖關(guān)游戲開始了，今天要闖三關(guān)，大家可要努力哦，比一比，看誰得的紅旗多!1、P31第1題。引導(dǎo)學(xué)生看清題意，再讓生獨(dú)立解答，最后集中交流，進(jìn)行評價。2、P31第2題。幫助理解題意，讓生認(rèn)真思考后做答，交流評價。3、P31第3題。指名生說明題意，再獨(dú)立思考做答。(反饋時，可能會出現(xiàn)兩個答案，只要理由正確，可以加以肯定。)4、游戲。(1)師：恭喜小朋友闖完這三關(guān)，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€數(shù)學(xué)游戲，好不好呀?嗯，請大家注意了：老師在紙上寫了一個兩位數(shù)，你們猜一猜，是多少?(根據(jù)學(xué)生的回答，教師用“多得多、多一些、少得多、少一些”加以提示。)(2)30頁，兔子有多少只?四、總結(jié)。師：今天玩得開心嗎?你學(xué)會了什么?調(diào)查家里成員的年齡，并用“多得多，多一些，少得多，少一些”說一說。小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)內(nèi)容：13-15頁圖示和例1教學(xué)目標(biāo)：1.在實(shí)踐操作活動中理解掌握一位數(shù)除法（被除數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除的）口算方法。2.能正確、熟練地口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。3.在與他人交流思維的過程中學(xué)會傾聽與反思。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過分木棍的實(shí)踐操作活動，讓同學(xué)理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法。教學(xué)過程：一.教學(xué)例11.出示60個小木棍。觀察：這里有幾個小木棍？（同學(xué)數(shù)，并口答。）2.假如要把這些小木塊平均分成3份，你打算怎樣分？怎樣列式？每份有多少？（同學(xué)實(shí)踐操作，得出結(jié)論。）3.分好后在小組里交流一下自身分的方法合解雇。4.假如不分小木塊棍，我們又怎樣口算603能？結(jié)合同學(xué)匯報(bào)，教師板書：這樣算63=2603=206.試一試.（同學(xué)獨(dú)立完成）804602(1)口算寫出結(jié)果。(2)說說口算方法。二.教學(xué)例1第二個問題1.出示第二個（2）問題6003你能口算得出結(jié)果嗎？先獨(dú)立考慮，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。2.結(jié)合同學(xué)匯報(bào)，出圖驗(yàn)證并板書：這樣算63=26003=2003.試一試。36066408二.教學(xué)例1第三個問題1.出示第三個問題2403你能口算得出結(jié)果嗎？先獨(dú)立考慮，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。2.